初中信息技术科学版教学方案〖活动4 班级口号齐宣传 示范教案〗

活动4班级口号齐宣传一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书（非零起点）《信息技术》八年级上册（科学出版社）第一单元“展示班级魅力”活动4的内容。

本课是单元的第4个活动，本活动目的是制作“班级口号”宣传牌。

本活动分2个阶段进行，第一阶段是搭配装饰图案，在背景图片上添加一个半透明的白色矩形，对背景图片进行淡化处理，使用羽化技术添加班级照片。

第二阶段是修饰口号文本，在前几个活动的基础上，对输入的文本口号进一步修饰，通过添加阴影、边框等方式突出文字的效果。

二、学情分析本课的新增知识点有绘制圆角矩形工具、设置透明度、羽化命令设置、套索工具应用、文本段落设置、文字图层样式的投影和描边设置。

应该说新增的知识点并不多，但学生对于为什么要设置透明度、为什么要进行羽化设置的理解还存在困难。

因为学生对专业的Photoshop 软件应用较为陌生，有很多技术名词不熟悉，应用时不习惯使用这些工具对图像进一步细化处理。

所以在教学中要先让学生了解新增知识点的作用后，可通过对比显示方法，再让学生进行分析，最后再进行操作练习。

只有明白新增知识点的功能作用后，才能有效地实现本课教学目标。

三、教学目标知识与技能：（1）掌握Photoshop软件图解矩形工具绘制半透明效果挡板。

（2）掌握Photoshop软件对图像建立选区、使用羽化命令设置图像边缘。

（3）掌握Photoshop软件文字段落的设置、文字投影与文字描边设置。

过程与方法：通过对比分析案例，理清操作思路，再学习使用Photoshop软件进行具体的操作。

情感、态度和价值观：培养学生利用信息技术工具处理生活中实际应用问题。

四、教学重难点教学重点：（1）使用矩形工具绘制半透明挡板。

（2）使用选区工具进行羽化图像边缘操作。

（3）文字图层的投影与描边设置。

教学难点：（1）用选区工具进行羽化图像边缘操作。

五、教法与学法教法：通过对比分析，让学生了解所学内容将能帮助其制作精美的画面，帮助学生理清操作步骤，对于各步骤要选择适当的Photoshop软件功能。

2024年中学第一学期信息技术科组工作计划一、总体目标2024年中学第一学期，信息技术科组将以提高学生信息素养为核心，积极开展创新教育，丰富教学资源，优化教学方法，提升教学质量，全面推进信息技术学科建设。

二、教研工作计划1.开展教师自主研修活动，提高教师信息技术应用能力。

组织教师参加专业培训和学术研讨会，拓宽教师学术视野，加强教师专业素养的培养。

2.组织教研活动，加强教师互相学习和交流。

结合学科发展和教育实践，组织教师进行课堂观摩和教学评议，互相分享经验和教学资源。

3.积极参与教材建设和评价，提高教材的质量和适应性。

组织教师对现有教材进行研究和改进，参与教材编写和修订，推动教材的更新和优化。

4.开展教育科研项目，提高教师研究能力。

组织教师申报和实施教育科研项目，鼓励教师参与科研活动，提高教师的教育科研能力和教学水平。

三、教学工作计划1.制定教学计划，明确学习目标和教学内容。

根据现行教学大纲和学科要求，制定科学的教学计划，明确学习目标和教学内容，确保教学质量和效果。

2.加强教学手段和方法的创新。

结合信息技术的发展和学生的学习特点，采用多种有效的教学手段和方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。

3.优化教学资源，提高教学条件。

加强班级信息技术设施建设，提供良好的教学硬件和软件环境，提高学生信息技术应用能力。

4.注重学生实践和创新能力的培养。

组织学生参加信息技术创新活动和竞赛，鼓励学生进行科学研究和创新实践，提高学生的实践能力和创新意识。

四、学生管理工作计划1.制定学生管理规范和机制，加强学生管理工作。

建立科学的学生管理制度，规范学生行为，提高学生自律和管理能力，培养良好的信息技术学习和使用习惯。

2.关注学生心理健康，开展心理辅导工作。

组织学生心理辅导活动，倾听学生的心声，关注学生的心理健康，促进学生全面健康成长。

3.加强家校合作，建立良好的家校沟通渠道。

与家长保持良好的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长，形成合力，促进学生全面发展。

七年级信息技术教学计划本学期我担任了初一年级六个班的地理教学工作。

在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心研究，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，努力上好每堂课。

