临床医学硕士专业学位研究生培养方案

暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案（总则）为贯彻落实《教育部关于开展研究生专业学位教育综合改革试点工作的通知》（教研函〔2010〕1号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》，切实做好住院医师规范化培训和临床医学硕士专业学位教育，加速培养临床医学高层次人才，提高临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平，促进医疗卫生事业的发展，以适应社会对高层次临床医师的需要，现根据国务院学位委员会文件《关于下达临床医学专业学位试行办法》（学位1998（6）号文），结合我校面向海外，面向港澳的办学方针，制定我校攻读临床医学专业硕士学位研究生培养方案。

一、培养目标1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协助，身体健康，为我国现代化建设和临床医学事业而献身的高层次专门人才。

华侨、港、澳、台硕士生要热爱祖国、遵纪守法、品德良好，为居住地的发展、稳定和繁荣作出贡献； 2．掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；3．具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内常见病，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》（以下简称《办法》）中规定的第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；4．结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩；5．掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。

二、学习年限和总体安排1.在达到培养目标所要求的前提下，硕士生的学制为3年。

硕士生的学习年限，根据情况可适当延长，最长不得超过5年。

2.所有专业学位硕士研究生（包括深圳、珠海、红会等非直属附属医院导师所指导的研究生）按照广东省住院医师规范化培训的要求进行培养，入学后直接进入第一临床医学院进行临床技能训练，第一学期原则上不安排单独值班。

从第二学期开始，深圳、珠海、红会等非直属附属医院的研究生回到相应医院继续进行技能训练。

进入临床后不安排休假（特殊情况除外），以保证临床学习时间。

内科学培养方案内科学学位课程设置及学分内科学硕士专业学位课程总分36学分，学位课程总分22学分。

1.公共学位课（6学分）课程名称学时/学分开课学期科学社会主义理论与实践18学时/1学分第一学期自然辩证法18学时/1学分第一学期英语72学时/4学分第一学期2.学位基础课（8学分）课程名称学时/学分开课学期临床流行病学54学时/3学分第一学期卫生统计学54学时/3学分第一学期医学文献检索36学时/2学分第一学期3.学位专业课（8学分）课程名称学时/学分开课学期临床药理学36学时/2学分第一学期临床病理生理学36学时/2学分第一学期专业课54学时/3学分第三学期专业英语18学时/1学分第三学期内科学（心血管病学）培养方案一、培养目标见培养方案总则二、培养方向（一）冠心病的发病机制、诊断、治疗、预防。

（二）急性ST段抬高型心肌梗塞规范化救治。

（三）高血压病的发病机制、诊断、治疗、预防。

三、学习年限见培养方案总则四、课程设置与学分见培养方案总则及内科学学位课程设置与学分1.专业课 3学分《心血管内科学高级教程》2.选修课 2学分《心血管药理学》、《心血管病理生理学》五、临床能力培养（一）理论知识1.掌握⑴急性心肌梗塞、不稳定性心绞痛的临床评价、治疗对策⑵急慢性心力衰竭的临床评价、治疗对策⑶高血压病、常见心律失常、心肌病、心肌炎的临床评价、治疗对策2.熟悉⑴瓣膜性心脏病、晕厥、主动脉夹层的临床评价、治疗对策⑵心脏骤停的临床评价、治疗对策⑶妊娠高血压、多发性大动脉炎等其它心内科疾病的临床评价、治疗对策⑷常见疾病如糖尿病、肺栓塞、急性胰腺炎、消化道溃疡、胆囊炎、主动脉夹层的临床表现、治疗原则及鉴别诊断3.了解⑴影像学、电生理检查在心血管疾病诊断中的应用价值⑵冠脉造影的基本技术⑶临时起搏器及永久性起搏器（二）临床技能1.掌握⑴病史采集与物理检查、常规18导联心电图⑵心脏电转复、电除颤⑶正确阅读心电图、动态心电图、心脏超声及冠脉造影片2.熟悉⑴基本及高级生命支持⑵急性心肌梗死、心力衰竭的临床路径管理3.了解⑴心包穿刺术适应证及注意事项⑵运动负荷试验适应证、禁忌证及注意事项⑶主动脉内球囊反搏（三）具体要求1.二级学科轮转（共1.5年）轮转科室及时间：内分泌科 3个月（含内分泌科门诊2周）神经内科 3个月（含神经内科门诊2周和脑电图室）呼吸内科 3个月（含呼吸内科门诊2周）消化内科 3个月（含消化内科门诊1周）急诊科 3个月重症监护科 3个月2.本学科临床实践（共1年）主要指参与心血管病患者的诊断、鉴别诊断与处理等一系列非实验室的临床医疗活动，包括门诊、急诊、CCU、心内科病房工作，以及心脏病术后的监测与管理。

