山东省临沂市2017年中考语文二轮专题复习材料(科普类文本阅读专题二)
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文学类文本阅读专题部分知识梳理:文学作品阅读考查要点1.理解理解文中重要词语、重要句子的含义2.分析综合⑴分析作品结构,概括作品主题⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法3.鉴赏评价⑴体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力⑵欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力习题训练:(一)高高的玉米(【美】加里·卡特)吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗边,望着烈日照射下的玉米地。
今年的庄稼长得特别好,他家屋子的周围满眼都是高高的玉米。
他的妻子休伊站在水槽边,用凉水洗胡萝卜。
她时不时看一眼外面的天空。
她巴望着天上出现云块,但还是烈日当空,看上去令人不安。
已经二十七天没有下一滴雨了。
吉姆抬头瞧一眼不见一丝云彩的蓝天,叹一口气。
“旱得太久了。
眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来,真拿老天爷没办法。
”顿了一顿,他又说,“不过,担心也没什么用,只会让心情变得更糟。
”休伊是个壮实的女人,今年四十出头。
她把胡萝卜放入水槽,然后擦干双手,向她的丈夫走过去。
吉姆坐在轮椅里,一只脚往前伸着。
一个月前,他翻修谷仓的时候,不小心从高处摔到了地面上,造成腿部骨折。
X光检查显示他的脊椎骨也受到了损伤。
至于受损程度、吉姆以后是否还能行走,大夫当时还说不准。
休伊站在轮椅一侧,轻轻抚摩着吉姆的脖子。
“你说的有道理。
”她低头看着他说道,“确实,干旱太让人焦心了。
”她瞅着窗外自家的菜园。
他俩曾商量不去管园子里的蔬菜,让它们在烈日下自生自灭。
但他们家那三百英亩的玉米地,不管不行啊。
她弯腰吻了一下他的头。
“咱们会没事的。
”她平静地说。
日子一天一天过去,吉姆的邻居帕皮·迪克森家的玉米叶子开始发黄、卷曲。
一天,休伊刚从菜园干活回来。
吉姆告诉她,他刚刚跟帕皮通过电话。
帕皮家的玉米不行了,几乎看不到穗子,连梗都被晒黄了。
“帕皮说,如果这个周末还不下雨的话,他要把他地里的玉米全部犁掉。
”吉姆显得忧心忡忡。
“全部犁掉?”休伊看了吉姆一眼。
课内文言文专题部分知识梳理:复习文言文应注意以下几点:(1)把握句中实词、虚词的用法和意义。
实词主要是一些常用的,包括通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
虚词主要指:而、何、乎、乃、其、且、为、焉、也、以、于、则、者、之等。
(2)恰当翻译文言语句。
翻译时要以直译为主,尽可能做到字字落实。
难以直译的句子,也可以意译,译出原文大意,力求通畅,努力做到文字优美。
(3)整体把握文言文的内容及主旨。
首先要反复诵读,从整体上把握文章内容,感受作者的思想感情;其次要逐段逐层逐句分析,弄清段与段、层与层、句与句之间的关系,找出文章的关键句,体会其在文中的作用,在此基础上进行个性化的鉴赏,进而把握文章的中心。
习题训练:1、阅读下面的文言文,完成1-3题秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。
”秦王曰:"天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:"大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”(节选自《唐雎不辱使命》)1 .解释下面加点的字。
(2分)①长跪而谢之曰谢:_____②寡人谕矣谕:_________2 .下面各项中加点字意义相同的一项是()(2分)A •而安陵以五十里之地存者学而时习之B .大王尝闻布衣之怒乎在乎山水之间也C •何至于此贤于材人远矣D .此庸夫之怒也吾妻之美我者3 .选文通过写唐雎冒死与秦王抗争,终于使秦王辞穷色挠的故事,运用_____ 的写作手法,表现了唐雎_______ 的性格特征。
积累运用专题字音部分知识梳理:正确认读拼音,以选择题的形式考察。
考点要求:识记现代汉语普通话常用字的字音。
习题训练:1.下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确....的一组是()A.哺.(bǔ)育燥.(zào)动隽.(juàn)永脍灸.(zhì)人口B.妥帖.(tiě) 殷.(yīn)红贻.(yí)误弛.(chí)名中外C.绚.(xuàn)丽凋.(diāo)零埋.(mán)怨咬文嚼.(jiáo)字D.贮.(chǔ)藏恐吓.(hè) 称.(chènɡ)职浮想联篇.(piān)2.下列各项中加点字注音有误的一项是()(2分)A宽恕(shù)胚(pēi)芽阔绰(chuò) 风雪载(zài)途B收敛(liǎn)愧怍(zuò) 慰藉(jí) 妇孺(rú)皆知C彷(páng)徨沉湎(miǎn) 繁衍(yǎn) 颔(hàn)首低眉D哺(bǔ)育告罄(qìng) 馈(kuì)赠粗制滥(làn)造3.选出下列加点字注音完全正确的一项。
A.诱.惑( yòu ) 凝.聚( níng ) 点缀.( zuì ) 锐不可当.( dǎng )B.祈.祷( qí ) 取缔.( tì ) 琐屑.( xuè ) 头晕.目眩( yūn )C.笨拙.( zhuō ) 饶.恕( ráo ) 酝酿.( niàng ) 小心翼翼.( yì )D.玷.污( zhàn ) 贪婪.( lán ) 虐.待( nuè ) 长吁.短叹( xū ) 4.下列词语中加点字注音有错的一组是( )(2分)A. 角色(jué) 襁(qiǎng)褓静谧(mì) 断壁残垣(yuán)B.惬意(qiè) 挫折(cuō) 桑梓(zǐ) 妄自菲(fěi)薄C.社稷 (jì) 遐(xiá)想埋怨(mán) 强聒(guō)不舍D. 馈赠(kuì) 亵渎(xiè) 留滞(zhì) 妇孺皆知(rú)5.下列句子加点字注音正确的一项是()(3分)A.倔强(juè)阔绰(chuò)叱咤风云(chà)B.慨叹(kǎi)澎湃(bài)销声匿迹(nì)C.饶恕(shù)狡黠(jié)迥乎不同(jiǒng)D.静穆(mù)梦寐(mèi)味同嚼蜡(jiáo)6.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是……………()A.卑.微(bēi)猝.然(zú)主宰.(zǎi)人迹罕.至(hǎn)B.仄.歪(zè)差.使(chāi)愧怍.(zuò)惟妙惟肖.(xiào)C.诘.责(jié)禁锢.(gù)稽.首(jī)广袤.无垠(mào)D.妖娆.(náo)愕.然(è)庖.代(páo)鳞次栉.比(zhì)7.