人教部编版(2016)》九年级下册》第六单元 走向和平发展的世界》第21课 冷战后的世界格局PPT35张
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一、计算机网络与现代社会生活1.引导学生阅读教材和图文材料,了解计算机网络技术的出现,认识计算机网络技术的用途。
设问:图片反映了哪一先进技术的运用?这一技术是如何建立和普及的?这一技术与现代社会生活有何关系?提示:(1)计算机网络技术。
(2)第二次世界大战后,随着电子计算机的发明和普及,数据库和计算机网络建立起来。
20世纪90年代以来,互联网在全球迅速普及,成为现代社会重要的基础设施,标志着人类开始进入“信息时代”。
(3)互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域,对现代社会生活产生了前所未有的冲击,现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。
2.引导学生阅读教材图表,说说计算机网络技术的影响。
归纳总结:计算机网络将世界各地联结成一个整体,创造了人类新的生活模式和文化观念。
网络不仅极大地拓展了人类的生活空间,还对人类经济活动产生了直接影响,推进了全球经济的一体化。
随着互联网的发展,网络安全问题日益凸显,引起社会的广泛关注。
二、妇女地位的提高1.引导学生阅读教材,从妇女政治地位、就业等方面说说妇女地位提高的表现。
材料展示:撒切尔(如图),英国右翼政治家,第49任英国首相,1979-1990年在任,她是英国第一位女首相,也是自19世纪初利物浦伯爵以来连任时间最长的英国首相。
设问:从女性解放角度回答:她的当选与任职说明了什么?提示:妇女地位日益提高,妇女在社会生活、政治生活中担任重要的角色。
2.引导学生阅读图文材料,认识实现男女完全平等需要一个长期过程。
材料展示:当今社会女性就业情况仍然相当严峻。
女大学生就业空间相对狭小,不少用人单位干脆在招聘启事中声明不招女生。
女大学生找工作的难度要大于男同学。
有些用人单位对男性的偏向十分明显。
设问:材料反映了什么现象?出现这一现象的主要原因是什么?基于此种现象,国际上和我国颁布哪些法律保障妇女权益?提示:(1)就业性别歧视现象。
受历史、文化传统、男尊女卑等诸多因素的影响。
第21课《冷战后的世界格局》说课稿尊敬的各位领导、评委:大家好!今天我说课的内容是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第六单元第21课《冷战后的世界格局》。
第六单元主要内容是世界现代史,讲述了二战结束后,以联合国为代表的国际组织为维护世界和平、促进经济发展作出了重大贡献。
冷战结束后,世界格局发生了新的变化。
和平与发展仍然是时代主题,但局部动荡颁繁发生,世界依然很不安宁。
美苏两极格局被打破,世界朝着多极化的方向发展。
经济全球化深入发展。
文化多样化、社会信息化持续推进,丰富着人类的社会生活。
围绕上述内容本单元共安排了《联合国与世界贸易组织》、《冷战后的世界格局》、《不断发展的现代社会》三课教学。
通过教学,让学生了解世界现代史上重要的历史人物、历史事件、历史现象,了解世界现代历史发展的基本进程和总趋势;了解当代世界已经形成一个息息相关的、多样性的整体,中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起;能够运用材料对历史进行论证,以实事求是的态度分析历史与现实问题;增强国际意识,以开放的心态和开阔的视野看待世界,吸纳人类共同创造的文明成果;树立热爱和平的观念和忧患意识,增强社会责任感和历史使命感,立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。
本课教学承载着实现上述内容和目标的任务,为此,我将从课程标准、教材分析、教学目标和重难点、学情分析、教学方法和准备、板书设计等全方面说课。
一、说课程标准。
初中历史课程标准(部编版)要求:“初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。
”二、说教材。
(一)教材分析《冷战后的世界格局》是部编人教版初中九年级下册《世界历史》第六单元《冷战结束后的世界》的第2课。
本课主要讲了冷战结束后,世界格局发生了很大的交化,新的世界格局虽然尚未形成,但出现了一些新的特点。
本课包括“霸权主义与地区冲突”、“世界多极化趋势的发展”和“建立国际新秩序的努力”三部分内容。
通过教学让学生了解世界格局出现了什么样的新特点,在和平与发展的时代主题下各国为建立新的国际秩序作出了哪些努力。
冷战后的世界格局【知识与能力】了解两极格局结束后,霸权主义与地区冲突是当今世界动荡的原因;知道世界形势的基本特点,认识到世界形势的总趋势是走向缓和,建立国际新秩序、维护世界和平是当今世界发展的趋势。
【过程与方法】培养关心时事的习惯,收集和整理相关资料,撰写新闻评论,学会运用历史知识、观点来观察和分析时事问题;通过指导学生阅读教材,引导学生分析以美国为首的北约插手科索沃的原因以及科索沃战争给我们的启示。
【情感、态度与价值观】通过本课的学习,使学生认识到我们正处在一个非常重要的历史时期,维护世界的和平与发展是我们面临的重要任务,和平与发展是当今时代的主题;认识到经济实力在当今世界新格局中的重要性;了解我国在当今世界新世界新格局的重要地位,激发爱国主义情感。
一、导入1、冷战开始时间、标志是什么?2、冷战开始后世界逐步形成两极格局。
是怎么形成的?冷战(两极格局)何时结束的?3、过渡:两极格局终结,其中一极“苏联”不复存在,存在的只有“美国”这一极,即“单极”(两极→单极)。
这时的世界是和平、安全的吗?这时的美国会怎么想呢?(假如你是美国总统,你会怎么想?)二、新学(一)霸权主义与地区冲突1、阅读教材P97正文,回答下列问题。
(1)冷战结束后,世界形势发展的总趋势是什么?当今世界的主题是什么?(2)当今世界的霸主是哪国?有何霸权表现?(3)影响世界和平的因素还有哪些?学生回答:(1)总趋势是走向缓和。
主题是和平与发展。
(2)美国。
美国不断加强对其他国家和地区的军事干预,严重干扰着世界的和平与发展,例如朝鲜半岛核危机。
(3)一些国家和地区内部长期以来抑而不发的深层矛盾爆发。
地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断,恐怖活动抬头等成为威胁世界安全的因素。
教师补充: 总的来说,美苏争霸结束后,世界形势发展的总趋势是走向缓和,和平与发展是时代主题。
但是,美国霸权主义抬头,认为自己已无对手,“最有能力领导这个世界”,企图凭借强大的经济、军事和科技力量,建立一个以美国为主导的“单级世界”,充当世界的宪兵警察,不断加强对其他国家和地区的军事干预,甚至绕过联合国干涉别国内政,严重干扰世界和平与发展。