苏州大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案外科学（100210）一、课程设置和学分要求（总32学分）（一）学位课程（22学分）1、公共学位课（6学分）课程名称学时/学分开课学期科学社会主义理论与实践18学时/1学分第一学期自然辩证法18学时/1学分第一学期英语144学时/4学分第一学期2、学位基础课（9学分）课程名称学时/学分开课学期分子生物学36学时/2学分第一学期临床流行病学54学时/3学分第一学期卫生统计学72学时/4学分第一学期3、学位专业课（7学分）课程名称学时/学分开课学期临床病理学36学时/2学分第一学期临床局部解剖学36学时/2学分第一学期专业课54学时/3学分第三学期（二）限制性选修课（2学分）课程名称学时/学分开课学期医学文献检索36学时/2学分第一学期（三）临床试轮训与必修环节（8学分）相关学科（一）轮训2学分相关学科（二）轮训2学分本学科轮训3学分专业英语1学分二、临床实践1、时间安排1~18月，完成三个专科的轮转（每个学科轮转半年）（含课程学习）。

19~32月，定在一个专科学习，期间在专业导师小组安排轮转相关科室（2~4月），并有所侧重地加以培养。

完成一篇文献综述及临床研究。

33~36月，撰写学位论文并通过答辩。

2、基本要求在各专科轮转时，要具体管床（可以与其他医师共管），要求不少于5张床，专科主任指导小组要根据各专科的具体规划，统筹安排该生的手术或有关操作的完成。

1~18月轮转期间，由导师委托专业指导小组成员或高年资主治医师以上具体指导。

研究生应填写医疗工作记录本，并由指导医师签字。

轮转结束时，由该专科的考核小组成员通过对半年来的工作、学习态度、工作能力及水平、手术操作能力（专门安排手术考核）进行综合评分。

其19~32月轮转的所属专科，在该生轮转结束时，要更进一步进行综合考核，并由二级学科进行统一理论考试。

三、组织管理由大外科、教研室及各专科主任组织领导小组，负责整个外科临床医学硕士研究生的培养工作。

首都医科大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标培养既具有较强临床实践能力又具备较好的临床应用研究能力、既具有良好的学术资质又具有合格的临床实践从业资质的高层次医学适用型人才。

1.热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质。

2.掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力以及良好的表达能力与医患沟通能力。

能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。

3.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。

4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。

二、培养对象五年制临床医学本科毕业生或符合临床执业医师资格考试报考条件的其他应届或往届本科毕业生。

三、学习年限学习年限一般3年。

其中临床轮转时间不少于33个月。

四、学分要求学位课程、实践培养与学术培养共需修满25.0学分。

其中学位课程要求为15.0学分；开题报告与开题考核2.0学分；学术讲座：至少2.0学分；临床训练与考核学分6.0学分。

五、学位课程培养与考核所修课程总学分不低于15.0学分，包括公共必修课6.0学分，必选课8.0学分，选修课不低于1.0学分。

考试成绩以百分制评定，必修课、必选课70分及格，选修课60分及格。

1.公共必修课：共6.0学分中国特色社会主义理论与实践：36学时，2.0学分自然辩证法概论：18学时，1.0学分外语（英语）：72学时，3.0学分2.必选课：共8.0学分医学科研中的统计学方法：65学时，3.0学分医学科研方法学（专业型）：36学时，2.0学分临床岗位综合素质训练：18学时，1.0学分临床通用技能训练：36学时，2.0学时3.选修课：1.0学分医学信息检索：18学时，1.0学分（或选修本临床学院开设的与本人所学专业相关课程研究生课程）学位课程教学采取面授、自学与网络课程相结合的方式。

