2017版初高中化学(通用)衔接教材：过关测试(1)

过关测试(满分100分限时90 min)一、选择题(本题包括12小题，每小题3分，共36分，每题只有1个正确答案)1．下列有关原子的叙述正确的是()A．原子是由质子和电子构成的B．原子是由原子核和核外电子构成的C．原子核都是由质子和中子构成的D．任何物质都是由原子构成的2．航天飞船用铝粉和高氯酸铵(NH4ClO4)的混合物作为固体燃料，高氯酸铵中Cl元素的化合价为()A．＋1 B．＋3 C．＋5 D．＋73．下列说法正确的是()A．1 mol H＋的质量是1 gB．H2的摩尔质量是2 gC．1 mol O2的质量是32 g·mol－1D．1 mol Na＋的质量是11 g4．原子总数和价电子总数都相等的微粒互为等电子体，它们具有相似的结构和性质，下列各组微粒互为等电子体的是()A．NH＋4和H2O B．N2和NOC．H3O＋和NH3D．BF3和NH35.氮化硅是一种新型陶瓷材料的主要成分，能承受高温，可用于制造业、航天业等领域，已知氮元素、硅元素的原子结构示意图如图所示，请推测氮化硅的化学式是()A．Si3N4B．Si4N3C．N4Si3D．Si3N76．下列物质分类的正确组合是()7.气体。

该装置可用于( )A ．二氧化锰与双氧水反应制备氧气B ．碳酸钙和盐酸反应制备二氧化碳C ．加热高锰酸钾制取氧气D ．锌和盐酸反应制备氢气8．下列说法正确的是(N A 表示阿伏加德罗常数)( ) A ．标准状况下18 g 水的体积约为22.4 L B ．在常温常压下，11.2 L H 2的分子数为0.5N A C ．在常温常压下，1 mol O 2的质量为32 gD ．在同温同压下，相同体积的任何单质气体含有相同数目的原子数 9．下列装置或操作能达到实验目的的是( )A．装置①可用于证明SO2与NaOH溶液发生了反应B．装置②可证明装置的气密性良好C．装置③可用于吸收NH3或HCl气体，并防止倒吸D．装置④可用于实验室从食盐水中提取氯化钠10．下列说法正确的是()A．BaSO4的水溶液不导电，所以BaSO4是非电解质B．固体NaCl不导电，但NaCl是电解质C．Cu能导电，所以Cu是电解质D．SO3溶于水能导电，所以SO3是电解质11．除去下列物质中少量杂质(括号内为杂质)，所用试剂或方法错误的是() A．NaCl固体(KNO3)溶解配成热饱和溶液、降温结晶B．CO(水蒸气)通过浓硫酸的洗气瓶C．CaO固体(CaCO3)高温煅烧D．KCl固体(MnO2)溶解、过滤、蒸发12.如图所示是A、B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是()A．A的溶解度大于B的溶解度B．t1℃时，用等量的水分别制成的A、B饱和溶液中，A的质量比B大C．t2℃时，A、B两种饱和溶液中，溶质的质量分数相同D．A、B两种饱和溶液都从t3℃降温到t2℃时，析出的晶体质量一定相等二、填空题(本题包括8小题，共64分)13．(9分)现有核电荷数均不超过18的A、B、C、D四种元素，A元素原子核外有三个电子层，能形成氧化物AO，B元素的二价阴离子与C元素原子核外的电子层结构相同，都是M层为最外层且有8个电子，D元素可形成D＋且D＋只有一个质子。

初升高化学衔接作业答案一、选择题1. 化学变化和物理变化的本质区别在于（）A. 是否有新物质生成B. 是否有能量变化C. 是否有颜色变化D. 是否有状态变化答案：A2. 根据原子的构成，原子核外的电子数等于（）A. 原子核内的质子数B. 原子核内的中子数C. 原子核内的质子数和中子数之和D. 原子核内的质子数和电子数之和答案：A3. 根据化学方程式2H2 + O2 → 2H2O，正确的描述是（）A. 每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子B. 每2个氢原子和1个氧原子反应生成2个水分子C. 每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成1个水分子D. 每2个氢原子和1个氧分子反应生成2个水分子答案：A二、填空题1. 根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量____。

