民法典对人格权利的法律保护

文化权利及其法律保护

摘要：就其本性而言，文化权利是一种人人享有的个体权利；但在现实意义上，文化权利及其实现与他人、群体以及政府存在着无法割裂的关联性。就总体趋势而言，各国均有加强文化权利立法保护之意图，其模式大致有统一立法模式、融合立法模式和单行立法模式。在我国，在文化体制改革的大背景下，加强文化权利之立法保护已成为各界共识。我国选择以文化权利保障基本法为核心的统一立法模式，更具现实性和针对性。

关键词：文化权利；统一立法模式；融合立法模式；单一立法模式；文化基本法

文化权利不仅是国际法所承认的基本人权，也是宪法和法律所保障的基本权利。根据《经济、社会和文化权利国际公约》（以下简称《公约》）第15条第1款的规定，所谓文化权利（cultural rights），是指人人享有的“参加文化生活、享受科学进步及其应用所产生的利益以及对其本人的任何科学、文学或艺术作品所产生的精神上和物质上的利益，享受被保护之利”①等诸项权利的总称。在逻辑上，基于主体的不同，文化权利通常有集体性和个体性两个不同的解读视角②。集体性文化权利意指各个民族及群体有传承、发扬自身独特文化的权利；③个体性文化权利意指任何公民在社会文化事务中应当享有的不容侵犯的各种自由和利益④，即任何公民可以自由地参与各类文化活动以及创造、传播、消费、欣赏各类文化产品及享有由此产生的合法利益⑤。

就其性质而言，文化权利在现代人权体系中居于精神枢纽的地位，故此，有学者称其为“其他权利之精神源泉”。⑥但就其现实性而言，文化权利常被认为是人权中的“不发达部门”。按照《公约》的要求，文化权利通常是与经济权利和社会权利并列的，但现实中人们对文化权利关注甚少，甚至将其完全抛诸脑后……即便是在关于《世界人权宣言》和《公约》的研讨中，人们的注意力也更多地聚焦于经济权利和社会权利，对文化权利则鲜有讨论。在规范层面上，几乎没有一个国家的宪法在列举了经济权利和社会权利之后，单辟一个条款来全面阐述文化权利。在大多数情况下，宪法只提到受教育的权利。⑦从此种意义上看，尽管文化权利并非什么新词汇，但有关文化权利及其保障的研究（不仅在中国，而且在世界范围内）仍属于前沿性议题。

加强对儿童权利的　法律保护　宋戈　联合国（ＪＤ童权利公约》和我国法律规定，所谓　对儿童权利的法律保护，有两层含义：其一，是指国　家以法律形式，根据儿童身心发展的需要及特点，把　全国人民关于保护儿童权利的愿望与意志集中起　来，固定下来，从而转化为国家的意志，用以调整家　庭、学校、社会各个方面及公民个人同儿童权利保护　组织之间的关系。其二，是指对儿童权利负有义务的　组织和个人必须严格遵守国家法律关于儿童权利保　护的各项规定，按照作为或不作为的要求，以确保儿　童权利法律保护的实现。　第一，儿童的生存权。《儿童权利公约》规定，所　有儿童，无论何种民族，何种性别，是否残疾等，都有　生存的权利。包括生命权、健康权和医疗保健获得　权。《未成年人保护法》规定，凡侵犯未成年人的人身　权利构成犯罪的．负有抚养义务而拒绝抚养的．溺婴　及弃婴的行为将被追究法律责任。在现实生活中，虐　待、遗弃、摧残儿童的现象时有发生＝有些家长把孩　子当作私有财产，任意处置，有的继父母对继子女进　行精神和肉体上的虐待，有的将亲生女婴遗弃或溺　死。有些父母“望子成龙”心切，对贪玩、学习成绩差　的孩子棍棒相加。据调查，有２５％的中小学生反映　经常受到父母的打骂，有的甚至摧残致伤致死。　第二．儿童的受保护权。根据《儿童权利公约》规　定，儿童的受保护权包括：１反对一切形式的儿童　歧视，每个儿童都应得到平等对待；２　保护儿童一　切人身权利；３关于处于危机、紧急情况下的儿童　保护。国家社会，任何成年人都有责任尊重和保护这　一权利。但是，现实生活中还存在许多侵犯儿童受保　护权的现象。例如《中国青年报）２ｏｏ￣年９月８日报　道，辽宁省盘锦市盘山县黑鱼小学三年级学生孙浩　天，因写错了ｌ７个字，被老师处罚倒立３０分钟，造　成上呼吸道感染，神经血管性头疼。类似的恶性事件　ｎ￣ｎ，ｉ－见诸报端，毫无疑问，这些教师的行为已严重侵　害了儿童的人格尊严和人身权利。此外，侵ＪＰ￣ＪＤ童隐　私权也屡见不鲜。《未成年人保护法》第三十条规定：　“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。　１９９６年全国大中城市中小学的调查表明，超过３０％　的家长经常检查孩子的日记、通信。一位母亲偷看女　儿有性幻想的日记，又批评又要告诉老师，女孩被迫　自杀０。　第三，儿童发展权。儿童发展权是指儿童拥有充　分发展其全部体能和智能的权利。主要包括信息权、　受教育权、娱乐权、文化和社会生活参与权、思想和　宗教自由、个性发展权等。其主旨是要保证儿童在身　体、智力、精神、道德、个性和社会等方面均得到充分　的发展。在发展权中，儿童的受教育权和娱乐权，值　得特别重视。我国《宪法》　《教育法》和《未成年人保　护法》都明文规定依法保障儿童接受教育的权利。但　是我国儿童辍学、厌学、弃学以及随之而来的童工童　商和流浪儿问题，值得特别关注，在农村失学儿童　中，女童占大多数。儿童的娱乐权，由于课业负担过　重，家长期望值过高，被严重剥夺了。少年儿童的课　业负担依然很重，年级越高，学习负担越重．儿童几　乎没有娱乐时间。儿童闲暇、娱乐的权利，自由选择　文化活动的权利被侵犯澈剥夺。　应引起严重关注的问题是色情和暴力文化的泛　滥，卖淫和吸毒的蔓延。西南和中南一些省份均发现　儿童吸毒现象，一些地方也发现未成年人参与卖淫　嫖娼活动，严重危害了未成年人的身心健康。　第四，儿童的参与权。儿童的参与权指儿童参与　家庭、文化和社会生活的权利。儿童有自由发表意见　的权利，