下列词语中加点字的注音有错误的一项是()A.觅.食mì惧惮.dàn 萧.索xiāo 臆.测yìB.山麓.lù栈.桥jiàn 惘.然 mǎnɡ煞.白shàC.汲.取jí诅.咒zǔ孕.育yùn 窒.息zhìD.亵.渎xiè搓.捻cuō芳馨.xīn 繁衍. yǎn8.下列加点字的注音全对的一项是()A.伫立(chù)斓语(lán)箱箧(qiè)睡眼悍松(xīng)B.禀告(bǐng)赫然(hè)轩榭(xiè)豁然贯通(huò)C.躯壳(ké)瑟缩(sè)淳朴(chún)花团锦簇(cù)D.遒劲(qiú)滑稽(jī)祈祷(qǐ)穷愁潦倒(liáo )9、下列加点字注音全部正确....的一项是()(2分)A、峥.嵘(zhēng)黝.黑(yŏu)地窖.(jiào)头晕目眩.(xuán)B、慰藉.(jí)攫.取(jué)羁绊.(bàn)水皆缥.碧(piăo)C、胆怯.(qiè)蹿.升(cuān)蓦.然(mù)随声附和.(hè)D、嗔.视(chēn)干瘪.(biĕ)怄.气(òu)气息奄奄..(yăn)10.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是A.匀称.(chèn) 干涸.(gù) 吹毛求疵.(cī)B.归省.(shěng) 娴.熟(xián) 义愤填膺.(yīng)C.伫.立(zhù) 眷.念(juàn) 相得益彰.(zhāng)D.阴霾.(mái) 拮据.(jū) 忍俊不禁.(jìn)11.下列字形和加点字注音全部正确的一项是(2分)A.伎俩匀称(chèn)沥尽心血鳞次栉比(zhì)B.藉贯锃亮 (zèng) 语无伦次忍俊不禁(jìn)C.妖娆主宰 (zhǎi) 获益非浅毛骨悚然( sǒng)D.伫立泯灭 (mǐn) 心无旁鹜断壁残垣( gèn )12.下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是(3分)A.狩.(shòu)猎荫.(yīn)蔽险象迭.(dié)生一抔.(póu)黄土B.倔.(jué)强脑髓.(suǐ)锲.(qì)而不舍张惶.(huáng)失措C.砭.(biān)骨嘻.(xī)闹鞠躬尽瘁.(cuì)断壁残垣.(yuán)D.篡.(cuàn)夺祈.(qí)祷玲珑剔.(tī)透引颈受戮.(lù)13.下列词语中加点字的注音有错误...的一项是A.栖.息(qī)瑰.丽(guī) 手不释.卷(shì)B.和睦.(mù) 温馨.(xīn) 娓娓..动听(wěi)C.造诣.(zhǐ) 停泊.(bó) 可歌可泣.(lì)D.宁.可(nìng) 娴.熟(xián) 惟妙惟肖.(xiào)14.下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)A.湛.蓝(zhàn)静谧.(mì)骊.歌(lì)砭.骨(biān)B.追溯.(sù)蜿.蜒(wān)峰峦.(luán)祈.祷(qí)C.生肖.(xiāo)倒坍.(tān)荣膺.(yīng)抽噎.(yē)D.嫉.妒(jí)称.号(chēng)涟漪.(yī)殷.红(yīn)15. 下列词语中加点字的读音无误..的一项是:(2分)A.两栖.(qī)逞.强(chénɡ)一劳永逸.(yì)B.累.赘(léi)祈祷.(dǎo)韬光养晦.(huì)C.秉.烛(bǐnɡ)凝.聚(nínɡ)忍俊不禁.(jìn)D.契.合(qiè)笙.箫(shēnɡ)毛骨悚.然(sǒnɡ)16.下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是( )A.牟取(móu) 叱咤(zhà) 匀称(chèn) 忍俊不禁(jìn)B.禁锢(gù) 瓦砾(1i) 追溯 (shuò) 义愤填膺(yīng)C.恻隐(cè) 狼藉(jí) 蓦然 (mò) 惟妙惟肖(xiào)D.阔绰(chuò) 琐肩(xiè) 殷红(yīn) 鳞次栉比(zhì)17.下列加点字注音无误的一项是()A.颓.唐(tuī)秀颀.(qí)阡.陌(xiān)黝.黑(yōu)B.破绽.(zhàn)半晌.(shǎng)溃.退(huì)木讷.(nè)C.惊骇.(hài)呜咽.(yàn)寒伧.(chèn)星宿.(sù)D.猝.然(cù)庇.佑(pì)信笺.(zhān)悄怆.(chǎng)18.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.炽.( zhì)痛确凿.(záo) 度.(duó)德量力鳞次栉.(zhì)比B.静谧.( mì) 寒噤.(jìn) 广袤.(mào)无垠忍俊不禁.(jīn)C.猝.(cù)然诘.(jié)责气冲斗.(dòu)牛销声匿.迹(nì)D.扶掖.(yè) 荫.(yīn)庇踉踉跄跄.(qiàng) 叱咤.(zhà)风云19.下列词语中加点字的注音有误的一项是A.撷.取(xié)馈.赠 (kuì) 谆.谆教导 (zhūn) 恪.尽职守(kè)B.默契. (qì) 迤逦. (lǐ) 戛.然而止 (jiá) 如法炮.制 (páo)C.缄.默 (jiān) 戏谑. (nüè) 浑身解.数 (xiè) 苦心孤诣.(yì)D.喷薄. (bó) 阔绰. (chuò) 鲜.为人知 (xiǎn) 鳞次栉.比 (zhì)20、下列各组词语中,加点字的注音不全正确的一项是()(2分)A. 扒(pá)窃枯涸(hé)背(béi)包小心翼翼(yì)B. 稽(jì)首嫉(jì)妒屏(píng)蔽迥(jiǒng)异不同C. 哽(gěng)咽亢(kàng)奋豆豉(chĭ)苦心孤诣(yì)D. 蜷(quán)伏星宿(xiù)空乘(chéng)毛骨悚(sǒng)然21.下列加点词语注音和字形全都正确的一项是(2分)()A.簇.新(cù)凛.冽(lǐn)牟.取(máo)天纶.之乐(lún)B.阔绰.(chuò)禁固.(gù)亵渎.(dú)顶礼膜.拜(mú)C.糍粑.(bā)籍.贯(jí)剽.悍(piāo)鲜.为人知(xiǎn)D.缄.默(jiān)菡萏.(dàn)嗔.视(chēng)呕心历.血(lì)22.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是(3分)A.落难(nàn) 确凿(záo) 触(cù)目伤怀长吁(xū)短叹B.称(chèn)职勾(gòu)当百鸟啾(jiū)啾大彻(chè)大悟C.嗤(chī)笑倒坍(tā) 一抔(póu)黄土苦心孤诣(yì)D.绮( qí)丽执拗(niù) 影影绰(chuò)绰味同嚼(jiáo)蜡23.选出下列词语中加点字读音全对的一项()(2 分)A. 静谧.(mì) 峰峦.(nuán) 骸.(hái)骨锲而不舍.(qiè)B. 收敛.liǎn)菡萏.(dàn)叱咤chà)毛骨悚.然(sǒng)C. 门楣.(méi) 糍粑.(bā)蝉蜕.(tuì)吹毛求疵.(cī)D. 砭骨(biān)鲑.鱼(guì)倜傥.(tǎng)销声匿.迹(nì)24.(3分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A.追溯(sù)取缔(tì)广袤无垠(mào)B.煞白(sà)阔绰(chuò)锋芒毕露(lù)C.默契(qì)贮蓄(zhù)即物起兴(xīng)D.拂晓(fú)狡黠(xiá)九曲连环(qū)25.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是()A.两栖.(qī)解剖.(pāo)气息奄奄.(yǎn)恃.才放旷(shì)B.荒谬.(miù)发酵.(jiào)不屈不挠.(náo)长吁.短叹(yū)C.束.缚(sù)拮据.(jǔ)转弯抹.角(mò)混淆.是非(xiāo)D.庇.护(bì)笨拙.(zhuō)秩.序井然(zhì)一模.一样(mǔ)答案:1-5 CBCBD 6-10 BBBDC 11-15 ADCBB 16-20 CBBCB 21-25 CBCDD。
