（Goforit）新目标人教版七年级上册英语学案StarterUnit1（完整版）
- 格式：docx
- 大小：16.26 KB
- 文档页数：4
（Goforit）新目标人教版七年级上册英语学案StarterUnit1（完整版）
（Go for it）新目标人教版七年级上册英语学案 Starter Unit 1（完整版）
Starter Unit 1 Good morning!
Section A
Step 1 Teaching aims:
知识目标： 1.学习字母Aa---Hh
2.掌握问候语
能力目标：1.会在四线三格中写出字母Aa---Hh
2.熟练应用问候语
情感目标：人与人之间应有礼貌，互相关心，爱护。
Step 2. 重难点：
1. 四会：字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh
2. 三会：1.hello 2.Good morning 3.Good afternoon
4.Good evening
Step 3.教学过程：
1. 导入： 师生同唱字母歌
2. 自主学习：
（1）1a.1b.听录音，跟读，译成汉语
（2）2a.2b.2c.2d听录音，跟读，在四线三格中的位置
3.先看图片，然后说出字母的意思。（自主合作，探究）
HB_____ CD______ BBC_______
4.听力训练：4b. 4c 听录音，排序，跟读，译成汉语
Step4:典题赏析
1. 标出下列字母的顺序。
（ ）h.（1）a. （ ）e.（ ）g （ ）d. （）b（ ）c（ ）f
答案：8.1.5.7.4.2.3.6
析：字母顺序：a --------h 2.—Good morning!
----____________
A. Good morning B.Good afternoon C.Good evening
答案：A 析：别人问早上好时回答也用早上好。
Step5:中考链接
1. 写出Aa---Hh 中的元音字母_________,___________
2. ---Hello!
---_____
A. Good morning B.Hello C.Afternoon
Step6.能力提升
一． 单选
（ ）1.Aa ____Cc Dd Ee----------
A. Ff B.Gg C.Bb
( ) 2.Aa Bb Cc D___ Ee Ff Gg Hh
A.b B.d C.p
二.按顺序在四线三格中写出前8个英文字母
—————————————————————————————
三.写出大写形式：
a _____b ____c ____d ___e ___f ___g ___h ____
Starter Unit 1 Good morning!
Section B
Step1. Teaching aims
知识目标：
1.字母 Aa-----Hh
2.掌握问候语
能力目标：
1.会在四线三格中写出字母Aa---Hh
2.熟练应用问候语 情感目标：人与人之间应有礼貌，互相关心，爱护。
Step 2. 重难点：
1.四会：字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh
2.三会：（1） --- How are you ?
--- I’m fine ,thanks.
(2) --- How are you ?
--- I’m OK.
Step 3.教学过程
1. 导入：师生，生生之间问候
2. 自主学习：
（1）听录音，跟读，译成汉语
（2）2a选名字，写在卡片上
(3) 2b小组合作，用英文名字互相问候
(4) 3a 听力训练，连线 3b练习
Step4典题赏析
—How are you ?
— _____________
A. How are you ? B. No. C. I’m fine, thanks
答案：C 析：询问身体状况的回答用C
Step5:中考链接
( )1.---Good evening !
-----___________
A. Good morning B. afternoon C. Evening
( ) 2.—How are you ?
— ___________
A. Fine, thank you B. How do you do? C. How are you ?
Step6.能力提升
一． 按正确顺序排列
C E F A D G B H
___ ____ ____ ______ ______ _____ _____ ______ 二. 写出正确的大小写形式
a_____B____c____D____E___F___g____h___
三. 回答下列问题
1. ---Good morning! --_____________
2.---Hello,---________________
3.---How are you? ----_________________
