数学教研组课题活动方案(精选7篇)

2024年数学教研组工作计划一、总体目标1. 提高学生数学素养水平，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 提升教师专业素养，加强教师教学能力的培养和提高。

3. 探索科学有效的数学教学方法，促进数学教学改革和创新。

4. 开展数学研究，推动数学教育的发展。

二、具体工作计划1. 学生培养计划1.1 组织学科竞赛：参加各类数学竞赛，提高学生的数学应用能力和解题能力。

加强学生对数学问题的分析和解决能力，培养学生的创新思维。

1.2 鼓励学生参与数学研究项目：组织学生积极参与数学研究项目，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

1.3 指导学生进行数学科研实践活动：鼓励学生将数学知识应用于实际问题的解决中，提高数学实践能力。

2. 教师培训计划2.1 组织教师参加专业培训课程：邀请专业教师组织培训课程，提高教师的数学教学能力和专业素养。

2.2 提供教学资源和教学指导：为教师提供数学教学资源和教学指导，帮助教师实施优质的数学教学。

2.3 教学反馈和交流：定期组织教师教学反馈和交流活动，促进教师之间的合作和共同进步。

3. 教学方法研究计划3.1 探索有效的数学教学方法：研究和推广科学、实用的数学教学方法，促进学生数学思维和解决问题能力的培养。

3.2 制定不同年级的数学教学计划：根据不同年级学生的学习特点和需求，制定科学合理的数学教学计划。

3.3 优化课堂教学模式：借鉴国内外先进经验，优化课堂教学模式，激发学生学习兴趣和主动性。

4. 数学研究计划4.1 开展教师数学研究活动：鼓励教师参与数学研究项目，如数学教育教学法研究、数学教学资源开发等。

4.2 整理研究成果和经验教材：将教师研究成果整理成教材，推广给其他教师使用，促进数学教育的发展。

4.3 参加数学学术会议和研讨会：组织教师参加数学学术会议和研讨会，学习国内外数学教育发展的新理念和新技术。

三、实施策略和措施1. 加强领导指导：建立定期教研组会议制度，组织教研组成员进行讨论和交流，及时解决教学中出现的问题。

2023年小学数学教研组工作计划（精选17篇）2023年小学数学教研组工作计划篇1一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作(一)加强数学教学的五个常规工作1、备课。

教师备课遵循“研讨、个性备课、教后反思”具有生命的模式。

在备课前，教师先对每一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。

各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

2、上课。

各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。

严格执行课堂常规。

3、作业。

数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。

作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

数学教研组课题活动方案【精选7篇】数学教研组课题活动方案（精选篇1）一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。

以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解-科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

数学教研组专题活动实施方案
1. 活动背景
随着教育改革的不断深入，数学课程也在进行相应的调整和改进。

为了提高数学教学质量，加强数学教师之间的交流与合作，我们计划组织一次数学教研组专题活动。

2. 活动目标
1. 深入研究数学课程标准，理解其对数学教学的要求。

2. 分析教学中的难点和问题，寻找有效的解决方法。

3. 分享教学经验和教学资源，提高教学质量。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 活动内容
1. 专题讨论：围绕数学课程标准、教学难点、教学方法等方面进行专题讨论。

2. 经验分享：教师之间分享教学经验和教学资源，互相学习和借鉴。

3. 教学观摩：组织教师进行教学观摩，共同分析和评价教学方法和效果。

4. 教研活动：组织教师进行教研活动，形成教研组的工作计划和改进方案。

4. 活动时间和地点
活动时间：2022年10月
活动地点：学校会议室
5. 活动组织和参与人员
活动组织者：数学教研组
活动参与人员：数学教研组全体成员
6. 活动筹备和实施
1. 筹备阶段：确定活动主题、活动内容、活动时间和地点，制定活动计划和日程安排，通知全体成员参加活动。

2. 实施阶段：按照活动计划和日程安排，开展活动，记录活动内容和成果，进行总结和反馈。

7. 活动评估和反馈
活动结束后，组织成员进行活动评估和反馈，总结活动成果和改进意见，形成活动报告，为以后的活动提供参考和改进方向。

以上是数学教研组专题活动的实施方案，希望全体成员积极参与，共同为提高数学教学质量做出贡献。

学校数学教研组工作计划7篇篇1一、指导思想本学期，我校数学教研组将继续“以研促教，以教促学，以学促思，以思促教”的循环教研模式，积极落实县校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。