一般面授课程安排在第一学期周末集中授课。

六、临床实践培养与考核临床能力训练为在所学二级学科及相关学科范围内进行以提高临床实践能力为主的临床轮转培养，按照《北京地区住院医师规范化培训细则》（见附件）的要求进行。

临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案一、研究生培养目标1.掌握临床医学领域的学科基础理论和知识，具备系统分析和解决临床问题的能力。

2.能够熟练掌握临床医学中的常见疾病的临床诊断、治疗和预防方法，具备较高的临床实践能力。

3.具备科学研究的基本原理和方法，能够开展临床相关的科学研究和论文撰写工作。

4.具备良好的沟通和团队合作能力，能够有效与医患及其他医学专业人员进行合作和交流。

5.具备终身学习的意识和能力，能够持续更新临床医学知识和专业技能。

二、学业要求1.课程学习：临床医学硕士专业学位研究生必须完成一定的专业课程学习，包括临床医学领域的基础理论课程和临床实践课程。

同时，还需根据个人的研究方向和兴趣选择相关选修课程。

2.研究课题：每位研究生需根据自身的研究方向选择一个科研课题，并在指导教师的指导下进行独立的科学研究工作。

完成研究课题后应撰写并提交学位论文。

3.临床实践：临床医学硕士专业学位研究生需要通过实际的临床实践来提高对临床医学的理解和实践能力。

研究生需要在相关临床科室进行实习，并与临床医生进行互动和交流。

4.科学研究：研究生需要具备科学研究的基本能力，包括文献检索、科学实验设计、数据分析和科研论文撰写等。

研究生需要积极参与相关科研项目，并在指导教师的指导下完成科学研究工作。

5.学术交流：研究生需要参加学术会议、学术报告和学术讨论等活动，与同行专家和其他研究生进行交流和学术互动，提高学术素养和专业能力。

三、研究生培养措施1.指导教师制度：针对每位研究生，设立指导教师，由专业教师担任，提供学术和生活上的指导和帮助。

指导教师应具备丰富的临床医学经验和科研能力，能够指导研究生的学术研究和实践，给予科学指导和建议。

2.学术导师制度：鼓励研究生与学术导师建立良好的师生关系，学术导师应是具有较高学术地位和成就的专家学者，能够提供学术指导和支持，帮助研究生开展科研工作。

3.学习资源：学校提供临床医学领域的先进设备和实验室，为研究生提供良好的学习和研究条件。

临床医学硕士专业学位研究生培养方案为保证临床医学硕士专业学位研究生的培养质量，加强培养及管理工作的计划性、规范性和科学性。

依据国务院学位委员会《关于下达〈临床医学专业学位试行办法〉的通知》和教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》等文件精神，结合我校实际，制定本培养方案。

一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的医德医风和敬业精神，科学严谨，团结协作，身体健康，愿为中国特色社会主义建设和临床医学事业发展而奋斗。

（二）培养基础扎实、素质全面、临床实践能力强并具有进行临床应用研究和一定创新能力、创业能力和社会适应能力的高层次医疗人才。

（三）掌握临床医学下某一学科、专业领域扎实的基础理论与知识；掌握临床诊断与治疗的先进方法和手段；了解本专业领域的技术现状和发展趋势；具有较强的临床综合分析和思维能力；掌握一门外语，能熟练阅读本专业领域的科技资料与文献；完成一篇学位论文并通过答辩。

二、培养要求（一）临床诊疗技能训练进行临床诊断、治疗技能的训练。

掌握本学科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则、急症急救处理、诊疗操作、危重病人抢救、病历书写、临床教学等技能。

