2019版高考总复习地理练习：高考热考图表系列 (九)等温线图的判读 含解析

考向1等温线图上气温分布特点及影响因素分析下图为我国某河流上游部分河段年平均气温分布示意图，电力部门准备对该河段进行梯级开发。

读图完成1—2题。

1．影响该流域年均温分布的主要因素是A．纬度位置B．季风环流C．地形地势D．海陆位置2．该河流最适于梯级开发的河段是A．①以上河段B．①②之间河段C．②③之间河段D．③以下河段1．根据图中“黄河”“洮河”等文字信息可以推断，该流域位于我国西北地区，为非季风区，排除B、D项；该流域年均温随纬度增加而增大，与纬度因素影响下的气温分布规律相反，排除A项；读图可知，年均温等值线数值由小到大的变化方向与河流流向大致相同，而河流由地势高处流向地势低处，因而可推断该流域年均温分布的主要影响因素是地形地势。

选C。

2．由上题可知，地形地势影响年均温的分布，故年均温等值线密集的河段，地势高差大，河流落差大，水流速度快，水能丰富。

由图可知，①②之间河段年均温等值线最密集。

选B。

1．C 2．B等温线图的判读等温线图是等值线图中最重要的类型之一，具有等值线的一般特征，但也有其特殊之处。

1．等温线数值的判读（1）弯曲状况：主要看等温线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低；反之，数值高。

即“凸高值低，凸低值高”。

（2）闭合状况：“大于大的，小于小的”。

2．等温线走向及其影响因素3．等温线的疏密及其影响因素等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。

（安徽省皖南八校20**届高三第三次联考）读某地1月和7月平均气温等值线分布图，完成1—2题。

1．等温线与当地等高线的契合程度是指两者的平行程度，平行程度越高则契合度越高，反之则越低。

相对于闭合等温线L2而言，L1与当地等高线契合程度较低。

对图中L1契合度较低影响最小的因素是A．冬季风B．太阳辐射C．海陆位置D．地形2．相对于a、b、c山体的南坡而言，d山体的南坡垂直自然带谱更丰富。

其主要原因最可能是d山体A．纬度更低B．海拔最高C．光照更充足D．受夏季风影响更显著（湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体20**届高三期中联考）读某地某月份7℃等温线百年来随全球气候变暖而变化的示意图，完成3—5题。

二. 等温线图的判读与应用㈠、等温线图的判读：1. 等温线分布的一般规律及成因：（1）、由于太阳辐射高低纬分布不均，气温基本上由低纬向高纬递减。

等温线大致东西延伸，数值北半球南高北低，南半球北高南低。

（2）、南半球的等温线比北半球平直。

因为南半球海洋面积广大，下垫面性质较为均一。

（3）、由于热容量差异，同一纬度气温夏季：陆地＞海洋，冬季：陆地＜海洋，导致等温线发生弯曲，大陆上等温线1月前后向南弯曲（凸出），7月前后向北弯曲（凸出），海洋上相反——“点北陆北，点南陆南”规律：当太阳直射点位于北（或南）半球时，大陆上的等温线向北（或南）弯曲，海洋相反。

