本专题对应高中二年级政治课教材哲学常识的内容

(完整版)高中政治哲学必背详细知识点高中政治哲学知识点总结《哲学常识》一、唯物论（辩证唯物论）1、世界的本原是物质（世界是客观存在的物质世界）【原理】物质是别依靠于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。

【办法论】要求我们看咨询题办情况要一切从实际动身，反对从主观动身，反对“上帝创世讲”。

2、物质决定意识【原理】辩证唯物主义以为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期进展的产物，是客观存在在人脑中的反映。

【办法论】坚持一切从实际动身，使主观符合客观，反对从主观动身。

3、意识对物质有反作用【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。

正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识阻碍客观事物的进展。

【办法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

4、物质和意识的辩证关系【原理】物质决定意识，意识具有能动性。

意识别仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识则阻碍客观事物的进展。

【办法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际动身，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。

5、客观规律性和主观能动性的辩证关系【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。

又是能够认识和利用的。

尊重规律按规律办事，离别开辟挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。

【办法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。

二、辩证法（唯物辩证法）1、事物是普遍联系【原理】唯物辩证法以为：事物内部诸要素和事物之间的相互妨碍、相互制约的关系，叫做联系。

整个世界是一具普遍联系的有机整体，世界上全然没有别依靠于身边其他事物而孤立存在的事物，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。

【办法论】坚持用联系的、全面的观点看咨询题，对事物的联系举行具体分析，反对形而上学孤立地、片面地看咨询题。

高二思想政治——哲学常识（旧人教版）《办事情要善于抓住重点》学案宜宾市三中2012 级刘海一、学习目标1、知识基础目标（1）识记：主要矛盾和次要矛盾的含义。

（2）理解：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理。

（3）运用；能结合实例，分析主要矛盾和次要矛盾相互转化的道理；能以正反两方面的实例阐释抓住重点、统筹兼顾的工作方法；能用主次矛盾及其相互关系原理，分析当前我国社会的主要矛盾，说明我国社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，实现社会的全面发展。

2、能力发展目标通过本框内容的学习，学生应该进一步培养辩证思维能力、比较分析能力和运用哲学基本原理分析和解决实际问题的能力。

3、情感价值目标通过本框学习，引导学生进一步坚定建设中国特色社会主义的信念；引导学生处理好“以学为主”和“兼学别样”的关系；学会“弹钢琴”的工作方法等，这既可以理解为方法论，也可以说是一种觉悟。

二、学习重、难点1、学习重点：如何正确处理主、次矛盾的辩证关系，即看问题、办事情既要善于抓重点，又要学会统筹兼顾。

2、学习难点：主、次矛盾的含义。

三、学法指导通过学生联系生活中典型事例阅读教材本框内容，了解基础知识要点，明确和把握主干知识及其内在联系，然后在老师有针对性的启发、点拨、引导下，进一步归纳、总结和升华，最后达到学以致用的目的。

四、学习思路1、问题引领，走进新知识（1）搜集并思考问题①我国解放战争时期，在著名战役—辽沈战役中，什么是主要矛盾，你认为应如何处理？②你看到或听到的学校里的各种矛盾中，什么是主要矛盾，你认为应如何处理？③作为学生，我们在生活中遇到的各种矛盾中，什么是主要矛盾，你认为应如何处理？④我国现阶段社会主义建设中遇到的一些矛盾中，主要矛盾是什么？我国是如何处理的？（2）思考导学前出塞杜甫挽弓当挽强，用箭当用长。

射人先射马，擒贼先擒王。

杀人亦有限，列国有自疆。

苟能制侵陵，岂在多杀伤。

这首诗体现了一个什么哲学道理？（回答提示：要把事情办好，必须抓住主要矛盾。

高二政治哲学常识人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：哲学常识第一课第二节：人们的意识是客观存在的反映第三框：意识能够反作用于客观事物第三节：从客观存在的实际出发第一框：主观必须符合客观]二. 重点、难点：1. 重点：第二节、第三框：一是“意识对客观事物的反作用”的基本含义。