研究生每轮转一个科室，应对完成的工作量进行总结和考核。

要求达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平，能对下级医师进行业务指导。

（二）综合素质训练1.知识结构要求具有宽广、坚实、合理的知识结构,能将知识运用于临床实践,可以独立解决和处理临床实际工作中所遇到的各种问题，兼具人文社会科学与自然科学的知识与素养。

（1）基础知识要求掌握临床医学下某一个二级学科的基础理论、基本知识和基本技能。

（2）专门知识要求系统、全面地掌握临床专科的理论和知识。

（3）人文社科知识要求掌握医学心理学、医学伦理学、医学行为学等相关的人文社科知识，真正从心理、生物学和社会的角度去理解患者、诊治患者。

临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案1. 前言随着医学科技的不断发展和人民需求的不断增长，临床医学在我国的发展已经成为医学教育的一个重要方向。

临床医学硕士专业学位研究生是培养高层次医学人才的重要途径之一。

本文旨在探讨“临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案”，希望能够对临床医学硕士专业学位研究生的培养起到指导作用。

2. 目的临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案的目的是帮助研究生全面了解临床医学的基本理论和技术，掌握先进的医学科学技术，在临床治疗和医学研究中有所突破，同时还能够培养研究生的综合素质，包括临床实践能力、科学研究能力、科学思维能力、团队协作能力和社会责任感等。

3. 指导性培养方案（1）课程设置：根据研究生不同的专业培养需求，开设基础、专业、综合科目学习，包括人体解剖学、生理学、药理学、微生物学、病理学、诊断学、急危重症救治、疾病学等，同时还有分子医学、细胞生物学、基础临床医学研究方法等专业课程，着重培养研究生的临床思维、科研能力和科学素养。

（2）临床实践教学：课程设置紧密结合临床实践，学生必须进行临床医学实习，通过与临床医生的合作学习，了解临床医学的临床路径、诊断思路和治疗方案，同时还可以培养研究生的临床实践能力和综合素质。

同时，还应该加强研究生的科研实践能力培养，比如国内外学术交流、科研项目实施等。

（3）指导性培养：学校应严格组织并指导研究生的课程学习、实践和科研活动。

对研究生进行科研项目指导、成果评估以及论文撰写和修改的工作也应予以加强。

指导教师需要具备专业知识和丰富的研究经验，能够对研究生进行科研成果评价，并提供适当的科研指导和支持。

（4）科研试验：通过科研试验来培养研究生的科研能力，同时认真检查研究生的工作情况，合理分配项目研究的方向，确定科学研究的具体目标，制定研究计划，并在团队成员之间进行充分的交流。

（5）论文撰写：在指导下，研究生应根据自己的科研实验成果，完成硕士论文的撰写、修改和提交。

暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案总则一、总则暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具备扎实医学专业理论基础和临床实践能力的高级专门人才，提高医学科学研究水平，推进实践技能的深化和提高。