1、认真钻研课标，吃透教材，把握全册教材的知识目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

为此,我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。

2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向____分钟要质量。

采用多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。

尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。

3、强化读图、用图、分析图的训练。

学生地理学习能力的培养，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的培养。

在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。

教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。

熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

4、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。

二、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

活动4《班级口号齐宣传》教学设计赵永生一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书（非零起点）《信息技术》八年级上册（科学出版社）第一单元“展示班级魅力”活动4的内容。

本课是单元的第4个活动，本活动目的是制作“班级口号”宣传牌。

本活动分2个阶段进行，第一阶段是搭配装饰图案，在背景图片上添加一个半透明的白色矩形，对背景图片进行淡化处理，使用羽化技术添加班级照片。

第二阶段是修饰口号文本，在前几个活动的基础上，对输入的文本口号进一步修饰，通过添加阴影、边框等方式突出文字的效果。

二、学情分析本课的新增知识点有绘制圆角矩形工具、设置透明度、羽化命令设置、套索工具应用、文本段落设置、文字图层样式的投影和描边设置。

应该说新增的知识点并不多，但学生对于为什么要设置透明度、为什么要进行羽化设置的理解还存在困难。

因为学生对专业的Photoshop软件应用较为陌生，有很多技术名词不熟悉，应用时不习惯使用这些工具对图像进一步细化处理。

所以在教学中要先让学生了解新增知识点的作用后，可通过对比显示方法，再让学生进行分析，最后再进行操作练习。

只有明白新增知识点的功能作用后，才能有效地实现本课教学目标。

三、教学目标知识与技能：（1）掌握Photoshop软件图解矩形工具绘制半透明效果挡板。

（2）掌握Photoshop软件对图像建立选区、使用羽化命令设置图像边缘。

（3）掌握Photoshop软件文字段落的设置、文字投影与文字描边设置。

过程与方法：通过对比分析案例，理清操作思路，再学习使用Photoshop软件进行具体的操作。

情感、态度和价值观：培养学生利用信息技术工具处理生活中实际应用问题的价值观念。

四、教学重难点教学重点：（1）使用矩形工具绘制半透明挡板。

（2）使用选区工具进行羽化图像边缘操作。

（3）文字图层的投影与描边设置。

教学难点：（1）用选区工具进行羽化图像边缘操作。

五、教法与学法教法：通过对比分析，让学生了解所学内容将能帮助其制作精美的画面，帮助学生理清操作步骤，对于各步骤要选择适当的Photoshop软件功能。

初中信息科技集体备课方案
一、备课目标
本备课方案旨在提高初中信息科技课程的教学质量，通过集体备课的方式，发挥集体智慧，共同探讨教学方法和策略，提高教师的教学水平和课堂效果。

