小学科学教研组教研工作计划(通用12篇)

小学科学教研工作计划【精华】小学科学教研工作计划4篇日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要制定一个详细的计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的小学科学教研工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学科学教研工作计划篇1一、指导思想：以《全民素质行动计划纲要》精神为指针，以《科学》课程纲要为指导，以学科队伍建设为根本，以新课程实施为中心，以校本教研为平台，努力探索新课程理念下的课堂教学的目标，方式以及教学规范，评价标准，促进全市小学科学教学质量的提高。

二、常规教学本期行课20周，时间紧，任务重，必须抓好教学管理，保证教学质量，也要从中找到多学科的契合点，为综合学科课程的研究打基础。

坚持每周检查教案，并做适当的批阅。

坚持每周轮流听课。

具体措施如下：工作措施：1、抓校本教研，促教学方式的转变。

积极开展集体备课活动，以参与式备课活动为主，充分利用教师的集体智慧，优化教学设计，努力提高课堂教学实效。

2、开展课题研究，促进教师专业的成长。

围绕课题积极开展小学科学教研活动，征集课题成果。

比如“如何利用本地区资源培养学生科学素养；科学课如何构建科学探究的课堂”等等。

3．大力开展以培养创新精神和实践能力为重点的教学研究活动，多组织研究课和研讨课等多种活动。

4．开展网络教研活动，培养后备队伍，促进教师专业的成长。

三、教学科研本期继续坚持将学科教学与教学科研相结合，配合课程改革的要求，本学年主要的研究课题是：“学生学习活动的有效性”，本期教研活动都将以之为主线开展，把研究贯穿于实际教学及学生的活动中，为促进科学课程的多元目标得到真正的落实和达成，去为提高科学课的教学质量服务。

主要安排如下：1、理论学习，教研组长带头将各方有用的经验、放到网上科学组的空间里，大家相互学习交流，每周坚持写一篇读书笔记或随感。

2、每个年级都开展行动研究，每单元后进行单元总结一次，由各位老师向教研组汇报在本单元教学中的创新设计方案、效果、改进设想，经全组老师论证以后，作为教学个案保存下来并要求在期末以前形成相应的论文。

小学科学教研组教研工作计划（通用12篇）工作计划应该从哪些方面写？有工作计划也能让我们对时间有更清晰的管理。

考虑到你的需要，特地编辑了“小学科学教研组教研工作计划”，欢迎分享给你的朋友！小学科学教研组教研工作计划篇1一、指导思想以学校教学计划和区小学科学研究与发展中心工作计划为指导，更新教育观念，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化科学教学管理，稳步提高教育教学质量。

力争抓住提高儿童素质这一核心目标，让教师更专业，让学生更聪明。

二、工作目标1．优化教学常规管理，规范师生课堂教学行为。

2．加强日常教学研讨，提高教师教育创新能力。

3．加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。

4.认真对待各类竞赛，争取获得更好的成绩。

三、研究专题科学探究中集体交流的思维品质培养策略研究四、具体工作内容和措施1．加强学习，提高组内教师专业素养。

新老教师联结互动，认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的钻研工作，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。

以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。

引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2．加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

认真落实贯彻学生学习习惯，让每个年段的学生熟知本年级的科学学习习惯，并在学习过程中不断养成。

教师要认真对待每一节课，对教学内容精心设计，合理制定教学目标，对每一个实验通过课前的亲身实践，把握好实验的重难点，并通过不断的教学反思，提高教学质量。

配合学校儿童作文，指导高年级学生进行针对性的实验操作，形成具有真实操作体验的作文。

根据学校七认真的安排，我们对教师的备课、实验记录单、教育资产管理网的登记等日常工作进行定期检查，把教学常规管理工作落到实处。

2024年小学科学教师研修计划范文一、指导思想____年，上级部门有关工作部署，以“以学为主，当堂达标”为主题，以中心备课组活动为突破口，以提高课堂教学质量为目标，以进一步促进教师专业自主发展为重点，以改进教研、培训模式为主要途径，拓宽工作思路，提高服务能力，为全面推进全市小学科学教学质量。

