1 《十五从军征》改写
教学目标：1.符合原作：要认真研读原作，掌握基本内容、中心思想和基本情节。
2. 想象发挥：由于诗歌的精练性和感情跳跃很大，需要发挥想象、生动描述。
3.补充细节：注意运用人物的描写方法，将人物具体化。
4.语言生动：注意描写语言的生动形象，要比原作的描写更细腻、形象。
[写作知识]
1.改写是对原文从形式到内容进行某种改动的一种写法。从形式上看，有文体的改变、叙述顺序的改变、叙述人称的改变、语言形式的改变。从内容上看，可以对原文的中心从一个方面加以强调，可以对人物、情节进行必要的增删。
2.要注意的几条原则：首先，要明确改写的要求；其次，在对原文理解的基础上重新进行构思：想想先写什么，略写什么；补充什么，删削什么。把这些想清楚了，才可以作文。其三，在动笔改写的过程中，不要受原文语言的束缚，尽量要用自己的语言来写。
[训练目标]
将诗歌改写成故事。
[写作指导]
1.改写的关键在于“丰富诗歌已知的形象，填补诗歌的艺术空白”，改写的步骤是：“确定故事、确定场面、再现情境、表达旨趣”。每个步骤的的操作方法是：（一）确定故事的操作方法便是根据诗歌提供的信息，结合作者的创作背景，确定记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。（二）确定场面的方法是找出地点、主要活动。（三）再现情境的关键是根据已确定的场面，丰富诗歌的形象，填补诗歌的艺术空白。具体方法如下：（1）、丰富并填补还原此时此地意象的方位、形状、色彩、声音、气味等。（2）、丰富并填补此时此刻、此情此景人物的外貌、语言、动作、神态、心理等。（四）表达旨趣的方法主要有（1）、直抒胸臆（2）、借景抒情。
2.诗歌是诗人形象思维的产物，无论是摹景状物，还是叙事抒情，诗人总是把自己深切的感受和激昂的情绪，借助丰富的联想和想象，倾吐在诗歌的字里行间。同时由于诗歌语言简约跳跃，讲究炼字炼句炼意，注重凝炼、含蓄、形象、生动，使诗歌在意象和诗句、章节上呈现出明显的跳跃现象，其间有意省略的过渡和关联的字句，便成了留给读者思索、补充的“空白”。因此在诗歌改写时要做到：（1）运用联想和想象把诗句浓缩的意义扩展开来；（2）把减少的成分补充出来；（3）把省略的过程焊接起来；（4）把跳跃的情感连缀起来；（5）把诗中行与行、节与节之间的内在情愫弥补起来，再现诗歌的形象和画面。
1 《十五从军征》拼音版（含译文及赏析）
十五从军征全文拼音版（注音版）：
shí wǔ cóng jūn zhēng ，bā shí shǐ dé guī 。
dào féng xiāng lǐ rén ：jiā zhōng yǒu ē shuí ？
yáo kàn shì jūn jiā ，sōng bǎi zhǒng léi léi 。
tù cóng gǒu dòu rù ，zhì cóng liáng shàng fēi 。
zhōng tíng shēng lǚ gǔ ，jǐng shàng shēng lǚ kuí 。
chōng gǔ chí zuò fàn ，cǎi kuí chí zuò gēng 。
gēng fàn yī shí shú ，bù zhī yí ē shuí ！
chū mén dōng xiàng kàn ，lèi luò zhān wǒ yī 。
十五从军征全文（原文）：
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：家中有阿谁？
遥看是君家，松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁！
出门东向看，泪落沾我衣。
十五从军征全文翻译（译文）：
十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。
半路上碰到一个故乡的村民，问：“我家里面还有什么人？”
2
“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。'
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在梁上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野菜环绕着井台。
捋些野谷舂米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。
汤和饭一会儿都做好了，却不知应该送给谁一起分享。
