2017年教育部考试中心各学科高考试题评析

2017年高考全国卷语文试题分析全套2017年高考语文全国卷I卷试题分析2017年全国新课标Ⅰ卷语文试题难度适中，但在试题结构、赋分、题型、能力要求等方面出现了较大的变化。

试题材料重视传统文化，着眼社会、关注人文，重在考查学生的语文基本功和基本能力，从而凸显考生的语文素养。

总之，其突出特征为“国际视野，稳中求变，关注社会，凸显素养”。

试题虽然采用了新的形式，但依然紧贴高中教学，考查了高中语文的主干知识及高中生应该具备的知识及能力。

论述文选择《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》，既体现了近年来高考命题指导思想“一点四面”中的“依法治国”，也体现了社会主义核心价值观之“公正”，更体现了崛起的中国在国际舞台上的大国担当。

实用类文本选择介绍“XXX纪录片频道”，并将其与美国国家地理频道作比较，也体现了具有本国特色的中国形象。

作文题要求考生从12个“中国关键词”中选取两到三个，来呈现考生所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国，更是体现了全球化背景下中国文化传播的时代主题。

整张卷注重传统文化，更加注重学生对母语综合应用的能力考查，注重学生对社会时政的关注，让语文能力真正强的考生拿到高分。

同时又兼容并包，以开放的姿态关注世界变化，气势磅礴，眼光深邃，加强了对学生人生观、价值观的引导，体现思想的内涵和人文的光辉，耐人咀嚼。

新”体现在：取消选考模式，适度增加阅读量，文化常识考察趋稳。

2017考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。

自2015年开始考查的文化常识考点成为之后，在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。

实用类文本一改往年人物传记，选取的是新闻类材料，而且是非连续性文本，这要求要有快速阅读能力和信息处理能力，极大的合理化分配时间。

此题虽新，但在不少套卷练中都出现过非连续性新闻类文本阅读，相信做过多篇的考生并不陌生，而且庆幸自己积累不少此类题的做题经验。

2017全国卷二高考理综试卷物理评析一、总体评价作为修订考纲后的首考，试卷整体与2016年相比试题分布略有差异，试题难度有所上升。

试题风格与近几年全国Ⅱ卷较为相符，还是严格遵循考纲，注重基础，忠实于教材，以基础知识为考查重点，命题方向较为稳定，考察的知识分布均衡，很好地体现了对学生物理科学素养的考察，特别是体现了高中新课程探究性学习的理念和联系实际生活的理念，对中学物理教学起到很好的导向作用。

试卷整体难度与2016相比有所上升。

以下，笔者将从不同层面剖析本次高考试题。

二、试题分析试题结构变动微弱虽然教育部考试中心下发的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》(教试中心函〔2016〕179号)，将选修3-5列为必考内容，但对试题结构并无明显影响。

本次物理试题依然保持了选择题+实验题+解答题+选做题的模式，分值比例仍为必做题95分，选做题15分，总计110分。

选修3-5模块出题简单表1·新加入选修必做题模块分析从今年开始选修3-5从选考题模块转战到了必做题模块，考试大纲对于其中的动量模块给予的是Ⅱ级要求，而对于原子物理部分给予的是Ⅰ级要求，本次试题，动量及原子物理原子模块在一道选择题中体现，难度不大，证明首次将选修3-5加入必考模块，还是处于尝试阶段。

动力学、电磁学模块难分伯仲表2·动力学与电磁学两大主干知识点考查配比动力学模块和电磁学模块历来是高考物理的两个主要模块，纵观近几年高考物理试题，两大模块所占比重基本相当。

但从发展趋势来看，2014年之前的高考，电磁模块分值略占上风;而从最近的2015年、2016年两年来看，动力学分值较电磁学相比较高，但今年分值基本持平，2015年、2016年两年压轴题均为动力学问题，而今年压轴题改为电磁学，且难度较大。

试题难度上升，难易分布明显表3·必做题部分考察难度分布试题难度较去年有提高，试卷整体计算量较大,难题部分较去年难度提高较大，且集中于电磁模块，主要分布在电学实验题与压轴题。

2017年高考地理试题评价分析(教育部考试中心)一、试题评述地理1.内容选取导向明确，发挥考试的育人功能地理试题注重弘扬中华优秀传统文化,引导考生分析其中蕴含的地理原理，使优秀传统文化具体化,培养学生用地理思维看问题的敏感性。