二、工作方向1、认真解读“以学为主，当堂达标”课堂教学实施意见，以新课程、新理念、新课标为主要内容、抓紧抓实教师培训，加快教师的专业化发展。

2、加强骨干教师队伍建设，开展骨干教师送教下乡、示范课活动，发挥骨干教师的引领、辐射作用；积极发挥教研组职能作用，积极开展中心备课组活动。

3、建设良好的课堂学习氛围，建设科学与民主的科学课堂教学，建设有效的科学学习的方式，做好学生的课前准备，课中合作，课后继续学习的工作。

5、追求课堂教学四个境界建立求真，开放，智慧，魅力的课堂体系。

6、细化研究课堂教学每一个环节，进一步规范学生学习行为，让学生在描述性评价中发展，让学生实验操作过程中发展，让学生“质疑”中发展让学生明确学习动机，激发学习兴趣中发展。

7、教师从四个方面改变教学观念和教学方式：1，课堂从“一刀切”到“自助餐”，丰富教学过程，提倡个性化发展。

2，转变教师的角色，从演示者走向点拨者，从传授者走向引领者。

3，教师让学生从注重结构获取知识走向关注体验过程获得知识，提高能力。

4，教师定期开放实验室，开展学生科学课外活动。

做好服务工作。

8、积极开展科学课课外活动。

三、具体工作安排____月份：1、认真学习各种上级指示精神2、制定工作计划3、学科教研组长、骨干教师培训4、网络作业检查____月份：1、中心备课组活动2、全市小学科学教学研讨会____月份：1、送教下乡2、中心备课组活动3、参加学生竞赛（七巧板）____月份：1、迎接毕业考试准备会2、部分年级质量检测____月份：1、期末教学质量检测2、期末总结3、参加竞赛（航空航模）____月份：1、毕业班教师经验交流会2、教师教材培训3、中心备课组活动4、网络作业检查____月份：1、组织参加科学学科“关注学生实验（实践）操作技能”教学研讨会；2、中心备课组活动总结____月份：1、优秀教案评比活动2、调研实验教学完成情况2024年小学科学教师研修计划范文（二）一、指导思想：以太原市“三四三”课堂教学模式为指导思想。

科学教研组计划小学科学教研组工作计划三篇教研组，即学校内讨论教学问题的组织，规模比教研室小。

教研组是学校重要的老师组织，是老师间实现沟通协作、资源共享、才智碰撞的重要场所。

本站细心为大家整理了科学教研组方案学校科学教研组工作方案,盼望对你有关心。

科学教研组方案学校科学教研组工作方案1一、教学理念贯彻基础教育改革精神，坚持面对全体同学，促进同学全面进展。

常规教学有序，扎实有效，不断提高科学老师的综合素养。

坚持科学教学与科学活动协同并进是培育同学科学素养的有效方法的教学理念，乐观制造爱科学、学科学、用科学的学科教学氛围。

推动科学教育的改革，不断深化对科学概念、科学思想和科学观点的熟悉和理解。

科学老师共同探究探究式科学教育理念在课堂教学中的实践方式，推动区域科学教研的进展。

二、教学要求1．把握教材结构：纵向理解各册教材的排列挨次，理解每册教材中各单元的排列挨次，理解单元内各课教材内容的排列挨次；横向理解每课教材内容之间的联系。

2．理解教材重点和难点:科学教材的重点主要体现：一是重要的科学事实。

二是有关联性的学问。

三是基本方法与技能。

四是科学的情感与态度，它们是同学学习科学的动力，也是教材的重点。

教材难点是同学学习困难所在，产生难点的缘由是由教材体系与同学接受水平、力量进展的差距造成的。

对于教材难点，不行一概而论，它因同学学龄、学问水平生活阅历不同而不同，理解教材的重难点就抓住了教学关键。

3．理解教材编写思路:一要感知教材、丰富教材内容、全方位、多角度理解教材。

二要思维加工教材、进行分析、综合、归纳、概括从本质上理解教材的过程。

提练出教材的学问点，建立学问与力量和情感态度之间的联系。

三、教学思路对不同班级同学课堂教学探究力量进行分层培育。

1．三班级以制定口头方案为主口头方案经常是针对学校生在观看中产生的问题或对问题的猜想进行争论，形成口头的解决问题或验证猜想的方法与大致思路。

三班级以观看活动为主，观看和试验都较为简洁，口头方案几乎贯穿每一节科学课，它的特点是花时少，简单操作，与书面方案相比要求也不高，因此同学简单接受。

2024年小学科学教研组教学计划秉承学校整体教育发展策略，本学期科学教研组工作计划立足于深化课程改革、提升教学质量，具体规划如下：一、指导思想本学期，科学教研组将秉持新课程理念，以“有效课堂”为教学目标，依托现代教育理论，致力于更新教育观念，坚实基础科学学科实验教学与管理工作。

