【精品】语文五年级下人教新课标第9课《儿童诗两首》同步练习1

1 / 7 人教新课标五年级语文下册_配套练习册答案

配套练习册答案

1、草原

我会读：xuàn shuāi měng shù bō yū

我会写：羞涩 勾勒 翠色欲流 礼貌 天涯 襟飘带舞

我理解：1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流

2、（1）③；（2）①

我会找：1、草原 羊群 2、河 清澈明亮

我判断：1、√；2、√

我诊断：1、去掉“送进了”； 2、把“柔软”改成“柔美”；

3、把“尽管”改成“只要”； 4、把“不但”改成“既”

2、丝绸之路

我会读：xiá níng róng bó mó qiān yù chù bǐ

我会补：栩 栩 计 数 富彩 崇 峻 彩纷轮 奂 丝 绸 饱 满

我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立

我会改：1、丝绸之路是一条伟大的路。

2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道,而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。

3、张骞向汉武帝介绍了情况。

我判断：1、×2、√3、√

我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭

我理解：2、B

3、白杨

我会写：边疆 抚摸 陷入 清晰 介绍

我会填： 介意 中介 简介 介词 新疆 边疆 疆界

我会做：1、深思 清楚 挺拔 2、出现 脆弱 坚定

我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽

我会选： 1、挺秀 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强

我会改：1、旅客望着卫士出神。2、爸爸的思路杯小小的争论打断了。3、把“、鸡、鹅的”去掉。4、没有这么大的伞。 5、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树,他也在表白着自己的心。

我阅读：1、（1）不管 不管 总是（2）3 直随处都能生长 坚强

（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望

2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子,心中感到欣慰。

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儿童诗两首

一、读拼音，写词语。

jiǎo yā jí qǔ liǔ xù xì shuǎ

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、读句子，用“静”组成不同的词，再把它们一一送回家。

静（ ）（ ）（ ）（ ）

1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样（ ）。

2.我和妈妈一起漫步在（ ）的林间小道。

3.傍晚，游人散尽，这儿又恢复了（ ）。

4.冬天的夜晚，山村里（ ）得很。

三、按要求改写句子。

1.人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。

改为双重否定句：

改为反问句：

2.他的心上似乎有使不完的劲。

修改病句：

四、排列下面错乱的话。

（ ）我们在一块礁石上，把一顶顶绑有诱饵的虾网放上压网石，按顺序抛了下去。

（ ）等了一会儿，该起网了。

（ ）我和小伙伴盼盼、陈坚三人扛着虾网，兴致勃勃地到海边捕虾。

（ ）然后，我们便在礁石上坐下来，一边等虾进网，一边观赏大海的景色。

（ ）在虾网里，有欢蹦乱跳的虾，还有一只张牙舞爪的黄闸蟹。

（ ）“哗……哗……”大海出现在我们的面前了，海浪打在岸边溅起一朵朵白色的浪花，像一块巨大的地毯上镶着白色的花边。

（ ）我提起一顶网，提得又轻又慢，网一离开水面我们就不约而同地欢呼起来了。

童年的水墨画 练习题

一、看拼音写词语，再答题

yǎn jing fēng zheng piào liang shāng liang jìng zi

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

我发现上面词语的读音：

二、在括号里填上合适的词语

甜美的（ ） 小草绿得（ ） 轻轻地（ ）

柔软的（ ） 花儿开得（ ） 悄悄地（ ）

遥远的（ ） 湖水清得（ ） 渐渐地（ ）

喧闹的（ ） 我们笑得（ ） 徐徐地（ ）

三、指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里

比喻 拟人 反问

1. 阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。 （ ）

2. 孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 （ ）

3. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 （ ）

4. 蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？ （ ）

参考答案

一、都是带有轻声音节的词语

三、1. 拟人 2. 比喻 3. 拟人、比喻 4. 反问

五年级下语文同步阅读及答案

9.儿童诗两首 山村孩子的画

课内阅读

《我想》节选

我想把我自己

________春天的_________。

变________，_____________，

变________，_____________。

成为________和________，

更是我最大的愿望。

我会飞啊，飞——

飞到________的地方。

溪边

垂柳把__________当做________________，

山溪像________________________。

人影给________________，

钓竿上立着________________。

忽然________________________，

草地上___________鱼儿和笑声。

1. 根据诗歌内容填空。

2. “不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话，你体会到了什么？

3.全诗表达了儿童

4.你的梦想是什么？用诗句的形式写下来吧！

名师导读：《儿童诗两首》由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。读了这两首儿童诗之后，再来读读《山村孩子的画》这首诗歌吧！你能找到哪些童年的趣事呢？

课外阅读

山村孩子的画

山村孩子的画

云是画面的主角

让阳光渲染它的模样

暖一抹，冷一抹

在小溪的天空漂浮

树是画面的主角

让风涂抹它的年轮

浓一笔，淡一笔

叶的眼睛在悬崖畔张望

泥土是画面的主角

让幻想展示它的富有

深一脚，浅一脚

山路上印满秋天的芬芳

鉴赏感悟

这首诗写出了山村孩子的天真可爱，用画画的形式表达了自己丰富的想象力，并把自己的梦想紧紧地和生活的环境相结合，给人美的感受。

练习提升

1．这幅儿童的画中都画了哪些景物。