如全国川卷13题以“人类非物质文化遗产代表作”为载体，考查背后蕴含的地理特征、地理过程、地理联系。

始终贯穿人地关系的主线，在科学地认识人口、资源、环境和社会相互协调发展的基础上，传递和弘扬人与环境之间的和谐之美,引导考生树立尊重自然与自然和谐相处、因地制宜的意识,养成关心和爱护地理环境的行为习惯。

如全国I卷43题、全国Il卷44题、全国皿卷43题。

沿着“一带一一路”选取典型案例,彰显我国合作共赢、共同发展的国际合作理念，如全国I卷36题。

力求用新思维、新途径去解决考生石得懂易接受、体会深的问题,引导考生全面客观认识当代中国、冷静理性看待现实世界,使地理试题试卷不仅成为选拔的有效手段，也成为育人的重要途径和载体。

2.重视对地理问题的探究,注重培养学科思维能力高考地理试题依据高校人才选拔需求,强化关键能力的考查,拓宽试题紫材范围，构建实际问题情境，不断创新能力考查的方式方法,突出高考的选拔功能。

(1)强调对主干知识的考查，增强基础性地理试题注重对考生基本概念、原理等主干知识的理解及其应用能力的考在。

如全国I卷6~ 8 题呈现了经过模式化的闭合流域地表水与地下水未发生变化的背景，将水量平衡限定在降水与蒸发两者自关系上，重点考查考生对水量平衡原理的理解。

全国I卷第36题，以994年和2014年山西省焦化厂布局的变化为切入点，从一个侧面反映了我国经济发展的转型和环境保护的成就。

培养考生用地理思维来理性分析、思考社会公众关注的话题的意识。

(2) 注重分析和解决问题的能力,体现综合性高考地理试题的设计注重用整体的观点分析和解决问题。

如全国I卷第37 题给出“苔原带内部分异规律在某山峰南北坡体现不同”这-特殊地理现象,引导考生采用地理学中的要素关系分析方法(综合研究) 和区域对比方法,最终完成对这一现象形成机制的判定。

2017年高考教育部考试中心对语文试题之3套论说文阅读的分析（摘编自《高考理科试题分析语文、数学、英语分册2018年版》）第一套试题全国Ⅰ卷第一大题第一大题为现代文阅读，分为论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读三个部分。

与往年不同的是，文学类文本阅读和实用类文本阅读由选考变为必考。

（一）论述类文本阅读论述类文本阅读，重点考查考生筛选并整合文中信息、分析原文论证以及综合文中信息进行推断的能力。

阅读材料摘编自曹明德的《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》一文，经适当删改，适合高中毕业水平考生的阅读和理解。

阅读下面的文字，完成1-3题。

气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。

从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候文化的国际公平和国内公平问题。

公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。

比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。

从时间维度来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务。

就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。

因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。

2017年高考教育部考试中心对语文试题之作文的分析（摘编自《高考理科试题分析语文、数学、英语分册2018年版》）第一套试题第四大题第四大题集中测试考生的写作能力。

21阅读下面的材料，根据要求写作。

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美印乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。

要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【命题立意】本题考查考生的写作能力。

能力层级为E级。

【试题分析】2017年全国Ⅰ卷作文继续采用材料作文题型。

作文材料来源于2017年5月份的一项相关调查，命题时做了适当的提炼与删减，以便学生的思考更集中、更深入。

试题在材料选用方面下足了功夫，试题的素材、内容和情境，直观地反映了时代主题，传递了正向的价值观念。

本题以来华留学生的真实感受为基础，设计清新自然，接地气且有生气，时代感强。

在作文要求中，将“呈现你所认识的中国”作为明确的指令，鼓励学生利用所知所学所感，在对宏大话题的把握中，勇于发声。

命题立意高远却力避空泛，坚持以学生为本，贴近学生的现实生活，让学生在实际感悟中讲好中国故事。

面对“呈现你所认识的中国”，学生可写的太多；但材料列出了十二个“中国关键词”，为学生提供了重要的“抓手”。

这些关键词或是学生们所熟悉的中华文明的代表，或是与当下生活新趋势紧密结合的事物。

因此，本题立意空间极其广阔，力求为每一个学生都提供写作空间，不仅考虑到不同层次、不同地域的学生，也考虑到每一个学生的写作优势，有利于对学生写作能力的全面考查。

材料里按笔画排列的十二个关键词共同构成了多样而立体的中国。

可以说，每一个关键词都是中国的缩影和表征，它们的内部之间又存在着丰富的张力和层叠的思辨。

“从中选择两三个关键词”的任务型要求，容易激发考生的写作欲望，也有利于考查考生的思维能力和探究能力。

2017年高考卷点评（理综和英语）2017年高考试卷短评《燕赵都市报》（2017年6月9日）04版2017年高考化学试题的质量很好，能很好区分考生知识和能力水平的高低，同时它的命题思想能对今后的中学化学教学起到良好的指挥棒作用。