本组将严格遵循学校工作计划，强化教学流程管理，注重课堂教学质量，全面关注学生发展。

二、工作重点全面贯彻新课程理念，深化课程改革，运用现代教育技术，针对课程实施中出现的问题，开展切实有效的教研活动。

强化组内交流与校际合作，确保教研工作的点面结合。

三、主要任务本学期，教研组将搭建网络教研平台，革新教学研究机制，拓宽教师知识领域，深入探讨课程各环节，解决教学困难，总结教学经验，提升教师教学专业水平与驾驭科学课堂的能力。

四、具体工作1. 加强理论学习，深化“有效课堂”研究，包括：提升师德修养，增强教师责任感；系统学习《小学科学课程标准》，把握教材编写意图；改进评价方式，形成多元化评价体系。

2. 加强教师业务能力提升，包括：定期组织教研活动，学习教育理论与教学方法；开展集体备课，鼓励教师撰写教学反思；组织科学教师参与教学竞赛，提升教学水平；结合岗位练兵活动，提高教学效率和质量。

3. 深入了解各年级教学情况，倡导积极教学风气，定期组织教学研讨课，部署下一步工作。

4. 加强科学教师培养，实施“五个一”工程，包括：提出教学问题；撰写教育叙事或教学反思；上一节校级研讨课；制作课件；撰写教学论文或编制试卷。

五、措施与方法（一）加强课程建设，提升课程实施水平，包括：深入学习《小学科学课程标准》，指导教师把握教育改革方向；参与新教材培训，全面理解教材编写意图；整合地方课程资源，开发特色课程。

（二）改善教研方式，提高教研质量，包括：召开“学习课程标准，改进课堂教学”研讨活动；举办专题交流活动，营造良好教研氛围；收集与推广教师教学改革成果。

（三）以培养学生良好科学探究习惯为主题，开展课题研究。

小学科学教研组工作计划范文小学科学教研组工作计划范文精选4篇（一）小学科学教研组工作计划为了提高小学科学教学质量，我们小学科学教研组制定了以下工作计划。

1. 制定教学大纲和教材：根据国家课程标准和学校的实际情况，我们将制定科学教学大纲，并选择合适的教材，确保课程内容的准确性和质量。

2. 教学方法的研讨和分享：我们将定期组织教学方法的研讨会，讨论有效的教学方法和策略。

同时，鼓励教师们分享自己的成功经验和教学资源，促进教学经验的交流和分享。

3. 教学资源的开发和共享：我们将组织教师共同开发教学资源，包括教案、教学设计和实验方案等。

这些资源将在教研组内共享，提供给所有教师使用，以满足不同教师的教学需求。

4. 教学评估和反馈：我们将定期组织教学评估活动，通过观摩课和课堂观察等方式，评估教师的教学质量，并提供有针对性的反馈和指导。

同时，我们将鼓励教师们进行自我反思，不断改进和提升自己的教学水平。

5. 学科竞赛的组织和指导：我们将组织和指导学生参加各类科学竞赛活动，提供必要的培训和指导，激发学生的科学兴趣和学习动力。

6. 研究新教育理念和教育技术：我们将积极关注教育领域的最新发展和研究成果，不断学习和探索新的教育理念和教育技术。

并将尝试将这些新理念和技术应用到科学教学中，提高教学效果和学生的学习成果。

以上是我们小学科学教研组的工作计划。

我们将全力以赴，提高小学科学教学的质量和水平，为学生的学习提供更好的支持和帮助。

同时，我们也期待更多的教师加入到我们的教研组中，共同努力，共同成长。

小学科学教研组工作计划范文精选4篇（二）教师：根据小学科学教研计划，我们将在本学年内按照学科教育要求，制定科学教学计划，以帮助学生培养科学素养和科学思维能力。

一、教学目标：1. 帮助学生建立科学的世界观、价值观和方法论，培养科学精神和探究兴趣；2. 培养学生的科学思维能力，培养学生观察、实验、思考和解决问题的能力；3. 提高学生的科学知识水平，激发学生对科学的好奇心和学习兴趣。