答案：保持不变2. 元素周期表中，元素的原子序数等于其原子核内的____数。

答案：质子3. 根据化学方程式2H2O → 2H2 + O2，水的电解反应中，每2个水分子分解生成____。

答案：2个氢气分子和1个氧气分子三、简答题1. 描述一下什么是氧化还原反应？答案：氧化还原反应是指在化学反应中，物质之间发生电子转移的反应。

一个物质失去电子被氧化，另一个物质获得电子被还原。

2. 为什么说燃烧是一种氧化反应？答案：燃烧是一种剧烈的氧化反应，通常是物质与氧气发生反应，释放出能量。

在这个过程中，物质中的元素失去电子，与氧气结合，形成氧化物。

四、计算题1. 如果有3摩尔的氢气（H2）与氧气（O2）反应生成水（H2O），根据化学方程式2H2 + O2 → 2H2O，计算反应后生成的水的摩尔数。

答案：根据化学方程式，2摩尔的氢气与1摩尔的氧气反应生成2摩尔的水。

因此，3摩尔的氢气将与1.5摩尔的氧气反应生成3摩尔的水。

五、实验题1. 描述一下如何通过实验验证质量守恒定律。

答案：可以通过一个简单的化学反应来验证质量守恒定律。

例如，将一定量的锌片放入稀硫酸中，观察锌片溶解并产生氢气。

2017版高中化学新课标训练题及参考答案2017版普通高中课程标准测试题本次测试共分为两部分，总分100分，考试时间50分钟。

一、单项选择题（共15题，每小题2分，计30分。

每小题只有1个选项符合题意）1.以下对于研究新课标后对课程基本理念的描述，哪一个是错误的？A.高中化学课程应满足学生多元发展需求B.化学课程内容应体现基础性和时代性C.教学应重视“素养为本”D.教学评价与学业评价应基于“三维”目标2.以下对于化学学科核心素养的认识，哪一个是错误的？A.是学生通过化学学科研究而逐步形成的必备品格、关键能力与价值观念B.是学生科学素养的重要组成部分C.是学生综合素质的具体体现D.是针对选修化学的学生提出的素养要求3.以下对于化学学科核心素养与课程目标的描述中，哪一个是错误的？A.化学学科核心素养对高中学生发展提出了具体要求，是确立课程目标的依据B.化学学科核心素养包括五个方面C.根据化学学科核心素养，制定了高中化学课程的四个方面的课程目标D.化学学科核心素养的每个方面划分为四个水平层次4.以下对于学业质量的描述中，哪一个是错误的？A.化学学业质量水平分为4级B.每一级水平的描述中均包含化学学科核心素养的五个方面C.每一级水平依据侧重的内容将其划分为五个条目D.学业质量是学生在完成本学科课程研究后的学业成就表现5.以下对于高中化学新课程组成与性质的描述中，哪一个是错误的？A.高中化学课程由必修、选择性必修和选修三部分组成B.必修课程为全修全考课程C.选择性必修课程为选修必考课程D.选修课程为学而不考或学而备考课程6.以下对于高中化学课程结构的描述中，哪一个是不正确的？A.必修课程共有五个主题B.选择性必修课程共有三个模块C.选修课程共有三个系列D.《化学与生活》和《化学与技术》属于校本化学课程7.以下对于必修模块变化的描述中，哪一个是错误的？A.必修的学分没变，仍然是4分B.将化学1、化学2中的6个主题整合为5个主题C.每个主题的内容从“内容要求”、“教学提示”、“学业要求”三个方面呈现D.对学生应完成的化学实验作出了具体要求8.以下对于必修课程主题的描述中，哪一个不属于必修课程？A.常见的无机物及其应用B.物质结构基础与化学反应规律C.简单的有机化合物及其应用D.化学与社会9.对于选修化学的学生来说，以下哪些内容可以不修？A.模块1：化学反应原理B.模块2：物质结构与性质C.系列3：有机化学基础D.系列3：发展中的化学学科10.关于新课标学分设置的描述，正确的是：A。