对什么是“意识对客观事物的反作用”这个基础知识搞懂了，关于“意识对客观事物具有反作用”的观点就容易理解了。

明确这一观点，还具有重要的理论意义。

因为，对它的解释稍有偏差，就会导致唯心主义的理解。

二是“必须加强社会主义精神文明建设”的方法论意义。

从世界观道理来看，这个观点直接体现了“意识能够作用于客观事物”的基本原理，体现了“正确的思想意识能够促进事物的发展”的基本原理。

同时，明确了这个观点还意味着全面理解了物质和意识和辩证关系。

从方法论意义来看，它把“树立正确的思想意识，克服错误的思想意识”这个总结方法论要求，更具体地落实了。

从当前社会生活来看，社会主义精神文明建设的现象还时有发生，我们当然应引导学生重点明确这个问题。

另外，从学生的成长来看，积极参加社会主义精神文明建设，也是十分重要的。

第三节第一框：一是从实际出发的含义。

从全课来看，课题就是“一切从实际出发”，全课的教育中心就是“想问题、办事情要从实际出发。

”从本节来看，它是本节的基本概念之一，是理解本节基本观点的基础，而学好本节又是学习本课的根本目的。

因而，是否明确“从实际出发”的含义，关系到全课教育的收获。

二是从哲学原理说明从实际出发的心要性。

为什么要从实际出发，教材分析了三点，但最重要的是第三点。

前两点虽然也贯穿了哲学道理，但是都比较具体，有“就事论事”的味道。

而在它们基础上叙述的第三点理由，完全是从世界观高度上分析的。

搞懂这一点，就从根本上明确了为什么要从实际出发。

2. 难点：第二节第二框：“意识对客观事物的反作用”的基本含义，学生过去几乎没有从理论上思考过这一问题，属于知识空白。

政治高二必修知识点哲学
(物质、意识;客观、主观;唯物、唯心)
★原理和方法论★
1.自然界的客观性原理
【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。

①自然界先于人和人的意识而存在; ②人类产生之后，自然界的存在和发展也是不依赖于人的意识。

【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。

②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

【应用范围】：应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。

分析说明在现代化建设中(西部大开发、大型工程的修建、新农村建设等)保护环境、坚持可持续发展、防治污染、正确处理人与自然关系等的原因及意义。

分析说明各类大型自然灾害(雪灾、5、12汶川大地震)发生及对人类的危害体现的哲理及对人们的启示。

高二年级政治关于哲学的知识点高二年级政治关于哲学的知识点【导语】在现实竞争如此激烈的社会环境里想获得成功，你得先学会默默地做好自己的事，专注于某一点或某一方面，用经历和阅历积累，丰富自己的思想和知识，正如你羡慕别人在某些方面的特长，你可知道他们从小接受了这方面多少系统的训练，克服了多少训练中的困难。

WTT高二频道了《高二年级政治关于哲学的知识点》，希望可以帮到你更好的学习！【一】1、哲学智慧的产生与起：哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学于人们对实践的追问和对世界的思考。

2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

(1)世界观、方的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

关系：世界观决定方，方体现世界观(2)哲学是世界观与方的统一：有什么样的世界观就有什么样的方。

，不存在脱离世界观的方，也不存在脱离方的世界观。

(3)哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。

(4)哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。

哲学为具科学提供世界观和方的指导。

1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。

它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。

②思维和存在有没有同一性的问题。

2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?哲学的基本问题与我们的生活息息相关，思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。

哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。

①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物和唯心的标准。

②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。

高中政治哲学原理方法论归纳（简单版）一、马克思主义哲学辩证唯物主义（唯物论、认识论、辩证法）辩证唯物论（唯物论）1、世界物质性原理（物质决定意识）【原理】世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

（物质决定意识）【方法论】坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。

2、意识能动作用原理（意识对物质的反作用）【原理】①人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。

②意识能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能促进事物的发展。

③意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神使人向上，催人奋进。

【方法论】要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

3、物质和意识辩证关系原理【原理】物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。

【方法论】要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，树立正确的意识。

4、物质与运动辩证关系原理【原理】物质和运动不可分割。

运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。

5、运动和静止辩证关系原理【原理】整个物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

6、规律的客观性和普遍性原理【原理】任何事物的运动变化发展都是有规律的；规律是客观的，不以人的意志为转移。

【方法论】必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

7、客观规律性和主观能动性辩证关系原理【原理】规律是客观的，是不以人的意志为转移的；但人可以在尊重客观规律基础上，根据规律发生作用的条件和形式，认识和利用规律，为人类造福。

【方法论】既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，做到尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

8、自然界客观性原理【原理】自然界的存在与发展是客观的。

【方法论】要求尊重自然，保护自然，与自然和谐相处。

9、一切从实际出发，实事求是（如何做到）【方法论】①从客观存在的事物出发，尊重物质运动的客观规律。

②充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践。

高中政治哲学原理一）唯物论（5个）1、自原界的存在和发展的客观性原理自原界的存在和发展是客观的，是不以人的意志为转移的，承认自原界的客观性是正确处理人与自然关系的基础和前提。

这一原理要求我们要尊重自然，顺应自然，保护好自然，学会与自然和谐共处2、意识能动作用原理（1）人能够能动地认识世界.意识活动具有目的性、计划性和主动创造性（2）人能够能动地改造世界.①意识能够指导人们改造世界.（3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用.3、物质和意识的辩证关系原理（1）物质决定意识；坚持一切从实际出发,实事求是（2）意识对物质具有能动作用,正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用. 要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识.4、客观规律和主观能动性关系原理（1）规律是普遍的和客观的. 必须遵循规律,按客观规律办事，不能违背规律（2）规律是客观的,但人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性，发现、认识和把握规律,利用规律,改造客观世界,造福于人类.（3）把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性必需以尊重客观规律为基础。

