天津市河西区2014届高三总复习质量检测(二)理综试题汇总

高三语文试卷 第 1 页 共 10 页（二） 河西区2019—2020学年度第二学期高三年级总复习质量调查（二） 语 文 试 卷 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分。150分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共33分） 注意事项： 1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 2. 本卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、（9分，每小题3分） 阅读下面一段文字，完成1-2题。 中国古建筑是中华民族宝贵的历史文化遗产，其材、质、色在世界建筑史上（ ）。绘制于这些古建筑之上的彩画是建筑物不可分割的组成部分，也是建筑物真实性和完整性的重要标识。中国古建筑彩画分为官式彩画与地方彩画，它们各具特色，既是中国建筑文化（ ）的体现，也是区别于世界其他地区建筑文化的主要特征之一。 中国古建筑彩画的修缮保护仍沿用传统的人修复方式，建筑彩画的技艺都是通过彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承，但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺失，古建筑彩画遗存濒临消亡，古建筑彩画遗存的科学保护与传承已（ ）。近年来，专家们把数字技术应用于文物的数字存档，这既可对文物进行虚拟修复，又可对文物进行虚拟展示。龙门石窟三维数字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆正是成功应用的（ ）。运用数字技术完整记录，整理、修复、存储古建筑彩画遗存信息， ，搭建新的学习平台。 1.依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 独树一帜 多样性 刻不容缓 案例 B. 自成一家 普遍性 事不宜迟 案例 C. 自成一家 多样性 刻不容缓 个例 D. 独树一帜 普遍性 事不宜迟 个例 2.在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ） A. 既能拓展彩画艺术的展示时空，又能为教育提供更加便捷、直观的教学方式，还能为建筑彩画的永久保存和科学修缮提供系统的数字化资料 B. 既能拓展彩画艺术的展示时空，又能为古建筑彩画的永久保存和科学修缮提供系统的数字化资料，还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式 C. 既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料，又能拓展彩画艺术的展示时空，还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式 D. 既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料，又能为教育提供更加便捷、直观的教学方式，还能拓展彩画艺术的展示时空 高三语文试卷 第 2 页 共 10 页（二） 3.下列有关文学常识的表述不正确．．．的一项是（ ） A.《史记》是我国第一部纪传体通史，是西汉司马迁创作的，被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B.狄更斯是19世纪美国批判现实主义小说家，代表作有“半自传体”小说《大卫•科波菲尔》，主线是主人公大卫•科波菲尔的成长史。 C.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，是私人讲学之风的开创者，打破了“学在官府”的传统。他编辑整理的《春秋》是我国第一部编年体史书。 D.巴金是20世纪中国杰出的文学大师、中国现代文坛的巨匠，代表作品有“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》和“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。 二、（9分，每小题3分） 材料一： 家国天下是中华文化无论走向何方都割舍不了的道德前提和伦理情结。它指涉三种伦理实体：家是本源而直接的伦理实体，是最小的共同体；天下是普遍而抽象的伦理实体，是最大的共同体；国作为现实的伦理实体，既是家的扩展，又关联着天下之想象。