记叙文文体写作专题部分知识梳理:【中考考点】《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易动笔,乐于表达,要求学生说真话、实话、心里话,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
”“写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实”;【记叙文写作】一、记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式,以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。
二、记叙文的分类记叙文分为写人类记叙文和写景类记叙文两类。
其中,写人类记叙文:通过描述人的外貌、行动、语言、心理,通过特定的环境描写刻画人物性格,塑造人物形象,反映生活,表现文章主题。
叙事类记叙文:通过叙述事件,写出事情的起因、经过和结果来表现主题。
写景类记叙文:通过描绘景物,寄托作者的思想感情。
状物类记叙文:通过写物来表达作者的思想感情。
三、记叙文的写作方法1.确定中心,写出深意。
我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。
即善于从普通的小事中写出深意来。
2.文章的六要素要交待清楚。
一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。
3.言之有序,条理清楚。
根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙和插叙三种。
4.详略得当,突出重点。
一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。
5.要把事情写具体。
能不能把事情写具体,那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙,即把事情分为几个阶段,在这几个阶段中写出事情的发展变化。
这样,文章的内容才会具体、生动。
6.渲染环境,生动感人。
任何事情的发生、发展都离不开环境,抓住环境的特点来写,会很好的渲染气氛,表达感情,使文章更加生动感人。
习题训练:1、临沂市2014年中考作文记忆中,总有一段时光令我们难以忘怀:或轻松愉悦,或焦虑紧张,或幸福甜蜜,或痛苦忧伤……剪一段时光,让它在你的笔下缓缓流淌吧!请以“那一段————的时光”为题,写一篇文章。
课外文言文专题部分知识梳理:考情分析:近几年文言文考查形式主要有课外阅读,课内阅读和课内外对比阅读。
考查内容主要有解释常见文言实词,常见文言虚词的意义和用法,理解重点词语、特殊句式的句子翻译,理解文意,体会情感等。
习题训练:1、阅读下面的文言文,完成1-4题。
(12分)使贪刘基客有短吴起于魏武侯者,曰:“吴起贪不可用也。
”武侯疏吴起。
公子成入见曰:“君奚为疏吴起也?”武侯曰:“人言起贪,寡人是以不乐焉。
”公子成曰:“君过矣,夫起之能,天下之士莫先焉:惟其贪也,是以来事君,不然君岂能臣之哉?且君自以为与殷汤、周武王孰贤?务光、伯夷天下之不贪者也,汤不能臣务光,武王不能臣伯夷,今有不贪如二人者,其肯为君臣乎?今君之国,东距齐,南距楚,北距韩、赵,西有虎狼之秦,君独以四战之地处其中,而彼五国顿兵坐视,不敢窥魏者何哉?以魏国有吴起以为将也。
周《诗》有之曰‘赳赳武夫,公侯干城’吴起是也。
君若念社稷,惟起所愿好而予之,使起足其俗而无他求,坐威魏国之师,所失甚小,所得甚大。
乃欲使之饭粝茹蔬被短褐步走以供使令,起必去之。
起去,而天下之如起者,却行不入大粱,君之国空了。
臣窃为君忧之。
”武侯曰:“善。
”复进吴起。
注:大梁:战国时期魏国都城。
1.解释下面句中加点词语的意思。
(3分)(1)客有短吴起于魏武侯者短:(2)汤不能臣务光臣:(3)西有虎狼之秦虎狼:2.下列句子中,加点词语和用法意义相同的一组是( )(2分)A.天下之士莫先焉夫子何命焉为(《墨子公输》)B.不然君岂能臣之哉?谓为信然。
(《隆中对》)C. 以.魏国有吴起以为将也衔觞赋诗,以乐其志。
(《五柳先生传》)D.臣窃为君忧之又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》)3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)且君自以为与殷汤、周武王孰贤?(2分)译文:(2)惟起所愿好而予之,使起足其俗而无他求。
(2分)译文:4.请概括公子成劝说魏武侯启用吴起的三个理由。
2017年山东省临沂市中考语文试卷一、积累运用(28分)1.下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是()A.羁绊/滑稽撤销/合辙押韵拮据/据理力争B.睥睨/庇护繁衍/气息奄奄涂抹/拐弯抹角C.勾当/污垢嘹亮/穷愁潦倒酬和/随声附和D.告罄/芳馨取缔/根深蒂固咀嚼/味同嚼蜡2.下列词语中没有错字的一项是()A.藩篱口头蝉滚瓜烂熟蛛丝马迹B.门楣城隍庙长吁短叹不容置疑C.缄默里程碑消声匿迹顾名思义D.愧怍中轴线语无伦次因地治宜3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()A.校园艺术节画展上,大家纷纷在一幅梅花图前驻足,这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中B.近期热播的电视连续剧《人民的名义》,剧情跌宕起伏,反腐尺度之大前所未有,可谓气势磅礴,石破天惊C.各级用人单位越来越重视人才梯对建设,真诚关心,爱护人才,增强人才凝聚力,使各方面人才各得其所,进展其长D.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具,这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起,并能做到天衣无缝4.下列句子中没有语病的一项是()A.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期,富士胶卷经历了最艰难的裁人,传统业务收缩,进而开始了新业务的探索B.北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信,让无数人感到了一所大学的精神和情怀C.不可否认,武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用,但也把传统武术推到了神乎其神的境地D.临沂市政府加大对道路建设的投资力度,2017年初,双岭高架路建成通车,大大减轻了东西方向的交通问题5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是。