二、备课内容
1. 教材分析：对使用的信息科技教材进行整体分析，了解教材的结构和特点，明确教学重点和难点。

2. 教学目标：根据教材分析，制定具体的教学目标，包括知识目标、技能目标、情感态度价值观目标等。

3. 教学方法：探讨适合信息科技课程的教学方法，如任务驱动、小组合作、案例分析等，并确定适合的教学策略。

4. 教学资源：整理和开发适合信息科技课程的教学资源，如课件、案例、实验素材等。

5. 评价与反馈：制定合理的评价标准和方法，及时收集和处理学生的反馈信息，调整教学策略。

三、备课流程
1. 准备阶段：教师个人对教材进行初步分析，确定备课内容。

2. 集体讨论：教师们在教研活动中展开讨论，共同探讨备课内容和方法。

3. 制定方案：根据集体讨论的结果，制定出详细的备课方案。

4. 教学实施：教师按照备课方案进行教学实践。

5. 反馈与调整：在教学实践后，收集学生和教师的反馈信息，对备课方案进行调整和完善。

四、备课要求
1. 积极参与：每位教师都应积极参与集体备课活动，发表自己的观点和建议。

2. 充分准备：在集体讨论前，教师应充分准备相关资料和素材，提高讨论效率。

3. 及时反馈：在教学实践后，应及时反馈教学效果和问题，以便对备课方案进行调整和完善。

4. 共享资源：教师应积极分享自己的教学资源，共同建设初中信息科技教学资源库。

2024年初中信息技术教学计划____第一学期一、指导思想：人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。

学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。

要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。

在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。

”二、教学目标1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。

2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。

3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。

4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。

认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。

学习使用word文字处理软件，进行文字处理。

1、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。

我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。

2、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。

这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。

加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在____分钟以内。

八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

3、九年级学情：九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

第一单元展示班牌魅力主备人：盛堂中心学校李浪二次备课：一、单元内容概述：本单元对应的教材为非零起点，但考虑到八年级的学生计算机水平参差不齐，特别是要照顾到部分基础薄弱的学生，本单元在编写时定位为零起点，后续单元起点逐步提高。

本单元通过对计算机中Photoshop软件的基础界面认识、基本操作和使用规范的学习，使学生在一系列的活动中，逐步学习、补充和完善知识，特别是增强学生的美感意识。

作为本书的基础性单元和起始单元，学好本单元内容，不仅为进一步学习后续内容做铺垫，而且对激发学生学习兴趣、培养学生信息素养也起着重要作用。

本单元共设置4 个活动，具体内容如下：活动1：美化照片秀风采。

通过本活动使学生了解计算机Photoshop软件的界面以及界面上常用按钮的介绍和使用，初步了解打开文件、保存文件撤销操作等。

活动2：特色班牌同制作。

对Photoshop软件的进一步学习，学生的操作进一步熟练，能快速的找到相应的命令与按钮，掌握打开文件，保存文件等操作，为本节新建文件、导出文件、自由变换图片、安装字体输入文本、设置字体等打下基础。

活动3：班级相框巧设计。

对Photoshop软件的进一步学习，会使用背景图片、设置坐标图像、会使用矩形工具制作相框、学习使用图层、学会添加图层样式。

活动4：班级口号齐宣传。

对Photoshop软件的进一步学习，通过透明白色圆角矩形淡化背景方法，掌握羽化功能融合班级照片合背景的方法，掌握文字段落的设置、文字投影与文字描边的方法。

二、单元教学目标：1、信息意识：了解Photoshop软件的运行的方式及界面的组成、常规操作。

2、数字化学习与创新：通过简单的任务完成，熟悉Photoshop软件基本操作。

3、信息社会责任：通过对本章的学习效激发学生的学习兴趣，培养学生探索的精神，养成积极参与信息活动的态度。

三、单元教学重难点：1、教学重点：（1）修复曝光不足。

（2）制作班牌背景。

（3）合成相框背景。

竭诚为您提供优质文档/双击可除活动4班级口号齐宣传
篇一：《八上单元一活动4班级口号齐宣传》学案
(:活动4班级口号齐宣传) 《八上单元一活动4班级口
号齐宣传》学案
一、引导材料:
同学们，你们知道下面图片有什么作用？是如何制作的吗？
二、学习目标
1.使用圆角矩形工具绘制矩形，并为该图层设置不透明度。

2.利用选框工具添加集体照片，并为选区设置羽化效果。

3.使用文字工具添加标语，设置图层样式。

三、学习过程：
任务一：搭配装饰图案p33
任务分析：打开“背景”文件→绘制“矩形”（设置矩
形透明度）→添加“集体照”→选择“矩形选区”工具，设置羽化效果。

1.绘制白色矩形
请阅读教材p34-35，自主探究完成白色矩形的绘制。

注：先新建图层（“图层”→“新建图层”），命名为“矩形”。

篇二：活动4班级口号齐宣传教学设计(初中信息技术
精品)
信息技术八年级上册第一单元
活动4班级口号齐宣传教学设计
一、教材分析
本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书（非零起点）《信息技术》八年级上册（科学出版社）第一单元“展示班级魅力”活动4的内容。

