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关于歌德的思想是什么歌德是德国著名的科学家、思想家和作家，一生之中创作出了大量的作品，这些作品中很多都是世界级的佳作，歌德是德国人民的骄傲，也是世界文明史上的一座丰碑，下面是店铺搜集整理的关于歌德的思想是什么，希望对你有帮助。
关于歌德的思想是什么歌德宏观地审视了人类的文学创作，得出“整个世界都是他的题材，”“真实的题材没有不可以入诗或非诗性的”结论。
但他同时看到，就每一位作家的具体创作活动而言，又必然会有其特定的选材范围：任何作家要想获得创作的成功，在选材方面必须力戒旁驰博骛，而要以自己的生活实践为基础，着眼于那些为自己所熟悉从而有能力驾驭的生活现象。
其次，歌德指出，作家在感受体验生活的基础上进入创作过程，应当从对生活中个别事物的把握开始。
他认为，对于个别事物的把握和描述是文学艺术的生命所在。
所谓个别事物，在歌德看来，既包括现实生活中的个别人物、事件、情境，也包括历史上流传下来的某种传说、故事等。
歌德要求作家把对生活中个别事物的把握作为创作过程的起点，是对传统的文学创作思想的一个重大突破，在西方文论发展的历史过程中具有里程碑的意义。
歌德生活的时代，在文学创作和理论批评中张扬自由、表现个性的呼声与传统的文学观念之间的冲突日益尖锐。
歌德基于自己对文学特征的深刻体会，沿着前人的方向继续探索，终于在创作理论上完成了从“类型说”到“个别说”的转换，转换的重要标志，便是从个别出发的创作主张的提出。
歌德从理论上对“类型说”给予了有力的否定。
这里所传达的基本精神，同样贯穿在歌德的其他不少言论中。
在歌德生活的中晚期，即十八世纪九十年代至十九世纪三十年代，在德国，以至整个西欧和俄国，弥漫着一股消极浪漫主义的逆流。
不少人鼓吹艺术必须从诗人的内心世界出发，拒绝接近生活和反映主活。
面对这股极其有害的文艺思潮，歌德独立不移，力挽狂澜，表现出对现实主义原则的坚信。
他说：“我和整个时代是背道而驰的，因为我们的时代全在主观倾向笼罩之下，而我努力接近的却是客观世界。
歌德的经典名言警句1、你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德2、一个有真正天才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。
——歌德3、慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。
——歌德4、你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值——歌德5、阳光越是强烈的地方，阴影就越是深邃——歌德6、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。
——歌德7、在人生的每一个阶段，我们无论是——歌德8、人无国王、庶民之分，只要家有和平，便是最幸福的人。
——歌德9、谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
——歌德10、凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的人。
——歌德11、我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。
目标会丧失，力量也会化为乌有。
——歌德12、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。
——歌德13、我们为祖国服务，也不能都採用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。
——歌德14、有时一个人受到厄运的可怕打击，不管这厄运是来自公众或者个人，倒可能是件好事。
命运之神的无情连枷打在一捆捆丰收的庄稼上，只把秆子打烂了，但谷粒是什么也没感觉到，它仍在场上欢蹦乱跳，毫不关心它是要前往磨坊还是掉进犁沟。
——歌德15、一个人应当有良好的礼貌来突出他特有的天性。
人人都喜欢出人头地，但这不应当引起别人的讨厌。
——歌德16、一个钟头有六十分钟，一天就超过了一千分钟。
明白这个道理后，就知道人可作出多少贡献。
——歌德17、幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。
——歌德18、每一秒钟都应该有所创造。
——歌德19、事业最要紧，名誉是空言。
——歌德20、真理是一只火炬，而且是一支极大的火炬，所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候，连眼睛也难以睁开。
——歌德21、人变得真正低劣时，除了高兴别人的不幸外，已无其他乐趣可言。
