动态应用平台实践

工单课堂在《PHP动态网站建设》课程中的实践与应用程雅琼，赵治斌，冯黎（兰州职业技术学院电子信息工程系，甘肃兰州730070）摘要：以适应“互联网+职业教育”模式为宗旨，以推动高职人才培养方式改革为目的，结合高职学生认知规律和历年教改经验，采用以“工单课堂”平台为主体的工单制教学模式，践行职业岗位向导的工单制教学模式，以学生为主体，定制工单链，层次化培养，真正做到“做中学，做中教”，充分培养学生的职业素养。

关键词：工单制；工单课堂；层次化培养；职业教育中图分类号：TP311.1文献标识码：A文章编号：1009-3044(2021)10-0105-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作指导意见》《国家职业教育改革实施方案》的指导，职业院校的职业教育与普通教育是两个不同的领域。

职业教育更加突出的是培养职业素养和技术才能，要求充分培养学生的职业性。

在当下的高职教育中，最大的难点是如何体现教育内容的职业性，如何将实际教学与企业真实项目顺利接轨，以及如何将教学过程、产业需求、课程内容与职业标准无缝对接。

目前工科类的高职教育的主要解决方法是项目化教学法，以完成项目为目标，通过项目的实践过程，掌握课程知识，这种方法以学生为主体，提高了学生自主探究精神。

但是当前的项目化教学模式存在任课教师选择资源的迷茫性，以及职业导向的不确定性，而“工单课堂教学”理念，对标“三教改革”，大幅提升课堂有效学习率，给教师减负，为“双高”建设助力。

1“工单课堂”教学理念工单课程与联盟的200多所院校和企业围绕专业定位和人才培养的目标，进行岗位工作任务梳理和工单资源开发，将各类企业真实项目聚合形成专业工单库，最终基于PTOC模式进行专业课程体系设计，通过工单序列化组织课程内容，由于与企业实际需求对接，完全可以成为教材的替代品。

工单课堂的特色教学理念有以下几点：1）对接企业岗位人才需求，以企业真实工单项目为基础，重构教学任务，可以构建“岗位-任务-工单-课程”（PTOC）工单序列化课程体系。

201数据库技术Database Technology电子技术与软件工程Electronic Technology & Software Engineering1 引言信息化社会中的信息爆炸引发了数据量的大幅增长。

传统数据处理器已经很难快速高效地在经济实用的条件下完成数据实时运算。

服务器联同协作成为大规模数据处理的发展方向。

在此背景之下，大数据运算平台应运而生，其中以Apache 基金会旗下的Hadoop 项目最为知名。

得益于其开源特性，Hadoop 被许多大学、研究所与商业公司广泛采用，在大数据领域已经成为广为接受的基准平台。

与此同时，为了方便使用者更简便快捷的在Hadoop 平台上实现分布式运算，许多分布式运算框架被研发与发行，其中Spark 以其突出的基于内存存取的高性能运算，自推出之时，便成为了学术界与工业界重要的关注与应用对象。

然而，大规模数据集所带来的问题并不止于数据量的大幅增长，数据结构的复杂性与差异性导致各个数据之间运算量差异亦十分明显。

直接的结果就是导致了Spark 工作集的多样化。

不同种类的Spark 工作，其生存周期与资源消耗各不相同。

当大量多种类Spark 工作同时出现在同一个Hadoop 平台上时，运算资源的不当分配极易导致大量微型工作被阻塞，等待资源，直至超时。

当数据量极大，例如运算峰值阶段的平台资源紧张时期，各个Spark 工作会因为资源争抢，导致相互阻塞，数据运算因为各个Spark 工作均无法取得足够资源而停顿，致使整个Hadoop 平台产生系统死锁，工作流停顿。

问题产生的根源是Spark 工作多样性与单一的资源分配规则之间的矛盾。

故而，在Hadoop 平台搭配Spark 框架支持大规模数据运算的实践中，Spark 工作集应该被系统化分类，采用不同的分配原则，避免数据流高峰时刻因资源争抢而导致的相互阻塞。

此外，Hadoop 平台资源高利用率阶段出现性能下降是正常的反应，与工作流完全阻塞相比，两者在短时间内会呈现相同现象，而长时间的人工观测在此情境下并不经济可取。

水土保持动态监管分析系统的功能与实践水土保持动态监管分析系统是一种基于信息技术的监管工具，用于实时监测、分析和评估水土保持工作的情况。

它通过收集、整理和分析大量的数据，为相关部门和决策者提供全面的水土保持监管动态信息，帮助他们科学地制定政策和规划，并对实施情况进行监督和评估。

以下是该系统的功能与实践的详细介绍：一、数据收集和整理功能：1.地理信息数据的收集：系统可以获取卫星遥感、无人机航拍等数据，获取具体地理信息，如土地利用状况、植被覆盖情况等。

