如何培养学生的独立思考能力——永和镇一中 张晶芬
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培养学生的独立思考能力独立思考能力是指学生在学习和生活中,能够独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。
培养学生的独立思考能力对于其个人发展以及社会进步具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨如何有效地培养学生的独立思考能力。
一、培养自主学习意识和能力提高学生独立思考能力的重要途径之一是培养学生自主学习的意识和能力。
学生应当认识到自主学习的重要性,意识到只有自主学习才能够更好地掌握知识和技能。
学校和家庭应当创造良好的学习氛围,鼓励学生主动学习和独立思考,给予学生一定的自由度和自主权,让他们能够自己选择学习的方式、方法和时间。
同时,教师要引导学生学会自主调控学习进程,培养他们自主解决问题的能力。
二、开展讨论和互动开展讨论和互动是培养学生独立思考能力的有效方法。
通过组织小组讨论、辩论赛、角色扮演等活动,可以激发学生思考问题、分析问题的能力。
在讨论和互动中,学生可以结合自己的经验和知识,提出自己独特的观点和见解,也可以通过听取他人的意见和观点,拓宽自己的思维视野。
同时,教师要在讨论和互动的过程中,引导学生善于提出问题、引导他们寻找答案的思路和方法,培养学生的批判性思维和创新性思维。
三、开展跨学科的学习开展跨学科的学习是培养学生独立思考能力的有效途径之一。
传统的学科划分使得学生容易陷入知识的片面了解和思维的局限性。
而跨学科的学习能够帮助学生获取更广泛、更全面的知识,并且激发他们对问题的多角度思考能力。
学校应当注重将不同学科知识进行整合,在培养学生专业知识的同时,也要培养学生跨学科思维的能力,鼓励他们从多个学科的角度思考问题,提出全新的见解和解决方案。
四、开展实践和探究活动开展实践和探究活动是培养学生独立思考能力的重要方式之一。
通过实际操作、实地考察、实验设计等活动,学生可以积极参与其中,独立思考问题,寻找问题的答案。
在实践和探究中,学生需要进行信息搜集、数据分析、问题解决等一系列思考过程,培养他们的观察力、分析力和判断力。
如何培养学生独立思考能力独立思考是一种很重要的能力,尤其对于学生来说更是至关重要。
培养学生独立思考能力能够帮助他们在学习和生活中更好地面对问题和挑战。
那么,我们应该如何培养学生的独立思考能力呢?本文将从教育环境、教学方法和学习习惯三个方面来讨论。
1. 创设良好的教育环境一种良好的教育环境是培养学生独立思考能力的基础。
首先,学校和家庭应该提供充分的资源和材料,以满足学生的好奇心和求知欲。
例如,图书馆、实验室和社区资源等都应该开放给学生使用,让学生有更多的机会去发现和探索。
此外,教师和家长应该鼓励学生提出问题,并指导他们主动寻找答案。
在这样的环境中,学生可以更自主地思考和学习。
2. 采用有效的教学方法教学方法在培养学生独立思考能力方面起着至关重要的作用。
传统的教学方法主要以教师为中心,学生被动接受知识。
而现代的教学方法则更注重学生的主动参与和思考。
例如,小组合作学习可以帮助学生交流和分享不同的观点,激发他们的思考能力。
另外,教师可以引导学生进行项目学习,给予他们一定的自由度和选择权,让他们在解决实际问题的过程中培养独立思考的能力。
3. 培养良好的学习习惯学习习惯对于学生的独立思考能力也具有重要影响。
首先,学生应该养成主动学习的习惯。
他们应该主动积极地参与课堂讨论,提出自己的观点,并且学会自主学习和总结。
此外,学生还应该培养批判性思维的能力。
他们应该学会质疑和思考,不盲目接受他人的观点和意见。