——歌德22、一个杰出人物受到一伙傻瓜的赏识，是可怕的事。
历史上的歌德是谁歌德是德国著名的科学家、思想家和作家，是世界历史上一位不可多得的作家。
下面是店铺搜集整理的历史上的歌德，希望对你有帮助。
历史上的歌德约翰·沃尔夫冈·冯·歌德( Johann Wolfgang von Goethe)，男，1749年8月28日-1832年3月22日)，出生于德国法兰克福，戏剧家、诗人、自然科学家、文艺理论家和政治人物，为魏玛的古典主义最著名的代表;而作为戏剧、诗歌和散文作品的创作者，他是最伟大的德国作家，也是世界文学领域最出类拔萃的光辉人物之一。
他在1773年写了一部戏剧《葛兹·冯·伯利欣根》，从此蜚声德国文坛。
1774年发表了《少年维特之烦恼》，更使他名声大噪。
在2005年德国电视二台票选最伟大的德国人活动中，他排名第七，次于第六伟大的音乐家巴哈。
歌德的生平简介约翰·沃尔夫冈·冯·歌德出生于美因河畔法兰克福，幼年时期受父母的影响非常的大，早年的时候曾经做过律师，也曾经梦想成为一名画家，也曾经做过政府官员，研究过自然科学，但是后来安心做了一名作家。
早在莱比锡求学期间，歌德就接触到了莎士比亚。
莎士比亚的剧作，使歌德的精神视野大为展开。
1731年，歌德在阅读了《葛兹自传》之后开始创作自己的作品《葛兹》，这部作品最终在1733年完成，歌德将自己的这部作品给自己的好友默尔克和赫尔德看，两个人给与了一些意见，歌德根据这些意见对作品进行了修改，这部作品一问世立刻引起了巨大的反响。
1768年，歌德完成了《浮士德》的初稿，《浮士德》第一部1808年问世，《浮士德》第二部完成于1832年，这部作品耗费了歌德长达六十年的时间，可见歌德在这部作品上耗费的心血是多么的大。
1774年，歌德利用二月初到三月这段时间，用四个星期写成了《少年维特的烦恼》，这部作品出版之后，歌德立刻成为了世界级的著名作家。
歌德的一生几乎都是处于文学作品的创作之中，以上几部作品只是歌德数量众多的作品中比较有名气的，除此之外歌德的作品还有很多很多，正是这些文学作品奠定了歌德在世界文学史上的崇高地位。
六个勤奋学习的名人小故事-勤奋学习小故事六个勤奋学习的名人小故事第一位名人：爱因斯坦爱因斯坦是一位天才的物理学家，也是数学家和哲学家。
他对于学习充满了激情和执着。
在他年轻的时候，他通过自学非常努力地学习了数学和物理学，尽管遇到了许多困难和挫折，但他从来没有放弃。
最终，他创造了相对论理论，成为了现代物理学的奠基人之一。
第二位名人：孔子孔子是中国古代思想家、政治家和教育家。
他非常注重学习和教育，认为学习是成为一个有智慧的人的关键。
他自己非常勤奋，一直在追求知识和真理。
他游历各地，与各种人交流，不断学习和思考。
孔子的学说影响了几千年的中国文化和教育，他被尊称为“至圣先师”。
第三位名人：爱迪生爱迪生是一位伟大的发明家和科学家。
他发明了许多重要的发明，包括电灯和电话机。
然而，成功并不是他一帆风顺地通过轻松的努力获得的。
在他的实验室里，他进行了成千上万次的实验，大部分都以失败告终。
然而，他从每次失败中学到了宝贵的教训，坚持不懈地努力下去，最终取得了伟大的成功。
第四位名人：李白李白是中国唐朝时期的一位杰出的诗人。
他的诗歌充满了激情和想象力，展现了他对生活和自然的热爱。
然而，他的诗歌并不是凭空而来的，他是通过勤奋学习和不断的修炼来提高自己的艺术水平的。
他旅行各地，阅读大量的书籍，与其他诗人进行交流和辩论，不断地提高他的诗歌技巧。
正是他的勤奋学习让他成为了中国诗歌史上最伟大的诗人之一。
第五位名人：乔布斯乔布斯是苹果公司的创始人之一，也是现代科技行业的一个标志性人物。
他对于学习和创新有着极高的追求。
在他年轻的时候，他放弃了大学教育，但他并没有停止学习。
他通过自学掌握了计算机编程和设计技能，并且不断学习和探索新的技术和市场趋势。
正是乔布斯的勤奋学习和坚持不懈的努力，帮助他实现了许多令人惊叹的创新和商业成功。
第六位名人：歌德歌德是一位德国的文学巨匠，也是政治家和哲学家。
他的作品在欧洲文学史上有着重要的地位。
然而，他并不是天才般的一夜成名，而是通过长期的勤奋学习和实践不断提升自己的写作技巧和思考能力。
歌德可以称得上是一位非常伟大的天才，虽然暂时我还没有非常系统地研读过他所有的作品，但从零零散散的阅读中，可以说一再的被他深刻的洞见与感知所折服。
即使是爱克曼通过与歌德的交往所记录下来的只言片语，都无不闪烁着智慧的光芒。
读《歌德谈话录》的过程颇是使我受感动的，不得不说这是让人受益无穷的好书，这其中有一种“体味智者之言”的愉快和满足。
歌德那些闪耀着智慧与学理之光的话语，虽说并非句句都是真理，但能时时给我们以精神的启迪、解放、洗礼和提升。
让我的对人生有了一个更新的认识，使我对爱国、人类自然、人生荣辱、宗教信仰、道德情操、个人集体、志向成才、读书学习、文学艺术的真正内涵有了更深切的感悟。