小学科学教研工作计划小学科学教研工作计划七篇时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。

计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的小学科学教研工作计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学科学教研工作计划篇1一、指导思想：贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实县教研室和镇教研室的文件精神和工作要求。

以教育、教学和全面推进素质教育提高小学生综合素质为中心，以高效课堂的研究为重点，深入开展教法学法研究活动。

树立服务意识，为“成就学生，成全教师”，实现学生、教师和学校的共同发展提供优质服务。

强化责任意识、研究意识、团队意识，努力促进学校教学质量的进一步提高。

二、以精细化管理为抓手，促进小学教学工作进一步规范1、以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（以下简称《规范》）为办学行为的基本准则，确保我镇小学实施素质教育的办学方向不变。

做好纠偏工作，通过提高教师的业务水平，特别是课堂教学水平来达到既减负，又增效的目的，把切实实施素质教育、提高学生的综合素质作为全镇小学贯彻规范的最终目的。

2、以较为完善的教学评价体系为杠杆，加强教学评估，促进教师进一步树立教学中心意识，不断提高教学质量。

三、以“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程优化1、教学策略从研究制定到推广应用已经进入第四年，今年要将教学策略运用与研究推向深入，在广度和深度上都有新的突破。

一是开展“新策略课堂教学达标活动”在面上扎实做好推广工作，让教学策略落实到每一位教师的课堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”为出发点，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学效益；三是要抓好典型培养，让策略的研究修订、深化提高的过程成为教学能手不断成长的过程。

2、要以“高效”为目标，改革《教学常规》和《学习常规》，使备课、上课、作业布批、学生辅导等教学常规工作更加符合课程改革的要求，更加有利于突出学生的主体地位，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。

小学科学组教研工作计划范文（通用4篇）小学科学组教研篇1一、指导思想全面贯彻新课程理念，深化课程改革。

围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。

以学校内涵建设为契机，以学校实验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以同学动手能力的培养和小课题研究为抓手，全面开展小学科学活动建设。

二、主要工作（一）精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。

2、认真学习和钻研《科学课程规范》，系统钻研新教材。

3、认真学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和经验。

4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

（二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。

1、邀请市、区知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。

从教师的不同需求动身，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，研讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

（三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革1、探索小学科学与综合实践活动学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。

课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、基地建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即生长”的行动理念。

2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参与，全面展开课题“小学科学选择性学习”。

（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不时发展1、加强对小课题的研究，构建符合本地实际、促进教师和同学发展的评价体系。

2、不时完善同学自行研究的评价体系。

建立以同学自评为主，同时有指导老师、教研组、家长一起参与的评价制度。

小学科学组教研工作计划范文篇2一、指导思想以吴江区小学科学学科教研计划为指导，根据学校工作意见和学校，结合本学科的特点，加强科学理论知识的学习，以课例研究、集体备课、同题异构、课堂观察等教研方式，促进科学课堂的教学研究，加快科学教师的成长步伐。

小学科学教研组工作计划小学科学教研组工作计划科学课学习科学知识，培养学生科学素养，激发学生探究世界的兴趣。

下面是小编整理的小学科学教研组工作计划（精选21篇），欢迎阅读与收藏。

小学科学教研组工作计划1一、指导思想本学期科学教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求，结合学校实际情况和学科特点，提高教研活动的质量和层次，踏实做好课题研究，充分挖掘学生潜力，着力培养学生科学素质。

二、本学期拟开展的主要工作1、加强理论学习，提高教师教科研水平。

（1）鼓励组内教师积极撰写教学随笔和论文，争取在市级以上教育机构评比中获奖或发表；（2）做好课题研究工作，县级“十二五”规划课题《利用网络平台提高科学课外探究实效的研究》已经正式开展，本学期将要发挥好“实小科学网”的优势，积累相关经验。