同时,学生还应该培养解决问题的能力,学会寻找信息、分析问题,并提出解决方案。
除了上述的方面,学校和家庭还可以通过其他方式来培养学生的独立思考能力。
例如,学生可以参加辩论社团、写作比赛等活动,这些活动可以提供一个平台让学生发表自己的意见和观点。
此外,学生还可以参与社区服务和志愿者活动,这样可以培养他们的创新精神和团队合作能力。
总结起来,培养学生独立思考能力需要从教育环境、教学方法和学习习惯等方面综合考虑。
通过创设良好的教育环境,采用有效的教学方法,以及培养良好的学习习惯,我们可以帮助学生更好地发展独立思考能力,为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
如何培养学生的独立思考能力在当今信息爆炸的时代,培养学生的独立思考能力变得越发重要。
独立思考能力是指学生能够自主思考问题、分析情况、形成独立见解,并能够用逻辑合理的方式表达自己的观点。
这种能力对学生未来的学习、工作和生活都有着重要的影响。
然而,培养学生的独立思考能力并不是一件容易的事情。
在本文中,我将分享一些方法和策略,旨在帮助教育者和家长们有效地培养学生的独立思考能力。
一、激发学生的好奇心和求知欲好奇心和求知欲是独立思考的基石。
教育者和家长们可以通过提出开放性的问题或者激发学生们的好奇心来培养学生的独立思考能力。
例如,老师可以引入一个新课题时,提出一些问题激发学生的思考,并鼓励他们积极发问。
家长们可以通过参观展览、看纪录片等方式,让孩子们接触到新的知识和体验,从而激发他们的好奇心。
二、培养学生的批判性思维批判性思维是培养学生独立思考能力的重要因素之一。
教育者和家长们可以通过提供有争议的资料或者情境,引导学生们进行分析和思考。
例如,在讨论一本书或文章时,教育者可以引导学生们探讨其中的观点是否合理,有无偏见,是否有足够的证据来支持等。
家长们可以启发孩子们质疑现有的观点和思维方式,鼓励他们多角度思考问题。
三、鼓励学生发表独立见解为了培养学生的独立思考能力,教育者和家长们应该鼓励学生发表独立见解,并尊重他们的观点。
在课堂上,教育者可以设立讨论环节,鼓励学生积极参与,并鼓励他们提出不同的观点和解决方案。
家长们可以在家庭讨论中,给予孩子们充分的倾听和尊重,鼓励他们表达自己的观点。
这样一来,学生们就会意识到他们的观点是被重视的,并且会更加勇于表达自己的观点。
四、提供合适的学习和思考环境为了培养学生的独立思考能力,提供一个合适的学习和思考环境是至关重要的。
教育者和家长们可以为学生们提供充足的时间和空间来进行独立思考。
例如,老师可以设置小组讨论的时间,让学生们在小组里自由互动、交流想法,并在讨论结束后鼓励学生们总结和归纳。
如何培养学生的独立思考能力在现代社会中,培养学生的独立思考能力被广泛认可为一项重要的教育目标。
独立思考不仅能够帮助学生更好地理解和应用所学的知识,还能培养其解决问题和创新的能力。
然而,由于传统的教育模式注重灌输和复制,缺乏培养学生独立思考能力的实际操作。
为了帮助学生发展独立思考能力,教育者需要采用一系列策略和方法。
本文将介绍几种有效的培养学生独立思考能力的方法,并探讨其实施的可行性与效果。
一、激发学生的兴趣和好奇心激发学生的兴趣和好奇心是培养学生独立思考能力的第一步。
学生在感兴趣的领域或问题上更容易发展独立思考能力。
教师可以通过引入趣味性和挑战性的学习活动来吸引学生的注意力,并激发他们主动探索和思考的欲望。
例如,组织有趣的实验、实地考察或者开展鼓励学生提出自己的问题的学习项目。
通过这些活动,学生能够从主动参与中获取知识,培养思考的能力。
二、鼓励学生质疑和思辨鼓励学生质疑和思辨是培养独立思考能力的关键。
传统教育模式中,学生往往习惯被动地接受老师的知识,缺乏独立思考和质疑的意识。