二、工作目标1. 深化常规教学，优化教学过程。

2. 构建高效课堂，培养学生自主学习能力。

3. 加强教科研力度，提升教研组研究能力。

4. 做好后进生的辅导工作，大面积提高教学质量。

5. 加强数学特色活动建设，丰富学生课余生活。

三、主要工作（一）深化常规教学，优化教学过程1. 备课：继续实行集体备课制度。

备课要充分体现新课程理念，追求简约、高效、实用。

要重视教学反思，及时总结得失，写出教学反思。

2. 上课：努力构建高效课堂。

充分利用多媒体教学资源，优化教学过程，提高课堂教学效率。

3. 作业：作业的布置要规范，用好现有的补充习题和练习册，要分层布置作业，努力做到作业适量、高效。

及时批改作业，做好作业的讲评工作。

4. 辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补差提优，使每一个学生都能得到充分发展。

（二）构建高效课堂，培养学生自主学习能力1. 深化课堂教学改革。

继续推行“自主互助学习型课堂”教学模式，总结上学期经验，力争使“自主互助学习型课堂”教学模式更加完善、更加高效。

通过集体备课、上课、听课、评课、反思等环节，让每位教师都能在课堂上运用自如。

2. 加强课堂交流与研讨。

在开展“自主互助学习型课堂”教学模式的同时，注重加强数学组教师之间的课堂交流与研讨。

每位教师上一节“公开课”，高级教师上一节“示范课”，中级教师上一节“创优课”，初级教师上一节“汇报课”，做到人人参与，人人评议，共同提高。

3. 注重学生自主学习能力的培养。

通过设置预习作业、培养学生自读自悟的能力；通过布置拓展延伸性作业和开展数学日记活动，提高学生自主探究的能力；通过开展丰富多彩的数学活动，激发学生自主学习的兴趣。

数学教研组工作计划六年级一、指导思想本期我六年级数学组将在学校教务处的总领导下，以立才“总教学思路”为中心，以学校的“多媒体教学”的研究为契机，以“冲刺重点中学”规划为引领，以“聚精会神抓质量，一心一意谋提高”的战略思想为指导，全面理解并深入____质量观和发展观，全面落实学校“高质量、高品位、有特色”的工作目标。

在数学大组的指导下，以雅教育为旗帜，引领学生、教师、教研组的发展，结合数学组自身实际，重实效、重发展、重创造性地开展工作。

二、工作主题教研落实、注重实效;质量提高、促进发展。

三、工作策略想实招，做实事，求实效四、工作要点配合语文、英语等各科教师抓好“德育”工作，尤其是好习惯的坚持，因为“习惯决定成败”。

配合年级组搞好年级的特色活动，并在活动中突出体现数学学科的特色。

搞好教研工作，做到“务实教研，教研务实”。

坚持每阶段集体备课，随机、随时在组内开展教研。

（本学期的教学重点：鼓励学生独立思考、合作交流，探索解决问题的策略。

）以高度的责任心，热忱的服务态度，强劲的服务力来做好一切常规工作：⑴坚持做好教学“六字方针”;⑵认真抓好“教学十环节”;特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫;⑶做好“陪优补差”工作，建立学生成长档案。