反之亦然，如果大陆等温线向北（或南）弯曲，则太阳直射点位于北（或南）半球。

（4）、地势越高，气温越低。

故大陆上等温线向高温（值）方向弯曲或出现低值中心，一般是受山地或高原的影响。

等温线向低温（值）方向弯曲或出现高值中心，一般为高大山脉背风（指冬季风）处或盆地地形。

（5）、海洋上暖流经过，气温高，等温线向低值（高纬）方向弯曲。

寒流经过，气温低，等温线向高值（低纬）方向弯曲。

2. 等温线图的判读：（1）等温线的疏密一般情况下，不论时空，等温线密集，温差较大，反之温差较小。

纵观世界和我国气温分布特征可知：①、冬季等温线密，夏季等温线稀。

因为冬季各地温差较夏季大。

②、温带地区等温线密，热带地区等温线稀。

因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。

③、陆地等温线密，海洋等温线稀。

因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质均一，所以陆地的温差大于海面。

④、海拔较高、坡度较大的山地与高原边缘等温线密集；平原、高原内部等温线稀疏。

（2）等温线的弯曲等温线向高纬（低值方向）凸出，表明气温比同纬高；等温线向低纬（高值方向）凸出，表明气温比同纬低。

等温线的弯曲状况受海陆分布、洋流、地形等因素的影响，归纳如下：（3）等温线的走向等温线分布图反映气温的水平分布规律。

观察等温线的延伸方向，可以分析出影响气温变化的主要因素。

高三地理等压面等压线等温线等分布图的判读试题答案及解析1.读近年来我国华北某大城市郊县葡萄种植区及酒庄分布示意图，完成下列小题。

【1】读图可知，该区域A．东南部地势高B．东部昼夜温差较大C．中部光照充足D．西北部地势起伏大【答案】D【解析】读图可知，河流的源头一般是单一的干流，到上中游才会接纳支流汇入，因此该区域的士西北高东南低，A错；从等温线分布看，西部等温线密集，昼夜温差大，西部的士起伏大，D 对B错；温度东部较高且的士平坦，所以东部光照充足，C错。

【2】该地发展葡萄种植、加工（酿造）和观光等为一体的产业，其优势条件不应包括A．自然环境B．交通运输C．市场需求D．空气质量【答案】D【解析】葡萄种植需要有适合葡萄生长的自然环境和消费市场；加工酿造和观光需要便利的交通条件，因此其优势条件不应包括空气质量，所以选D.考点:等温线的判读；产业布局的优势条件2.下图示意某区域l2月某日海平面等压线分布，读图完成下列各题。

【1】甲、乙两地气压差的数值最可能为A．18B．27C．36D．45【答案】C【解析】根据图中等压线数据变化趋势，甲处的气压为大于1035hpa，小于1040 hpa；乙处的气压为大于1000 hpa，小于1005 hpa；则甲、乙两地气压差为大于30 hpa，小于40 hpa。

C项符合题意。

【2】该日北京下起了暴雪，其原因是①受较强的暖锋控制②受较强的冷锋控制③冷气团水汽含量大④暖气团水汽含量大A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】D【解析】从图中等压线分布状况可以看出，该日北京处于低压槽线附近，低压槽线附近会形成锋面；根据北半球气旋逆时针运动，可判断北京附近形成的锋面为冷锋（冷气团主动向暖气团移动），锋面要发生降水需要暖气团水汽含量大的条件，所以D项正确。

【考点】等压线图的判断、天气系统。

3.根据材料，完成下列问题（20分）。

马拉开波盆地位于委内瑞拉西北部，四周山地环绕，盆地中心是南美洲最为湿热的马拉开波湖，该湖除北部委内瑞拉湾沿岸气候干燥、年降水量不足500毫米外，湖区大部分高温多雨，年平均降水量1500毫米以上。

高考地理等值线图的判读高考地理等值线图的判读一、考点释要所谓等高线，就是把高度相等的点连接起来的线。

从地理意义上的等值线概念是等高线概念的延伸和拓宽。

包括等深线、等压线、等气温线（水温和气温）、等盐度线、太阳辐射等值线、等降水线、人口等密度线、等震线、地层年龄等值线、大气中某种污染物分布的等值线……。

通过等值线的形式，可以从以下一些角度考查地理问题。

1、通过判读等高线来判断地形的种类（山地、盆谷、轮廓、山脊线、山谷线、陡崖）、坡度的陡与缓，确定山脉的走向，选择水库大坝的位置、修筑公路线的走向选择、地形剖面图的绘制及工程土方的估计等。

2、通过判读等深线来判断海洋地形的种类如大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山等；甚至判断地形图所在的具体海域。