物理试题整体难度比2016年有很大的提升。

试题的新颖性、原创性很高。

生物试题凸显出稳定、新颖、基础、能力等特点，践行了“教育面对全体学生”的新课标理念，必将对今后的中学生物教学起到良好的导向作用。

今年的英语试卷和往年相比没有太大的变化，难易适中。

注重“双基”的考查，强化了考生在特定语言环境中综合运用语言知识的能力。

理综难度略增英语难易适中《燕赵都市报》（2017年6月9日） 04版本报记者刘杰8日17时，随着高考最后一科外语考试结束的铃声响起，为期两天的普通高校招生文化课考试结束。

记者第一时间联系到石家庄一中多位名师，就今年高考理综、英语试卷进行解析。

2017年高考化学考题贴近生活注重化学学科的实用性点评教师：石家庄一中化学高级教师朱文波2017年全国新课标Ⅰ卷化学试题与2016年相比较，试题在题型、题量、分值上保持相对稳定，较好地体现了新课程理念，既避免了难度的大起大落，又实现了平稳过渡，能较好区分各个层次的考生。

本套试题没有出现偏、难、怪的试题，能够公平、公正地考查学生的综合能力和素质，体现了新课程理念，同时具有较高的信度、效度和一定的区分度，较好地实现了为高校选拔人才的目的。

试题有以下几个特点：注重基础，考查主干知识试题十分注重考查高中化学的基础知识，无论在选择题还是非选择题上都体现得非常明显，包括日常生活用品、有机化合物的性质、同分异构体和共面问题、元素周期律、基本实验操作、化学反应平衡、电解质溶液、电化学和反应热等。

贴近生活，注重化学学科的实用性在今年的考题中，背景材料现实化、化学知识实用化，多数题目中的背景材料源于生活和生产实际，体现了化学知识回归生活、指导生产的学科实用价值。

英语试题评析2017-06-08 教育部考试中心2017年高考英语命题体现高考评价体系——“一核四层四翼”的总体要求，围绕立德树人的教育根本任务，紧扣全国统一考试大纲，以考查关键能力和学科素养为主要目标，坚持稳中求发展。

同时，上海、浙江高考综合改革试点省市的试卷贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的要求，深化考试内容改革，突出基础性和综合性，增强应用性和创新性能力考查。

2017年高考英语试题的特色：1、落实立德树人根本任务，凸显思想性和育人功能语言是知识与文化的载体，也是思维方式的体现。

2017年高考英语试题的所有语篇和材料围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，题材涉及故事、科普、人文、社会现象、文化活动等，体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文等。

试题内容丰富、体裁多样、时代性强，充分体现了高考的思想性和育人功能。

第一，融入中国优秀传统文化，通过“讲好中国故事”引导增强文化自信。

2017年全国I卷写作部分第二节设置了考生教外国朋友学习汉语的情境，要求考生写封邮件告知外国朋友下次上课计划，内容包括学习唐诗和了解唐朝的历史。

全国II卷同一题型要求考生给外教写封邮件邀请他参观中国剪纸艺术展。

这些情境设置真实，任务要求符合考生能力水平，又自然融入了我国优秀传统文化的内容，能够引导考生在使用外语了解世界的同时，注重传承和发扬中华民族优秀文明成果，运用中国元素讲好中国故事，增强文化自信。

第二，深度发掘文章思想内涵，引导关注人类命运共同体。

2017年全国I卷、II卷、III卷的阅读理解分别选取了野生动物保护、植物科学研究、生态系统平衡维护等话题设置相关试题，引导考生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注中国和世界发展大势，深入思考人与自然的关系，体悟和谐发展之道。