本课是单元的第4个活动，本活动目的是制作“班级口号”宣传牌。

本活动分2个阶段进行，第一阶段是搭配装饰图案，在背景图片上添加一个半透明的白色矩形，对背景图片进行淡化处理，使用羽化技术添加班级照片。

第二阶段是修饰口号文本，在前几个活动的基础上，对输入的文本口号进一步修饰，通过添加阴影、边框等方式突出文字的效果。

二、学情分析
本课的新增知识点有绘制圆角矩形工具、设置透明度、。

2024年初一信息技术教学工作计划范本一、指导思想以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。

二、课程编排思想根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。

在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。

基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。

拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域（如初中的word）设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。

三、工作思路为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。

分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1-____周，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练习作业精选。

2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

2024年初中信息技术教学工作计划一、指导思想：1、根据信息学科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥2、根据大纲要求：重点培养学生掌握信息技术基础知识和一些基本技能，培养兴趣与信息素养3、根据学校工作要求及信息学科课时规定：一周一节信息课4、教学过程中既教书育人又要提高自已的综合业务水平5、我们将继续发扬信息技术学科积极拼搏精神，认真落实好信息技术教学工作，以认真积极负责的态度，积极创新，优化教学结构，在提高效益和教学水平方面多下苦功，努力成为全市信息技术教学学科强校。

二、学生与教师基本情况分析：学生情况分析：本学期学生通过上一学期的整体训练，基本走上了轨道，对基础知识和基本操作具备了一定的基础和能力，但是打字速度各年级还有待进一步的提高，同时模块训练不需要进一步的提升和加强，初一学生这一学期还要按部就班的顺着课本的内容来学习，初二的学生除了学习课本的知识外，还要加强会考模块模拟训练，初三的学生直接进行会考模块的训练和知识的综合巩固。

三、教学工作具体措施：1、根据信息学科的特点和学校的统一要求备好每一节课，吃透课本的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲解明白;2、信息学科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解与上机实践合理配合，上机时间要稍多一些，这一学期上机内容重在培养学生学习兴趣和实践操作技能上;3、在教学过程中要发现在特殊潜力的学生，组织培养兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握;4、在教学过程中既教育学生也要注意提高自己，教学相长。

教师一方面要自学业各种知识，包括自学本学科相关知识，继续培训，政治学习，另一方面要积极参加听评课活动，教师之间互相请教，共同组建机房;5、此外，还要积极参加学校组织的其它活动能及市统一组织的学科比赛2024年初中信息技术教学工作计划（二）一、上一学期信息技术教学回顾：七年级信息技术课共应上课设置____节课，其中有____节为下学期课。

2024年初中信息技术教学工作计划一、工作目标1. 通过开展信息技术教学，培养学生综合运用信息技术解决实际问题的能力。

2. 提升学生对信息技术的认知和应用水平，为其未来的学习和职业规划打下基础。

3. 积极探索教学手段和方法，提高信息技术教学的实效性和趣味性。

4. 促进学生的信息素养和科学思维能力的发展，培养学生创新意识和实践能力。

二、教学内容安排1. 信息技术基础知识教学- 电脑的基本操作与维护- 网络基础知识和网络应用技巧- 办公软件的使用（Word、Excel、PPT等）- 图像处理软件的使用- 媒体制作软件的使用- 编程基础知识和基本算法2. 信息技术应用教学- 多媒体应用技术（图片、音频、视频等）- 网络应用与网络安全- 数据库应用与管理- 人工智能技术简介- 编程语言的学习和应用（Scratch、Python等）- 移动应用开发三、教学方法和手段1. 多媒体教学法：利用多媒体教学软件和互联网资源，展示信息技术的应用场景和实际操作。