3、通过判读大气等压线来判断气压中心的名称：如气旋、反气旋、高压脊、低压糟、轮廓；判断不同部位的天气特点，风向与风力大小。

也可以从全球范围的等压线图来判定典型的气压中心名称。

4、通过判读大气等温线来判断所在地的南北半球、季节与天气、以及该季节时大陆与海洋上的气压中心、季风盛行方向（亚州东部和南部）。

5、通过判读海洋等水温线判定洋流的性质，洋流的南北半球位置及大陆东西岸位置，以及洋流对环境的影响。

6、通过判读等深水线结合具体的地形轮廓判定山地的迎风坡与背风坡，具体离海远近、山脉走向等。

7、通过判读太阳辐射等值线，判断回答太阳辐射极大值、极小值出现的地区及原因，分布的总体规律及对人类的影响。

8、通过判读等震线判定地表某点地震的烈度、震源位置及震中距等。

9、通过判读海底岩石年龄等值线判定海岭、海沟的位置，及海底张裂地带与碰撞地带的位置与走向。

10、通过判读人口密度等值线分析某地区人口分布的规律及其影响的自然、历史、社会、经济诸因素。

二、考题举要：1、读下面地形图、完成以下要求。

（1）、图中等高线所表示的地形种类是，判断理由是：海拔高度在米以上，以下；相对高度在米以下。

高考热考图表系列(一)区域经纬网图的判读区域经纬网图主要是通过对世界或某区域地图标注经纬网，或加注经纬度来反映区域位置或区域间相对位置的地图。

高考中考查内容一般是通过区域经纬度确定其半球位置(东西半球、南北半球)，纬度位置(低、中、高纬度)，所处温度带(热带、温带、寒带)，海陆位置及邻区(邻国、邻省等)位置，从而确定区域的自然地理、人文地理特征。

(2014·全国卷Ⅱ)总部位于江苏徐州(约34°N，117°E)的某企业承接了甲国(下图)价值7.446亿美元的工程机械订单。

据此完成下题。

甲国位于( )A．欧洲 B．非洲C．北美洲D．南美洲[图形解码]判读技巧1．确定具体经纬度位置(1)经纬网图上经纬度位置的确定。

在经纬网图上确定经纬度，首先要判断出经纬线，然后根据度数确定出经纬度。

(2)北极星的仰角等于当地的地理纬度。

如北极点上北极星的仰角为90°，赤道上北极星的仰角为0°，该度数即两地的纬度数。

2．确定半球位置可根据经纬度确定半球位置，如东西半球、南北半球、水陆半球等。

3．确定纬度带和温度带位置4．确定区域位置根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。

5．根据位置及范围描述区域地理特征地理特征包括自然地理特征和人文地理特征。

其中描述地理位置时应从半球位置、纬度位置、海陆位置及邻区(邻国、邻省)等位置去考虑。

(2018·陕西西安模拟)读经纬网图，回答1～2题。

1．下列关于图中各地的叙述，正确的是( )A．甲区域实际面积小于乙区域B．①地与③地自转线速度相等C．②地与④地的距离为2 220 kmD．③地位于④地的西南方向2．关于图中各点所在地区地理环境的叙述，正确的是( )A．①——水资源短缺，干旱面积广大B．②——地势较平坦，平原面积广阔C．③——植被类型是亚热带常绿硬叶林D．④——太阳能、地热能等能源丰富解析：第1题，甲、乙所跨经纬度一样，但甲处纬度高，纬线短，实际面积比乙区域小，A项正确。

高三地理等压面等压线等温线等分布图的判读试题答案及解析1.下图显示甲、乙两地上空对流层内等压面分布状况，读图完成小题。

【1】图中M、N、P、Q四处气压 ()。

A．M>Q>P>N B．M>N>P>QC．M<N<P<Q D．P>Q>M>N【答案】B【解析】解答本题组时，先要明确气压大小的比较是相对于同一水平面来说的。

因此，可以作下图所示的辅助线(虚线)，然后根据对流层气压在垂直方向随着海拔的增加而逐渐降低的变化规律得出：M处的气压大于N处，M、N两处的气压一定大于P、Q两处，而Q处的气压低于P处。