全国II卷的其中一篇阅读理解文章介绍了国家大剧院和位于“一带一路”沿线城市多家剧院的演出信息，引导考生在形成国际视野的过程中正确认识中国特色，进行国际比较。

207页-212页Ⅰ. 总体评价2017年，教育部考试中心依据《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》命制了三套高考英语试卷，分别为全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷和全国Ⅲ卷，供全国27个省市和自治区使用。

其中，一些自主命题省份使用了全国卷听力部分，还有一些省份以其他形式提前进行了听力考试，因此采用了去除听力部分的试卷。

一、试卷设计1. 听力该部分考查考生对真实的口头语言材料的理解情况，语言材料来源于实际生活，围绕一个有关日常生活的话题展开，同时有一些细节信息的支持。

材料或是一段对话，或是一篇独白。

对话一般仅在两个人之间进行，且两个人一般为不同的性别。

谈话可以发生在宾馆、饭店、商店、办公室、影剧院、家庭、车站等不同的地点，也可以发生在飞机、火车、轮船等交通工具中；可能是在电话中，也可能是面对面。

独白可以是天气预报、活动简介、课堂中授课的部分内容，也可以是讲述自己或别人的一段往事。

听力部分分为两节，第一节为较短的对话，谈论的内容较为简单，每段对话仅播放一遍。

第二节为较长的对话或独白，每段材料均播放两遍。

为保证英语科考试的信度，同时根据听力考试的特点，该部分的考查采用了给出3个选项的多项选择题的形式。

2. 阅读理解阅读是我国学生接触外语的主要途径，它不仅有助于学生获取大量的有效信息，了解世界各国，特别是英语国家在教育、科技、文化等领域的发展成果，学习国外的先进经验，培养国际意识，同时还会在很大程度上影响学生听、说、写水平的提高。

所以，阅读理解长期以来一直出现在高考英语试卷中，且被赋予了较多的内容和较高的分值。

从阅读理解部分的选材情况看，阅读材料一般较为简短，最长一般不超过350个单词；题材比较丰富，有日常生活、科普、人文、史地、社会现象等；体裁较广，有记叙文、说明文、议论文、应用文等。

材料来源广泛，有些节选自各类书籍，有些出自报纸杂志，有些则选自各类活页宣传材料。

求知达观敏思笃行2017年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅰ卷）文综历史试题第Ⅰ卷本卷共12小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

【附录】2017年高考全国卷历史试题评述教育部考试中心对2017年高考文综历史全国卷命题坚持以立德树人为宗旨，以服务选拔为导向，以提高试题质量为要求，试题难度适中，学科特点突出，既注重主干基础知识考查，又强调学科素养和关键思维能力的培养，实现了预期考试效果。

同时，各套试卷遵循《考试大纲》的命题原则，体现出高考的科学性、规范性、公平性，较好实现了测量和选拔功能。

试题主要特点如下。

1．突出体现社会主义核心价值观历史试题通过选取典型素材，以社会主义核心价值观凝聚共识，汇聚力量，形成正确的价值观引领。

如全国Ⅲ卷第40题，通过郑成功收复和建设台湾这一历史事件，使考生加深了台湾自古以来就是中国固有领土的认识：台湾的回归维护了国家领土完整，增强了两岸人民的民族文化认同，体现了社会主义核心价值观倡导的爱国主义。

又如全国Ⅰ卷第30题，讲述了抗战时期中国共产党在根据地扩大民主基础的努力，体现了民主、平等。

再如全国Ⅰ卷第47题，通过春秋时期吴国公子季札“挂剑于墓”的行为，强调了儒者重“信”的理念，重申了诚信的积极意义。

2．重点考查国史、党史、改革开放史、社会主义发展史对于广大考生而言，国史、党史的学习不仅有助于树立科学的历史观和方法论，更有助于坚定理想信念、弘扬中国精神。

本年度高考历史试题根植于深厚的历史渊源和广泛的现实基础，如全国Ⅱ卷第41题，以清朝盛世雍正年间、中国近代洋务时期、新中国第一个五年计划期间三个不同时段的矿业政策为线索，反映出长时段中国家历史巨变和求富求强的轨迹，充分体现了社会主义制度的优越性。

又如全国Ⅱ卷第30题，提供了抗日战争胜利后山东根据地取得重大发展的史料，证明了党在抗日战争中依靠群众和坚持全面抗战的正确性。

再如全国Ⅲ卷第46题，材料是关于党和国家重要领导人陈云的经济思想和贡献，反映了我国现代化建设及改革开放探索道路的发展历程。