该方案按照国家硕士学位教育规定的相关要求和暨南大学的培养目标制定。

二、培养目标暨南大学临床医学硕士专业学位研究生培养目标主要包括以下几个方面：1. 掌握扎实的医学专业理论基础知识，具备较高的医学科研水平。

2. 具备较强的临床实践能力，能够进行独立的临床诊断和治疗。

3. 具备科学研究和学术论文撰写的能力，能够开展独立的科研项目。

4. 具备较强的人文素养和职业道德观念，能够在医学工作中遵循职业道德规范。

三、培养要求1. 课程学习（1）学生应完成规定的学位课程学习，学分要求不低于xx学分。

（2）学生应根据自身研究方向和兴趣选择相应的选修课程，学分要求不低于xx学分。

2. 实践培训（1）学生应参与临床实践培训，通过实践锻炼和训练提高临床实践能力。

（2）学生应参与科研项目，积累科研经验，撰写学术论文。

3. 学位论文（1）学生应根据自身研究方向选择科研课题，并进行系统研究。

（2）学生应按照学院要求完成学位论文的撰写和答辩。

4. 学术活动（1）学生应参加学校、学院组织的学术活动，包括学术研讨会、学术交流等。

（2）学生应积极参与学科建设和学术团队的工作。

四、评定办法1. 学位课程评定（1）学位课程成绩按照学校相关规定进行评定和计算。

（2）学位课程成绩综合评定包括平时成绩、考试成绩和期末论文报告等。

2. 实践培训评定（1）临床实践评定包括实践报告、实践表现和实践考核等。

（2）科研项目评定包括科研报告、科研成果和科研考核等。

3. 学位论文评定（1）学位论文评定包括论文的学术质量、研究创新性和撰写表达能力等。

（2）学位论文评定委员会根据评价指标进行评定和答辩。

五、学位授予学位授予按照国家学位授予的相关规定和暨南大学的学位授予要求进行。

$number {01}临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案2023-11-30汇报人：目录•培养目标与要求•培养模式与方案•学位论文与答辩•导师与师资队伍•质量控制与评估•其他事项与补充说明01培养目标与要求培养目标01培养德智体美劳全面发展的高素质临床医学专门人才，为国家培养高层次临床医师。

02要求学生掌握坚实的临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具备独立从事临床医学诊疗工作的能力。

03培养学生的临床思维能力和创新能力，使其能够在临床医学领域发挥引领作用。

03硕士研究生应具备较高的学术素养和良好的团队协作能力，能够积极参与学术交流和科研合作。

01硕士研究生应具备扎实的医学理论基础和临床技能，同时具备科研能力和创新精神。

02硕士研究生应具备高尚的医德和严谨的工作态度，能够胜任临床医学诊疗工作。

总体要求掌握临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、传染病学等。

熟悉常见疾病的诊断、治疗和预防，了解相关学科的基本知识。

了解临床医学学科的最新进展和研究方向，具备跟踪学科前沿的能力。

010203掌握临床医学诊疗的基本技能，包括病史采集、体格检查、实验室检查和影像学诊断等。

具备独立处理常见疾病的临床思维能力，能够制定合理的治疗方案和采取适当的诊疗措施。

具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与患者及其家属、医护人员和其他相关人员有效沟通。

0302具备高度的责任感和敬业精神，能够为患者提供优质的医疗服务。

01具备严谨的工作态度和良好的学习习惯，能够积极参与学术交流和科研活动。

具备良好的医德医风和职业道德，能够遵循医学伦理原则，为患者谋求最大利益。

02培养模式与方案123培养模式专业方向划分根据医学专业的不同领域，对研究生进行专业方向的划分，如内科、外科、妇科、儿科等，使研究生能够更专注于某一领域的临床实践。

以临床能力培养为导向临床医学硕士专业学位研究生的培养应以临床能力培养为重点，注重实践操作和临床问题的解决能力。

（105100）临床医学硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标攻读临床医学硕士专业学位研究生(以下简称硕士生)必须坚持德、智、体全面发展，具体要求是：（一）坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、品行端正，具有良好的思想作风，积极为社会主义现代化建设服务。

（二）科学作风严谨，重视理论与实际相结合；掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科(指二级学科，内科与外科分别不少于3 个三级学科，以下同)领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；能胜任高等院校的教学工作、医院的临床工作、政府的技术管理工作。

（三）掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，有一定的写作能力和听说能力。

（四）具有健康的体魄和良好的社会适应能力。

（五）能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩.二、学习年限为了保证临床医学硕士专业学位研究生的培养质量，在临床医学硕士专业学位试点期间，一般在已经取得临床医师执业资格的研究生通过个人申请筛选试行。

临床医学硕士专业学位研究生的培养年限一般为三年。

其中用于集中学习课程的时间为半年，用于临床专业学习、技能训练(含导师所在专业)、资料收集及文献综述的时间为一年半，用于三级学科定向培养、撰写论文的时间为一年。

申请人应在导师所在的学科、专业，在导师的指导下从事不少于一年（同等学力者六个月）的临床工作，以考核其临床工作能力，在导师指导下完成学位论文,并由导师提出是否同意申请学位的意见。

