如何应对校园欺诈问题

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浅谈如何应对校园暴力

作者：康俊明

来源：《知识文库》2017年第12期

近些年来，校园暴力事件频频发生，无论是中小学生还是大学生，都有此类惨案的发生。校园本是教书育人的地方，如今却变成了令人恐慌的场所。要想遏制此类校园暴力事件的发生，首先要寻找其根源所在，进而寻找防止此类事件发生的有效措施。

一、寻找校园暴力发生的根源

校园暴力的发生不是偶然的现象，它是受到学生的家庭，学校和社会的各种不良影响所出现的。

1、家庭教育的缺失

学生在成长过程中所接触的第一所学校就是家庭，学生所受的家庭教育好坏将直接关系到身心能否健康的成长。像那些出现暴力行为的学生，大部分都是在缺少爱、受溺爱或有家庭暴力史等不良环境的家庭中长大的。学生生活在这样的环境中，严重影响了身心的健康成长。如那些在缺爱家庭环境中成长的学生，大多都会缺少安全感，都会有心理上的孤独和空虚，因此他们就会经常通过找茬与同学发生口角、打架等来寻求心理上的平衡。

2、学校教育的失误

学校教育贯穿了学生从离开家庭到步入社会之前的整个阶段，学生能否成为德智体美劳全面发展的人才，主要就是依靠学校的教育。然而现在的学校教育往往都是把学习成绩放在首要位置，对于学生的综合素质教育却都被忽视了。学校“以成绩论成败”的做法，导致部分学生产生了挫折，对学校和教师产生了不满的情绪，从而影响到了学生的心理健康发展，最终导致了一些学生走上施暴之路。

3、社会的不良影响

中学生正值青春叛逆期，处在这个年龄阶段的学生，很容易因受到社不良因素的影响出现极端、冲动的行为。特别是在好多网络游戏、电影作品等暴力文化的影响下，加大了学生的暴力倾向。

二、为遏制校园暴力事件发生所应采取的防范措施 龙源期刊网

校园暴力事件的发生受到了多方面因素的影响，其中最主要的影响因素来自于学校、家庭和社会；那么要想防止此类事件的发生，就需要先从家庭、学校、社会着手，共同为学生打造健康快乐的生活、学习环境。

如何应对校园突发事件

校园突发事件是指在校园内突然发生的，造成或者可能造成严重社会危害，影响着学生的安全和正常生活、学习，需要采取应急处置措施予以应对的事故灾难和社会安全事件。

应对校园突发事情，关键是做好预防和发生后的处理工作。

首先，学校要制定校园突发事件预防处理应急预案。

为使学校能够及时、有序、高效地应付和处理可能发生的突发事件，保证广大师生员工的生命安全和国家财产安全，尽最大可能避免和降低突发事件造成的损失，化危机为转机，依据有关法律法规和教育局关于学校突发事件处置与应急预案的精神，制定应急预案。

学校要牢固树立“以人为本，生命第一”的思想，全校各部门和处室，在一旦突发事件发生时，能确保发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔接，有序应对。

对可能引发学校暴力事件的主要原因做正确分析。

恐怖分子造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。

充分做好突发事件的预防工作。

由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入学校。

加强对校内有精神病症状的人员的管理。为确保学校安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，学校应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。

对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

其次，学校要做好组织管理和明确职责。

学校成立以校长为组长、校长室、各部门主要领导为成员的安全工作领导小组，副组长由安全工作分管领导担任，并聘请法制副校长指导学校安全法制教育。领导小组成员随岗位变化自然调整，常态下负责学校的安全管理，在突发事件来临时，负责突发事件的处理。

《如何应对校园欺凌》教学设计

教材类型 标准 课程名称 安全教育主题班会——如何应对校园欺凌 课时 1

课程类型 校园安全 授课教师 李金杰 授课时间 40

授课对象 教具 多媒体

教学目的 １、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。

２、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力；通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。

３、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。

为什么人们选择做校园欺凌行为的施暴者？为什么受害者的故事不能有一个更好的结局？探索原因，寻找方法，对校园欺凌受害者和施暴者都有所帮助，让社会上更多人了解和关注校园欺凌现象，正是我这一节课的目的所在。 教学重难点 教学重点：

掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。

教学难点：

掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。

教学过程

学情分析：

１、新乡一中实验学校是一所寄宿制学校，学生总数多，寄宿学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。

２、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的高中生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样” 。

３、高中生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措；有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴，不计后果。

教学准备： 教师准备：

搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，制作校园欺凌录像片实验录像片，指导班级辩论赛，制作多媒体课件。

学生准备：

第 1 页 共 19 页 校园防诈骗心得体会(优质11篇)

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序言

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