()A.李白的“浮云游子意,落日故人情.”(《送友人》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的名句B.不知不觉,三年的高中生活转瞬即逝.李萍上了大学,张华当了工人,我进了部队:我们都有美好的前途C.材料是文章的血肉,结构是文章的骨骼.骨骼完整匀称,人才能身姿挺拔;结构竟然有序,文章才能立得起来D.据王璨的《英雄记抄》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略.”6.下列关于文学常识的表述,正确的一项是()A.《假如生活欺骗了你》是英国诗人普希金的诗作,为世界各国人民广为传诵.他的名著诗作还有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等B.蒲松龄是清代文学家,代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》.“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分” 是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价C.《长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集D.《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑,其代表作有《羊脂球》《悲惨世界》等,他与俄国的契诃夫和美国的欧•亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”7.阅读下面名著选段,根据要求填空他慢慢的掏出了手枪,枪口轻蔑地望着他的眼睛。
写作专题部分之审题拟题篇审题的重要性:审题是决定作文成败的第一步。
在考试时,审题定位准确,是作文获得高分的重要保障,如果审题出现偏题或离题现象,作文的得分就比较低。
我们在审题时,要在找准题目中好的关键词句的基础上明确自己“写什么”。
因为在应试作文是确定“写什么”远比确定“怎么写”要重要的多。
“写什么”一指题目要求写什么。
二指根据题目要求,“我”可以写什么。
我们在审题时要做到以下几点:1、审清题目的限制。
要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等,作文的限制就在这些“部件”中有所体现。
一般包括:字数(600字以上)、文体、话题、保密性(不得出现真实的校名和姓名)、人称、数量、时间、空间、中心等。
[审题训练]说说《发生在我身边的一件趣事》这个作文题目有哪些限制?这道题限制了写作对象:事这道题限制了写作数量:一件事这道题限制了取材范围:我身边的事这道题限制了文章中心:趣事这道题限制了文章体裁:记叙文还必须继续思考第六个更重要的问题哦:什么是有趣的事?所谓有趣的事,就是指能给人以新鲜感的事情,也就是人们喜闻乐见的事情。
这样的事,一般说来有点出人意料之外,情节比较曲折,甚至有点戏剧性。
但是光有趣还不行,还必须有意义,能给人以启迪和教育。
同是叙述一件事,《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的:《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的“意义”所在,把这件事“有意义”的地方描写出来,而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣,要把趣之所在描绘出来,以突出其难忘。
因此说,找准了文题所写的重点,也就把握住了文章所要表达的中心,选材也就有了范围,组材也就有了目标。
2、审清题目的重点:捕捉、推敲题眼。
题眼:就是揭示意义,体现中心,点明重点或表现感情色彩的词语。
a.文题是句子的,句中的动词往往是“题眼”。
如《我最喜欢的一个人》题眼是“喜欢”。
b.文题是一个短语的,在短语中起形容修饰作用的词语,就是“题眼”。
说明文专题部分知识梳理:【考纲点击】说明文阅读的考查点有:1.说明对象及说明对象的特征;2.对说明方法的认识及作用的理解;3.对说明顺序的理解;4.理解说明语言的准确性、生动性;5.对文章内容的理解及相关内容的概括;6.拓展延伸,主要体现在科技说明文中说明对象的运用和前景。
【命题走向】1.从选材上:科技文阅读材料坚持以课外为主,内容上多为社会热点和新的科学发现。
2.从设题点上:由知识立意向能力立意转变,试题更为关注的是考查学生思维的过程,综合性探究题越来越受到青睐与重视。
3.从题型上:科技说明文阅读以往一般以客观题的形式来考查,最近几年来,选择题已逐渐淡出,各地中考语文试卷大都有主观题和客观题并重的趋势,填空和简答成为主流题型,主观性试题所占的比重将越来越大。
开放性试题开始登上舞台并成为亮点。
1.说明的对象它是一篇说明文要介绍给读者的人、事、物、景、情、理、现象等。
事物说明文的说明对象一般是某一具体事物或某一类事物;事理说明文的说明对象一般是某种现象的原因、某种事物内在的规律、某个深刻的道理等。
2.说明的内容说明内容是全文所选择的对说明对象进行说明的角度,有时是一个,有时是多个。
阅读时,要根据题干要求准确捕捉所需信息,然后加以概括。
3.常用说明方法及作用(1)举例子。
作用:举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征,增强说明力。
(2)分类别。
作用:条理清晰,有条不紊,使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象,突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别。
(3)列数据。
作用:运用准确的科学数据具体地说明事物的特征,具有很强的科学性,体现了说明文语言的准确性,易于读者接受。
(4)作比较。
作用:用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较,从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物的特征。