⑷认真做好课前修改，课中灵活有效地实施，课后认真细致的总结反思工作;⑸认真上好组内的研究课，并做好评、说、反思工作;⑹坚持先周备课、合理有效利用数字平台教学。

⑺开展年级组内的数学竞赛。

⑻继续建立“错题记载本”和学生的“知识要点整理本”。

五、本学期特色工作：一切为冲刺重点中学服务六、具体教学计划：____月至____月中旬，系统总结复习小学奥数知识点，为希望杯第一试做准备。

____月中旬到____月中旬，强化奥数要点，迎接希望杯第二试考试。

____月中旬到____月下旬：练习重点中学往年试题，查缺被漏，猜题、压题，为重点中学选拔备战。

____月：做好各方面教育教学工作，顺利送走本届毕业生。

数学活动设计方案数学活动设计方案（精选7篇）数学活动设计方案篇1数学竞赛正以它特有的魅力吸引着千千万万的少年朋友，成为现代数学课外教育的一个重要组成部分。

数学兴趣小组正是发现人才、选拔人才、培养人才的一种有效途径。

在本学期中我们三年段组织了33名学生成立了一个兴趣小组班，特制定以下计划：活动目的：1.通过活动的开展，培养学生学习数学的浓厚兴趣。

2.在学习数学知识的过程中，掌握解题的方法，提高抽象的逻辑思维能力，培养求异思维的意识。

3.培养学生的创造性思维，发挥学生的聪明才智，促进学生智力健康地发展，更好地发挥学生的数学才能。

活动措施：1.以课程标准为准绳，精选内容，以思维训练和能力培养为重点，提高学生解决实际问题的能力。

2.结合教材内容，以数学广角为突破口，发挥其在培养学生兴趣、能力等方面的作用。

3.教学中将选择可举一反三的题材，一题多变，多题一解，活跃课堂气氛，提高分类、比较、归纳能力，收到事半功倍之效果。

4.以教师辅导为辅，学生自学为主。

在教学中，穿插一些与本书内容密切相关的有一定深度的内容，注重渗透一些边缘知识，扩大知识面，课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，让学生的思维有驰骋的余地。

这对培养具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。

活动内容：第一周找规律第二周趣味计算第三周九宫格第四周点阵中的规律数学活动设计方案篇2一、兴趣小组活动的目标：1、激发学生联合会学习数学的兴趣2、开放学生思维，努力提高学生的计算能力、逻辑思维能力和解题能力等。

3、扩展学生的知识面。

让学生灵活运用数学知识解决问题，并学会用最佳的方法来解题。

4、增加了实践的机会，丰富学生的业余生活。

5、提高学生的合作能力及多种能力，学生进行活动时，可以互相合作，也可以借鉴其他同学的不同想法，提高学生多方面的能力。

二、活动重点增加学生运用所学知识解决问题的能力。

三、活动地点二(1)教室四、兴趣小组学生名单二(1)学生名单：蒋雨辰胡文雅孙雅慧赵欣沈妍张姝逸胡佳乐张倩闫瑞伟张良二(2)学生名单：王井宽王瑞王灿施宁王慧杨宇航田路程西成浩五、兴趣小组活动时间：每周二：第三节课辅导教师：六、活动内容安排如下：周次内容第三周对于怎样派车比较合理的讨论第四周数学游戏“扑克牌”第五周让学生在操场上辨认方向第六周数学游戏“难得第一”第七周数学游戏“填最大数”第八周测量活动第十周“你说我算”数学游戏第十一周数学游戏——神奇的“495”第十二周口算竞赛第十三周通过推、拉发现正方形是特殊的长方形第十四周设计漂亮的图案第十五周豆牙生长情况统计表第十六周动手操作：正方形剪一个角后剩几个角。

数学教研组教研计划（通用7篇）数学教研组的工作计划篇一一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、聚焦疑难、研读课标、深化课堂教学改革。

2、明确主题、突出重点、扎实开展教师素养提升活动。

3、构筑平台、严格要求、切实加强教师队伍建设。

4、注重评价、加强指导、提升小学数学教学质量。

5、加强“小数学家”培养。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

小学数学教研组教研活动方案小学数学教研组教研活动方案为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。

那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编为大家收集的小学数学教研组教研活动方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学教研组教研活动方案1活动时间：第12周地点：学校参加对象：全体数学教师主持人：教研组长一、活动目标1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。

二、活动组织形式针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的教研氛围。

三、活动过程第一阶段（准备阶段）1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间；3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。

第二阶段（实施阶段）活动时间：11月14日：15：15—15：55地点：四（1）班活动步骤与具体地注：1、教研组长向组员明确本次教研活动任务；2、由执教者说课；3、观摩研讨课：四（1）班：《运算定律》。

各个教师分工做好观摩记录：（1）李xx：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。

（2）张xx：记录教师课堂提问的次数和人数；（3）李x：记录学生回答问题的次数和人数；（4）秦x：记录学生的各种反映，各种表现的学生；（5）熊x：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。