（二）认识论（3个）1、实践和认识的辩证关系原理（1）实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的唯一来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿.（2）认识对实践具有反作用.正确的认识（真理、科学理论）对于人们的实践活动有指导作用.要求我们要坚持实践第一的观点,积极参与实践,同时我们要树立正确的认识3、真理的客观性、条件性和具体性真理是客观的，真理只有一个，真理面前人人平等，真理又是具体的、有条件的. 任何真理都有自己的适用条件和范围。

人们既要坚持真理又要在实践中检验和发展真理.3、认识的反复性和无限性上升性原理认识具有反复性和上升性无限性要求与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理.（三）唯物辩证法（18个）（一）联系观1、联系的普遍性原理联系具有客观性普遍的.坚持用联系的观点看问题.要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性2、联系的多样性、条件性原理事物的联系也是多种多样的. 要正确分析客观联系和主观联系、内部联系和外部联系、有利联系和不利联系，要一切以时间、地点、条件为转移.3、整体和部分辩证关系的原理整体和部分是相互联系、密不可分的（1）.整体是由部分构成的,整体离不开部分,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；（2）.部分离不开整体,整体的功能状态及其变化也会影响到部分. 我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展.5、系统优化的方法原理及方法论系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体.系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向.掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向,系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物.（二）发展观1、发展的普遍性原理事物是变化发展的；发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡.要坚持用发展的观点去看问题.坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长.2、事物发展的总趋势（前进性与曲折性相统一）原理事物发展的前途是光明的,道路是曲折的，事物的发展是前进性和曲折性的统一.（或：在前进中有曲折,在曲折中向前进。

高二政治哲学知识点哲学，作为一门探索智慧的学科，在高二的政治学习中占据着重要的位置。

下面就让我们一起来梳理一下高二政治哲学的重要知识点。

一、唯物论唯物论主要探讨物质和意识的关系。

物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

世界的本质是物质的，物质决定意识。

意识是人脑对客观存在的主观映象，意识具有能动作用。

它不仅能够能动地认识世界，还能够能动地改造世界。

正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。

在实际生活中，我们要一切从实际出发，实事求是。

这就要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进；同时也要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

二、辩证法辩证法是关于联系和发展的科学。

1、联系的观点联系具有普遍性，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物。

同时，联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

联系还具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

2、发展的观点发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

事物的发展是前进性和曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的。

我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。

量变和质变是事物发展的两种状态，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

我们要重视量的积累，同时要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

3、矛盾的观点矛盾就是对立统一，矛盾具有普遍性和特殊性。

普遍性要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

特殊性要求我们具体问题具体分析，这是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键。

矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。

高二哲学政治知识点归纳
高二哲学政治知识点主要包括以下内容：
1. 哲学知识点：
-哲学的定义与特点：探讨真理、存在、价值等问题的学科；思辨性、系统性、反思性、批判性；
-诸子百家思想：儒家、道家、墨家、法家、名家等；
-古希腊哲学：柏拉图、亚里士多德等；
-西方哲学：笛卡尔主义、启蒙运动、德国唯心主义等；
-当代哲学流派：存在主义、后现代主义、批判理论等。

2. 政治知识点：
-政治学概念与特点：政治的定义、对象、目标和功能；
-国家与政权：国家的定义、成立和组成；政权的定义和形式；
-政治制度与政治体制：民主制度、专制制度、社会主义制度等；总统制、议会制等；
-政党与政治组织：政党的定义、作用和组织形式；
-国际政治关系：国际关系理论、联合国、国际法等；
-当代政治问题：民主、权力、法治、公平正义、社会问题等。

以上只是高二哲学政治知识点的一部分，具体的内容还需要根据学校的教学大纲和教材要求进行具体归纳和学习。

高二政治哲学必备知识点高二政治知识点政治哲学时高二必学的内容，有哪些知识点要掌握呢?下面是WTT给大家带来的高二政治哲学必备知识点，希望对你有帮助。

高二政治哲学必备知识点(一)哲学的根本问题(1)是什么?思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。

一方面，思维与存在何者为第一性的问题。

对这个问题的不同答复，是划分唯物和唯心的唯一标准。

另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同答复，可以划分为可知论和不可知论。

(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和理论活动中首先遇到和无法回避的根本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须答复的问题③它贯穿于哲学开展的始终，对这一问题的不同答复决定着各种哲学的根本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的答复。

4、哲学派别一览表正确理解“真正的哲学”(1)含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的理论经历和认识成果。

(2)作用：哲学是社会变革的先导①可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会开展的理想目的，指引人们追求美妙的将来;发动和掌握群众，从而转化为变革社会的宏大物质力量。

③总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。

全面认识马克思(1)马克思哲学产生的历史必然性。

①阶级根底：无产阶级的产生和开展。

②自然科学根底：19世纪自然科学的宏大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。

③直接理论。