家国天下是中华传统文化的道德诠释的中心，它使中国人在不同的实践境域中，无论是作为家人、国人还是作为天下人，都与其所在的世界结成唇齿相依的关联。 中华文化中各种共同体的道德前提离不开家国天下的伦理情结。以此观家、观国、观天下，就是用一种关联性思维把个体与整体相贯通的家国天下的伦理观。用这种伦理观看待家国天下，则一切共同体都是相互关联的命运共同体。从家国天下到命运共同体的内在延展看，中华文化作为世界文明体系的一部分，内蕴着一种走向世界的伦理情结，并由此预设了中华文化走出去的精神轨迹。 共同体的想象是中华文化礼治德治之本和文明教化之根。它从历史深处走来，构成了中华文化将个人命运与共同体整体命运相融贯的伦理型文化特质。中华文化的根脉深植于共同体之中。所谓家国同构，移家为国，移孝为忠，进而在家国之上，扩展为一种公天下的世界意识。这使中国人的世界观或天下观成为一种本于家国同时又大于家国或高于家国的世界意识，使得中国人的价值观内蕴着一种对人类命运共同体的伦理自觉。 （节选自田海平《从家国天下到命运共同体》） 材料二： 中华民族的家国情怀指向“天下情怀”。在谈到“天下”的时候，中国古代总是将它和“公”与“太平”联系在一起，表现出非常可贵的平等、友爱、和平理念。《老子》说：“修之于天下，其德乃普。”认为只有以天下为怀，其德才能称得上“普”。《管子》云：“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。”他的意思是，处理不同的事，要有不同的胸怀，处理到天下事，要有天下胸怀。《礼记》引录孔子的话——“天下为公”。“公”高三语文试卷 第 3 页 共 10 页（二） 可以理解为公正、公平、合理，强调人与人之间、诸侯国与诸侯国之间、诸侯国与中央政权之间的相处，要友爱，要互利，要公平。 宋代大儒张载则提出“为万世开太平”。天下太平是天下公平基础上的提升。太平有两义：一是人与自然之间和谐，这中间含有生态平衡之义；二是人与人之间和谐，由于“太平”概念视界阔大，这种人与人之间的和谐主要指国与国之间的友好相处，这种友好相处就是没有战争。张载提出的“为万世开太平”的理念，最重要意义不在于提出了“太平”的理念，而在于这一理念认为，这种太平不能只是一时的，而应是“万世”的。换句话说，张载要的是永久的太平。这万世的太平、永久的太平如何来？张载提出“开”这一重要理念。既然是“开”就不能靠等，靠恩赐，事实是太平等不来，也没有谁能恩赐。“开”，就是开拓、开发、开创。它需要最大的努力、最高的智慧，必要时也会有最大的牺牲。 家国情怀以及家国情怀的放大版——天下情怀，是中华美学精神的内核。这一精神在范仲淹的名文《岳阳楼记》里得到彰显。在同一个时期，张载倡言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，而曾让张载师事之的范仲淹则高唱：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”由于种种原因，张载、范仲淹的愿望也都只能体现在有限的实践中，而绝大部分只是作为一种梦想而存在。然而，在今天，时代不同了。中华民族遇到了从来没有过的历史机遇。振兴中华不再只是梦，而是正在真正化为现实。在举国上下都在为实现中华民族伟大复兴中国梦砥砺奋斗的今天，我们的诗人、作家、艺术家、美学家是不是应该有不负时代的新作为新创造呢？回答无疑是肯定的。 （节选自陈望衡《中国美学的“家国情怀”》） 材料三： 家族观念基于血缘的原初信赖关系，安土重迁的中国农耕文明进一步充实了家族的机能。人伦情感亦因血缘而来，在情感依托的层面上，家的意义超越任何经济的“成本—收益”分析。现代社会主张的公共精神与家庭伦理的建设并不矛盾。正如搬用熟人社会的伦理原则到陌生人社会是不合理的，反过来将陌生人社会的规则搬用到家庭也是不合理的。关键是如何能够在不同的关系当中正确切换。在现代化生产和协作上依照公共理性、法制精神；在家庭与私人领域，弘扬孝悌之道，忠恕相待，爱敬相与。这要求对家庭伦理和孝道进行理性的阐发和合理的引导，使得家庭伦理与公共理性彼此呼应。 在新的历史条件下家与国的根本利益是一致的。家是社会的细胞，国是维护家的外部屏障，家国的良性互动与发展有利于促进整个社会的稳定与协调。儒家家国天下的教化传统塑造了中国人的内在人格与精神世界，《中庸》的“修齐治平”深入到一代代中国人的内心世界，内化为热爱祖国与家园的担当精神。在今天，心怀家国天下便是个体对国家和人民的热爱与忧患意识，是主动追求民族统一、国富民强的精神，也是国家认同感和责任意识的来源。 （节选自金香花《“家国天下”观念的历史形成及其现代意义》） 高三语文试卷 第 4 页 共 10 页（二） 4.下列对三则材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.