数学教研组活动策划方案范本数学教研组活动策划方案范本7篇如何准备数学教研组活动策划方案?快来看看吧。

为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

以下是小编帮大家整理的数学教研组活动策划方案范本，大家一起来看看吧。

数学教研组活动策划方案范本（精选篇1）一、活动主题分层测试、关注差异、享受数学二、活动目的1、通过本次经验交流活动，帮助我校全体数学实验教师特别是本学期新任课的三位数学教师，合理地使用数学分层测试卡，树立正确的教学观和学生观，积极钻研、认真反思总结，引导教师在教学中关注学生参与活动的热情与主动性，关注学生与人合作的愿望、态度和积极性，关注学生在相应的活动中获得的发展与成功的体验，并主动提交各种与实验有关的资料，积累有价值的经验，稳步提升教育教学水平。

2、在实验教师的模范引领下，使非实验教师也能合理地选择、运用数学分层测试卡的教育教学理念，对课堂学生活动的“组织形式”和“评价方式”两方面的相关教学理论与实际问题进行交流研讨，促进教师对自己的课堂教学行为进行深入反思。

三、活动内容1、观看《优秀课例光盘》。

赵维科副校长组织全体数学教师观摩课例。

2、议课评课由赵维科副校长、徐昌老师作重点交流（主要针对数学分层测试卡的实践教学和分层测试的理念的运用），其它老师参与评课。

3、专题交流徐昌老师结合课例汇报关于对“贯穿课堂活用卡、关注差异巧用卡”的认识、实践与思考。

赵维科副校长结合“提升明德小学教育质量”项目实验研究工作简报发言。

徐昌老师展示心得体会——课堂就是天空，让鸟儿自由地飞翔。

4、工作安排徐昌老师发放本学期数学分层测试卡上交材料一览表。

四、活动说明1、本次数学分层测试卡经验交流会时间定在20__年9月15日星期四下午，地点是隆湖四站小学多媒体教室。

2、参加本次数学分层测试卡经验交流会的对象是：隆湖四站小学全体数学教师。

四上数学教研计划7篇想要成为优秀的教师，我们在进行教学任务之前一定要先写教研计划，提前写好教研计划可以更好地帮助我们展开教学活动，下面是本店铺为您分享的四上数学教研计划7篇，感谢您的参阅。

四上数学教研计划篇1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格行使新课程标准。

以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、工作重点1.常抓学习不松懈深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。

培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多讨论和深入的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。

做到认真学习领会新标准、新理念，学习优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。

组织开展走出去请进来的教学业务指导活动和教师间的相互交流活动，适当机会组织教师到校外听课、学习。

教师也要坚持参加市区教研活动，虚心向同行请教学习。

积极倡导组内教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，及时交流和解决教学中出现的问题。

学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。

继续开展以课改理念看课堂为主题的评课活动。

采取即时对话和网上交流的形式，用课标要求审视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。

2.常规工作的落实（1）备课：教师要深钻教材，体现课改理念，强化三维目标意识，体现学法指导，有自己的特点。

有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段。

促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。

数学教研活动方案及思路8篇数学教研活动方案及思路（篇1）一、指导思想：继续以全面实施素质教育，推进“二期”课改为先导，以积极的精神状态、务实的工作作风推进教学工作，以课堂教学和培养学生良好的学习习惯为抓手，通过开展数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。

二、工作重点：1．认真、深入地学习“二期课改”的理念，学习《小学课程标准》、《改进小学课堂教学的几点意见》、《小学生学习习惯16条》和《怎样评课》等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化自己的教学理念。

2．在真正做到减负突围的同时重视对学生科学正确的数学学习习惯的培养，通过家长调查问卷和教师问卷形式不断巩固和完善对学生学习习惯的培养。

3．研究新课标，钻研新教材。

通过比较、研究新老教材的变化，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指导教学，探索体现新课程理念的教法和学法。

1-5年级教师要用好、上好新教材；6年级的教师要在新理念的指导下创造性地使用教材。

三、各年级目标：1．一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力；2．三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用题的解题能力；3．五年级抓综合解题能力。

四、主要工作：（一）作业常规按照制定的《城关中心小学数学作业常规》中的格式进行统一批改。

（二）培优辅差1．培优（1）一至三年级每周有选择性地上一节思维训练课。

（2）二至五年级每天布置一道弹性作业题。

（3）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优学生的培养。

2．辅差（1）切实做好“每日清”工作。

（题题清、课课清、人人清）（2）加强对学习上有困难生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在一种积极而愉快地情绪状态下学习。