2.人工数据采集：系统可以通过问卷调查、现场勘察等方式，获得水土保持项目的关键数据，如农田土壤水分含量、水源涵养能力等。

3.数据整合与建库：系统将收集到的数据整合并建立数据库，以供后续分析和查询使用。

二、数据分析和可视化功能：1.数据分析：系统可以通过数据分析算法，对收集到的数据进行处理和分析，提取出各种有用的信息，如水土流失程度、土壤侵蚀风险等，为相关部门决策者提供科学依据。

2.可视化展示：系统可以通过地图、图表等方式直观地展示分析结果，并提供多种可视化方式供用户选择，方便相关人员了解和理解水土保持工作的现状。

三、政策和规划辅助功能：1.智能决策支持：系统可以根据监测数据和分析结果，提供相应的政策和规划建议，帮助决策者科学地制定和调整水土保持工作的政策和规划。

2.资源配置优化：系统可以分析不同地区和类型的水土保持工作的优先级和需求，帮助决策者合理配置资源，提高水土保持工作的效益和可持续性。

四、实施和监督功能：1.项目管理与监督：系统可以记录、管理和监督各类水土保持项目的实施进度和效果，包括植被恢复、水土保持设施建设等。

2.违法违规监测：系统可以监测和识别违法违规行为，如非法土地开发、破坏自然生态等，帮助相关部门及时采取措施进行纠正和处罚。

五、效果评估和反馈功能：1.效果评估指标及方法：系统可以根据系统内建立的评估指标和方法，对水土保持工作的效果进行定量和定性评估。

制造企业工业互联网平台应用水平与绩效评价体系构建与实践作为新一代信息技术与制造业全方位深度融合的新基础设施、新应用模式与新兴业态，工业互联网已经成为主要工业化国家抢占国际制造业竞争制高点、寻求经济新增长点的共同选择。

党中央、国务院高度重视工业互联网发展，2017年，国务院专门出台了《关于深化“互联网+先进制造业”发展工业互联网的指导意见》，中央政治局常委会于2020年3月4日指出，要“加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设进度”。

建设和推广工业互联网平台是实施工业互联网创新发展战略的核心，对加快制造强国和网络强国建设，推动工业发展方式转变，促进大中小企业融通发展，建设现代化经济体系意义重大[1]。

当前，我国工业互联网平台发展已从概念普及走向实践深耕阶段，国内领先企业基于自身优势，从不同层面和角度搭建了一批工业互联网平台，呈现出推进路径各具特点、应用模式百花齐放的优良态势[2]。

但是，企业上平台、用平台依然面临着机制不规范、路径不清晰、重点不明确等问题，同时缺乏对制造企业应用工业互联网平台的效能效益进行衡量与评价的方法与手段[3]。

目前，对工业互联网平台评价的研究，尚未形成系统化的研究成果，但在平台性能、安全等局部特定领域，产业界和学术界的诸多研究者已经开展了可借鉴的研究和应用,Lee等[4]针对工业互联网系统的性能评价，提出一种灵活的、可伸缩的仿真框架(FS-IIoTSim)并在各种工业应用场景下进行了实验，该框架由场景建模、性能评估和用户界面3部分组成;Vasiljeviĉ等[5]研究了面向工业互联网应用的操作系统的性能评估;Ferrari等[6]对工业互联网平台应用中通信延迟的性能进行了评估;Menon等[7]在研究多种成熟度模型理论的基础上，提出一套针对工业互联网平台评估的成熟度模型设计思路，建议从设计原则、设计过程、应用领域和使用方式等方面考虑模型的设计;美国工业互联网联盟(Industrial Internet Consortium, IIC)提出一种工业互联网平台安全评估模型[8]，帮助平台建设企业评估自身管理、运营等方面安全问题，引导企业正确建立安全机制;中国工业互联网产业联盟发布了《工业互联网成熟度评估白皮书》[9]，围绕互联互通、综合集成、数据分析利用3大要素对工业互联网成熟度进行评估，但其评估模型侧重于技术要素的评价，缺乏对于工业互联网平台从建设到应用成效的整体评价分析;周剑等[10]提出了两化融合管理评价指标体系，并牵头起草了国家标准《工业企业信息化和工业化融合评估规范》(GB 23020—2013)[11]，为工业化与信息化融合奠定了基础。