(5)下定义。
作用:运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定,揭示了事物的本质属性。
(6)打比方。
作用:运用打比方的说明方法,生动形象地说明了事物的特征,化复杂的科学道理简单化,化抽象为具体,易于理解接受。
文学类文本阅读专题部分知识梳理:一、《中考考试说明》对文学类文本阅读规定的考查内容是这样的1.分析综合⑴分析作品结构,概括作品主题。
⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
2.鉴赏评价⑴体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。
⑵欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。
⑶对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。
二、文学类文本阅读应注重的几个方面及考点1.概括主题方法:(1)提取法:提取文章中的标题、主旨句、结论句、抒情句等;(4)组合法:组合文中的关键词语回答。
2.表现手法环境描写、对比衬托(突出或强调)、侧面描写(表现主要人物特点)、托物言志(借物抒情)、设置悬念(引起读者兴趣)、欲扬先抑(强调主要人物特点)、象征、动静结合、虚实结合、渲染、修辞等。
方法:用了(表现手法),作用是(突出了/强调了/渲染了/衬托了/推动了……)环境描写(1)交代故事发生的(时代)背景;(2)渲染某种环境气氛;(3)衬托人物心情,表现人物性格;(4)推动故事情节发展,为下文情节做铺垫。
(环境描写是一种常见的表现手法)3.句子含意方法:将句子放在特定语言环境中分析,联系上下文品味关键词含义,结合文章的主旨或作者感情。
4.人物形象方法:(1)分析典型事例;(2)结合人物描写(动作、语言、神态、肖像、心理等细节描写;侧面描写)(3)关注作者评价;(4)重视人物特征。
5、句子(段落)在结构上的作用解析:看句子在文中的位置。
方法:(1)在开头:开篇点题;设置悬念,引起下文;交代故事发生的地点、环境等;(2)在中间:埋下伏笔;承上启下;照应上文;为下文做铺垫等;(3)在结尾:总结全文;照应题目或开头,使文章结构严谨。
6、品味精彩的语言表达艺术方法:(1)从修辞角度(比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反复等)赏析;运用了()修辞手法,()地写出了()的特点,表达了()感情。
(2)从人物描写的角度(神态、语言、外貌、动作、心理)赏析;通过对人物的()描写,表现了人物的()特点或()性格。
山东省临沂市2017年中考语文二轮专题复习材料(文学类文本阅读三)(共5则范文)第一篇:山东省临沂市2017年中考语文二轮专题复习材料(文学类文本阅读三)(共)文学类文本阅读专题部分知识梳理:文学作品阅读考查要点 1.理解理解文中重要词语、重要句子的含义 2.分析综合⑴分析作品结构,概括作品主题⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 3.鉴赏评价⑴体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力⑵欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力习题训练:1、《翩翩双飞燕》①鸟族中,与人类关系最密切的当属燕子。
几千年里,人们一直把燕子视为祥鸟、瑞鸟,欢天喜地恭迎,小心翼翼侍奉,不仅宅第开放,檐梁裸呈,甚至夜不闭户。
②燕子身体俊长,背羽大都呈灰蓝黑色,因此,古人又称之为玄鸟。
它体态轻盈,两翼狭长,善于飞行。
滑翔时,两翼平展于体侧,如同镰刀,尾巴分叉像剪子。
它飞行迅速如箭,喜欢俯冲疾驰,忽上忽下,时东时西,能在比其身躯长度还小的距离内作九十度转弯,堪称飞行“高手”。
③燕子是鸟类家族中的“游牧民族”。
每当秋天来临,它们就成群地飞向南方;到第二年春暖花开,又飞回原来生活过的地方。
“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。
”□迁飞多远,□隔着万水千山,它们□能靠着自己惊人的记忆力返回故乡。
④表面上看,是北国冬天的寒冷使燕子离乡背井,其实不然。
燕子以昆虫为食,且习惯于在空中捕食飞虫。
可是,北方的冬季没有飞虫可供燕子捕食。
燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹,也不能像松鸡那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶,食物的匮乏使燕子不得不每年都要秋去春来,南北迁徙。
⑤燕子一般在 4~7月返乡。
返乡后,头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园,有时补补旧巢,有时建个新巢。
它们不断衔来泥土、草茎、羽毛等,再混上自己的唾液,终于,一个崭新的碗型巢便出现在人家屋檐下了。
⑥鸟族中,燕子是出了名的勤勉,除迁徙、筑巢之累,更体现在哺雏之劳上。
山东省临沂市2017年中考语文真题试题注意事项:1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。
考生必须用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部写在答题卡规定的区域内,在试题卷上答题不得分。
2.试题卷1至8页,答题卡1至4页。
总分120分,考试时间120分钟。
3.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(28分)1.下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是( )(2分)A.羁.绊/滑稽. 撤.销/合辙.押韵 拮据./据.理力争B.睥.睨/庇.护 繁衍./气息奄奄.. 涂抹./拐弯抹.角C.勾.当/污垢. 嘹.亮/穷愁潦.倒 酬和./随声附和.D.告罄./芳馨. 取缔./根深蒂.固 咀嚼./味同嚼.蜡【答案】C【解析】【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.下列词语中没有错字的一项是( )(2分)。
A.藩篱 口头蝉 滚瓜烂熟 蛛丝马迹B.门楣 城隍庙 长吁短叹 不容置疑C.缄默 里程碑 消声匿迹 顾名思义D.愧怍 中轴线 语无伦次 因地治宜【答案】B【解析】试题分析:本题考查对字形的辨析能力。
B(A项“口头蝉”改为“口头禅”,C项“消声匿迹”改为“销声匿迹”,D项“因地治宜”改为“因地制宜”)【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分)。