2、注重常规落实，提高课堂教学效率。

（1）做好实验室的点名簿、使用记录、迟到旷课记录本的记载；（2）做好学生科学课课前准备、课堂表现、实验操作等项目的平时记载，为期末学生综合评定提供较准确的依据。

3、抓好第二课堂，促进学生个性发展(1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动；(2)做好小雏鹰航模社团的组建和训练工作。

(3)在四年级学生中开展蚕宝宝饲养活动。

4、继续做好两名青年教师的指导和帮扶工作。

三、月工作安排：二月份①制定教研组计划；②科学循环教材的发放和使用。

三月份①小雏鹰航模社团的选拔和组建；②县级规划课题组成员第一次会议；③陈洁老师参加县青年教师基本功大赛。

四月份①四年级养蚕活动；②参与市级教研活动，准备好一节公开课（汪）；③第三届“拍脑袋猛想”创意活动。

五月份①组内研究课（陈）；②参与“五小”活动；③县级规划课题组成员第二次会议。

六月份①小雏鹰航模社团成果小结；②撰写教研组总结及各项资料上交；③做好县级规划课题的资料搜集和整理。

小学科学教研组工作计划2一、问题与困难目前，我校有6位科学教师，均为专业教师毕业，今年还新迎来一位研究生毕业的教师，他们都有着较为扎实的专业知识，精力充足，热情满满，但由于大家都很年轻，且多位教师任教时间不超过五年，无带头人无优青，没有能起引领作用的教师，在教师培养、教研活动等多方面长期处于低水平层次，科学课的日常教学主要靠教师自身的责任感和自发的努力，急需得到课堂教学的指导。

小学科学教研组工作计划（通用5篇）小学科学教研组工作计划（通用5篇）光阴如水，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一定有不少可以计划的东西吧。

那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编为大家整理的小学科学教研组工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学科学教研组工作计划1一、指导思想以学校教学计划和区小学科学研究与发展中心工作计划为指导，更新教育观念，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化科学教学管理，稳步提高教育教学质量。

力争抓住提高儿童素质这一核心目标，让教师更专业，让学生更聪明。

二、工作目标1、优化教学常规管理，规范师生课堂教学行为。

2、加强日常教学研讨，提高教师教育创新能力。

3、加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。

4.认真对待各类竞赛，争取获得更好的成绩。

三、研究专题科学探究中集体交流的思维品质培养策略研究四、具体工作内容和措施1、加强学习，提高组内教师专业素养。

新老教师联结互动，认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的钻研工作，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。

以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。

引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

认真落实贯彻学生学习习惯，让每个年段的学生熟知本年级的科学学习习惯，并在学习过程中不断养成。

教师要认真对待每一节课，对教学内容精心设计，合理制定教学目标，对每一个实验通过课前的亲身实践，把握好实验的重难点，并通过不断的教学反思，提高教学质量。

配合学校儿童作文，指导高年级学生进行针对性的实验操作，形成具有真实操作体验的作文。

根据学校七认真的安排，我们对教师的备课、实验记录单、教育资产管理网的登记等日常工作进行定期检查，把教学常规管理工作落到实处。

小学科学教研组工作计划小学科学教研组工作计划（精选15篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候认真思考计划该如何写了。

我们该怎么拟定计划呢？以下是小编帮大家整理的小学科学教研组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学科学教研组工作计划篇1一、指导思想全面贯彻新课程理念，深化课程改革。

围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。

以学校内涵建设为契机，以学校实验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以学生动手能力的培养和小课题研究为抓手，全面开展小学科学活动建设。

二、主要工作（一）精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。

2、认真学习和钻研《科学课程标准》，系统钻研新教材。

3、认真学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和经验。

4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

（二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。

1、邀请市、区知名课程与教学專家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。

从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

（三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革1、探索小学科学与综合实践活动学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。

课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、基地建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参与，全面展开课题“小学科学选择性学习”。

（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断发展1、加强对小课题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的评价体系。

小学科学教研组工作计划范文 (2)小学科学教研组工作计划范文 (2)精选3篇（一）小学科学教研组工作计划一、工作目标：1. 提升小学科学教学质量，提高学生科学素养水平。

