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第三届全国中学生历史写作大赛获奖作品一等奖（10名）董烁北京市第一零一中学《“四个人抬一个毛”的时代》贾志遂南京外国语学校《老贾家的女人们》叶妍彤广东省清远市第三中学《一个人的回家路》黎沛华广东省清远市第三中学《老爹的辛酸“创业”路》曹书航江苏省锡山高级中学《岁月霓裳》李劼江苏省扬州中学《第八十六年小雪》李知勉山东师范大学附属中学《蒙冤校长张敏之》黄美莹东莞市东城初级中学《谱写奇迹》叶晓彤东莞市大朗一中《土改——我家的故事》李昌锦东莞市常平中学《他的奋斗》二等奖（20名）张敏男山东师范大学附属中学《家书串联的征途》周添琪山东师范大学附属中学《我家住房的那些事儿》袁楚政东莞市第二高级中学《改革浪潮中的爷爷》冯羿凯无锡市大桥实验学校《146号之死》黄疏雨北京市第二中学《命，不是一个人的注定》廖泽威深圳中学《永远的追忆》张冲江苏省扬州中学《拐杖撑起的人生》陈龙玄江苏省锡山高级中学《七六记忆——姥爷唐山抗震回忆》舒宇心江苏省锡山高级中学《神秘出现的毕业册————浮出水面的一代人曾奋斗过的青春》倪铭竹江苏省锡山高级中学《外婆的十五年下乡之路》邬欣颐江苏省锡山高级中学《饥饿岁月里的那些人，那些事》石梅君深圳市福田外国语学校侨香校区《三年困难时期爷爷家的那些事》王子尧甘肃省天水市一中《侦破邱家血案：属于外曾祖父的传奇》陈运策广东省清远市第三中学《爷爷的“右”派岁月》蒋皓月北京第五十七中学《从江南少女到北方老太》张贤贤东莞市第一中学《文革中的爷爷》罗梓鹏东莞中学松山湖学校《青春》王凝新北京四中《那些不曾远去的流年》汪苑菁东莞市东城初级中学《红卫兵》李俊杰林格鲁东莞市东城初级中学《军人回忆》（视频）三等奖（31名）周栩婷东莞高级中学《滴水藏海》李彦哲山东师范大学附属中学《因为爱情》郑好山东师范大学附属中学《动荡年代的家庭》江良鹏山东师范大学附属中学《铭勋》任思飞山东师范大学附属中学《那些亲历者与缔造者》王越琛山东师范大学附属中学《大时代下的小人物》孟凡瑶北京市第二中学《奶奶的大夫情结》张雪莹浙江杭州第二中学《大雨落幽烟》徐琼依浙江杭州第二中学《有两个故乡的人》何时安徽省安庆一中《爷爷和学习的故事》严牧心北京市一零一中学《“文艺”外公，“钢铁”专业》李夏北京市一零一中学《高考！高考！》兰善敏广东省清远市第三中学《国企变革中的父亲》冯彬彬贵州省桐梓县第一中学《曾爷爷、爷爷、大伯与父亲》朱韵瑶东莞中学松山湖学校《巨轮的小零件》孙雍晴东莞中学松山湖学校《始终都等到一串好光景》李靖怡东莞中学松山湖学校《在风雨涤荡的岁月里》陈丽丽东莞市光明中学《一段小商贩的奋斗史》张淑东莞市大朗一中《织梦大朗》戴宁祎江苏省锡山高级中学《光辉岁月，戎战夕拾》张钰涵江苏省锡山高级中学《外公“小黑屋”的经历》陈梓仪江苏省锡山高级中学《艰辛与荣耀》沈平冰清江苏省锡山高级中学《耕耘者严淡心》原禹江苏省锡山高级中学《那片黑海里是我的青春》张嘉敏江苏省扬州中学《梦回吹角连营》徐亚馨扬州中学教育集团树人学校《微若点尘，重如泰山》凌钰成广东省中山市第一中学《我的外婆》李瀚正青岛大学附属中学《最后的倾诉》王苇婧清华大学附属中学《红菜汤飘香——回味•传承》王瑞琳中央民族大学附属中学《相伴再走五十年》谢玮黄小娟张栩广东省肇庆中学《长辈眼中的文革》（视频）优秀奖（50名）邱玉婷江西萍乡芦溪中学《无法忘却的记忆》龙海莹广州市铁一中学《大海中的英魂》朱蔡琳浙江省湖州中学《一个草根女人的多彩史诗》李杜若深圳中学《烟月不知人事改》陈秀芝东莞市厚街中学《不屈的抗争》梁咏杰东莞市厚街中学《我家的香港人》褚蕴琦江苏省无锡市大桥实验学校《冰山下的医客》朴毅烘东莞中学松山湖学校《山山金达莱，村村纪念碑》张天旭中央民族大学附属中学《他乡六十年》徐延康清华大学附属中学《姥爷的一生与新中国的发展历程》张叶贵州省桐梓县第一中学《外婆的往事》曾淑娟广东省清远市第三中学《拖拉机、挖禾头、薯丝饭》李蕙媛山东师范大学附属中学《漫漫求学路》孙咏康山东师范大学附属中学《外婆家的“乡间民谣”》杨天鸽山东师范大学附属中学《动乱里走出的金婚》赵嘉雯山东师范大学附属