“国”是将“家”和“天下”串联起来的现实的伦理实体，它使得中国人与其所在的世界紧密地联系起来，相互依存。 B.中华文化的礼治德治和文明教化植根于历史悠久的共同体想象，人类命运共同体意识成为中国人价值观中的伦理自觉。 C.“为万世开太平”“先天下之忧而忧”尽管境界不凡，但因为历史条件的限制，这些愿望本质上还是空想，不可践行。 D.随着现代文明的发展和社会形态的变化，引导人们在意识形态上从家庭伦理逐渐向公共精神转变，是我们的当务之急。 5.根据材料二和材料三，下列说法不正确．．．的一项是（ ） A.材料二引用《老子》《管子》《礼记》中的话，强调了中国古代谈及“天下”时总是将它和“公”“太平”相联系的观点。 B.张载“为万世开太平”的理念是孔子“天下为公”思想的发展提升，“开”字体现了一种积极入世、勇于开拓的进取精神。 C.基于中国国情，我们在日常生活中完全沿用熟人社会的伦理原则，或照搬现代社会的公共理性、法制精神，都是有局限的。 D.儒家“家国天下”的教化传统塑造了中国人的内在人格与精神世界，造就了中国人共同的爱国情怀、责任意识和担当精神。 6.下列说法中，与材料三观点不一致．．．的一项是（ ） A.“家是最小国，国是千万家” B.“大河无水小河干” C.“欲治其国者，先齐其家” D.“治大国若烹小鲜” 三、（15分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成7-11题。 子贡论 王安石 予读史所载子贡事,疑传之者妄,不然子贡安得为儒哉?夫所谓儒者,用于君则忧君之忧,食于民则患民之患,在下而不用则修身而已。 当尧之时,天下之民患于洚水,尧以为忧,故禹于九年之间三过其门而不一省．其子也。回之生,天下之民患有甚于洚水,天下之君忧有甚于．尧,然回以禹之贤,而独乐陋巷之间,曾不以天下忧患介其意也。夫二人者,岂不同道哉?所遇之时则异矣。盖生于禹之时而由回之行,则是杨朱也；生于回之时而由禹之行,则是墨翟也。故曰贤者用于君则以君之忧为忧,食于民则．以民之患为患,在下而不用于君则修身而已,何忧患之与哉?夫所谓忧君之忧、患高三语文试卷 第 5 页 共 10 页（二） 民之患者,亦以义而后可以为之谋也；苟不义而能释．君之忧除民之患贤者亦耻为之矣。 《史记》曰:齐伐鲁,孔子闻之,曰：“鲁,坟墓之国,国危如此,二三子何为莫出?”子贡因行,说齐伐吴,说吴以救鲁,复说越，复说晋,五国由是交兵,或强,或破,或乱,或霸,卒以．存鲁。观其言,迹．其事,乃．与夫仪、秦、轸、代无以异也。嗟乎,孔子曰“己所不欲,勿施于人”,已以坟墓之国而欲全之,则齐、吴之人岂无是心哉,奈何使之乱欤?吾所以知传者之妄,一也。于史考之,当是时,孔子、子贡穷为匹夫,非有卿相之位、万钟之禄也,何以忧患为哉?然则异于颜回之道矣。吾所以知其传者之妄,二也。坟墓之国,虽君子之所重,然岂有忧患为谋之义哉?借使有忧患为谋之义,则可以变诈之说亡人之国而求自存哉?吾所以知其传者之妄,三也。贡之行虽不能尽当于义,然孔子之贤弟子也。孔子之贤弟子之所为固不宜至于此,矧曰孔子使之也。 太史公曰：“学者多称．七十子之徒,誉者或过其实,毁者或损其真。子贡虽好辩,讵至于此邪?亦所谓毁损其真者哉! （选自《临川先生文集》，有删节） 7.对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（ ） A.三过其门而不一省．其子 省：看望 B.苟不义而以能释．君之忧 释：解除 C.学者多称．七十子之徒 称：称赞 D.观其言,迹．其事 迹：列举 8.下列句子中加点词的意义和用法，不．相同．．的一组是（ ） A.天下之君忧有甚于．尧 冰，水为之，而寒于．水 B.食于民则．以民之患为患 王如知此，则．无望民之多于邻国也 C.卒以．存鲁 余与四人拥火以．入 D.乃．与夫仪、秦、轸、代无以异也 今其智乃．反不能及 9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A.苟不义而能释/君之忧/除民之患/贤者亦耻为之矣 B.苟不义而能释君之忧/除民之患/贤者亦耻为之矣 C.苟不义而能释/君之忧/除民之患贤者/亦耻为之矣 D.苟不义而能释君之忧/除民之患贤者/亦耻为之矣 10.下列各句中,全都表现王安石对史书“所载子贡事”的怀疑的一组是（ ） ①盖生于禹之时而由回之行 ②何忧患之与哉 ③亦以义而后可以为之谋也 ④然则异于颜回之道矣 ⑤孔子之贤弟子之所为固不宜至于此 ⑥亦所谓毁损其真者哉 A.①②④ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.③④⑥ 11.下列对本文有关内容的概括与理解，不正确．．．的一项是（ ） A.在孔子的故国鲁国遭受齐国进攻时,子贡以一介平民,挺身而出,奔走在齐越晋吴几