A.校园艺术节画展上,大家纷纷在一幅梅花图前驻足,这幅妙手回春....之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
B.近期热播的电视连续剧《人民的名义》,剧情跌宕起伏,反腐尺度之大前所未有,可谓气势磅礴,石破天惊....。
C.各级用人单位越来越重视人才梯对建设,真诚关心,爱护人才,增强人才凝聚力,使各方面人才各.得其所...,进展其长。
D.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具,这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起,并能做到天衣无缝....。
课外文言文阅读专题部分知识梳理:⏹考试范围:古诗文考查教材中的文言诗文以及课外浅易的文言文。
⏹考试内容:阅读浅显的文言文,能借助注释理解基本内容;理解文中常用的实词和“之”、“其”、“而”、“以”、“于”等虚词在语言环境中的意义和作用;能准确解释文言文中的重要语句,简要分析作者在文中的观点和态度,并且能结合自身体验和现代生活实际作出评价。
课外文言文考题类型:⏹字词解释⏹翻译句子⏹结合实际,评价观点习题训练:一、阅读下面的文言文,完成1-5题满井游记袁宏道燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。
冻风时作,作则飞沙走砾。
局促一室之内,欲出不得。
每冒风驰行,未百步辄返。
山东省平邑县兴蒙学校李传鹏廿(niàn)二日天稍和,偕数友出东直,至满井。
高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧(hùi)面而髻鬟之掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣(liè)寸许。
游人虽未盛,泉而茗者,罍(léi)而歌者,红装而蹇(jiǎn)者,亦时时有。
风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
未不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。
而此地适于余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。
1.解释下列句子中加点的词语。
⑴冻风时作()⑵高柳夹堤()⑶泉而茗者()2.下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是()A. 作则飞沙走砾。
居庙堂之高则忧其民。
B. 若脱笼之鹄。
与独爱莲之出淤泥而不染。
C. 红装而蹇者。
民殷国富而不知存恤。
D.未不能以游堕事。
故临崩寄臣以大事。
3.下列对文章的理解或赏析不正确的一项是()A.文章第一段写作者渴望出游和不能出游的矛盾,“居促一室之内”写出内心的懊丧和郁闷,下文的“若脱笼之鹄”与此照应,形象贴切地写出作者从局促困居的情况下解脱出来的喜悦之情。
论述类文本阅读专题部分习题训练:一、阅读《让优秀成为一种习惯》,完成后面的题目。
①每个人的人生定位不同,生活态度自然就不同。
打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界,是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题,也决定了这个人基本的生活方式。
鲁迅立志揭出劣根性,以引起疗救的注意,所以“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。
哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生,他们的校训正是“追求卓越”。
是的,雄鹰不甘宇下,骏马难守圈栏。
一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯,是一种常态,一种下意识,一种自动化,一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态,一种无需思考即可再现的回忆。
其程序好像早已置于大脑和肌肉中,成为一种特殊的记忆,一举手,一投足,一颦一笑,都是优秀的外化和证明,都会使人眼前一亮,为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程,它可以有一个明确的起点,但肯定没有固定的终点。
但只要不断追求,每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。
即便生命个体终结,后来者依然可以从他倒下的地方起步,向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友,是孪生兄弟。
优秀的人无一不是勤勉的,而勤勉的人即便不是最优秀的,起码是比较优秀的。
从某种意义上说,勤勉本身就是优秀的代名词。
所有天才无不是台上一分钟,台下十年功。
请千万不要轻易相信天才的神话,那种似乎不需练习就能演奏的神童,那种不费吹灰之力就品学兼优的学子,我们听说过,但没见过,不可太当真。
即便有莫扎特那样的特例,于我等也毫无借鉴之可能,不可作为榜样盲目复制。
道理很简单,你是你,你不是莫扎特。
你我遍地都是,莫扎特只有一个。
哲学常识告诉我们,特例不揭示必然性。
聪明的人从来不把自己当特例,聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀,做什么都必须有“争创一流”的意识。
食人俸禄,尽其本分,是常人的标准,而在优秀的人看来,是起码的德性;考上名牌大学,获得全优成绩,将来有一份体面的工作,是一般人梦寐以求的理想境界,而在优秀的头脑中,仅仅是一个通向优秀的起点而已。
文学类文本阅读专题部分知识梳理:一、《中考考试说明》对文学类文本阅读规定的考查内容是这样的1.分析综合⑴分析作品结构,概括作品主题。
⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
2.鉴赏评价⑴体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。
⑵欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。
⑶对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。
二、文学类文本阅读应注重的几个方面及考点1.概括主题方法:(1)提取法:提取文章中的标题、主旨句、结论句、抒情句等;(4)组合法:组合文中的关键词语回答。
2.表现手法环境描写、对比衬托(突出或强调)、侧面描写(表现主要人物特点)、托物言志(借物抒情)、设置悬念(引起读者兴趣)、欲扬先抑(强调主要人物特点)、象征、动静结合、虚实结合、渲染、修辞等。