中学《劳模是怎样炼成的》刘祥哲山东师范大学附属中学《妈妈的理发店》王馨婷山东师范大学附属中学《我的太姥爷与龙溪公学》陈培如陈培意山东师范大学附属中学《爷爷的点滴岁月》张明珠山东师范大学附属中学《爷爷的峥嵘岁月》于宝卉山东师范大学附属中学《翻开外曾祖父记忆的相册》田华鑫黑龙江省齐齐哈尔市克山县第一中学《岁月无歌》李馨清华大学附属中学《大舅爷的抗美援朝故事》龚楚珺深圳市福田区外国语学校侨香校区《逝去的岁月——那段不该被忘记的历史》李嘉莹东莞市第一中学《妈妈的就职故事》莫栩敏东莞市第一中学《照片的故事》周裕珊东莞市第一中学《从失落到苏醒》陈俊鹏东莞市常平中学《大历史下的隐藏者》李慧清东莞市常平中学《一生缘系那杆秤》梁晓敏东莞市第十高级中学《平凡的回忆不平凡的母亲》谢麦诗东莞中学《母亲的东莞地图》钟晓滢东莞中学《岁月漫秋池》张洁莹东莞中学松山湖学校《“万里”寻梦路》魏然东莞中学松山湖学校《三个见证者》洪思婷东莞市华侨中学那些年的酸甜苦辣梁芷晴东莞高级中学《那一段尘封的往事》杨汉全广东省肇庆中学《游泳渡江去高考》黄子嫣深圳市福田区石厦中学《平凡的人，不平凡的一生——细说我的外公》冯铭钰江苏省锡山高级中学《两个人的记忆》蒋舒洋江苏省锡山高级中学《伤痕》王秋阳江苏省扬州中学《故事》李真颖江西省赣州中学《大历史与小人生》周鹏杰深圳市福田区莲花中学北校区《如梭岁月——外婆的前半生》邓海珊华南师范大学中山附属中学《难忘那段侨情》雷鸣郑州外国语学校《逐梦风华，浮世蛹蝶》林洁琪深圳市福田区上步中学《草根岁月》高紫玉青岛大学附属中学《昨日青空已逝，满目正气长存》周颖莹杭州市第二中学《外公的五味人生》李建霖叶子钧张嘉燕郑嘉倩广州市第三中学《吴医生的故事》（视频）郭晓敏东莞市万江中学《最熟悉的陌生人》（视频）。
教育路上的“老黄牛”——记茂名市优秀专家和拔尖人才、高州二中校长黄钜光茂名报记者张翠玲杨建雄通讯员刘旭明新校长来了，随之而来的是校园的变化。
饭堂——饭热菜香，学生宿舍——洁净明爽，路灯——光明璀璨，校园——书声朗朗……三个月的时间，十几个改造工程，“准、快、狠”击中学校当前未解的症结，让新二中锦上添花。
新校长壮志在怀：我来了，就是要为这所百年名校找回原本的位置！今年秋季开学以来，高州二中频频引来社会关注热度，同样备受关注的是这位新校长——黄钜光，一个以行事果断、决策精准著称高州教育界的治校能手。
厚积薄发“黄钜光去到哪里，哪里都能掀起新的变化。
”在高州教育界，黄钜光是一个聚焦点，围绕他的话题不乏这样的评价。
变化如何变？不外乎教学成绩变得更优、学校发展变得更好。
黄钜光的教育生涯始于1994年，他从代课教师做起，历任高州新垌一中、南塘中学、高州四中正、副校长一职，今年7月份调任高州二中。
在新垌一中当英语教师期间，黄钜光辅导的学生参加全国中学生英语能力竞赛，有3人获得特等奖，7人获得一等奖，11人获得二等奖，5人获得三等奖。
学校英语科组被誉为“金牌科组”、“考不败科组”，成为义务教育的一朵奇葩。
转换阵地，2001年黄钜光调任南塘中学校长，3年时间，他把教育教学质量年年下滑，深陷办学困境的南塘中学，成功创办为粤西农村第一所省一级学校，成为茂名地区普高教育的排头兵，连年获评教学先进单位。
任职南塘中学的7年，学校摘获“广东省安全文明校园”等20多项荣誉。
2008年黄钜光担任高州四中校长，并于2013年把学校创办成茂名面上中学第一所国家级示范性普通高中。
为了响应市委市政府的号召，高州四中2011年秋季复办初中，黄钜光站高一层看教育，克服重重困难，大大满足了城区初中学生就读优质学位的需要。
2014年复办初中的首次中考，高州四中考出了高州市总分状元，以及茂名地区仅有的两个英语单科满分学生。
且行且思黄钜光20余年的教育生涯取得了足够耀眼的成绩，“打破常规”是他职业历程中一个关键词。