教师可以通过提出引导性的问题、鼓励学生提出自己的观点和解释,以及让学生通过讨论和辩论不同观点来激发学生的思考能力。
此外,教师还可以引导学生学会使用不同的思维工具,如概念地图、辩证法等,来帮助他们深入思考和分析问题。
三、培养学生的批判性思维能力批判性思维是培养学生独立思考能力的重要方面。
批判性思维能力使学生能够分析和评价各种信息,并据此做出合理的判断和决策。
教师可以通过引导学生运用逻辑推理、比较分析和验证证据等方法来培养学生的批判性思维能力。
此外,教师还可以组织学生参与辩论、写作和演讲等活动,培养学生辨别信息的能力和鉴别正确观点的意识。
四、提供适当的学习环境和资源提供适当的学习环境和资源对培养学生独立思考能力至关重要。
学校和教师应该创造积极的学习氛围,鼓励学生自由测试自己的观点和想法。
同时,学校还应提供丰富的学习资源,如图书馆、实验室、科技设备等,以便学生在自主学习和独立思考的过程中获取所需的信息和支持。
如何培养学生的独立思考能力独立思考能力是培养学生全面发展和成为独立、自主思考的个体的重要能力之一。
它不仅能帮助学生更好地理解知识,还能培养学生的创造力和解决问题的能力。
下面将从引导思考、培养批判性思维、激发学生兴趣和提供合适的学习环境四个方面探讨如何培养学生的独立思考能力。
一、引导思考引导思考是培养学生独立思考能力的基础。
教师可以通过提出开放性问题、鼓励学生表达自己的观点以及启发性的指导,引导学生主动思考问题,培养学生独立思考的习惯。
教师还可以使用思维导图、案例分析等工具,帮助学生整理思路和掌握思考方法。
通过反复训练,学生的独立思考能力会逐渐提升。
二、培养批判性思维批判性思维是指学生通过分析问题和评估信息来形成自己的判断和观点的能力。
为了培养学生的批判性思维能力,教师可以组织学生参加辩论、讨论、小组活动等,让学生从多个角度思考问题,并通过交流与辩论来理清思路。
此外,教师还可以通过给学生提供不完整或有错误的信息,让学生主动发现问题并进行批判性思考。
三、激发学生兴趣学生对所学知识的兴趣是培养独立思考能力的动力源泉。
教师可以通过多样化的教学手法和教学资源,激发学生对知识的好奇心和热情。
例如,教师可以引入趣味性的案例、实际生活中的问题,或者使用多媒体教学等方式来吸引学生的注意力。
同时,教师还可以鼓励学生提出问题,并给予积极的反馈和支持,从而激发学生主动思考与探索的欲望。
四、提供合适的学习环境学习环境对培养学生的独立思考能力有着重要的影响。
教师可以为学生提供多样化的学习资源和学习机会,鼓励学生自主选择学习内容和方式,并提供必要的指导和支持。
此外,教师还可以创建积极、包容和互动的学习氛围,鼓励学生勇于表达观点,尊重不同的观点。
一个积极向上的学习环境将有助于激发学生的主动性和独立思考能力。
总结起来,培养学生的独立思考能力需要引导思考、培养批判性思维、激发学生兴趣和提供合适的学习环境等多方面的措施。
教师应该成为引路人和指导者,促使学生在学习中形成独立思考的能力,从而培养学生的创造力和解决问题的能力,为他们的全面发展打下坚实的基础。
教师如何培养学生的独立思考能力在培养学生的综合素质过程中,培养学生的独立思考能力被认为是非常重要的一项能力。
独立思考能力是指学生在面对问题时,具备自主思考、独立判断和解决问题的能力。
教师应该注重培养学生积极思考、自主探究的精神,下面将探讨教师如何培养学生的独立思考能力。
首先,教师可以通过启发性提问激发学生思考。
教师在课堂上,可以设计一些富有启发性的问题来引导学生思考。
这些问题可以是真实生活中的问题,也可以是一些与学科相关的问题。
通过提出问题,学生可以自主思考,找到问题的关键点,进而解决问题。
教师可以通过及时给予学生肯定的回应,鼓励他们敢于表达和探索。