1 河西区2018—2019学年度第二学期高三年级总复习质量调查（二）

文科综合试卷（地理部分）

文科综合共300分，考试用时150分钟。

地理试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页，共100分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！

第Ⅰ卷

注意事项：

1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2．本卷共11题，每题4分，共44分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

凡是大气中因悬浮的水汽凝结、能见度低于1千米时，气象学称这种天气现象为雾。2018年11月27日，卫星观测到我国江淮和长江流域被浓雾覆盖，形成了从太空中可见的白色浓雾区，然而这些浓雾区表面却发展出了大小不一的孔洞，仿佛像是被人用手戳出了一个个洞（如图1）。据此完成1～2题。

1．下列因素中与此次浓雾形成无关的是

A．冷空气势力弱 B．空气湿度大

C．气旋活跃频繁 D．大气层结稳定

2．这些“雾洞”对应的地表最有可能是

A．城市 B．农田 C．湖泊 D．焚烧秸杆点

老秃顶子为辽宁省最高峰，属于长白山系龙岗支脉向西南延伸部分。图2示意老秃顶子北坡植物群落、乔木层、灌木层和草本层物种丰富度的垂直梯度变化。读图回答3～4题。

图1

图2

2

3．老秃顶子山顶部的自然带是

A．山地针阔混交林带 B．高山草甸带

C．山地苔原带 D．高山冰雪带

高三数学试卷第1页（共8页）（二）河西区2019—2020学年度第二学期高三年级总复习质量调查（二）

数学试卷

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试用时120

分钟。第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至8页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用

条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将

本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！

第Ⅰ卷

注意事项：

1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用

橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2．本卷共9小题，每小题5分，共45分。

参考公式：

·如果事件A

，B

互斥，那么)()()(BPAPBAP

.

·如果事件A

，B

相互独立，那么)()()(BPAPABP

.·棱锥的体积公式ShV

31



，其中S

表示棱锥的底面面积，h

表示棱锥的高.

·圆柱的体积公式ShV

，其中S

表示圆柱的底面面积，h

表示圆柱的高.

一.选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

（1

）设集合

42

xxM

，集合

21xxN

，则N

M

（A

）

12xx（B）

012,,

（C

）

2xx

（D

）

20xx高三数学试卷第2页（共8页）（二）（2）设p

：“事件A

与事件B

互斥”，q

：“事件A

与事件B

互为对立事件”，则p

是q

的

（A）充分而不必要条件（B）必要而不充分条件

（C）充要条件（D）既不充分也不必要条件

（3）已知x

与y

之间的一组数据：

x

0

13

4

y

2.23.48.47.6

则y

与x

的线性回归方程为

axy95.0

，则

a

的值为

（4）已知双曲线的一个焦点与抛物线yx202



的焦点重合，且双曲线上的一点P

到双曲

线的两个焦点的距离之差的绝对值等于6

，则该双曲线的标准方程为

（A）116922

yx

（B）191622

yx

（C）1

16922

xy

1 河西区2018—2019学年度第二学期高三年级总复习质量调查（二）

英语

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共130分，考试用时100分钟。第Ⅰ卷1至10页，第Ⅱ卷11至12页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！

第Ⅰ卷

注意事项：

1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2．本卷共55小题，共95分。

第一部分：英语知识运用（共两节，满分45分）

第一节：单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）

从A、B、C、D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

1. —Amazingly, I’ve managed to start my own shop online!

—______ I told you it was easy.

A. There you are! B. Believe it or not.

C. How come? D. You got me there!

2. Lily does very well in her studies, especially in physics and English. No one

in our class can

______ her.

A. be compared with B. be compared to

C. compare D. compare with

3. — How about going to the movies tonight?