所以，四处气压M>N>P>Q。

【2】若上述等压面的弯曲是甲、乙两地热力作用引起的，并且形成了热力环流，则有关甲、乙两地地面性质的说法，正确的是 ()。

A．甲是绿洲，乙是沙漠B．甲是山谷，乙是山坡C．甲是海洋，乙是陆地D．甲是城市，乙是郊区【答案】D【解析】绿洲与沙漠、山谷与山坡、海洋与陆地上空等压面的弯曲状况及热力环流，随着昼夜的变化而变化，只有城市与郊区上空的等压面及热力环流比较稳定，城市为热岛，近地面上空气压比郊区低，高空气压则比郊区高。

2.下图是“我国某省会城市气温分布示意图”。

读图回答小题。

【1】关于该城市气温分布的叙述，正确的是 ()A．气温由城市中心向四周递减B．高温区大致呈环状分布C．气温由郊区向城市中心递减D．西部气温明显高于东部【答案】B【解析】结合图例，可以看出高温区大致呈环状分布。

【2】关于该城市中心气温高或低原因的叙述，正确的是 ()A．人口稠密，建筑密集，气温高于周围地区B．工业、商业集中，气温高于周围地区C．绿化面积增加，气温低于周围地区D．人口大量迁入，气温低于周围地区【答案】C【解析】该城市中心的气温较周围地区低，最可能是绿化面积的增加，缓解了热岛效应。

【3】从保护和改善城市环境的角度，该城市工业区的最佳位置是 ()A．东南和西南的郊区B．东北和西南的郊区C．东南和西北的郊区D．西北和东北的郊区【答案】A【解析】根据图示风频和河流流向，为避免和减轻对城市的大气和水污染，工业区应布局在东南和西南郊区。