2. 项目驱动教学法：通过真实的项目任务，引导学生动手实践，培养实际问题解决能力。

3. 合作学习法：鼓励学生进行团队合作，共同完成信息技术项目，提升协作和交流能力。

4. 课堂讨论法：开展小组或全班讨论，引导学生思考和提出问题，激发学习兴趣和深度思考。

5. 翻转课堂法：在课前提供学习资料，鼓励学生提前预习，并在课堂上开展互动式学习和实践操作。

四、教学资源准备1. 电脑教室：确保每个学生都能使用相应的电脑和软件进行实践操作。

2. 多媒体设备：准备投影仪、音箱等设备，方便展示多媒体教学资源。

3. 互联网资源：收集和整理相关的在线教育资源，以提供更丰富的教学内容。

4. 课堂教具：备好相关教材、模型、实物等教学辅助工具，以便进行示范和实践操作。

五、教学评估与反馈1. 采用多种形式的评估方式，包括课堂小测、作业、项目实践等，全面了解学生的学习情况。

2. 定期组织学生成果展示和交流活动，鼓励学生展示自己的项目成果和创作作品。

20xx—20xx年八年级信息技术第一学期教学计划
一、学习习惯分析、学生知识能力
学生对《信息技术》这门课有一定的认识。

了解了计算机工作的过程，人们处理信息的过程。

认识了计算机的组成和发展。

并学会计算机的基本操作。

学习过程中，学生兴趣浓，但对于在日常生活和学习中应用信息技术解决问题的基本能力还不够。

学习中不能大胆的去探究，对于难题的解决显得束手无策，发散思维仍需进一步培养。

二、教学目的任务
1.进一步学习信息的加工与表达；
2.继续学习巩固办公软件（WORD、EXCEL）；
3.培养学生自主探索学习的能力和兴趣；
4.培养学生解决实际问题多途径的习惯以及发散思维能力。

三、教材重点、难点
本学期选用的是安徽教科院编写，由科学出版社出版的非零起点信息技术八年级上册教材，教材重难点如下：
1.继续学习巩固办公软件（WORD、EXCEL）；
2.认识和学习图片的加工和多媒体作品的制作；
3.培养学生自主探索学习的能力和兴趣；
4.培养学生解决实际问题多途径的习惯以及发散思维能力。

四、完成任务的措施
1.认真钻研教材，精心设计课堂教学，充分做好课前准备；
2.把握学生的兴趣给予正确的引导；
3.注重学生自主探索学习的能力；
4.积极学习各种报刊杂志上有关理论，向有经验的老师请教课堂教学的艺术，努力提高自的素质。

五、教学中涉及专题教育的应用
法制教育、安全教育、环保教育
六、教学进度表：。

班级口号齐宣传教学设计教材分析本课内容是八年级信息技术课程中photoshop软件学习的最后一课，目的是制作出“班口号”宣传牌。

本课既有对前面所学内容的应用，也有新技能的学习。

活动主要有三个内容,一是对背景进行部分淡化处理，二是使用羽化技术添加照片，三是修饰口号文本。

学情分析本课新知识点较多，圆角矩形工具，羽化命令都是首次接触，而且里面参数较多，不易掌握。

尤其是对具体的操作例如为什么要淡化背景，为什么要羽化等理解起来有困难。

所以在教学时还要帮助学生理解工具中各参数的作用。

教学目标知识与技能1、掌握PhOtOShoP中圆角矩形工具的使用2、掌握羽化选区工具的使用3、熟悉文字图层的制作及图层样式的设置过程与方法通过制作班级名片，理清操作思路，再进一步熟悉用PhotoShOP软件进行设计制作的过程情感态度与价值观1、培养学生利用信息技术解决生活中实际问题的能力2、通过设计制作班级的名片，增强学生的集体荣誉感教学重难点1、重点矩形工具的使用羽化选区的操作2、难点矩形工具和选区工具属性参数的理解与应用教学过程一.导入1 .回顾上次课中大家一起为班级设计的班级口号2 .引出今天的任务，为班级制作一份名片3 .带学生一起分析今天的作品组成4 .分发本次课的素材给学生二.新课教学1 .制作背景部分，通过对比介绍圆角矩形工具半径参数和不透明度参数的作用2 .学生练习制作名片背景内容3 .找同学演示将集体照片放入到背景中去，并调整到合适的大小4 .提出问题，怎样能让照片与背景更好的融合在一起，引出矩形选框工具的使用，并能过对比介绍羽化功有的作用5 .学生练习将照片与背景进行合并，并拓展套索工具的使用6 .找学生演示如何操作将照片与背景融合，继续要求学生用文本图层制作口号标语7 .请学生主动展示作品三.小结1 .评价学生的作品2 .担议大家可以把自己的作品分享给班级同学，选择好的作品印制出来在运动会的时候展示3 .布置课后作业。