学业过关检测(一)(时间：60分钟 分值：100分)一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分)1．下列物质的分类结果全部正确的是( )A ．水煤气—混合物；胆矾—纯净物；金刚石—单质B ．小苏打—酸式盐；碳酸钙—可溶性盐；食醋—纯净物C ．盐酸—纯净物；硫酸钾—钾盐；氯化铵—易溶性盐D ．豆浆—胶体；Fe(OH)3胶体—分散系；冰水共存物—混合物解析：选A 。

A 对，水煤气的主要成分是CO 和H 2，属于混合物；胆矾是CuSO 4·5H 2O 晶体，属于纯净物；金刚石是碳元素形成的一种单质。

B 错，碳酸钙难溶于水，属于难溶性盐；食醋是醋酸的水溶液，属于混合物。

C 错，盐酸是HCl 的水溶液，属于混合物。

D 错，冰水共存物是纯净物，不是混合物。

2．下列既属于非氧化还原反应又属于化合反应的是( )A ．2C ＋SiO 2=====高温2CO ↑＋SiB ．H 2＋I 2===2HIC ．CaO ＋H 2O===Ca(OH)2D ．4Fe(OH)2＋2H 2O ＋O 2===4Fe(OH)3解析：选C 。

非氧化还原反应是所有元素的化合价在反应前后均不发生变化的反应；A 、B 、D 均为氧化还原反应，只有C 选项符合题意。

3．下列离子能大量共存的是( )A ．使无色酚酞溶液呈红色的溶液中：Na ＋、K ＋、SO 2－4、CO 2－3B ．无色透明的溶液中：Cu 2＋、K ＋、SO 2－4、NO －3C ．含有大量Ba(NO 3)2的溶液中：Mg 2＋、NH ＋4、SO 2－4、Cl －D ．使紫色石蕊溶液呈红色的溶液中：Na ＋、K ＋、CO 2－3、NO －3解析：选A 。

使无色酚酞溶液呈红色的溶液中含有大量OH －，组内各离子之间不反应也没有与OH －反应的离子，A 项中离子能大量共存；B 项中，Cu 2＋使溶液显蓝色，与条件“无色溶液”不符；C 项中，SO 2－4与Ba 2＋反应生成BaSO 4沉淀；D 项中溶液显酸性，含有大量H ＋，H ＋与CO 2－3反应生成CO 2气体，故B 项、C 项、D 项中离子均不能大量共存。