春风化雨育桃李，德育工作结硕果—高州市根子第一中学近年德育工作总结近年来，我校的德育工作以党的十七大精神和广东省教育工作会议精神为指导，以真培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以安全、法制、品德、心理健康教育工作者为重点，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“育人为本，德育为先、安全第一”的观念，努力创建安全、文明、和谐校园和优良校风，积极引领学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”取得了显著的德育效果，开创了学校德育工作的新局面。
一、工作措施。
（一）加强德育工作领导，建立健全德育制度。
一是成立了以黎胡波校长任组长，副校长邓泽光、林茂寿、黄志禄任副组长，学校行政领导为成员的德育工作领导小组，领导、组织、协调德育工作。
德育领导小组定期组织召开德育工作会议，研究部署德育工作，促使德育工作有效有序扎实开展。
二是实行分级管理，各级的德育工作由级长负责，分别由政教处领导兼任。
负责学生思想教育和纪律安全管理。
三是建立健全了《师德师风考核制度》、《全员育人制度》《班主任工作量化考核制度》、《班主任工作常规》、《教师工作常规》、《学生管理制度》、《学生表彰激励制度》等制度，使学校德育工作逐步走向制度化、规范化、科学化。
（二）狠抓师德风建设，树立高尚师表形象。
我们认识到：教师的一言一行，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用，直接关系到学生的健康成长，。
为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了如下工作。
1、每学年组织教职工学习《义务教育法》，《未成年人保护法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等教育法律法规，学习邓小平理论、、“三个代表”重要思想落实和践行科学发展观，提高教职工的法律意识，使教职工树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，2、加强教师的职业理想教育，提高教师职业道德水平。
教育教职工以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育入的神圣职责。
高州二中开展师德师风建设教育活动总结（2012年2月3日）为贯彻落实“关于印发《高州市教育系统开展师德师风建设教育活动实施方案》的通知”（高教【2011】196号）精神，我校结合面临的新情况、新问题在教职员工中开展师德师风建设教育活动。
现将情况总结如下：一、机构健全学校成立师德师风建设建设教育活动领导小组。
校长赖治锋担任组长，副校长钟振和、蓝海东、叶梅青、夏承志担任副组长，成员有黎作锋、周文飞、黎政标、蒋胜文、杨武、邓华元、卢权明、梁华云、朱武禄、吴纬生、吴锋等。
领导小组下设办公室，设在学校办公室，由黎作锋担任主任，成员有周文飞、邓华元、卢权明、梁华云，办公电话：6690660。
二、有序开展活动从2011年11月—2012年1月，历时三个月，分为“学习动员、查摆问题、落实整改、总结表彰”四个阶段：（一）动员学习1、做好宣传发动。
我校按市教育局的部署，及时制订活动实施方案，迅速召开活动动员大会，校长赖治锋作了动员报告，然后通过公告栏、宣传标语、印发实施方案等多种形式，营造浓厚氛围。
2、组织学习反思。
认真组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《游行示威法》、《信访条例》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和文件精神，重温胡锦涛总书记2007年8月30日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习温家宝总理2011年8月28日在农村教师大会上的讲话精神。
采取“个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合”的形式。
在学习的基础上，组织教师对照《中小学教师职业道德规范》，进行“十查十看”活动，要求教师针对自身问题进行反思，写反思心得。
（二）查摆问题1、自查自纠。