2024年初中信息技术教学计划一、引言信息技术作为当今社会中不可或缺的一项重要技能，对学生的综合素质培养起着重要的作用。

为了适应信息技术的迅猛发展和学生的学习需求，制定2024年初中信息技术教学计划是必要的。

本计划旨在提高学生的信息技术应用能力和创新能力，培养学生的信息素养，使他们能够更好地适应未来数字时代的社会发展。

二、教学目标1.提高学生的计算机基本操作能力和网络应用能力；2.培养学生的信息素养，提高信息获取和处理能力；3.引导学生进行信息技术创新实践，培养学生的创新思维和动手能力；4.培养学生正确使用信息技术工具和资源的能力，提高信息安全意识；5.培养学生合作学习和沟通技巧，提高团队合作能力。

三、教学内容1.计算机基本操作与网络应用（1）计算机硬件和软件的基本知识；（2）常用办公软件的使用，如Word、Excel和PowerPoint等；（3）互联网的基础知识和常用网络应用技巧；（4）网络安全知识和常见网络安全问题的防范。

2.信息素养和信息获取与处理（1）信息与数据的概念及其特点；（2）信息的获取渠道和搜索引擎的使用；（3）信息收集、整理和分析的基本方法；（4）信息评估和利用的原则和方法。

3.信息技术创新实践（1）编程基础知识的学习和实践；（2）网页制作和多媒体制作的基础知识和实践；（3）信息技术应用实践项目的设计和实施；（4）信息技术应用项目的成果展示和评价。

4.信息技术工具和资源的使用与安全（1）综合应用办公软件进行任务处理；（2）多媒体资源的使用和编辑技巧；（3）网络资源的有效利用和整合；（4）信息安全意识和网络安全技巧。

5.合作学习和团队合作（1）分工合作的基本原则和技巧；（2）团队协作项目的设计和实施；（3）团队协作技巧和沟通技巧的培养。

四、教学方法1.以学生为主体，注重实践应用。

教师以引导为主，鼓励学生主动参与学习并进行实践操作，提高学生的自主学习和解决问题的能力。

2.以项目为导向，培养学生的综合能力。

课时：2课时年级：八年级教材：《信息技术》教学目标：1. 知识与技能：了解人工智能的基本概念、发展历程和主要应用领域。

2. 过程与方法：通过实验、讨论和小组合作，培养学生动手实践、团队协作和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科技的兴趣，培养学生创新精神和实践能力。

教学重点：1. 人工智能的基本概念和特点。

2. 人工智能的发展历程和主要应用领域。

教学难点：1. 人工智能技术的复杂性和多样性。

2. 如何引导学生理解和运用人工智能技术。

教学准备：1. 教师准备：PPT课件、实验器材、教学视频等。

2. 学生准备：提前预习教材相关内容，准备好实验器材。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生回顾信息技术的发展历程，引出人工智能的概念。

2. 教师展示PPT，介绍人工智能的基本概念、特点和发展历程。

二、讲授新课1. 人工智能的基本概念和特点- 教师讲解人工智能的定义，强调其模拟人类智能的特点。

- 学生通过小组讨论，总结人工智能的主要特点，如学习、推理、感知等。

2. 人工智能的发展历程- 教师展示PPT，介绍人工智能的发展历程，包括早期、中期和近期的发展阶段。

- 学生通过观看教学视频，了解人工智能在各个阶段的重要事件和成果。

三、实验演示1. 教师演示如何使用实验器材进行简单的人工智能实验，如人脸识别、语音识别等。

2. 学生跟随教师进行实验，观察实验现象，记录实验数据。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调人工智能的基本概念、特点和发展历程。