2. 建设和完善小学科学教研平台，促进教师专业发展。

二、工作内容：1. 教研课题选择：根据小学科学教学的特点和需要，确定本学期的教研课题。

建议选择与学生生活和现实紧密相关的课题，能够激发学生学科兴趣的课题。

2. 教研课题研究：进行文献调研，了解国内外相关学科研究的前沿动态，为教研课题的深入研究提供参考。

同时，组织教研组成员开展实地考察，了解本地区、学校的教学资源和条件，为课题研究提供实践支持。

3. 教研课题讨论：定期组织教研组成员开展课题讨论，交流和分享自己的研究成果和经验，共同探讨课堂教学中存在的问题和解决方案。

同时，邀请学科专家或其他学校的教师进行专题讲座，扩大教研组成员的知识面。

4. 教学方案设计：根据教研课题的研究成果，组织教研组成员设计教学方案，包括课堂教学组织形式、教学内容、教学资源等方面的规划。

鼓励教研组成员互相借鉴、交流，提高教学方案的质量。

5. 课堂教学实施：教研组成员根据教学方案，开展课堂教学实验。

并记录和总结教学过程中的问题和亮点，为后续的教学改进提供依据。

6. 教学改进与反思：根据教学实施的情况和教学反馈，进行教学改进和调整。

同时，定期组织教研组成员进行教学反思，总结经验和教训，提升自身的教学能力。

7. 教育科研成果分享：组织教研组成员参加学校内外的教育学术活动，如教学展示、教学研讨会等，分享教育科研成果，汇报教学改进成果。

三、工作计划：1. 第一周：确定本学期的教研课题，并进行文献调研，收集相关的研究资料。

2. 第二周：组织实地考察，了解本地区、学校的教学资源和条件。

3. 第三周至第六周：开展教研课题讨论，交流和分享研究成果和经验。

4. 第七周至第十周：设计教学方案，并进行课堂教学实施。

5. 第十一周至第十二周：教学改进与反思，调整教学方案，并记录教学过程中的问题和亮点。

科学教研组工作计划一、指导思想依据学校课程部工作计划，联合科学组讲课特色和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的讲课，以“怎样进行实验讲课”为主线，扎实做好科学实验讲课工作和研究，充足发挥现任科学老师优势，积极张开教研活动，努力增强讲课流程管理，提升讲堂讲课质量。

以培育习惯、激发兴趣为目标，确实提升学生的科学修养，使教研活动成为提升讲课质量的有效门路。

二、工作要点1、确实增强讲课常例管理，增强每个月备课检查和反应的力度。

2、扎实张开每个月一次的集体备课活动，坚持“初备—上课—商讨”的集体备课模式，推动讲堂讲课改革，提升讲课质量。

3、努力提升自己素质，下发《小学科学课程标准》，仔细研究新课程标准，学期末上交一篇学习心得。

4、增强学生科学小发明的指导，在全校范围内张开一次“科学小发明比赛”，在全校范围内形成“爱科学、用科学”的气氛。

5、增强科学实验室的管理，做到各项记录实时、圆满。

三、工作举措1、突出要点，狠抓讲堂讲课讲堂讲课是整个讲课活动的要点，提升讲堂讲课的质量是科学讲课的工作要点。

利用集体备课的时间、，观看优异的录像课借鉴一些好课的讲课思路、教学方法，联合自己的讲课，找寻合适的讲课方法。

2、教研联合，抓教研组建设联合“实验单的使用”张开集体备课活动，每个月进行一次集体备课，坚持“初备—上课—商讨”的集体备课模式，建议集体备课与个体备课相联合，落实好每次的评课活动，实时总结讲课中的得与失，解析原由，提出改良的对策，使每个教师都能在活动中有所收获。

重视教研组资料的整理，将工作落实到平时。

3、以点带面，落实学生活动以活动为载体，帮助学生科学修养的提升，踊跃发掘学科资源，见缝插针地张开存心义的、激发学生兴趣的学科实践活动或比赛活动，在学科活动中发展学生的潜能。

建议过程议论、多元议论。

四、详细安排月份活动内容1、拟定科学组工作计划；3 月2、发散学生用书，并做好统计；3、发散《凤凰小学实验记录表》；4、科学实验教师培训1、学生实验操作检查4 月2、科技节3、备课检查1、观看优异讲课科学课讲课录像；5 月2、科学实验教师培训3、备课检查1、备课检查；2、出期末科学试卷6 月3、采集各项资料（学生实验单、学生用书、教学参照用书）；4、总结、概括资料（教研组、科学实验室）。