全日制硕士生学习基本修业年限为3年，最长修业年限为6年。

提前完成培养计划的学习内容，并通过硕士学位论文答辩者，可申请提前毕业。

但同等学力者不能提前毕业。

硕士生的学习时间主要用于课程学习、临床实践、学位论文工作。

吉林大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案(试行) 根据教育部、卫生部《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》（教高[2012]6号）和《吉林省住院医师规范化培训实施办法（试行）》（吉卫联发〔2011〕53号）文件要求，为深化医学研究生教育改革，进一步加快培养临床医学高层次应用人才，推进我校临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训的有效衔接，现结合我校临床医学硕士专业学位研究生培养实际，特制定本方案。

一、培养目标通过坚实的基础理论、系统的专业知识的学习和严格的临床能力训练，使临床医学硕士专业学位研究生既具备广泛而坚实的临床专业基础，又有丰富的临床实践经验，并达到临床能力训练（住院医师临床实践培训）要求从而实现临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训有效衔接。

（一）掌握马克思主义基本理论，遵守国家法律法规，贯彻执行党的卫生工作方针。

具有较强的职业责任感、良好的职业道德和人际沟通能力。

尊重病人的合法权益。

热爱临床医学事业，全心全意为人民的健康服务。

（二）掌握本学科坚实的基础理论及基本诊疗技术，了解相关学科的基础知识，能够独立担负本学科相关的医疗工作。

（三）掌握循证医学的相关理论和基本方法，具备一定的分析和解决临床实际问题的能力。

（四）掌握一门外语，能熟练阅读本专业的学术论文和文献资料。

具有基本的外语交流能力。

（五）掌握临床医学相关的基本科研方法，具有基本的的临床科研能力和论文撰写能力。

二、学习年限及培养方式（一）临床医学硕士专业学位研究生学习年限一般为三年。

（二）参加住院医师规范化培训的研究生培养实行临床能力训练与住院医师临床实践培训相结合，各学科成立导师组，实施以导师为组长、轮转学科的研究生导师或者优秀的高年资主治医师为副导师的导师组联合培养方式；不参加住院医师规范化培训的研究生培养采取以导师为组长的包括轮转科室指导教师在内的临床专业学位导师指导小组负责制，导师指导与教研室集体培养相结合。

临床医学硕士研究生培养方案（专业学位）一、培养目标培养既具有较强临床实践能力又具备较好的临床应用研究能力、既具有良好的学术资质又具有合格的临床实践从业资质的高层次医学适用型人才。

1.热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质。

2.掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力以及良好的表达能力与医患沟通能力。

能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。

3.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。

4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。

二、培养对象被我校录取的临床医学硕士专业学位研究生。

三、学习年限学习年限一般为3年。

在规定时间内未达到培养要求者可以延期一年。

四、课程培养与考核所修课程总学分不低于16.0学分，包括公共必修课6.0学分，专业必修课不低于8.0学分，必修课学分可以替代选修课学分。

考试成绩以百分制评分，必修课70分及格，选修课60分及格。

1.公共必修课：共6.0学分中国特色社会主义理论与实践：2.0学分自然辩证法概论：1.0学分外语（英语）：3.0学分2.专业必修课：不低于8.0学分医学科研中的统计学方法：3.0学分医学科研方法学（专业型）(或临床研究方法类课程)：1.0-2.0学分临床岗位综合素质训练：1.0学分临床通用技能训练与实践：3.0学分3.选修课：不低于1.0学分医学信息检索：1.0学分或依据导师及专科学院系要求选择指定课程五、临床实践培养与考核按照《北京地区住院医师规范化培训细则》的要求在所学学科及相关学科范围内进行以提高临床实践能力为主的临床轮转培养。