方法:用了(表现手法),作用是(突出了/强调了/渲染了/衬托了/推动了……)环境描写(1)交代故事发生的(时代)背景;(2)渲染某种环境气氛;(3)衬托人物心情,表现人物性格;(4)推动故事情节发展,为下文情节做铺垫。
(环境描写是一种常见的表现手法)3.句子含意方法:将句子放在特定语言环境中分析,联系上下文品味关键词含义,结合文章的主旨或作者感情。
4.人物形象方法:(1)分析典型事例;(2)结合人物描写(动作、语言、神态、肖像、心理等细节描写;侧面描写)(3)关注作者评价;(4)重视人物特征。
5、句子(段落)在结构上的作用解析:看句子在文中的位置。
方法:(1)在开头:开篇点题;设置悬念,引起下文;交代故事发生的地点、环境等;(2)在中间:埋下伏笔;承上启下;照应上文;为下文做铺垫等;(3)在结尾:总结全文;照应题目或开头,使文章结构严谨。
6、品味精彩的语言表达艺术方法:(1)从修辞角度(比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反复等)赏析;运用了()修辞手法,()地写出了()的特点,表达了()感情。
(2)从人物描写的角度(神态、语言、外貌、动作、心理)赏析;通过对人物的()描写,表现了人物的()特点或()性格。
说明文专题部分知识梳理:【考纲点击】说明文阅读的考查点有:1.说明对象及说明对象的特征;2.对说明方法的认识及作用的理解;3.对说明顺序的理解;4.理解说明语言的准确性、生动性;5.对文章内容的理解及相关内容的概括;6.拓展延伸,主要体现在科技说明文中说明对象的运用和前景。
【命题走向】1.从选材上:科技文阅读材料坚持以课外为主,内容上多为社会热点和新的科学发现。
2.从设题点上:由知识立意向能力立意转变,试题更为关注的是考查学生思维的过程,综合性探究题越来越受到青睐与重视。
3.从题型上:科技说明文阅读以往一般以客观题的形式来考查,最近几年来,选择题已逐渐淡出,各地中考语文试卷大都有主观题和客观题并重的趋势,填空和简答成为主流题型,主观性试题所占的比重将越来越大。
开放性试题开始登上舞台并成为亮点。
1.说明的对象它是一篇说明文要介绍给读者的人、事、物、景、情、理、现象等。
事物说明文的说明对象一般是某一具体事物或某一类事物;事理说明文的说明对象一般是某种现象的原因、某种事物内在的规律、某个深刻的道理等。
2.说明的内容说明内容是全文所选择的对说明对象进行说明的角度,有时是一个,有时是多个。
阅读时,要根据题干要求准确捕捉所需信息,然后加以概括。
3.常用说明方法及作用(1)举例子。
作用:举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征,增强说明力。
(2)分类别。
作用:条理清晰,有条不紊,使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象,突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别。
(3)列数据。
作用:运用准确的科学数据具体地说明事物的特征,具有很强的科学性,体现了说明文语言的准确性,易于读者接受。
(4)作比较。
作用:用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较,从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物的特征。
(5)下定义。
作用:运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定,揭示了事物的本质属性。
(6)打比方。
作用:运用打比方的说明方法,生动形象地说明了事物的特征,化复杂的科学道理简单化,化抽象为具体,易于理解接受。
(7)画图表。
作用:运用图表辅助文字说明,条理清晰地说明事物的特征,具体说明事物之间的联系和区别,使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物。
(8)作诠释。
下定义与作诠释的区别。
作用:作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等,也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。
(9)摹状貌。
作用:生动、活泼揭示事物的特征,有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
考点二:说明顺序、特征、语言1.说明的顺序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
其中逻辑顺序包括:由主到次、先总后分、先因后果、从概括到具体、从现象到本质、由一般到特殊等。
2.说明的特征是一个事物区别于其他事物的标志。
抓住事物特征,就是要把说明对象区别于其他事物的不同之处,通过不同的说明方法予以具体说明。
说明特征主要表现在以下几个方面:形态、性质、结构、成因、功用、发展变化。
3.说明的语言准确是说明文语言最主要的特点,说明文语言的准确性体现在对数量的多少、范围的大小、程度的深浅、次序的先后等方面做出实事求是、恰如其分的反映。
习题训练:一、阅读下面文,回答问题。
自给自足的人体生物能发电①随着煤炭、石油等资源日趋枯竭,环境恶化日趋严重,一些科学家为了开发更多的新能源,已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域,利用人体生物能发电现已初见成效。
②人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量。
像新陈代谢过程中,葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来,若稍加利用,这种能量就可以转化为电能。
根据这一原理,科学家开始了人体生物电池的研究。
③据专家介绍,人体生物电池的电极是由两根长2 厘米、直径约.1 / 7000纳米的碳纤维制成,在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物,此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路,而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。
这种人体生物电池在37℃、pH为7.2 的环境下工作,这很接近人体血液的温度和酸碱度它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。
④人体生物能发电还有其它形式。
当一个人坐着或站立时,就会持续产生重力势能。
此时,若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。