精选小学科学教研工作计划4篇小学科学教研工作计划篇1一、指导思想本学期科学教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求，结合学校实际情况和学科特点，提高教研活动的质量和层次，踏实做好课题研究，充分挖掘学生潜力，着力培养学生科学素质。

二、本学期拟开展的主要工作1、加强理论学习，提高教师教科研水平。

（1）鼓励组内教师积极撰写教学随笔和论文，争取在市级以上教育机构评比中获奖或发表；（2）做好课题研究工作，县级“十二五”规划课题《利用网络平台提高科学课外探究实效的研究》已经正式开展，本学期将要发挥好“实小科学网”的优势，积累相关经验。

2、注重常规落实，提高课堂教学效率。

（1）做好实验室的点名簿、使用记录、迟到旷课记录本的记载；（2）做好学生科学课课前准备、课堂表现、实验操作等项目的平时记载，为期末学生综合评定提供较准确的依据。

3、抓好第二课堂，促进学生个性发展(1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动；(2)做好小雏鹰航模社团的组建和训练工作。

(3)在四年级学生中开展蚕宝宝饲养活动。

4、继续做好两名青年教师的指导和帮扶工作。

三、月工作安排：二月份①制定教研组计划；②科学循环教材的发放和使用。

三月份①小雏鹰航模社团的选拔和组建；②县级规划课题组成员第一次会议；③陈洁老师参加县青年教师基本功大赛。

四月份①四年级养蚕活动；②参与市级教研活动，准备好一节公开课（汪）；③第三届“拍脑袋猛想”创意活动。

五月份①组内研究课（陈）；②参与“五小”活动；③县级规划课题组成员第二次会议。

六月份①小雏鹰航模社团成果小结；②撰写教研组总结及各项资料上交；③做好县级规划课题的资料搜集和整理。

小学科学教研工作计划篇2一、指导思想以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习科学课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，加强课堂教学研究，全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。

二、工作目标1.加强常态教学研讨，提高教学质量。

小学科学教研工作计划汇编五篇一、指导思想本学期科学教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求，结合学校实际情况和学科特点，提高教研活动的质量和层次，踏实做好课题研究，充分挖掘学生潜力，着力培养学生科学素质。

二、本学期拟开展的主要工作1、加强理论学习，提高教师教科研水平。

（1）鼓励组内教师积极撰写教学随笔和论文，争取在市级以上教育机构评比中获奖或发表；（2）做好课题研究工作，县级“十二五”规划课题《利用网络平台提高科学课外探究实效的研究》已经正式开展，本学期将要发挥好“实小科学网”的优势，积累相关经验。

2、注重常规落实，提高课堂教学效率。

（1）做好实验室的点名簿、使用记录、迟到旷课记录本的记载；（2）做好学生科学课课前准备、课堂表现、实验操作等项目的平时记载，为期末学生综合评定提供较准确的依据。

3、抓好第二课堂，促进学生个性发展(1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动；(2)做好小雏鹰航模社团的`组建和训练工作。

(3)在四年级学生中开展蚕宝宝饲养活动。

4、继续做好两名青年教师的指导和帮扶工作。

三、月工作安排：二月份①制定教研组计划；②科学循环教材的发放和使用。

三月份①小雏鹰航模社团的选拔和组建；②县级规划课题组成员第一次会议；③陈洁老师参加县青年教师基本功大赛。

四月份①四年级养蚕活动；②参与市级教研活动，准备好一节公开课（汪）；③第三届“拍脑袋猛想”创意活动。

五月份①组内研究课（陈）；②参与“五小”活动；③县级规划课题组成员第二次会议。

六月份①小雏鹰航模社团成果小结；②撰写教研组总结及各项资料上交；③做好县级规划课题的资料搜集和整理。

一、指导思想：以学校工作计划为指导，全面贯彻教科处和教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。

以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

⼩学科学课教研组⼯作计划⼩学科学课教研组⼯作计划⼀、指导思想：教研⼯作对于创造性地实施新课程，全⾯落实课程改⾰的⽬标，切实提⾼教学质量，促进教师专业发展，提⾼学校课程建设能⼒，具有重要意义。