其次,教师在布置作业时,可以采用开放性任务,鼓励学生进行自主探究。
开放性任务是指教师给出一个明确的任务目标,但并未限定具体的解决方法和答案。
学生可以根据自身的兴趣和能力,自主选择解决问题的方式,并最终完成任务。
这样的任务能够培养学生主动思考、独立解决问题的意识和能力。
此外,教师还可以鼓励学生参与团体合作学习。
通过小组合作学习,学生可以进行交流、合作与辩论,共同解决问题。
在这个过程中,学生可以学会倾听他人观点,理解并分析不同意见,从而改进自己的思维方式和解决问题的方式。
教师在小组合作学习中起到引导和辅助的作用,对学生的思考进行引导和鼓励,并帮助他们总结出解决问题的经验和方法。
何况,教师可以在课堂上设置案例分析环节,培养学生解决问题的能力。
教师可以给学生提供一个真实的案例,要求他们分析问题、找出问题所在,并提出解决方案。
通过案例分析,学生可以培养分析问题、解决问题的能力,同时也可以培养学生的批判思维能力和创新思维能力。
另外,教师还可以通过激发学生的学习兴趣,培养学生的独立思考能力。
学习兴趣是学生主动参与学习的内在动力,教师可以通过设置趣味性的学习任务、丰富多彩的教学方法以及及时的反馈等方式,激发学生的学习兴趣,让他们在学习中乐于思考和独立解决问题。
综上所述,教师应该在教学中注重培养学生的独立思考能力。
如何培养学生的独立思考能力培养学生的独立思考能力是教育的一项重要任务,这有助于学生在面对各种问题和挑战时能够独立思考、分析和解决。
以下是一些帮助学生培养独立思考能力的方法。
1. 提供开放式问题:在教学过程中,教师可以提供一些开放式问题,引导学生进行思考和讨论。
这些问题可以没有固定答案,鼓励学生从不同的角度思考问题,并尝试找到自己的解决办法。
通过这样的讨论,学生可以培养出独立思考的能力。
2. 提供自主学习机会:学校可以提供一些自主学习的机会,让学生根据自己的兴趣和需求选择学习的内容和方式。
例如,可以开设一些选修课或者研究性学习项目,让学生自主组织和规划自己的学习过程。
这样的机会可以帮助学生培养自主学习和独立思考的能力。
3. 提倡多样化的解决方法:在解决问题的过程中,学生往往会有不同的思路和方法。
教师应鼓励学生尝试各种不同的解决方法,不要将学生局限在固定的思考模式中。
通过尝试不同的解决方法,学生可以培养出富有创造力和灵活性的独立思考能力。
4. 提供批判性思维的训练:批判性思维是指对信息进行评估和分析的能力。
教师可以引导学生学习批判性思维的方法和技巧,例如如何辨别谣言和虚假信息,如何评估一个观点的合理性。
通过培养批判性思维能力,学生可以更加独立地思考和判断问题。
5. 鼓励学生进行独立研究:学生在独立研究的过程中需要进行信息的搜集、整理和分析,这对于培养独立思考能力非常重要。
教师可以鼓励学生选择一个感兴趣的课题进行独立研究,并指导学生进行科学的研究方法和逻辑思维的训练。
通过这样的研究,学生可以逐渐培养出独立思考和独立研究的能力。
6. 提供实践机会:学生需要通过实践来巩固和应用他们的独立思考能力。
学校可以组织一些实践活动,例如社区服务、实地考察等,让学生将学到的知识和技能应用到实际情境中。
通过实践,学生可以更好地理解和运用独立思考的能力。
总之,培养学生的独立思考能力需要教师的引导和学校的创造性教育方式。
通过开放性问题、自主学习、多样化的解决方法、批判性思维训练、独立研究和实践机会,学生可以逐渐培养出独立思考和解决问题的能力,为未来的发展打下坚实的基础。
如何在教学中培养学生的独立思考能力在教学中培养学生的独立思考能力教育的目标之一是培养学生的独立思考能力。
只有具备独立思考的能力,学生才能在面对问题时有自主解决的能力,并在日后的生活和工作中取得成功。
然而,如何在教学中培养学生的独立思考能力却是一个挑战。