2. 学生分享实验感受，提出问题。

第二课时一、复习导入1. 教师通过提问，引导学生回顾上一节课的内容，复习人工智能的基本概念和特点。

2. 学生分享实验感受，提出问题。

二、讲授新课1. 人工智能的主要应用领域- 教师讲解人工智能在各个领域的应用，如医疗、教育、交通等。

- 学生通过小组讨论，总结人工智能在不同领域的具体应用案例。

2. 人工智能技术的挑战和未来发展趋势- 教师讲解人工智能技术面临的挑战，如数据安全、伦理问题等。

2024年初一信息技术教学工作计划一、学生情况分析：经过一年的学习，学生对计算机有一定程度的理解，大部分同学对计算机产生了浓厚的兴趣，在学习时能够勤于动手，积极参与课堂教学。

但也有部分同学对计算机还是不甚理解，所以在以后的教学中，要针对具体的学生采取不同的方法，引导他们学好计算机，为将来打下坚实的基础。

二、教学目的：在本学期的教学中，要通过实践与理论相结合的教学方法，充分培养学生对计算机的理解和兴趣，提高其科学文化素质，掌握计算机的基础知识和基本技能，为学生适应现代化社会中的学习、工作和工作方式打下必要的基础。

三、教学要求：1、掌握数字化声音的播放、录制和编辑方法。

2、掌握数字化视频的播放、编辑、拍摄与采集方法。

3、掌握电脑动画的初步制作方法。

四、教材分析：本教材的特点是充分考虑到初中学生的年龄、生活、学习特点和认知水平，按照信息需求的线索组织教材，注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，适用于采取讲练结合、综合实践、研究性学习等多种形式灵活地开展教学活动。

三章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

五、教学目标：培养学生对计算机的兴趣和意识，帮助他们掌握计算机基础知识和基本技能的操作，使学生成为能适应现代化社会中的学习、工作和生活方式的高素质的科技人才。

六、组织措施：1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

2、引导学生针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，在解决问题、完成任务的过程中掌握技能。

3、认真钻研教材，挖掘教材的深度和广度，认真备课，明确教学重点、难点，探索、研究疑难问题及有关微机实践，做到有课必备，既备教材，又备学生，备教法。

4、课堂教学中，以启发式教学为原则，从兴趣出发，借助范例，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，提高课堂效率。

2024年七年级信息技术教学计划样本一、指导思想依据学校整体工作计划及中学信息技术《课程指导意见》的具体要求，结合学生实际情况，明确中学信息技术课程的核心任务：旨在激发学生对信息技术的兴趣与意识，引导其掌握信息技术的基础知识与核心技能，培养其获取、传输、处理及应用信息技术的综合能力，进而塑造良好的信息技术素养，为学生未来在信息社会中的学习、工作与生活奠定坚实的基础。