（三）教科研工作1．本学期的教科研工作主要以“新课程评价”为主线，学习有关理论书籍，提高对“新课程评价”的认识与了解。

2．各位数学老师继续抓好学生数学学习的习惯培养，以习惯培养为突破口提高学生学习数学的质量。

课题研究方案模板7篇课题研究方案范文（精选篇1）一、研究课题“小学数学自主学习的实验与研究”二、课题的提出1、《数学课程标准》指出：即让学生获得数学的知识理解，而又让学生在这些知识理解构成与获得的过程中，增进数学的学习情感，学会与人交流，掌握数学的思维方法，获得数学活动的经验，培养与发展实践本事和创新精神，从而实现不一样的学生的个体心里都得到不一样发展。

所以小学数学应适应时代的发展，与时俱进，探索教育教学的新途径，转变学生的学习方式。

有效地数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆、动手实践、自主探索、合作交流是学习数学的重要方式。

转变学习方式是这次课题的切入点和实施新课程的主旋律。

2、近几年来，学校近几年开展了“小组合作学习”“数学创新本事培养”等课题研究。

在客观上已具备了必须的研究条件。

为开展“自主、学习方法”研究的过渡积累了较丰富的经验。

3、开展本课题的研究。

能够使学生在教师的指导下自主地发现问题，探究问题，获得结论，逐步学会学习。

变理解式学习为自主探索式学习;变静态学习为重视实践操作;变个体学习为合作交流的学习方式;使学生成为学习的主人。

三、实验的方向与目标、资料1、本课题试图探讨教师如何引导学生在课堂教学中进行合作学习、自主学习、探究性学习;对实施本模式的教学观、学生观、活动观、评价观与实施策略构成一些规律性认识;改变本校参加试验班级课堂教学“高耗低能”的被动局面，使实验班的课堂真正成为培养学生创新意识的乐园;提高实验教师教育科研本事，促进实验教师的精神成长。

2、研究目标：(1)改变以教师为中心、课堂为中心的局面、改变学生以单纯地理解教师传授知识为主的学习方式。

(2)引导学生建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”的新的学习方式。

(3)教师要成为学生学习的组织者、引导者和合作者建立新型的师生关系。

(4)培养学生的主体意识、合作精神，主动探索、学会学习，成为二十一世纪的主人。

3、研究资料(1).使教育工作者在教学实践中积极探索新的学习方式，使学生成为学习的主人;教师要确立新的教学观，积极转变教学方式;(2).教师如何引导学生实现学习方式的转变;(3).小学数学自主合作学习的研究及自主学习中遇到问题的解决方法四、实施的措施1、认真学习《课程标准》，确立“转变学习方式”的教学理念传统的学习方式在必须程度上存在着单一，被动的问题，它过分强调和突出理解与掌握，泠落和忽视发现与探究，学生缺少自主、合作学习和独立获取知识的机会，最终导致人的主体性、能动性和独立性的销蚀。

数学教研活动方案数学教研活动方案（通用6篇）数学教研活动方案1一、总体思路：以进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率；加大以校为本的教研制度的落实力度；开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。

教研活动要找准切入点，激发教师参与教研的热情和愿望，为实效的校本教研提供展示的平台和发展的机会。

二、活动目的：1、发挥学校教研的主动性和创造性，提高每一位教师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，研究、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。

3、加强初中数学教师队伍建设，依托名师、骨干教师资源，认真落实教师专业发展，促进教师专业的自主发展；加快中青年教师的培养步伐，特别关注青年教师的成长。

三、活动要求：1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的教研活动。

研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。

2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参与，策划好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收集和总结工作。

3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。

备课组成员也要提前准备，上网找资料学习，讨论时每人至少说三点，观点要明确，语言要精炼，便于记录。

四、活动对象：全体初中数学教师。

五、本学期活动安排：第三周，初一，负责人：钟永婷，主讲人：李秋娇，记录人：钟永婷，实践人：陈瑞和刘永娟。

第五周，初二，其他由备课组长安排。

第七周，初三，其他由备课组长安排。

数学教研活动方案2一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力，数学教研活动方案。

我们将在桥头小学通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。

第一学期小学数学教研组工作计划7篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将继续以《数学课程标准》为指导，以提升教学质量为核心，以深化教学改革为动力，加强教学研究，优化课堂教学结构，培养学生自主合作、探究的学习方式，营造民主、平等、和谐的教学氛围，全面提高数学教学质量。