论大学生权利的法律保护

[摘要] 只有树立依法治校、尊重学生权利的意识,严格规范学校教育管理行为,建立完善的大学生权利救济制度,才能有效地保护大学生的合法权利。

[关键词] 大学生 权利 法律保护

大学生作为在高等学校接受教育的公民,他们享有宪法和法律规定的各项权利。由于现实中一部分高等学校及其教师法制观念淡薄,法律意识较差,致使一部分大学生的合法权益经常受到侵害。了解大学生有哪些法定权利,尊重和保障他们的法定权利,是教育行政机关和高等学校依法治教的重要方面,也是转变教育观念,推进教育法制化、现代化的重要举措。

一、大学生权利受侵害的主要表现

(一)受教育权的侵犯

受教育权是大学生最基本的权利。所谓受教育权,是指公民依法享有的要求国家积极提供均等的受教育条件和机会,是学生通过学习来发展其个性、才智和能力,以获得平等的生存和发展机会的基本权利。我国公民的受教育权受宪法和法律保护。《宪法》第46规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”《中华人民共和国教育法》第9条规定:“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。”但是现实中有的高校在制定校规校纪对学生进行管理的同时,却屡屡侵犯学生依法享有的受教育权,如将患病或残疾学生拒之门外,滥用处分权随意开除学生,扣发学生毕业证等。

(二)人格权的侵犯

人格权是指民事主体所固有的、以维护主体的独立人格所必备的生命健康、人格尊严、人身自由以及姓名、肖像、名誉、隐私等各种权利。高校在教育和管理过程中,侵犯大学生人格权的情况屡屡出现。比如未经学生同意,学校公布学生考试情况、考试成绩;公布学生的病患资料;公布贫困学生身份、籍贯、家庭住址;突击检查学生寝室;以整肃校园环境为名,派人对在校园内牵手、拥抱、接吻的男女学生进行跟踪或拍照等等,这些都侵犯了学生的隐私权。

(三)财产权的侵犯

财产权,是指以财产利益为内容,直接体现财产利益的民事权利。大学生依法享有财产权。但一些高校往往以各种借口侵犯学生财产权,如以学生自己保管财物不安全为由,在未经学生同意的情况下代其保管;有些学校甚至为了谋取利益擅自动用学生财产如奖学金、助学金等。

第1篇

一、引言

人格权是公民的基本权利之一，是维护个人尊严和自由的重要法律保障。在我国，人格权的相关法律规定主要体现在《中华人民共和国民法典》中。以下将详细阐述人格权的相关法律规定。

二、人格权的概念与特征

1. 概念

人格权是指公民依法享有的，与其人格相联系，不受他人侵犯的权利。它包括生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。

2. 特征

（1）人格权具有专属性，即权利主体只能是自己。

（2）人格权具有不可转让性，权利主体不能将人格权转让给他人。

（3）人格权具有绝对性，任何组织和个人都不得侵犯他人的人格权。

（4）人格权具有法定性，法律对人格权的保护具有明确的规定。

三、人格权的相关法律规定

1. 生命权、身体权、健康权

《民法典》第1002条规定：“自然人享有生命权。自然人的生命安全不受侵犯。任何组织或者个人不得侵害他人的生命。”

第1003条规定：“自然人享有身体权。自然人的身体完整和生理功能不受侵犯。任何组织或者个人不得侵害他人的身体。”

第1004条规定：“自然人享有健康权。自然人的身心健康不受侵犯。任何组织或者个人不得侵害他人的健康。”

2. 姓名权

《民法典》第1007条规定：“自然人享有姓名权。任何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权。”

3. 肖像权 《民法典》第1008条规定：“自然人享有肖像权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的肖像权。”

4. 名誉权

《民法典》第1025条规定：“自然人、法人享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。”

5. 荣誉权

《民法典》第1026条规定：“自然人、法人享有荣誉权。任何组织或者个人不得非法剥夺他人的荣誉称号。”

6. 隐私权

《民法典》第1032条规定：“自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。”

四、人格权侵权责任的承担