要求每位教师根据学校的师德师风教育活动方案，找出自己在校内校外“为人师表”上的差距和不足，进行深刻剖析，写出书面材料。
如“只顾个人得失，不顾大局，或只教书不育人的思想；不按时完成教育教学任务的行为；不爱学习，不钻研业务的现象；在课堂上出现手机响起的现象”等。
附件1：
第十四届“广东省中小学电脑制作活动”
获奖作品名单
一、常规项目（共1178个）
一等奖（共144个）
小学组
电脑动画
2
初中组
3
4
高中组
5
计算机程序设计
6
二等奖（共265个）
小学组
7
8
电子板报
网页设计
初中组
电脑绘画
9
10
高中组
电脑艺术设计
手机动漫创作
三等奖（共399个）小学组
初中组
高中组
计算机程序设计
优秀奖（共370个）小学组
电脑绘画
电脑动画
电子板报
初中组
电脑绘画
“魅力岭南”学生DV创作
高中组
电脑艺术设计
电脑动画（三维）
二、“健康教育”专项动画（共23个）
二等奖（共8个）
三、“爱自然·爱科学”专项电子期刊（共25个）
四、“校讯通”专项绘画（共780个）一等奖（共97个）。
二中上学期“书香校园”活动方案——文明，从读书开始主题介绍：读书，是崇尚科学、传递文明的体现。
书籍是文明的催化剂，读书而修身，修身而正心，正心而文明。
将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来，促进学生综合素质的发展,培养学生良好文明素养，培养学生热爱读书的兴趣和习惯，提升学校整体文明形象。
因此本年度“书香校园”主题确立为“文明，从读书开始”。
口号：读书成就文明人生，文明成就读书梦想。
活动内容：1、“书香校园”的环境建设①在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围。
②设计班级“书香园地”。
由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章。
③布置班级图书角。
每个班级均要建设美观实用的班级图书角，采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕相关阅读主题充实书柜。
（可根据学校书架___情况完善）④开放学校图书馆。
专人负责图书馆，鼓励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放。
⑤教师办公室设立阅读角，陈列教育教学理论书籍，名着，期刊报纸等2、考核机制学校布置的常规要求，定期进行检查评比。
评比结果加入考核分。
3、制度建立①学校阅览室和班级图书角，建立完善的借阅制度。
制度成文，借阅成册。
②学校将以阅读课作为校本课，编入课表中。
4、常规活动①在班主任的___下，进行晨读、午读、晚读（亲子共读）各二十分钟。
保证一天阅读一小时，养成师生阅读好习惯。
②语文课堂上，___学生课前五分钟诵读活动。
各学段的语文老师制定符合本学年的诵读内容。
③各学年语文老师搜集符合学年阅读需要的书籍名称。
整理分类，形成书目，推荐给学生。
并制定本学期的切实可行读书目标和计划。
形成书面文字。
④创立家校共读机制。
充分利用家长学校平台，合理使用网络空间等资源，开展亲子共读，全民共读活动。
⑤学校将召开书香校园的启动仪式。
5、专题讲座学校统一时间面向全体，___培训阅读方法，读书笔记，名着导读等相关讲座。
创建书香校园打造粤西名校
——高州市第二中学创建广东省“书香校园”工作纪实
在山青水秀、人杰地灵的历史文化名城高州市东郊山美何屋岭，矗立着一间校舍崭新、历史悠久、书香浓郁、底蕴深厚、享誉粤西的百年名校。
她就是高州市第二中学。
高州市第二中学创办于1905年3月15日，原名“茂名中学堂”，是晚清“废科举、兴学堂”时期高州城创办最早的学校之一。
由于旧校区陈旧狭窄，严重制约着学校的发展，为加快“创建教育强市”的步伐，高州市委、市政府决定搬迁高州二中。
几经努力，高州二中于2011年8月29日顺利实现新校整体搬迁。
新校占地560亩，总建筑面积约9.88万平方米，有82个教学班、师生员工近6000人。