二、工作目标1. 深化教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

2. 培养学生的自主合作、探究的学习方式，激发学生的学习兴趣。

3. 营造民主、平等、和谐的教学氛围，促进学生全面发展。

4. 加强教学研究，提升教师的教学水平。

三、工作措施1. 加强备课。

备课是上好课的前提，本学期要求每位数学老师都要进行集体备课，集体备课要定时间、定地点、定主讲人。

每位老师要根据集体备课的内容进行修改，形成自己的教案。

要求教案要字迹工整，环节齐全，环节设计合理，教案要有创意。

2. 优化课堂教学。

在课堂教学上，要继续推进课堂教学改革，优化课堂教学结构，构建“自主合作、探究”的教学模式。

在教学方法上，要继续推广“先学后教”、“当堂训练”等有效的教学方法。

在手段上，要继续运用多媒体辅助教学，提高课堂效率。

3. 培养学生的自主合作、探究的学习方式。

在课堂教学中，要培养学生的自主合作、探究的学习方式。

通过小组讨论、合作探究、动手操作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

4. 加强教学研究。

本学期，要继续加强教学研究，提升教师的教学水平。

首先，要加强集体备课，每位老师都要进行集体备课，形成自己的教案。

其次，要加强听课评课活动，每位老师都要进行公开教学，并邀请其他老师进行听课评课。

最后，要加强教学反思，每位老师都要在教学后进行反思总结，不断提高自己的教学水平。

5. 加强培优补差工作。

本学期，要继续加强培优补差工作。

针对班级中学习基础差、学习有困难的学生，要加强课外辅导和指导，帮助他们提高学习基础和成绩。

同时，也要针对班级中学习优秀、有潜力的学生，加强课外拓展和训练，帮助他们提高数学素养和能力。

一年级数学学期教研组计划一、教学对象分析一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。

同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，____分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而“学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。

现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。

针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。

首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。

其次，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。

对于学习有困难的学生及时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。

二、本学期教学的指导思想1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。

重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

三、教学内容这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11~20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。

这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。

因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

研学活动方案7篇研学活动方案(篇1)一、指导思想本学期我们三年级数学教研组将围绕学校教务处、教研处工作计划，结合本组实际，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作，以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，认真学习教育教学理论，深入开展课堂实践活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，努力培养全面发展的合格学生，不断提高数学教学质量。

二、教研措施1．继续加强教学理论学习教师的教育教学理念支配教学行为，教学行为又会影响教学效果。

因此，本学期要继续加强教育教学理论学习，利用校本教研时间，认真组织好切实有效的学习讨论活动，更新教育理念，提高教师业务素质，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。

2．认真落实学科教学新常规进一步学习和贯彻《温州市小学数学学科教学常规》，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。

努力做到备课“深”，深入分析教材和学生，提前备课；上课“实”，以生为本，注重学生获得知识的过程；作业“精”，根据学生反馈情况和出现的问题精选习题，教法“活”，以灵活多变的方法进行教学，激发学生学习兴趣。

每位教师精备课不少于16课时，并有相对应课件。

每节课都做好教材分析、教学准备，制定好教学目标、教学重难点，设计好教学过程（包括作业设计）、板书，及时进行课后反思，切实提高课堂的有效性。

3．积极开展集体备课研讨工作重视集体备课，一学期每人主备一节课。

每次集体备课前，每位成员都认真研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员阅读后根据自己的理解在集体备课时提出修改意见，主备者认真记录，并进行修改，形成第二稿，再分发给组内成员，组内成员再根据自己的班情和对教材的理解进行调整。

在集体备课的基础上，由两位老师上研讨课，组内成员一起评课、议课，在讨论交流中共同成长。

4．切实做好“培优补差”工作：根据三年级学生年龄特点和各班学生学习实际，采取有效措施，抓好"培优补差"工作。

一要关注学习有困难的学生，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处，切实提高学生学习数学的兴趣和信心，促使他们不断进步。