Newspapers
教学目标
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-教学建议能力训练 1．通过口头练习，学会日常生活中的各种表达方式。
2．学会介绍事物及报刊杂志的方法，了解这种文体的写作技巧。
德育渗透
1．通过课文的学习，引导学生懂得任何一件事物都得付出很多的劳动，懂得爱惜报纸，爱惜各种书籍。
2．通过对报纸各版面的介绍，扩大了同学们的眼界，增强了他们求知欲和学习积极性。
师生互动活动
13口头练习对话交际功能——日常生活用语。
14学生扮演主编介绍报纸出版的过程。
15学生扮演主编介绍《中国日报》的内容。
16笔头练习写一篇介绍一种报纸或杂志的英语论文。
师生互动活动
13口头练习对话交际功能——日常生活用语。
14学生扮演主编介绍报纸出版的过程。
15学生扮演主编介绍《中国日报》的内容。
16笔头练习写一篇介绍一种报纸或杂志的英语论文。
教材分析
从本单元的对话来看，主要是学习如何用英语提出约会以及如何应答约会的日常用语，如询问对方是否有空，建议会面时间和地点及如何应答的日常用语，并能运用?到’…?等最为普通的语言功能进行日常交际，同时也注重,,-,,,,,,’等重点词汇和短语在本单元中学习，本单元中的阅读课主要内容是了解报社一天的工作和报纸的出版过程及《中国日报》的一些情况，同时在这里运用了重点语法知识，-形式充当主语和宾语的用法。
重点知识讲解1．,．行，请便吧！1这里作副词，表示肯定=，，2有下列几种常用的用法
．用于祈使句尽管去做
—?我可以用你的词典吗？
—,．行，你尽管问吧！
．继续做某事．
．不要停下来。
只管干你们的活。
．领先；先走一步。
1 / 3 Module 5 Newspapers and Magazines
Part Two: Teaching Resources
第二部分 教学资源Section 2: Background information about the text
1. Related news report about the Shenzhou V
BEIJING, Oct. 18 (Xinhua net) -- The secret "cargo" on China's first manned spacecraft was
revealed at an opening ceremony of the spacecraft's re-entry vehicle Saturday in Beijing. The
items aboard the Shenzhou V included China's national flag, a flag of the Beijing 2008 Olympics,
the United Nations flag, a Renminbi note, memorial stamps for China's first manned spaceflight,
memorial envelopes of the manned space flight project and crop seeds from China's Taiwan Island.
The cargo had traveled with China's first astronaut in space, Lt. Col. Yang Liwei, for over
20 hours and were returned to their owners at Saturday's ceremony.
The re-entry vehicle of Shenzhou V was taken to Beijing Friday afternoon after the
1 / 10 Module 5 Newspapers and Magazines 同步练习
Ⅰ.听力
听下面5段对话，回答第1~5题。
1.How many countries has the woman been to?
A.Four. B.Three. C.Two.
答案：B
2.Where did the conversation take place?
A.In a bus.
B.In a hospital.
C.On a plane.
答案：C
’s the woman going to do?
A.To attend a party.
B.To buy a silk dress.
C.To see a new friend.
答案：A
4.Which sport does the woman like best?
A.Swimming.
B.Tennis.
C.Volleyball.
答案：A
5.What do we learn about Lisa?
A.She needs 100 records.
B.She likes jazz music.
C.She prefers pop music to jazz.
答案：B
听下面一段对话，回答第6~8题。
6.Which of the following is true?
A.The two speakers went to the cinema together.
B.The man enjoyed the movie while the woman didn’t.
C.The woman liked the movie but didn’t enjoy it much.
答案：C
7.What ruined(毁坏) the whole thing?
A.There was a sudden failure of power.
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111 Module 4 Unit7 Newspaper
一、 单元分析（Unit Analysis）
（一）单元地位（Unit Position）
1．本课在对报刊进行介绍描述时，谈及了各种不同报纸的基本特点，以及针对不同读者群体设有不同版面内容。教师可围绕“报纸”这一主题，设计活动让学生参与口语讨论，加强对身边各类中英文报纸的了解。这样，学生们不仅可以在今后更充分地利用报纸这一媒介获取和筛选有效信息，还可以在教师的引导下增加读报的兴趣。
2．围绕本课主题“报纸”，学生探讨选择一份报纸的考虑因素：个人喜好、版面内容、报纸的目标读者群体、报纸的定位、发行时间与价格……。并在此基础上，描述“我喜欢的一份报纸”。
3．本单元主要学习分词作定语和宾语。课文在介绍报纸历史发展与特点时，也多运用分词加以描述。如，However, providing information is a newspaper’s most important job.
In the early days getting news quickly was one of the most important needs for
business people.对于这一语法现象，教师有必要在课堂教学中加以一定的句型操练。
4．设计对话、小品等形式，让学生在任务型教学模拟情境中反复操练本单元出现的分词语法现象。
（二）单元目标（Unit Target）
1 了解分词的语法现象，能区别分词作主语和宾语与其他成分（比如表语、定语、状语）的不同，并熟练运用分词进行描述。
2 能对身边的报纸进行简单描述。（报纸性质、版面、发行时间、特点……）
3 能谈论自己与家人朋友喜欢阅读的报纸。
4 在掌握主题句topic sentence基础上了解supporting sentences的作用，学会写段落。
（三）单元重点（Unit Points）