新校完全按照国家级示范性普通高中标准规划建设。
校园环境优雅，东是生活区，中是运动区，西北是教学区，西南是休闲区。
各区相互独立，互不干扰，十分适宜师生的工作、学习和生活。
学校功能室齐备，设施完善。
全校有图书18多万册，生均超过25册。
学校82间教室全部安装了多媒体教学平台和数码音频广播系统等。
近年来，学校坚持“以人为本、和谐兴校”的办学理念，秉承“团结、求实、拼搏、进取”的校风，以“文化立校、书香育人”为宗旨，大力开展校园读书活动，营造浓郁的校园书香氛围，引领全校师生形成“人人多读书，个个读好书” 的求学新风，使学校多项工作走在茂名地区前列。
一、加强管理，健全制度
我校把创建“广东省书香校园”工作作为学校的重要工作来抓，将师生阅读和学校常规活动有机结合起来，使校园散发着阵阵书香。
学校专门成立了创建“广东省书香校园”活动领导小组，由校长亲任组长，分管副校长任副组长，教导处、政教处、团委会、语文科组、图书馆等职能部门分工明确。
学校还将创建“广东省书香校园”工作纳入学校制度建设体系，
注重检查监督，搞好评比总结，使学校创建“广东省书香校园”工作有章可循、落到实处。
二、优化环境，营造氛围
漫步高州二中新校园，人文气息扑面而来。
“名人园”、“桂园”、“读书园”、“读报亭”等景观携带着深厚的文化魅力映入你的眼帘，也透入你的心扉；那醒目的名言警句、人生格言和教学楼连廊上的宣传标语又彰显着学校的办学理念。
令人骄傲的荣誉栏、图文并茂的宣传栏、饱含哲理的碑石文、简洁明了的路标牌、新颖别致的永久性宣传牌和提示语，无不刻意构思、精巧设计、书香浓郁。
从图书馆、阅览室、“读书园”、“读报亭”到教室的“读书角”，从校园报刊、校园广播到课前五分钟，无不体现了全校师生热衷于读书的执着；这一本本读书笔记，这一篇篇读书心得，这一张张荣誉证书，无不蕴含着师生们“爱读书，读好书，会读书”的喜悦。
放眼校园，处处都是一道无声而亮丽的校园文化风景线。
三、活动形式多样，师生阅读情趣浓厚
为了创建广东省“书香校园”，进一步培养广大师生良好的阅读习惯，全面提升学校教育质量，促进学生健康成长，我校积极开展形式多样、健康的“书香”活动，以活动促读写。
学校经常开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、“我最喜爱的名言警句”书签创新制作竞赛、“绿色、书香、文化”手抄报设计比赛、读书心得方法交流、主题班会、亲子共读好书、让廉洁文化进校园等系列读书活动和“阅读之星”、“十佳阅读之星”、“阅读之师”、“书香班级”、“书香家庭”评选表彰活动。
通过诵名诗、读名篇、看名著，引导全体师生在耳濡目染中潜移默化，激发师生读书热情，提高师生的审美修养和文化底蕴。
学校还充分发挥宣传阵地的积极作用。
利用升国旗下讲话、校园广播和《二中青年》、《风华》两个文学社，传播名人读书故事、经典范作、师生优秀文章及读书心得体会等，让师生在潜移默化中受到书的熏陶；充分利用黑板报、宣传专栏以及教室走廊、饭堂餐厅、学校墙壁、中厅、景观
石等布置一些读书名言，名人读书故事，廉政文化，世界著名的文学大师的名言警句等，让墙壁说话，使校园溢满书香。
四、师生共同努力，读书活动喜见成效
近年来，由于开展了读书活动，绿树成荫的美丽校园里，无论是早晨还是傍晚，随处可见师生读书的身影。
校园里弥漫着一股浓浓的书香气息。
一份耕耘，一份收获。
学校师生在省、市、县级举办的各类读书征文、演讲等比赛中有近100人次获奖；《二中青年》和《风华》两个文学社多次被评为茂名市优秀校园文学社；有二百多位师生的文章或论文在市级以上发表或获奖。
学校被评为教育部教育科研先进单位、广东省一级学校、广东省第三批知识产权教育试点学校、广东省五四红旗团委、茂名市书香校、茂名市美丽校园、茂名市文明单位等50多项省市级以上荣誉称号。
聚百年名校之底蕴，乘新校搬迁之东风。
今天，高州二中全体师生员工正信心百倍，斗志昂扬，不断把创建活动引向深入，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让师生生命在浓郁的读书氛围中享受无尽的快乐，促进师生人文素养的不断提升。