霞浦一中2017级高一年段初高中衔接测试卷化学（时间60分钟，满分100分）一、选择题（每小题只有一个选项正确，15题，每题3分，共45分）1．一些食物的近似pH值如下表：人的胃液中含有盐酸，对于胃酸过多的人，空腹时最宜食用的是（）A．苹果 B．葡萄 C．牛奶 D．玉米粥2．下列各组物质按氧化物、酸、碱、盐的顺序排列正确的是（）A．MgO、 H2SO4、Na2O 、CaCl2B．P2O5、NaHSO4、Ca（OH）2、KClC．MnO2、HNO3、KOH 、K2CO3D．CaO、 C2H5OH、 Na2CO3、CaCl23．研究发现，原子的最外层电子数相同的元素，具有相似的化学性质．请根据下列原子的结构示意图找出具有相似化学性质的一组（）A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．下列各组物质的名称、俗名及化学式表示的是同一种物质的是（）A．烧碱、火碱NaOH B．熟石灰、消石灰CaOC．生石灰、石灰石Ca(OH)2 D．铁锈、氢氧化铁Fe(OH)35．下列描述的物质一定是金属的是（）A．能与酸反应生成气体的物质 B．能与酸反应生成氢气的固体单质C．能跟非金属反应的单质 D．常温下呈固态的单质6．关于非金属的叙述正确的是（）A．非金属单质都不会导电 B．非金属单质都能燃烧C．非金属在一定条件下能跟金属发生化合反应 D．非金属间不会发生置换反应7．下列关于稀有气体的叙述正确的是（ ）A ．稀有气体在任何条件下都不会发生化学反应B ．各种稀有气体原子的最外层都具有8个电子C ．空气中含有氧气、氮气，不存在稀有气体D ．稀有气体的分子都只含有一个原子8．氢氧化钠固体能作干燥剂，用来干燥某些气体，下列气体能用氢氧化钠干燥的是（ ）A ．H 2、HClB ．O 2、CO 2C ．SO 2、CO 2D ．CO 、H 29．一般情况下，难溶性的碱受热分解后生成对应的化合物和水．现有下列转化：固体物质A+盐酸→B，B+氢氧化物溶液→C，C 固体物质A ，则A 可能是（ ）A ．CO 2B ．CuOC ．K 2OD ．Na 2O10．某工厂排放的酸性废水中含有较多的CuSO 4，这种废水对农作物和人畜都有害．为了降低废水的酸性并且回收铜，通常需在此废水中加入适量的（ ）A ．熟石灰B ．银和石灰石C ．铁和生石灰D ．氢氧化钠11．下列括号中的物质是除去杂质所用的药品，其中错误的是（ ）A ．NaCl 中有杂质Na 2SO 4(氯化钡)B ．Cu 中有杂质CuO (稀硫酸)C ．CO 2中有少量CO(灼热的氧化铜)D ．SO 2中有少量HCl 气体(氢氧化钠溶液)12．下列方法：①金属溶于酸；②碳酸盐溶于酸；③氧化物溶于酸；④氢氧化物溶于水；⑤氧化物溶于水．肯定得不到盐的是（ ）A ．①② B．④⑤ C．③④⑤ D．只有④13．下列各组物质，不能按照关系图（“→”表示反应一步完成）相互转化的是（ ）14．下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（ ） 加热15．有CuO、Fe、H2、Ba（OH）2溶液，K2CO3溶液，NaOH溶液，稀硫酸等七种物质，在常温下两种物质间能发生的化学反应最多有（）A．4个 B．5个 C．6个 D．7个二、填空题（5题，共55分）16．(5 分)从氢、氧、碳、钠、铜五种元素中，选出有关元素依下列要求组成化合物，并用化学式填空（各1个）：①气态非金属单质；②酸性氧化物；③碱性氧化物；④不溶性碱；⑤酸式盐。

[机密]2017年12月22日前重庆市普通高中2017年12月学生学业水平考试化学试卷注意事项：1．本试卷分为第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分。

考试时间为90 分钟。

2．答题前，考生务必将毕业学校、姓名、准考证号、考试科目等填写在答题卡及答题卷规定的位置上。

3．第Ⅰ卷(选择题)答在答题卡上，第Ⅱ卷(非选择题)答在答题卷上，考试结束将答题卡和答题卷一并交回。

4．可能用到的相对原子质量：H1O16Na23第Ⅰ卷选择题(共60分)注意：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

不能答在试卷上。

一、选择题(本题包括30个小题，共60分)每小题只有一个选项符合题意。

1．一定有化学变化发生的过程是A．海水蒸馏B．碘升华C．电解水D．水结冰2．用NaCl固体配制500mL0.50mol/LNaCl溶液时，不会用到的仪器是A．圆底烧瓶B．托盘天平C．500mL容量瓶D．胶头滴管3．在危险化学品的包装上印有警示性标志，浓硫酸应选用的标志是A．B．C．D．4．下列各组物质中，互为同素异形体的是2426 A．O2和O3B．CO和CO2C．正戍烷与异戍烷D．12Mg和Mg12 5．当光束通过下列分散系时，能观察到丁达尔效应的是A．蒸馏水B．稀H2SO4C．CusO4溶液D．Fe(OH)3胶体6．下列物质，属于电解质的是A．蔗糖B．氯化钠C．石墨D．铜7．与NaC1化学键类型相同的物质是A．H2B．HCIC．KCID．CO2化学试卷第1页(共6页)2017年12月8．下列过程吸收热量的是A．汽油燃烧B．氨液化C．碳酸钙分解D．浓硫酸稀释9．在空气中分别加热下列金属，有燃烧现象的是A．黄金B．铝箔C．银D．钠10．下列物质属于碱性氧化物的是A．Al2O3B．CaOC．COD．SO211．下列关于硫酸的叙述正确的是A．浓硫酸具有吸水性B．稀硫酸可用铁罐贮存C．稀硫酸能使蔗糖脱水D．SO2溶于水，可得到稀硫酸12．下表中，所用仪器与实验目的不相符的是选项仪器实验目的A分液漏斗分离互不混溶的液体B漏斗分离固体与液体C天平称量一定质量的固体D烧杯精确量取一定体积的液体13．反应2SO2+O2?2SO3在密闭容器中进行。