临床轮转在学校具有住院医师规范化培训基地资格的附属（教学）医院研究生培养点进行。

临床能力考核采取过程考核与结果考核相结合的方式。

1.出科考核：按照住院医师规范化培训的要求进行出科考核，考核合格后方可进入下一科室轮转。

2.医师资格考试：于第一学年由学校按照国家医师资格考试报名的有关规定组织报考“国家医师资格考试”，毕业前需取得《医师资格证书》。

临床医学(专业学位)硕士研究生培养方案（450100）学科专业简介一、培养目标临床医学硕士专业学位研究生的培养，是以临床实际工作能力的训练为主，以培养临床医学高级专门人才为主要目标。

1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国,具有良好的医德医风；身体健康，具有愿为我国现代化建设和临床医学事业献身的精神。

2.具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病、多发病，并能对下级医师进行指导，达到高年住院医师水平。

3.掌握本学科的基础理论和系统深入的专门知识。

4.掌握从事临床科学研究的基本方法，能结合临床实际完成一篇学位论文并通过答辩。

5.掌握一门外语，具有较熟练地阅读本专业外文资料的能力及一定的听、说、写能力。

6.具有人文医学精神的人文服务技能。

二、研究方向1.内科学2.外科学3.精神病与精神卫生学4.肿瘤学5.神经病学6.影像医学与核医学7.妇产科学三、学制与修读年限攻读临床医学硕士专业学位研究生的学制为三年，在校学习时间最多不超过四年，采用分阶段的方式进行培养。

第一阶段半年时间，采取以集中授课为主、分散学习为辅和鼓励学生自学等各种方式相结合的教学方式。

入学后集中在第一学期上课。

第二阶段两年时间，以临床二级学科训练轮转为主。

在二级学科培养的基础上，深入三级学科，着重于对学生进行临床诊治能力，临床及科研思维的训练。

第三阶段半年时间，除担任适当门急诊工作外，集中时间准备论文及答辩。

四、学分要求及课程设置课程学习实行学分制，总学分不低于17学分（不含必修环节），总门数不少于7门，具体课程设置分别参见表1、表2、表3。

必修环节2学分，包括学术讲座1学分（其中公共讲座不少于2次）、论文选题报告1学分。

公共必修课和专业基础课以及非学位课须在第一学期集中完成，参加研究生院组织的统一考试，专业课和专业外语以自学与专题讲座相结合的方式进行。

五、必修环节六、学位论文七、学术论文八、备注有关“培养方式与要求”、“学位授予工作”及“考核办法”具体内容请参见“专业学位硕士研究生培养方案（增补）”（同济大学研究生院 2007年11月）。

西北民族大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案（试行）一、培养目标(一)培养热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的临床医师。

(二)掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。

能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。

(三)掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。

(四)具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。

二、研究方向内科、外科、妇产科学、儿科学、肿瘤学、临床检验诊断学、麻醉学、眼科学、影像医学与核医学三、学习年限与培养原则(一)学习年限。

学习年限原则为3年，在规定时间内未达到培养要求者可以延长学习年限。

1、在规定的学习年限内，未通过学位课程考核或学位论文答辩者，本人提出延期毕业申请，经培养单位和主管部门同意，可延长一年学习年限；2、在规定的学习年限内获得《临床执业医师资格证书》、完成学位课程考核，但未获得《住院医师规范化培训合格证书》者，可对其进行毕业考核和论文答辩，准予毕业并颁发毕业证书。

毕业后按照住院医师规范化培训要求，在规定年限内取得《住院医师规范化培训合格证书》者，可申请硕士专业学位。

(二)培养原则。

培养采用理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。

培养过程应严格按照住院医师规范化培训内容与标准进行，同时重视学位课程学习、以及临床研究能力和教学能力的全面培养。

四、课程学习与考核（课程计划见附表）(一)课程学分。

学位课程要求总学分应不少于16学分。

(二)课程考核。

考核可采取笔试、读书报告、综述等多种方式。

五、临床能力训练和考核(一)临床能力训练以提高临床实践能力为主。

(二)临床轮转按照《国家卫生计生委办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准（试行）和住院医师规范化培训内容与标准（试行）》（国卫办科教发〔2014〕48号）在卫生计生部门公布的住院医师规范化培训基地进行，实际培训时间应不少于33个月，达到各专业培训标准细则的要求。