主题教育基层调研情况统计表一、引言近年来，我国高度重视主题教育在基层的开展，为了深入了解基层主题教育现状，发现问题并提出解决方案，我们组织开展了一次基层调研活动。
本次调研旨在全面掌握基层主题教育实际情况，为今后工作的改进和发展提供有力支持。
二、主题教育基层调研情况概述1.调研对象与范围本次调研的对象主要包括基层党员干部、群众代表、主题教育负责人等。
调研范围覆盖了全国各地，涵盖了不同地域、行业和领域的基层单位。
2.调研方法与手段为确保调研结果的真实性和客观性，我们采用了问卷调查、访谈、座谈会等多种形式进行调研。
同时，结合数据分析、案例研究等手段，对调研成果进行深入挖掘。
3.调研过程中发现的问题在调研过程中，我们发现基层主题教育存在以下问题：（1）思想认识不够到位。
部分基层党员干部对主题教育的意义和重要性认识不足，导致执行力不强。
（2）教育资源分配不均。
部分地区教育资源短缺，难以满足主题教育活动的需求。
（3）活动形式单一。
部分基层单位主题教育仍停留在传统的开会、读书等形式，缺乏创新。
三、问题分析与解决方案1.问题分类根据调研情况，我们将问题分为以下几类：（1）思想认识问题。
（2）资源配置问题。
（3）活动形式问题。
4）其他问题（如组织落实、制度建设等）。
2.问题原因分析针对各类问题，我们进行了深入分析，发现原因主要包括：（1）政策宣传不到位。
部分政策在基层宣传力度不够，导致党员干部群众对主题教育认识不足。
（2）投入不足。
基层财政困难，导致教育资源分配不均。
（3）创新能力不足。
基层单位缺乏创新意识，导致活动形式单一。
3.解决方案与建议针对以上问题，我们提出以下解决方案：（1）加强政策宣传。
加大政策宣传力度，提高基层党员干部群众对主题教育的认识。
（2）优化资源配置。
争取各级政府对基层教育的投入，保障主题教育资源的充足。
（3）创新活动形式。
鼓励基层单位结合自身特点，开展丰富多样的主题教育。
四、基层主题教育现状与发展趋势1.现状概述当前，基层主题教育在各地广泛开展，取得了一定的成效。