动态系统建模实验报告
一、实验目的
本次实验旨在通过动态系统建模，探究系统内部的运行规律及其变化关系，从而对系统进行深入分析和优化。

二、实验过程
1. 系统建模：根据实际系统的情况，确定系统的输入、输出、内部因素及其关系，建立相应的数学模型。

2. 数据采集：利用实验仪器对系统输入、输出数据进行采集，获取系统在不同时间点的状态值。

3. 模型求解：根据建立的数学模型，利用适当的计算方法对系统进行求解，得到系统运行的动态过程和规律。

4. 结果分析：对求解结果进行分析，比较模型预测值与实际数据的差异，进一步优化建模过程。

三、实验结果
通过对系统建模与求解的过程，我们得到了系统的动态过程图和规律性变化曲线，进一步揭示了系统内部的运行机制：
1. 系统动态响应：系统在受到外部激励后，出现一定的时间延迟和振荡现象，逐渐趋于稳定状态。

2. 系统稳定性：分析系统的稳定性，得到系统在不同条件下的临界点和稳定区域。

3. 系统优化：根据模型分析结果，对系统进行优化调整，提高系统的运行效率和稳定性。

四、实验总结
通过本次动态系统建模实验，我们深入了解了系统内部的运行规律和变化关系，掌握了系统建模与分析的方法和技巧。

通过实验过程的探究和实践，我们不仅提高了对系统运行的认识，也为今后的工程实践和科研工作积累了宝贵的经验。

希望通过不断的学习和实践，能够进一步完善自己的动态系统建模能力，为未来的科学研究和工程应用做出更大的贡献。

CATALOGUE目录•动态网站开发概述•动态网站开发技术•动态网站开发流程•动态网站开发工具与平台•动态网站开发最佳实践•动态网站开发案例分析01定义特点定义与特点1 2 3提高网站的交互性和用户体验提高网站的竞争力和品牌形象提高网站的安全性和可靠性动态网站开发的重要性动态网站开发的历史与发展历史动态网站开发起源于20世纪90年代末期，随着互联网技术的不断发展和普及，逐渐成为网站开发的重要方向之一。

早期的动态网站开发主要基于CGI（Common Gateway Interface）技术，后来逐渐演变为基于PHP、ASP、JSP等技术的开发。

发展随着互联网技术的不断发展和普及，动态网站开发的技术也在不断进步和完善。

目前，动态网站开发已经成为了网站开发的重要方向之一，各种技术和框架也不断涌现，使得动态网站开发更加高效和灵活。

同时，随着人工智能、大数据等技术的不断发展，动态网站开发也将迎来更多的机遇和发展空间。

02Web1.0Web2.0Web3.0030201Web开发技术关系型数据库非关系型数据库数据库优化数据库技术后端框架如Apache、Nginx等，负责处理HTTP请求和响应，以及提供Web 服务的功能。

服务器云服务和虚拟化后端开发技术UI/UX设计通过设计工具如Sketch、Figma 等实现界面设计和用户体验优化。

前端框架如React、Vue等，提供了一套完整的解决方案，包括组件化、状态管理、路由等功能。

前端自动化测试使用工具如Jest、Mocha等对前端代码进行单元测试和集成测试。

前端开发技术03进行市场调研确定技术框架确定项目目标和功能需求项目需求分析设计数据库模型设计系统架构制定开发规范设计网站架构03实现数据操作01选择数据库管理系统02设计数据库表结构数据库设计实现业务逻辑根据项目需求和设计的系统架构，实现业务逻辑代码，包括数据处理、接口开发、权限管理等。

连接前后端编写接口文档，将后端代码与前端代码进行对接，实现数据的传输和交互。

一、实习背景随着互联网技术的飞速发展，动态网页开发已成为当前网页开发的主流技术。

为了更好地了解动态网页开发的相关知识，提高自己的实践能力，我于今年暑假期间在一家知名互联网公司进行了为期一个月的动态网页开发实习。

以下是我对这次实习的总结与反思。

二、实习单位及岗位实习单位：XX科技有限公司实习岗位：动态网页开发实习生三、实习内容1. 项目概述在实习期间，我参与了公司的一个在线教育平台项目。

该平台旨在为用户提供便捷的在线学习服务，包括课程浏览、在线学习、互动交流等功能。

我主要负责前端部分的动态网页开发工作。

2. 技术栈项目采用的技术栈主要包括：HTML5、CSS3、JavaScript、jQuery、Bootstrap、Ajax、PHP、MySQL等。

3. 实习内容（1）前端页面开发根据设计师提供的UI设计图，使用HTML5、CSS3等技术进行页面布局和样式设计。

同时，利用jQuery和Bootstrap等库实现页面的交互效果。

（2）动态数据交互通过Ajax技术实现前后端数据的交互，使用PHP和MySQL处理业务逻辑。

具体包括用户注册、登录、课程浏览、在线学习等功能。

（3）性能优化针对页面加载速度、响应速度等方面进行优化，提高用户体验。

例如，使用懒加载技术减少图片加载时间，对JavaScript代码进行压缩等。

（4）跨平台适配考虑到用户可能使用不同的设备访问平台，我使用了响应式设计，确保页面在不同设备上都能正常显示。

四、实习收获1. 技术提升通过实习，我对动态网页开发的相关技术有了更深入的了解，掌握了HTML5、CSS3、JavaScript、jQuery、Bootstrap、Ajax、PHP、MySQL等技术的实际应用。