美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所,外面是一排踏板。
当行人从板上走过时,体重压在板上,使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动,从而带动中心轴旋转,使与之相连的发电机启动。
⑤除此以外,人体生物能中的热能也可被利用。
人每天都要散发大量的热能,而且是通过辐射传播出去。
一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡。
利用人体的热能制成的温差电池,可以将人体的热能转换成电能。
这种温差电池做得很精致,只要放在衣服口袋里就能工作。
它可以起到电源的作用,给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电,可谓是自己发电自己使用。
⑥人体能源可以说取之不尽,用之不竭,而且没有污染。
如此神奇的能源是我们每个人都具有的,充分利用它,便会为我们的社会节约更多的能源,希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。
(选自《能源科学的奥秘》有改动)1.选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式?答:2.研制人体生物电池依据的科学原理是什么?答:3.选文第③段加点字“约”有什么作用?答:4.选文第④段运用了什么说明方法?有何作用?答:5.请从“节约能源”的角度,拟一则富有文采的宣传用语。
答:二、阅读下文,回答问题。
哈勃,太空中的千里眼①古往今来,人们用肉眼观察灿烂的星空,很多发现难免显得粗糙,甚至只是一些臆想。
当伽利略等人将望远镜对准了茫茫太空后,人们才逐渐发现了太空的更多奥秘。
②在实践中,人们发现用地面的望远镜观测太空,存在两个缺陷:一是地球大气层会吸收红外线和紫外线,二是大气湍流导致地面光学望远镜的角分辨率很难优于1弧秒。
1946年,美国天文物理学家斯皮策提出,在太空中安装一台望远镜将突破上述限制。
③1990年,这一设想终成现实。
美国“发现”号航天飞机将哈勃望远镜送入了太空。
然而,哈勃探索宇宙奥秘的征途并非一帆风顺。
升空伊始,哈勃就被发现患了“近视眼”,不能辨别140亿光年以外..的物体。
此后哈勃的陀螺仪、太阳能电池板、影像摄谱仪、绝热毯、冷却剂等都出现过故障,历经五次“手术”才恢复正常。
然而哈勃望远镜面临的挑战,也激励着人们推动科研设备及制造技术的革新。
每一次维修都让哈勃能够看得更清晰、更遥远。
2009年第五次维修后,哈勃望远镜的观测能力已是最初设计的100倍。
④哈勃望远镜得到的数据引发了天文学的革命:它确定了宇宙历史为137亿年左右,证实超大质量黑洞处于大多数星系的中心,它让科学家更好地理解恒星和行星的形成,并探测到太阳系外存在有机物。
20年来,科学家利用哈勃望远镜的数据发表了7500多篇论文,使之成为历史上最有科学价值的仪器。
美国资深宇航员马斯格雷夫说,哈勃望远镜的价值不仅在于它是一台强大的机器,而且在于它把宇宙论、神学、哲学和天文学贯穿了起来。
它是人类的一面镜子,让人类自省:这是一个什么样的宇宙?我们处在什么位置?我们是谁,我们该如何作为?⑤虽然哈勃望远镜将于2014年退休,詹姆斯·韦伯太空望远镜将接过它的接力棒,将人类对深层太空的探索继续下去。
(选自《天文爱好者》,略有删改)1.选文说明的对象是。
2.第②段中划横线的句子运用了哪两种说明方法?各有什么作用?答:3.选文第④段引述马斯格雷夫的言论有什么作用?答:4.第③段中加着重号的“以外”能够删去?请说明理由。
升空伊始,哈勃就被发现患了“近视眼”,不能辨别140亿光年以外..的物体答:5.请你对本文的题目作出客观的评价。
答:三、阅读下文,回答问题。
手机确定你的位置①当今时代,手机已经越来越普及,移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方便,给人们的生活带来了很多的便利。
随着手机技术的成熟和发展,同时也带动了各种新兴无线业务的出现,如彩铃、彩信和手机上网等等。
我们在这里要介绍的是手机的无线定位技术。
②无线定位技术的应用非常广泛。
在军事上,这项技术可以用以锁定敌对目标的位置。
例如,在第一次车臣战争期间,俄罗斯军队用导弹击毙正在用手机通话的杜达耶夫,就使用了这项技术。
在公共安全方面,警方在处理绑架案件的时候,可以通过这项技术确定使用手机的绑匪的位置。
在日常生活中,这项技术可以派上大用场,例如,给迷路的人指引方向,救助突发疾患的病人等等。
那么,怎么用手机来定位呢?③无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位。
在卫星定位技术中,最有名的就是全球定位系统(GPS),这是一种利用卫星系统实现移动目标三维定位的技术。
而地面无线定位则通过测量无线电波的传播时间、信号场强、相位、入射角度等参数实现移动目标的定位。
手机定位技术属于地面无线定位系统。
④手机定位有各种不同的形式,各种不同的定位业务对定位精度的要求也不相同。
我们都知道,手机处在外地漫游状态时,其通话费的计算就另有标准,那么这种定位所需的技术就比较简单。
移动通信网有很多基站,每个基站覆盖一定的区域,在这个区域内的手机与基站发生通信联系.从而确定其大致位置。
⑤在手机的无线定位系统中,为了避免对移动终端增加额外开销,多采用的是基于网络的定位方案,由多个基站同时接收和检测手机发出的信号,根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计。
为了获得这些参数,就需要在基站中安装监测设备,再把这些数据通过计算机处理,从而估计出手机的大致位置。
手机信号的参数有传播时间、信号场强、入射角度等。
⑥从手机发出的信号到达基站,需要一定的时间,根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的距离。
那么,如果通过多个基站进行这种测量,就可以计算出手机的位置。
这种技术对时间同步的要求很高,后来,人们研究出一种方法,可以通过计算时间差来确定手机位置。
⑦手机距离基站越远,所接收的信号强度越低。
这样,通过测量接收信号的场强数据,以及一些相关的参数,就可以估算出手机与基站之间的距离。
同时,由三个以上的测量值就可以估算手机的位置。
这就是根据信号场强来定位的原理。
由于在城市的复杂环境中,无线电波的传播非常复杂,所以,这种技术在定位精度上有局限性。
⑧手机发出的信号是一系列电磁波,电磁波到达基站有一定的入射角度,测量入射角度就会得到一条从发射机到接收机的方向线,手机的位置就可以由这条方向线得到。
当然了.至少..要测量两个基站得到两条方向线才行。
为了测量电磁波的入射角度,接收机的天线需要改进,必须配备方向性强的天线阵列。
⑨以上介绍的是最基本的手机定位技术。
如果定位精度要求比较高的话,就需要多种定位技术混合使用,这就是混合定位技术。