宁夏博物馆之旅重温历史的感悟
宁夏博物馆位于中国宁夏回族自治区的首府银川市，是一座展示宁夏地区历史文化的重要场所。

最近我有幸参观了这座博物馆，并且在这次游览中收获颇丰。

进入博物馆的大门，我首先看到的是高大的建筑和宏伟的门楼，给人一种庄严而肃穆的感觉。

进入馆内，我被各种珍贵的文物所吸引，这些文物展示了宁夏地区悠久的历史和丰富的文化。

从古代的陶器、青铜器到近代的书画作品，每一件展品都承载着时光的记忆，让我仿佛穿越了时空，亲身经历了那段历史。

在博物馆的展厅里，我看到了大量关于宁夏地区的历史文化的介绍和展示。

其中最让我印象深刻的是关于回族文化的展览。

回族是宁夏地区的主要民族之一，他们有着独特的宗教信仰和生活习俗。

通过观看展览，我了解到回族人民的生活方式和价值观，他们以和谐共处为核心，注重家庭、友情和社区的重要性。

这让我对民族文化有了更深入的认识和理解。

在参观过程中，我还发现了一个有趣的现象，那就是博物馆里的人们都非常专注和安静。

每个人都在仔细观看展品，感受着历史的魅力。

这种氛围让我感到肃穆而庄重，也更加能够集中注意力去欣赏和领略每一件展品的独特之处。

参观完宁夏博物馆后，我对历史的重要性有了更深刻的认识。

历史是我们的根基，是我们文明发展的基石。

通过观看展览和了解历史，让我明白了我们应该珍视历史，从中汲取智慧和经验，为我们的未来
铺就坚实的基础。

总的来说，参观宁夏博物馆是一次令我收获颇多的经历。

通过观看展品和参观过程中的感受，我对历史的重要性有了更深刻的认识。

2019版高考总复习地理练习：高考热考图表系列（二）等高线地形图的判读 Word版含解析(2)根据等高线数值变化判断地势高低、河流流向等。

(3)根据数值大小计算海拔、相对高度、气温等。

3．读等高线形状根据等高线的形状，结合数值变化判断地形部位，如山地、盆地、山谷(峡谷)、山脊、陡崖、鞍部等。

4．读等高线疏密根据等高线疏密判断坡度陡缓，分析水能多少，确定交通线布局，分析农业布局等。

5．读等高线弯曲根据等高线弯曲状况，确定山谷(河流)、山脊(分水岭)，判断河流流向等。

6．读等高线闭合等高线地形图中出现的局部闭合区域依据“大于大的、小于小的”方法判读，以此确定地势高低等。

7．读地形剖面图根据等高线地形图中某剖面线上各点的高度及变化趋势，分析确定剖面线。

8．综合判读综合分析等高线地形图，确定水库(大坝)位置、港口、航空港、交通线、引水线、农业生产布局等。

(2019·四川成都摸底)下图为某区域地形图。

据此完成1～3题。

1．图中河流流向为()A．西北流向东南B．正东流向正西C．东南流向西北D．西南流向东北2．图中山峰的海拔可能是()A．465 m B．455 mC．445 m D．435 m3．图中陡崖的最大高差可能是()A．20 m B．29 mC．39 m D．40 m解析：第1题，河流由高向低流，结合图中的指向标，可判断出河流自西南流向东北，D正确。

第2题，河流两侧等高线数值相等，图中等高距为10米，可读出山峰高度为450～460米，B正确。

第3题，陡崖高度计算公式为(n－1)*d≤H＜(n＋1)*d，n表示重合等高线条数，d表示等高距，图中陡崖处有三条等高线重合，等高距是10，可计算出20≤H＜40，C正确。

答案：1.D 2.B 3.C。

等温线分布图中寒暖流的判别方法等值线图的判别是高考的一个重要内容，在等温线图中，如何对寒暖流进行判断也是大部分学生面临的难点，在这里我简单的介绍三种比较实用的方法。

一、流向判别法洋流按性质可以分为寒流和暖流，教材是这样定义的：由低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区的要高，叫做暖流；相反，由高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区的要低，叫做寒流。

比如有甲、乙两幅图：假设该海域中等温线的弯曲是受到洋流的影响，如何判别是受寒流还是暖流呢？首先，从等温线的数值变化标出相对的高、低纬区域。

由于受太阳辐射的影响，水温由低纬向高纬递减，所以，可在甲、乙两图中标出大致的高、低纬位置。

同时可得出其所在半球，甲图中，数值由南往北递减，该区域在北半球，乙所在区域为南半球。

其次，从等温线的弯曲方向标出洋流的流向。

在等温线图中，洋流的流向与等温线的凸出方向是一致的，即等温线的凸向即洋流的流向，所以在图中可把流向标出来。

从上图可知，甲图中，洋流由高纬流向低纬（等温线向低纬凸出），根据定义，所经洋流为寒流；乙图中，洋流由低纬流向高纬（等温线向高纬凸出），可知为暖流。

二、温度判别法根据教材的定义：由低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区的要高，叫做暖流；相反，由高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区的要低，叫做寒流。

所以，我们可以在等温线图中弯曲最厉害处和同纬度等温线较平直处分别找一点，比较两处水温的高低。

若弯曲处水温比同纬度高为暖流；相反，则为寒流。

具体步骤如下。

甲图中，先在等温线弯曲最厉害处找一点P，然后在同纬度等温线较平直处找一点Q，比较两者水温的高低，从图可看出：15℃＜P＜16℃, 而16℃＜Q＜17℃，所以P＜Q，即P 处水温比同纬度地区低，可见P处有寒流经过。

同理，乙图中Ｎ＞Ｍ处，可知Ｎ处有暖流经过。

在这种判别方法中要注意两点：一是所选的两点必须在同一纬度，二是其中一点必须是在等温线弯曲最厉害处，另一点在等温线较平直处，否则不具有可比性。