本文将探讨几种方法来帮助教师在教学中有效地培养学生的独立思考能力。
首先,教师可以通过启发性问题的提出来激发学生的思考。
启发性问题是引导学生思考的问题,它能够激发学生的好奇心和求知欲。
例如,在讲解一道数学题时,教师可以先提出一个问题:“这道题目背后的逻辑是什么?”接着,引导学生思考问题的解决方法,而不是直接给出答案。
通过这样的方式,学生会思考如何运用已有的知识来解决问题,从而培养他们的独立思考能力。
其次,提供自主学习的机会也是培养学生独立思考能力的重要方法之一。
在教学过程中,教师可以给予学生一定的自主学习空间,鼓励他们独立探索知识。
例如,可以组织小组讨论,让学生自主研究某个问题,并在一定时间内提出自己的解决方案。
通过这样的活动,学生有机会思考问题,寻找解决方法,并学会从不同角度思考问题。
此外,引导学生进行反思是培养独立思考能力的有效方式。
教师可以在学习任务完成后,让学生进行反思和总结。
这种反思不仅仅是对学习内容的复述,更是对问题解决过程的思考和评价。
教师可以提出问题,引导学生思考问题解决的可行性、有效性和改进方法等方面。
通过反思,学生可以发现自己在思考过程中的不足,进一步提高独立思考的能力。
最后,培养学生的独立思考能力需要提供适当的挑战和鼓励。
教师可以为学生设置一些有一定难度的任务,激发学生的思考欲望和解决问题的能力。
当学生面临困难时,教师可以给予适当的引导和支持,鼓励他们尝试不同的解决方法。
通过这样的过程,学生能够逐渐克服困难,培养并巩固独立思考的能力。
总结起来,教师在教学中培养学生的独立思考能力可以通过启发性问题的提出、提供自主学习的机会、引导学生进行反思和提供适当的挑战和鼓励等方式来实现。
如何培养学生的独立思考能力在当今社会,独立思考能力是一个具有重要作用的能力。
为了帮助学生在日常学习和未来职业生涯中更好地应对各种挑战,培养学生的独立思考能力变得尤为重要。
本文将探讨如何培养学生的独立思考能力,并提供一些建议供教育工作者和家长参考。
一、引导学生积极提问学生在学习中应该被鼓励积极提问。
教育工作者可以设立问答环节,鼓励学生就学习内容进行提问。
提问的过程可以帮助学生激发思维,并培养他们独立思考的能力。
同时,在教室中为学生提供一个开放的讨论环境,通过讨论不同观点和思考方式,学生可以更全面地思考问题,培养他们从多个角度思考问题的习惯。
二、鼓励学生主动寻找信息现代社会信息爆炸,学生面对各种信息和知识,需要学会如何独立地寻找和筛选有用的信息。
教育者可以鼓励学生积极使用图书馆、互联网等资源,主动寻找与学习相关的资料。
此外,引导学生掌握信息检索的方法和技巧,培养他们判断信息真伪和价值的能力,从而培养其独立思考的能力。
三、提供自主学习的机会教育者应该提供学生自主学习的机会,让他们在学习中有更多选择和决策的空间。
例如,可以要求学生选择研究课题,开展自主研究项目,这将激发学生的兴趣和好奇心,并锻炼他们的独立思考和解决问题的能力。
同时,教育者还可以鼓励学生参加各种学术活动,如学术演讲比赛、科技创新大赛等,这些活动将为学生提供一个锻炼独立思考能力的平台。
四、倡导多元化的教学方法教育者可以尝试使用一些多元化的教学方法,帮助学生培养独立思考能力。
例如,采用案例教学法、问题解决法等方法,鼓励学生主动思考和解决问题。
同时,教育者还可以组织讨论课、小组活动等形式的教学,让学生在团队中进行合作与交流,从而培养其独立思考和合作能力。
五、注重学生的反馈与评价学生对于自己的学习情况和学习成果需要进行及时的反馈和评价。
教育者可以通过定期的问卷调查、小测验等方式,收集学生的反馈意见和建议。
同时,教育者还可以鼓励学生进行自我评价,让他们自主了解自己的学习情况和进步,从而激发学生对学习的积极性和主动性,促进他们的独立思考能力的培养。