走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。
十五从军征字词句解释（意思）：
始：才；归：回家。
道逢：在路上遇到；道：路途上。
1 / 6 __来源网络整理，仅作为学习参考 《十五从军征》原文及阅读答案
小编整理了关于《十五从军征》原文以及《十五从军征》阅读答案，十五从军征，八十始得归。希望同学们在阅读这首诗的时候更好的理解诗中的情感和思想，《十五从军征》阅读答案以供大家在阅读和练习之后参考学习！
阅读下面的乐府诗，完成下题。
十五从军征
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：家中有阿①谁？遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦②入，雉从梁上飞。中庭生旅谷③，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴④阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。
注：①阿：发语词。②狗窦：给狗出入的墙洞。③旅谷：植物未经播种而生叫“旅生”。旅生的谷与葵叫“旅谷”“旅葵”。④饴：送给。 2 / 6 __来源网络整理，仅作为学习参考 版本一：
1.解释加点的字
①八十始得归：
②采葵持作羹：
③兔从狗窦入：
④不知贻阿谁：
2.说说下列诗句的意思
①遥看是君家，松柏冢累累。
②出门东向望，泪落沾我衣。
3.诗中主人公离家归家的年龄分别是多大？
4.用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？
5.全诗表达了一个怎样的主题？
参考答案：
八.1.①才②菜汤③洞④给
2.远远看去，那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆。3 / 6 __来源网络整理，仅作为学习参考 走出门外向东望去，（心情极其悲痛），眼泪就流了下来。
3.十五、八十4.松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。
5.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。.
八年级下册语文学科语文版1、导入课题
中国古代文学作品里经常用到的题材有哪些？
回顾一下我们曾经学过的有关战争的诗歌。
一、汉乐府的含义乐府原指音乐机关。汉武帝刘彻时扩充为专司歌舞的专署。其主要任务是采集民间歌辞予以配乐，以及将文人歌功颂德之诗制谱，以供统治者祭祀和朝会宴饮时演奏使用。后代将乐府所唱的诗歌，直接称作“乐府”，于是乐府便由机关的名称变为带有音乐性的诗体名称，成为继诗经，楚辞后的又一种新诗体。“汉乐府”即汉代的乐府诗，大多感于哀乐，缘事而发，有很强的叙事性，语言朴素自然。根据宋代郭茂倩所编《乐府诗集》的分类，汉乐府大抵保存于郊庙歌辞、鼓吹曲辞、相和歌辞之中。汉乐府民歌是汉乐府的精华。2、解读诗题,了解乐府诗
十五从军征——汉《乐府诗集》
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞，
中庭生旅谷，井上生旅葵，
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。3、初品诗歌，知诗意正音
zhǒng
dòuzhì kuí
chōnggēng
yí
•十五从军征，八十始得归。
•道逢乡里人，“家中有阿谁？”
•“遥看是君家，松柏冢累累。”
•兔从狗窦入，雉从梁上飞。
•中庭生旅谷，井上生旅葵。
•舂谷持作饭，采葵持作羹。
•羹饭一时熟，不知贻阿谁。
•出门东向看，泪落沾我衣。始：才。道逢：在路上遇到。阿：语气词，无实义。
冢：坟墓。累累：形容坟丘一个连一个的样子。
狗窦：狗洞。雉：野鸡。
庭：庭院中中间。旅谷：旅，野生。旅谷，野生的稻谷。舂：放在石臼里把谷物的皮捣掉。
持：拿来。作：当作。羹：汤。4、展开联想，深入诵读,细赏诗歌。
1.这首诗开篇第一句就给我们介绍了老兵一生的经历。诗中原文是怎么说的？
十五从军征，八十始得归。
2.在返乡的路上，他都遇见了什么人？说了些什么？
道逢乡里人，“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”
3.他可能还会遇见谁？
4.他为什么不是直接问家里人都还好吧？而是问“家中有阿谁？这说明了什么？4、展开联想，深入诵读,细赏诗歌。
