幼儿英语动物的教案
【篇一：少儿英语动物类教案4】
字母及动物
【篇二：幼儿园大班的优秀英语教案--动物大聚会】
super english英语教案
活动名称：动物大聚会
活动目标：
1. 能大胆地运用“i’m …（动物名称）nice to meet you.和i like ...进行对话交流。
2. 体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。
3. 感受英语活动的乐趣。
活动准备：
歌曲mp3《》；神秘纸箱；各种动物头饰；ppt；照相机；音箱；电脑；
活动过程：
一、 热身活动：
一起唱跳《 bingo》
t：hello ,every body ,i’m rita let’s say hello hello to each
other . hello
c: hello.
t:next,follow me ,let’s sing a song together . bingo
二、情景导入
t: “the children’s day is coming，(6.1 快到了)let’s have a party
with animals,ok ?”
c:ok
t:look,i have a magic box and there are a lot of animals
inside.let me choose one first .(老师示范，抽出一张图片问what’s this ? )
c:(it’s a ) rabbit.
t:(老师带上头饰)i’m a rabbit jump ,jump,jump.
(请小朋友，come here one by one，抽头饰，说 “oh,i’m a
cat ,miao miao 或动作”然后回座位) ---类推
every body,stand up,follow me,music.洪恩i’m a cat 老师示范动作，孩子跟着模仿
幼儿英语动物单词
狮子——lion 豹——leopard 熊猫——panda 老虎——tiger 狼——wolf 斑马——zebra 公牛——bull 母牛——cow 小牛——calf 水牛——buffalo 山羊——goat 绵羊——sheep 羊羔——lamb 熊——bear 骆驼——camel 鹿——deer 大象——elephant 狐狸——fox 长颈鹿——giraffe 马——horse 猪——pig 狗——dog 猴子——monkey 蝙蝠——bat 猫——cat 袋鼠——kangaroo 刺猬——hedgehog 松鼠——squirrel 兔子——rabbit 老鼠——rat 海豚——dolphin 鲸——whale 海豹—— seal 乌龟——tortoise 鳄鱼——crocodile 河马——hippopotamus 鱼——fish 虾——shrimp 螃蟹——crab 龙虾——lobster 蜗牛——snail 蛙——frog 蛇——snake 蚯蚓——worm 公鸡——cock 母鸡——hen 小鸡——chick 鸭子duck
小鸭——duckling 鹅——goose 蜘蛛spider 蚂蚁ant 蜜蜂bee 蝴蝶butterfly 蜻蜓dragonfly
老鹰eagle 猫头鹰owl 乌鸦crow 鸽子dove 鸟bird 驼鸟ostrich 鹦鹉parrot 燕子swallow
麻雀sparrow 甲虫beetle 天鹅swan 鹤crane 孔雀peacock 企鹅penguin 蚕silkworm 苍蝇fly 蚊子mosquito 蟑螂roach 蚱玛grasshopper 火鸡turkeys 晰蜴lizard 獾badger 蟾蜍toad
鼹鼠mole Mouse 鼠 rat 大老鼠cow 母牛Tiger 虎Rabbit 兔Dragon 龙Snake 蛇 Horse 马sheep 绵羊 Monkey 猴子 Chicken 鸡 Dog 狗 cat 猫Pig 猪Bird 鸟 eagle 老鹰 pigeon 鸽子 dove 鸽子owl 猫头鹰 gull 海鸥 sparrow 麻雀Parrot 鹦鹉 Penguin 企鹅 goose 鹅
幼儿英语教案动物单词英语幼儿教案认识动物
今天的英语活动遵循幼儿初学母语时的语言发展规律，围绕幼儿生理特点和心理特点进行教学，建立英语表达与事物的直接对应，为幼儿创造一个生活化、情景化、游戏化的教学环境;以下是精心的幼儿英语教案动物单词的相关资料，希望对你有帮助!
《Bee Goat Frog Elephant》
设计意图：“多彩的生活、快乐的学习”是我加入卫辉市幼儿园以来一个最为深切的感受，这一理念引领并指导着我的教学工作。今天的英语活动遵循幼儿初学母语时的语言发展规律，围绕幼儿生理特点和心理特点进行教学，建立英语表达与事物的直接对应，为幼儿创造一个生活化、情景化、游戏化的教学环境;引导孩子在轻松快乐的情境中学习英语。
活动目标：
1.认读单词Bee Goat Frog Elephant,并能初步理解单词的含义。
2. 通过实践活动，让幼儿大胆投入地说英语，体验全英教学带来的乐趣。
活动重难点：
认读单词并能初步理解单词的含义。
活动准备：
单词卡片、动物头饰、湖泊背景
活动过程：
(一)开始部分：
1.Greeting师生问好，讲解全英教学具体要求
今天带你们玩玩英语游戏，给小朋友们提出三点要求：(1)既然是玩英语的那就 __汉语啦.No chinese.(2)如果上课时你的声音很小很小，老师就听不见啦，所以回答问题时要speak loudly.(3)要跟老师一起做动作Do action. Are you ready?(yes)准备好了吗?Now，let's begin our class. Listen carefully.
现在开始上课，请仔细听。嘘!
2.热身up∕down stand up /sit down (Yes!)
幼儿小学英语—海洋动物-Sea-animals课件
(一)
海洋动物是孩子们非常感兴趣的话题之一，对于英语学习而言，也是必不可少的内容之一。因此，编制一份生动、有趣、简单的幼儿小学英语—海洋动物-Sea-animals课件，可以帮助孩子们更好地学习英语。
一、引导孩子感受海洋世界
首先，可以通过图片、动画、视频等方式引导孩子们感受海洋世界，了解海洋的重要性以及其中生存着各种各样的动物。这样可以帮助孩子们更容易地进入学习状态，加强对课件内容的认知和兴趣。
二、介绍主要海洋动物
在介绍各种海洋动物时，需要将它们的英文名称、特征、生活习性等相关信息介绍清楚。要注意使用简单易懂的语言和丰富多彩的图片和动画，使孩子们更加直观地感受海洋动物的美妙之处。
三、设计互动问题
针对具体的海洋动物，可以设计一些互动问题，激发孩子们的思考和探究欲望。例如：What is this sea animal? What does it eat?
Where does it live? How can we protect them? 等等。
四、编写适龄段的练习题
为了检验孩子们对所学内容的掌握程度，需要编写一些适龄段的练习题，可以包括填空、选择、连线等类型。一方面，可供孩子们复习巩固所学知识;另一方面，也可以促进孩子们对英语知识的探索和学习兴趣的提高。
五、小结与反思
最后要对学生所学内容进行总结，并反思本次教学中的不足之处，为接下来的教学提供指导和借鉴。
通过以上五个步骤的设计和编制，幼儿小学英语课件—海洋动物-Sea-animals 就可以编写完成了。在实际的教学过程中，我们不仅要关注孩子们的掌握情况，还要不断地调整教学策略，注重培养孩子们自主学习、自我发现和自我表达的能力。这样才能更好地提高孩子们的学习效果。