如何培养学生独立思考能力在当今信息爆炸的时代,学生获取知识的渠道日益丰富,但与此同时,他们独立思考的能力却面临着巨大的挑战。
培养学生独立思考能力成为教育的重要任务之一,这不仅有助于他们在学业上取得更好的成绩,更对其未来的人生发展有着深远的影响。
一、激发学生的好奇心好奇心是驱使学生主动探索和思考的内在动力。
教师和家长可以通过提供丰富多样的学习资源和生活体验,激发学生对世界的好奇。
例如,带孩子参观科技馆、博物馆,让他们接触到新奇的科技成果和历史文化;在课堂上引入有趣的实验和案例,引发学生的疑问和思考。
当学生提出问题时,不要急于给出答案,而是引导他们自己去寻找线索、分析问题。
比如,孩子问“为什么星星会眨眼睛?”,可以鼓励他们通过阅读科普书籍、观察星空或者上网搜索资料来寻找答案。
这样的过程能够锻炼他们独立解决问题的能力,逐渐培养起独立思考的习惯。
二、营造宽松的思考环境一个宽松、自由、包容的环境有助于学生大胆表达自己的想法,不用担心被批评或嘲笑。
在家庭中,家长要尊重孩子的观点,即使与自己的想法不同,也不要轻易否定,而是与孩子一起探讨。
在学校里,教师应该鼓励学生积极参与课堂讨论,发表不同的见解。
对于学生的独特想法,要给予肯定和鼓励,让他们感受到自己的思考是有价值的。
同时,教师也要避免过度强调标准答案,因为很多问题可能有多种解法和思路。
三、培养批判性思维批判性思维是独立思考的重要组成部分。
教导学生学会质疑和评估所接收到的信息,不盲目相信和跟从。
例如,在阅读文章或观看新闻时,引导学生思考作者的观点是否有足够的证据支持,是否存在偏见或片面之处。
可以通过开展小组讨论、辩论等活动,让学生在交流中锻炼批判性思维。
在讨论中,学生需要分析不同的观点和论据,从而形成自己的判断。
同时,教师要教授学生一些批判性思维的方法和技巧,如如何识别逻辑谬误、如何进行有效的推理等。
四、引导学生多角度思考问题许多问题往往不是只有一个标准答案,培养学生从不同角度思考问题能够拓宽他们的思维视野。
如何提高学生的独立思考问题能力
永和镇一中张晶芬
古人曾经说过:“大疑则大悟,小疑则小悟,不疑则不悟。
”在学学数学教育教学过程中,学生是否能够独立思维,将对学习具有重要的作用。
对此,我校数学组老师结合平时的教学实践经验,对中学生独立思维能力的培养提出几点看法:
一、创设良好的轻松的课堂氛围,让每个学生都能乐于思考,都敢于提问。
营造有利于学生自主学习、主动参与的良好氛围,学生才能乐于思考问题。
同时要增强自己和学生的亲和力,要和学生打成一片,不能让学生在自己面前有畏惧感。
学生在这种轻松的状态下,可以静心、深入地思考,释放出了巨大的学习潜能,真正实现师生间知识同步、思维共振、情感共鸣。
例如:学习完中心对称图形后组织学生活动 (1)师:(几何图形)先判断它们是中心对称图形吗?然后让学生小组同学动手实践,亲自用折叠等方法调动他们参与的积极性,这样学生都涌现出了极大的学习热情。
其次,教师的教态要亲切自然,要尊重学生的意见,热情鼓励、积极启发引导学生,防止学生产生紧张、局促不安的心态,有足够的心理安全感。
这里要特别强调一点,在学生热烈讨论、提出问题时,教师要十分重视培养学生尊重别人发言的良好习惯。
课堂里往往出现这样的情况:一个学生站起来提问或回答问题时,有些学生的手仍举
着,一旦这个学生的发言出了一点问题,这些学生更是急不可耐,手越举越高,甚至站起来,“我来,我来”地要求。
此时,发言的学生往往感到压力而失去自信。
这不利于创设宽松自如的课堂气氛。
教师应让学生懂得尊重别人发言,认真倾听别人发言,养成倾听别人说完再举手的良好习惯,使学生能在健康的集体心理氛围中轻松地进行学习。
二、积极评价,及时使学生获得成功体验,让每个学生都乐于提问。