⼩学科学教研组在学区教学⼯作的指引下，以培养学⽣科学素养、创新能⼒和实践能⼒为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作⽤，⽤新课程改⾰的思想和理念指导教育教学⼯作，使教师对新的教材内容有进⼀步的认识和理解。

⼆、⼯作重点：全⾯贯彻新课程理念，深化课程改⾰；运⽤现代教育技术，围绕课程实施中显现的实际问题的解决⽽展开⾏之有效的教研活动；教研组内交流与校际研讨并⾏，点与⾯共进。

三、主要任务：⼩学科学学科本学期教研⼯作的的主要任务是：改进和完善教学研究制度和⼯作⽅式，促进形成民主、开放、⾼效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深⼊了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推⼴教学经验，探索教学规律，在课程改⾰的实践中，不断提⾼教师的教学专业⽔平和对⼩学科学学课堂的驾驭能⼒。

四、具体⼯作（⼀）加强学习，重视提⾼⾃⾝素质。

由于我学区任教科学的教师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。

（⼆）加强教学常规管理，提⾼课堂教学效率科学教师要创造性使⽤教材，并讲究备课的实效；深⼊落实“⾃主、合作、探究”教学法，注重让学⽣体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成⾃主的科学态度，发展科学素养，织学⽣参与科学实验与科学实践。

平时我们要做好培优补差⼯作，加强后进⽣学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。

（三）加强校内和校际间的交流研讨，实现资源共享，提⾼教学⽔平（四）加强科学教师的培养教学实践中教师要认真做好“五个⼀”（1、每两周提出⼀个本⼈教学中遇到的值得探讨的真实问题；2、每⽉撰写⼀篇教育叙事研究（教学故事）或⼀篇教学反思或⼀个教学个案研究；3、每学期上⼀节校级研讨课；4、每学期⾃⼰制作⼀个课件；5、每学期撰写⼀篇教学论⽂或编制⼀份试卷。

小学科学教研组计划引言小学科学作为培养学生科学素养的重要阶段，对科学教育的质量和效果有着重要影响。

为了进一步提升小学科学教学水平，我们小学科学教研组制定了以下的教研计划。

目标本教研计划的目标是提高小学科学教师的教学能力，推进小学科学教学的创新和改革，培养学生的科学素养和创新思维能力。

主要内容1. 教师培训：组织小学科学教师参加各类教育培训活动，提高他们的教学能力和科学知识储备。

2. 教材研究：对现有的小学科学教材进行评估和研究，制定科学教学的参考指导和教学资源。

3. 实践活动：组织学生进行科学实践活动，增加他们的动手能力和科学探究的意识。

定期组织学生进行实验和观察，培养他们的实验设计和数据分析等科学技能。

开展科学探究项目，引导学生进行自主的科学研究和创新实践。

5. 教学研究：开展小学科学教学研究，探索适合小学生的科学教学方法和策略。

建立科学教学案例库，分享优秀的科学教学案例和经验。

教学观摩和互评活动，促进教师之间的教学交流和互相学习。

6. 主题教育活动：组织学生参加科学主题活动，增加他们对科学的兴趣和学习动力。

定期组织科学科普讲座，邀请科学家和专业人士进行科学知识的普及和 popularization.组织科学实验竞赛，激发学生的学习热情和科学竞争意识。

实施措施1. 制定详细的时间表和计划，明确各项任务的责任人和完成时间。

2. 定期召开教研组会议，汇报进展和交流经验。

3. 设立专门的教研学习平台，方便教师之间的交流和学习。

5. 积极与学校其他科研机构和教育部门合作，共同推进科学教育的发展。

预期效果通过本次教研计划的实施，我们希望能够达到以下效果：小学科学教师的教学能力得到提升，更好地适应新课程改革。

学生的科学素养和创新思维能力得到提高，对科学感兴趣和热爱。

科学教育的创新和改革在全校范围内得到推广和应用。

教研组的合作和交流水平得到提高，形成共同研究和学习的氛围。

小学科学教研组计划旨在提高小学科学教师的教学能力，推进小学科学教学的创新和改革。