我认为，观览现今，歌德的几个观点实在是发人深省。
下面我就把自己读到的某些有感触的片段摘抄下来，并谈谈感想与大家分享。
1828年3月11日歌德在与爱克曼的对话中说到：“天才和创造力很接近.因为天才到底是什么呢?它不过是成就见得上帝和大自然的伟大事业的那种创造力,因此天才这种创造力是产生结果的,长久起作用的. ”由此我们看出，歌德认为天才是一种创造力，这种创造力会产生持久的影响。
哲学家们对天才的起因和特征和作用议论纷纷，见解也各有不同。
叔本华认为：“天才的真正本领就是直观认识的完美和力度”，叔本华的天才论因为与他的唯心主义本体论，直观主义认识论以及悲观主义人生观有着不可分割的联系，他夸大了非理性主义，以至于将天
才的灵光乍现看作近似于癫狂状态，从本质上看，他所说的天才在一定程度上是脱离实际的孤力的存在。
歌德认为，“没有发生长远影响的创造力就不是天才。
”
歌德认为天才的一下几个几个特征——
第一：天才与创造力。
歌德说：“每种最高级的创造，每种重要的发明，每种产生后果的伟大思想，都不是人力所能达到的，都是超越一切尘世力量之上的。
人应该把它看作来自上界、出乎意料的礼物，看成纯是上帝的婴儿”、“它（创造力）接近精灵或护神，能操纵人，使人不知觉地听它指使，而同时却自以为在凭自己的动机行事”。
歌德认为天才是天生的，是来自神的礼物，其实这里和前面提到的歌德本身的无神论是有些矛盾的，他是晚年的时候也对此进行过认真反考。
第二：天才的衡量标准。
歌德说“天才与所操的哪一行一业无关，各行各业的天才都一样，关键在于一种思想、一种发明或者所成就的事业是活的而且还要活下去。
以文学为例，哥尔德斯密斯写的诗很少，在数量上不值一提，但我还是要说他是最富有创造力的，真是因为他的少量诗有内在的生命，而且还会持久。
”歌德认为衡量天才的标准是有所创造，而创造的须对人类发生有益的影响而且有持久性。
第三：天才的体制基础。
歌德认为：“天才跟它的身体基基础油关系，一个人是投胎生的还是晚胎生的，是父母年轻力壮时生的还是父母衰弱时生的，并一样。
以拿破仑为例：拿破仑出生时母亲才十八岁，父亲二十三岁，父母都身强体壮，对他的体格很有好处。
杰罗姆
最小，在姐妹中天资似乎也差一些。
”（注：拿破仑共八个兄弟姐妹，他是第二个）而在这里，更多的是从生理上反应了这一现象，也体验了歌德作为科学研究者对事物客观分析的能力；
第四：身体条件对天才的影响。
歌德说：“身体对创造力至少有极大的影响。
拿破仑的鼎盛时期是在少年时期。
一个出身寒微的人，处在群雄角逐的时代，能够在二十七岁就成为一国三千万人民的崇拜偶像，这确实不简单啊。
要成就大事业，就要趁青年时期。
拿破仑不是唯一的例子……”。
以及他认为发挥天才要有健康身体的基础和令人心旷神怡的环境气氛，甚至不完全排除酒的刺激力。
歌德非常崇拜莎士比亚，他认为莎士比亚晚年的时候就是通过酒的刺激力来激发天才，从而继续他的伟大创作。
第五个：天才最早出现于音乐。
歌德认为：“值得注意的是，各种才能之中，音乐才能在很幼小的年龄就崭露头角。
例如莫扎特在五岁，贝多芬在八岁，胡梅尔在九岁就以音乐博得惊赞了。
”他认为音乐才能之所以出现得最早，是因为音乐完全是天生的，表达内心情感的，用不着从外界吸收多少营养或从生活中吸取多少经验。
当然从实际情况来看，确实是有一定依据的。
第六：伟大成就源自群众。
歌德说：“事实上我们的全都是集体性人物，不管我们愿意把自己摆在什么地位。
严格地说，可以看成我们自己所特有的东西都是微乎其微的，就像我们个人是微乎其微的一样。
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。
在我们的学习生活中，充满了挑战。
就当下而言，学习就是最大
的挑战，而每个人（特别是我校这样人才云集）面对挑战时所体现出来的天赋也大大不同。
从科学的意义上来说，天才不过是在先天的生理、心理禀赋上比旁人优越一点，有更加敏锐的感受能力、思维能力、活动能力等等。
这些能力只有在适当的社会人文环境中，吸收前人和同辈的经验与成果，并经过自身的不懈努力，才能获得开发与显现，从而反过来对社会与人类作出杰出的贡献。
但是，若没有明确追寻的目标和任务，没有艰苦的探索与思索，灵感是不会无缘无故地光顾的。
灵感一方面如电光火石，稍纵即逝；另一方面它的到来却要依赖长期的积累与不懈的探索，所以灵感确实如古人所说“得之在俄顷，积之在平日”。
（注：袁守定：《占毕丛谈》卷五）
我相信，我们每一个人都有自己独特的天赋，只是开发出来的时间和程度不同罢了。
假设一个人无限长的时间，那么他/她就能够完全表现出自己的天赋。
但事实并非如此，所以我们每个人就只能运用自己的态度及努力来尽可能完全的表现自己的天资。
所以，在成长中，我们应该理智地对待自己的天赋，树立正确的人生观、价值观、世界观。
这也是天才成才的前提条件。