人教版初升高衔接教材化学答案一、选择题1. 化学变化和物理变化的根本区别在于（）A. 是否有新物质生成B. 是否有颜色变化C. 是否有气体生成D. 是否有能量变化答案：A2. 根据原子的构成，原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电。

那么，原子核带正电的原因是（）A. 质子带正电B. 中子不带电C. 电子带负电D. 原子核外有电子答案：A3. 下列物质中，属于混合物的是（）A. 氧气B. 氢气C. 水D. 空气答案：D4. 在化学反应中，质量守恒定律指的是（）A. 反应前后元素的种类不变B. 反应前后物质的总质量不变C. 反应前后原子的种类和数目不变D. 反应前后原子的质量不变答案：B5. 根据化学方程式2H2 + O2 → 2H2O，下列说法正确的是（）A. 反应物是氢气和氧气B. 反应条件是点燃C. 2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子D. 以上说法都正确答案：D二、填空题1. 元素周期表中，氢元素的原子序数是______，氧元素的原子序数是______。

答案：1，82. 根据化学方程式CaO + H2O → Ca(OH)2，该反应的类型是______。

答案：化合反应3. 质量守恒定律的实质是______。

答案：在化学反应中，反应前后物质的总质量保持不变三、简答题1. 请简述什么是化学方程式的平衡。

答案：化学方程式的平衡是指在化学反应中，反应物和生成物的原子数目必须相等，以确保反应前后元素的种类和数量保持不变。

2. 为什么说化学反应中的能量变化是不可逆的？答案：化学反应中的能量变化是不可逆的，因为在反应过程中，能量以热量、光能或电能等形式释放或吸收，这些能量形式的转换是单向的，不能自发地逆转。

四、计算题1. 已知某化合物中碳元素的质量分数为40%，氢元素的质量分数为6.7%，计算该化合物中氧元素的质量分数。

答案：氧元素的质量分数为 100% - 40% - 6.7% = 53.3%五、实验题1. 请设计一个实验来验证氧气的助燃性。

第10讲 气体制备或性质实验装置气密性的检查有关气体制备或性质实验装置气密性的检查，是化学实验的基本技能之一，也是初中化学实验的热点，也将继续成为高中化学实验考查的重点。

因为一般说来，无论采用哪种装置制取气体，在成套装置组装完毕，装入反应物之前，总必须检查装置的气密性，以确保实验的顺利进行，保障实验室环境不受污染。

初中化学实验主要涉及了三类气体发生装置的气密性检查方法，对于图1类型装置，初中化学课本这样要求：“将发生装置的导气管浸入水中，用手握住试管时，导管口会有气泡冒出；移开手后一段时间，导管中会形成一段水柱。

”图1装置仅有一个导管出气口，在烧杯中加水浸没导管后，就形成了一个气体封闭系统，当试管内空气受热膨胀时，就能在水中出现气泡(不放在水中，管内空气照样逸出，但肉眼无法观察，进入高中后很多学生往往忘记这一点)；移开手后，温度下降到常温，而内部空气已部分逸出，气体压强减小，烧杯中自然会有微量水被吸入，形成一小段水柱，如果漏气，外部空气将“乘虚而入”，也就是内外压强仍相等，也就不会产生倒吸现象了。

与图1装置相比，图2装置多出了一个带活塞的分液漏斗。

若活塞处于打开状态，该系统就存在两个出气口，用类似方法就无法检查；如果我们关闭活塞，在烧杯中加水浸没导管口，就和图1装置一样可形成一个气体封闭系统，就能用相同方法进行检查。

实际上，类似使用分液漏斗的发生装置，进行气密性检查时一定要先关闭活塞，让此出气口处于关闭状态，可大大简化操作。

与图1相比，图3装置多了一个长颈漏斗，长颈漏斗并不能直接封闭，向其中注入适量水，让下端浸没在水中，这样就能封闭出气口，再在烧杯中加水浸没导管口，同样可形成封闭系统，就可用同样方法进行气密性检查了。