给予时间与空间,善于思考教师要善于将教材内容转化成适于学生探索的一个个有探索价值的问题,给学生一个独立思考的时间和空间,学生经过自己的酝酿和思考,有了自己的想法和观点,课堂交流与讨论才能深入,才能有心灵的交融和思维的碰撞。
教师应善于捕捉学生星星点点的智慧火花,不失时机地给予积极评价,使学生时时有一种愉悦的心理体验,感受到思维劳动本身的乐趣。
教师对于学生提问的积极评价方式应是多种多样的。
最常见也最容易产生积极效果的,当教师在课堂上对学生的真诚赞扬。
教师应该充分认识到:自己在课堂上的一颦一笑,一个动作,一个手势,往往都能对学生产生作用。
此外,教师还可在家长面前表扬他的孩子敢问、会问,这也能有效地激发学生提问的积极性。
三、走入学生中间,让学生乐于提问,敢于提问,爱上提问。
要让学生乐于提问,教师就应保证学生的提问空间,让学生有充足的时间和机会发表自己的意见。
所以,老师一定要留出一定的预习时间和一定的学习任务,让学生形成爱预习的习惯。
这样在预习时,
让学生把问题写在练习本上,开始上课时让学生提出;在课中,鼓励学生随时提问;教学内容结束,留一段时间让学生提问;下课后,鼓励学生继续提问。
同时下课后和学生单独接触,有针对性的辅导。
及时回答和纠正其提出的各种问题,真正做到因材施教。
这样,为学生提问保证了足够的时间,提问的形式既可以是口头的也可以是书面的,保证了人人都有更多的提问机会,从而及时保护学生提问的积极性,激发他们提问的兴趣,使每个学生都能展示自己的聪明而乐于提问。
与此同时,要避免为提问而提问的现象,教育学生要实事求是,有疑而问,尤其鼓励学生提出自己尝试解决而不能解决的问题,培养学生的科学态度和探究精神。
四、充分考虑到学生之间的差别,有针对性地培养学生质疑。
1、让学生敢于提出问题,我们在每讲一道题的时候,都会给他们一至二分钟的思考时间,让他们去回忆:自己还有哪些地方不明白,还有哪些问题不会。
培养学生独立发现问题、解决问题的能力。
2、让学生能在问题解决后又提出新问题,让学生养成反思的习惯课堂上很多学生把做完题就当成是完成了任务,不会主动考虑解题过程中所反映出的数学思考、特殊问题所包含的一般意义作再认识,从而导致学习效率低下。
因而,每堂数学课要不断反思自己的思考过程,把数学思考方式、方法整合于自己的认知结构中。
只有这样使学生真正深入到数学化过程之中,也才能真正抓住数学思考的内在本质。
以提高学生的数学思考能力,改进自己的学习。
教师要根据学生的实际水平和教材的特点,精心设计自己的提问,吸引学生积极
思考,热烈讨论,并诱发学生产生一种想要自己提问供大家讨论的欲望。
教师自己首先要善于发现问题,善于提问,在发现问题的方法方面为学生起示范作用。
在每一堂课中,教师的提问要向学生展示发现问题的思维过程,使学生受到启迪,感到有方法可循。
3.指导学生有序思考。
数学教学的重要任务,就是要着力培养学生观察分析、由表及里、由此及彼的有序思考能力。
在新知的探索中要把问题的发现、思考过程作为重要的教学环节,不仅要让学生知道该怎样思考这个问题,还要让学生知道为什么要这样做,这样想的;在数学练习中,要认真审题,细致观察,深入理解题意,特别是对解题起关键作用的隐含条件、多余条件要学会挖掘、选用,在思考过程中尽量引导学生用数学语言、数学符号进行表达。
然后根据每个学生的现有层次,确定不同的努力目标,并逐步提高层次,使学生尝到思考的甜头。
因为独立思考能力的培养,不是一朝一夕的功夫,应有充分的耐心和耐性。
要每时每刻找充分的学习和实践的机会。
加强学习、理论、实践结合,尤其要考虑到各班各学生的实际情况。
在这一过程中,学生从仔细观察中发现问题、提出疑问,进而独立思考,最终找到解决问题的答案,亲身感受到了质疑和独立思维的乐趣,进而培养了独立思维能力。