二、学情分析本学期，我继续承担中学部五个班级的信息技术教学任务。

七年级学生经过一学期的学习，已对电脑硬件有了初步的认识与了解，能够熟练操作键盘与鼠标，并具备了一定的程序使用基础。

八年级学生在掌握电脑基本操作及WORD文字处理方面虽有所进步，但由于课时有限、家庭条件限制及学生自身遗忘性较强等因素，整体掌握情况并不理想，学生间存在明显差异。

值得欣慰的是，信息技术课程以其独特的趣味性与实践性，有效激发了学生的学习兴趣，其学习积极性普遍较高。

三、教材分析本学期教材依旧采用华中师范大学科学研究所编著的版本。

针对七年级学生，教学内容聚焦于信息收集整理、文字信息加工及数据信息加工等领域，其中文字信息加工部分为本学期的教学重点。

八年级学生则需深入了解信息技术的应用环境与硬件构成，掌握软件安装与卸载技能，并具备制作、修改及美化电子表格的能力，同时培养良好的计算机使用习惯。

九年级教学则侧重于兴趣引导与实践操作，通过范例教学激发学生的探索欲，培养其运用计算机解决实际问题的能力。

四、教学目标1. 增强学生的计算机感性认识，了解信息技术在日常生活中的广泛应用，激发其学习与使用计算机的兴趣与意识。

2. 使学生掌握信息技术网络知识，能够熟练运用网络进行信息搜索、加工与处理。

3. 通过教学，引导学生掌握有效的学习方法与技巧，培养其学习的主动性与积极性，鼓励学生间的交流与合作，养成良好的计算机使用习惯。

4. 塑造学生正确的计算机使用态度，促进其身心健康发展。

五、教学措施本学期教学主要采用课堂讲授、分组讨论自学及动手操作相结合的方式进行。

2024年七年级信息技术教学计划一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。

信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。

在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。

在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。

狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。

二、学情分析本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。

1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高2、学生的计算机基础知识掌握不够牢3、学生运用电脑的能力较差4、部分学生上机行为不够规范5、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

三、目的要求1、培养学生爱护公物的良好习惯2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣3、规范学生上机行为4、对学生适时进行爱国主义教育四、教材分析本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。

本教材主要内容如下：1、信息社会。

2、计算机的组成。

3、计算机的操作系统。

4、熟悉“我的电脑”。

5、用“资源管理器”管理文件。

6、用好“回收站”教学目标：①了解信息及其特征.②了解计算机在信息社会中的地位和作用.③树立信息意识,培养信息道德.教学重点：①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.②在计算机中如何表示信息.五、教学措施1、认真钻研教材，精心备课。

2、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

第4课时《班级口号齐宣传》教学方案教学目标1.掌握Photoshop软件中通过透明白色圆角矩形淡化背景方法，掌握羽化功能融合班级照片和背景的方法，掌握文字段落的设置、文字投影与文字描边的设置方法。

2.通过分析作品案例，理清操作步骤，培养学生解决实际问题的能力。

3.培养学生的审美意识；培养学生使用信息技术工具处理生活中常见问题。

教学重点使用矩形工具绘制半透明效果、选区工具羽化图像边缘、文字图层的投影与描边设置教学难点用选区工具羽化图像边缘课前准备课件，Photoshop软件课时安排1课时教学过程一、游戏导入1. 班级文化纪念册之班级口号篇！教师提问：前面3节课，我们处理了同学们的活动照片、学会了特色班牌、相框的设计与制作，那么我们的班级文化纪念册内容已经很丰富了，目前还缺一个具有班级特色的纪念册封面，请问同学们有什么比较好的构思？学生踊跃发言教师总结、点评，引出本节课的主题“班级口号”的设计。

教师提问班级口号，请班长带头喊出口号（若本班没有班级口号，教师则提供自己准备的班级口号！）【设计意图】创设情境、师生互动，激发学生学习兴趣。

二、知识新授1．搭配装饰图案教师展示“班级口号宣传图”作品，提问：“班级口号宣传图”图片上由哪些元素组成？学生回答教师演示导入打开背景图、新建图层、设置图层透明度、羽化集体照片等步骤。

学生练习【设计意图】教师分步骤演示、学生分步骤练习，利于巩固新知识的学习。

2.修饰口号文字教师演示文字输入、文字格式设置等步骤学生练习【设计意图】教师分步骤演示、学生分步骤练习，利于巩固新知识的学习。

三、对比探究尝试调整“投影”图层样式的中距离、大小、扩展等参数，制作如课本P36的图1.4.13效果。

四、巩固练习打开“集体照.jpg”文件，使用“椭圆选框”工具，制作羽化半径为15的羽化效果，参照课本P36的图1.4.14。

【设计意图】及时巩固学生学习的新知识。

五、总结拓展本节课有什么收获？【设计意图】学生畅谈本节课收获，引导学生养成自我总结的习惯，培养学生收集、整理信息的能力，锻炼学生的语言表达能力。