同时，对前端性能优化和跨平台适配有了更深刻的认识。

2. 团队协作在实习过程中，我学会了与团队成员沟通协作，共同推进项目进度。

通过团队协作，我认识到团队精神的重要性，提高了自己的团队协作能力。

第1篇一、引言随着移动互联网的快速发展，移动应用开发已成为当今最具竞争力的技术领域之一。

为了提高我国移动开发人才的质量，我国高校纷纷开设移动开发相关课程，并开展实践教学。

本文将从实践教学的目标、内容、方法以及效果等方面进行总结，以期为我国移动开发实践教学提供参考。

二、实践教学目标1. 培养学生的移动应用开发能力，使其掌握移动应用开发的技能和知识。

2. 提高学生的创新意识和实践能力，培养学生的团队协作精神。

3. 使学生了解移动应用开发的最新动态，提高其行业竞争力。

4. 帮助学生建立正确的职业素养，为将来就业奠定基础。

三、实践教学内容1. 移动应用开发基础：介绍移动应用开发的基本概念、技术架构、开发环境等。

2. 移动操作系统：讲解Android和iOS操作系统的基本原理、开发工具、界面设计等。

3. 移动应用编程：教授Java、Objective-C、Swift等编程语言，以及移动应用开发框架，如Android SDK、iOS SDK等。

4. 数据库技术：介绍移动应用中常用的数据库技术，如SQLite、MySQL等。

5. 网络编程：讲解移动应用中常用的网络编程技术，如HTTP、WebSocket等。

6. 用户体验设计：培养学生关注用户体验，掌握界面设计、交互设计等技巧。

7. 项目实践：通过实际项目开发，提高学生的综合能力。

四、实践教学方法1. 讲授法：教师讲解理论知识，学生进行笔记和思考。

2. 案例分析法：通过分析经典案例，让学生了解移动应用开发的过程和方法。

3. 实验法：引导学生进行实际操作，巩固所学知识。

4. 项目驱动法：以项目为导向，让学生在实践中学习和提高。

5. 团队合作法：培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。

五、实践教学效果1. 学生移动应用开发能力得到显著提高，能够独立完成移动应用开发项目。

2. 学生的创新意识和实践能力得到锻炼，为今后的职业发展奠定了基础。

3. 学生对移动应用开发行业有了更深入的了解，提高了行业竞争力。

信息化项目动态管理平台在高速公路改扩建项目中的应用作者：王宜来源：《城市建设理论研究》2013年第06期摘要本文以河北省高速公路京石段改扩建项目为例，详细介绍项目动态管理平台在公路建设的阳光工程十公开建设、进度管理、质量管理等方面的应用。

关键词平台，十公开，进度，质量中图分类号：U412.36+6文献标识码： A 文章编号：1 工程概况当今世界是一个信息化高度发达的世界，特别是进入21世纪以来，很多国家都把信息化建设提升到了国家建设的高度，我国也不例外。

与此同时，在进入21世纪的今天，我国进入了全面建设小康社会的新时期，并将逐步实现现代化，经济社会发展对我国公路发展提出了新的更高要求。

2004年12月，国务院批准了交通部制定的新的国家高速公路网规划。

其目标是：高速公路要连接所有目前人口超过20万的城市，形成高效运输网络。

在这样的背景下，项目动态管理随之产生，把信息化技术和公路建设相结合。

项目动态管理以动态管理平台为载体，动态管理平台的引入，使各种数据的汇总更加及时、准确，使各种信息的流动更加快速、便捷，使参与各方的沟通更加直接、有效，使公路项目建设管理在点多、线长、面广的复杂形势下，平稳、有序、高效的进行。

本文以河北省高速公路京石改扩建项目动态管理平台为例来详细的介绍动态管理平台的应用。

平台首页京港澳高速公路是国家高速公路网（7918网）中的一条射线，自北向南连接北京、石家庄、郑州、武汉、长沙、广州、香港、澳门等8个中心城市，是我国最早规划的高速公路之一，其前身为京珠国道主干线。

它是河北省中南部地区联系首都北京，进而沟通东北、华北和华中地区的重要高速通道。

本项目为原京石段的改扩建，其主体工程包括：将原有的4车道改为8车道扩建路段，共185.843公里；新建8车道高速公路，共38.835公里；路基全宽42米，设计车速120公里/小时。

本项目是河北省最长的在建高速公路项目。

合同单位近200个，参建人员达到了数万人。