理论上用手握住试管，导管口会有气泡冒出；移开手后一段时间，导管中会形成一段水柱。

事实上，由于内部空气不多，热胀冷缩效果不大，并且长颈漏斗中液面可随内部气压变化而改变，热胀冷缩现象不一定在烧杯的水中呈现，所以这种方法不被看好。

初升高衔接教程化学答案一、选择题1. 化学变化与物理变化的根本区别在于（ A ）A. 是否生成新物质B. 是否有颜色变化C. 是否有气体生成D. 是否有沉淀生成2. 根据质量守恒定律，化学反应前后（ B ）A. 元素种类不变B. 元素种类和质量不变C. 原子种类不变D. 原子质量不变3. 以下物质属于混合物的是（ C ）A. 氧气B. 氢气C. 空气D. 氮气4. 金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与酸反应生成氢气，排在氢后面的金属不能与酸反应生成氢气。

根据这个规律，下列金属中不能与稀盐酸反应生成氢气的是（ D ）A. 镁B. 锌C. 铁D. 铜5. 根据题目所给的化学方程式，计算反应物或生成物的质量，需要遵循的步骤是（ A ）A. 写、配、注、等B. 配、写、注、等C. 写、注、配、等D. 注、写、配、等二、填空题1. 物质的量是七个国际物理量之一，其单位是________，符号为________。

答案：摩尔；mol2. 原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电，电子带________。

答案：负电3. 根据题目所给的化学方程式，若反应物A的质量为x，生成物B的质量为y，则反应物A与生成物B的质量比为________。

答案：x:y三、简答题1. 请简述什么是化学方程式，并给出书写化学方程式的一般步骤。

答案：化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子。

书写化学方程式的一般步骤包括：写出反应物和生成物的化学式，配平方程式，注明反应条件，以及标明物质的状态。

2. 什么是摩尔质量？摩尔质量与相对分子质量有何关系？答案：摩尔质量是指1摩尔物质的质量，单位是克/摩尔。

摩尔质量与相对分子质量在数值上相等，但单位不同，摩尔质量的单位是克/摩尔，而相对分子质量没有单位。

四、计算题1. 已知某化合物A与氧气反应生成化合物B，反应方程式为：2A +3O2 → 2B。

若反应中消耗氧气的质量为96克，求生成物B的质量。

普通高中化学新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)一、填空题。

1.2.要载体。

3.础。

4.5.学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成6.7.8.9.10.选择性必修课程是学生根据个人需求与升学考试要求选择修习的课程，培养学生深入学习与探索化学的志向，引导学生更深入地认识化学科学，了解化学研究的内容与方法，提升学生化学学科核心素养的水平。

要的学生，拓展化学视野，深化对化学科学及其价值的认识。

径。

块。

列，旨在为不同的学生提供丰富多样的选择。

评价的重要组成部分，对于学生化学学科核心素养具有诊断和发展功能。

二、名词解释。

1.宏观辨识与微观探析能从不同层次认识物质的多样性，并对物质进行分类；能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念。

能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。

2.变化观念与平衡思想能认识物质是运动和变化的，知道化学变化需要一定的条件，并遵循一定规律；认识化学变化的本质特征是有新物质生成，并伴有能量转化；认识化学变化有一定限度、速率，是可以调控的。

能多角度、动态地分析化学变化，运用化学反应原理解决简单的实际问题。

3.证据推理与模型认知具有证据意识能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实或证伪；建立观点、结论和证据之间的逻辑关系。

知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系，建立认知模型，并能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律。

4.科学探究与创新意识认识科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动；能发现和提出有探究价值的问题；能从问题和假设出发，依据探究目的，设计探究方案，运用化学实验、调查等方法进行实验探究；勤于实践，善于合作，敢于质疑，勇于创新。

5.科学态度与社会责任具有安全意识和严谨求实的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识；深刻认识化学对创造更多物质财富和精神财富、满足人民日益增长的美好生活需要的重大贡献；具有节约资源、保护环境的可持续发展意识，从自身做起，形成简约适度、绿色低碳的生活方式；能对与化学有关的社会热点问题作出正确的价值判断，能参与有关化学问题的社会实践活动。