课后习题课堂练习(人教新课标)三年级语文上册 玩出了名堂(同步练习)(课课过关)

15玩出了名堂轻松起步1我能拼得准，还可以写得棒。

2我能用“ _____________”画出句子中的错字，再更正在后边的括号里。

（1）荷兰的列文虎克喜爱玩境片。

（）（ 2）有很多伟大的友现是在玩要中产生的。

（）（ 3）他用显微镜观查水，发现水里有很多小生命齐来齐去。

（）3小小魔术师（扩词）。

4巧手填量词，我能争第一。

一（）显微镜一（）本能两（）放大镜一（）图画一（）小蜜蜂一（）汗水5我能判断下边的说法能否正确，对的画“√”，错的画“×” 。

（ 1）“磨镜片”与“石磨”中“磨”的读音不同样。

（）（ 2）“看守”的“看”字读“ｋāｎ” ，它还有一种读音是“ｋàｎ” 。

（（ 3）把一块厚玻璃的周围磨薄，能够做成显微镜。

（））（ 4）把两片放大镜放在一同，固定一片放大镜，经过调理另一片放大镜，能够做成简单的显微镜。

（）6《玩出了名堂》这篇课文的主人公是_________________，他喜爱玩_________________。

这篇课文给我的启迪是：__________________________________ 。

7你见过放大镜、望远镜、显微镜吗？假如没有，那就连忙去采集有关资料。

假如有，就亲身去看一看另一个巧妙的世界吧！粘贴处快乐提高徐霞客徐霞客是明朝有名的旅游家。

他跋山涉水，历尽艰险，走遍了祖国的山山川水。

一次，他和朋友一同登攀黄山的天都峰。

天都峰是黄山的第一顶峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，令人望而却步。

走了一段路，他的朋友就诉苦起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。

”徐霞客笑着说：“我还好，我们慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。

”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”好简单爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，疲惫不堪地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。

”说着，坐在地上，几乎不想起来了。

人教版语文三年级上册第四组第15课《玩出了名堂》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共113分)1. （12分）选择正确的字填空。

评苹坪_______果 _______价草_______辨辫瓣_______子花_______ 分_______燥操躁干_______ 急_______ 做_______娥饿俄_______国饥_______ 嫦_______2. （4分）换部首组新字，再组词。

镜_______娘_______访_______常_______3. （5分）写出反义词。

清闲_______ 随意_______ 简单_______ 浪费_______ 伟大_______ 4. （4分）多音字组词。

看kān_______kàn_______调tiáo_______tiào_______5. （8分）比一比，再组词。

姑_______ 狠_______ 苍 _______ 论_______娘_______ 恨_______ 创_______ 抡_______6. （8分）选词填空。

暮幕侧测_______色开______________量 _______身访坊拣捡磨_______ 拜______________起挑_______7. （4分）你能照样子改写句子吗？例：夜空中挂着一轮圆月。

（深蓝的）夜空中挂着一轮（金黄的）圆月。

①窗台上摆着鲜花。

_______窗台上摆着_______鲜花。

②脸上露出了笑容。

_______脸上露出了_______笑容。

8. （8分）给下面的字加部首再组词。

而——_______——_______ 高——_______——_______退——_______——_______ 竟——_______——_______9. （10分）照样子，填一填。

人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第四组15玩出了名堂同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共32分)1. （4分）猜一猜，连一连。

水边去一去________ 渐用上两点力________ 乌水车千斤重________ 法鸟儿闭眼睛________ 办2. （2分）写出近义词。

整齐─________特殊─________3. （9分）名目繁多的“言”，你知道多少?请照例子试着填一填。

表示吉祥的话叫吉言；精练著名的话叫________；宣誓说过的话叫________；临走写下的话叫________；名人说过的话叫________；应允别人的话叫________；凭空捏造的话叫________；虚假不实的话叫________；狂妄自大的话叫________；挑拨离间的话叫________。

4. （12分）阅读短文，回答问题。

墙壁“冒汗”了今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。

走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。

妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。

”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。

可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。

我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。

哈哈，墙壁也成了气象家了！（1）照样子写词。

湿漉漉（2）看到墙壁“冒汗”就知道________，我家的墙壁成了________。

（3）我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？5. （5分）修改病句。

他最早发现了微生物，发明了一个全新的世界。

参考答案一、基础练习 (共5题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、。

人教版小学三年级上册语文《玩出了名堂》同步练习作业题人教版小学三年级上册语文《玩出了名堂》同步练习作业题《玩出了名堂》习题精选一、拼一拼，写一写。

bi fǎnɡ su y wn j qīnɡ xin（）（）（）（）d tuǐ tio ji jiǎn dān k tanɡ（）（）（）（）二、读一读，组词语。

镜（）访（）阅（）要（）境（）仿（）闲（）耍（）三、给意思相近的词连线。

访问悠闲清闲细小细微造访四、我会给下面的字换个偏旁，再组成词。

待（等待）镜（）访（）阅（）特（特殊） ( ) ( ) ( )五、读一读，读准音。

1．看（kān kn）守大门的是一名头发几（jǐ j ī）乎全白了的老人。

他很尽（jǐn jn）职。

2．天气十分闷（mēn mn）热，水池里的鱼儿待（dāi di）不住了，都游到水面上透气，调（tio dio）节心情；雷公也涨（zhǎnɡ zhnɡ）红了脸怒吼起来……答案：二、镜子、访问、阅读、要求处境、仿照、空闲、玩耍三、五、1．kān、jī、jǐn2．mēn、dāi、tio、zhnɡ人教版小学三年级上册语文《玩出了名堂》同步练习作业题《玩出了名堂》习题精选一、拼一拼，写一写。

bi fǎnɡ su y wn j qīnɡ xin（）（）（）（）d tuǐ tio ji jiǎn dān k tanɡ（）（）（）（）二、读一读，组词语。

镜（）访（）阅（）要（）境（）仿（）闲（）耍（）三、给意思相近的词连线。

访问悠闲清闲细小细微造访四、我会给下面的字换个偏旁，再组成词。

待（等待）镜（）访（）阅（）特（特殊） ( ) ( ) ( )五、读一读，读准音。

1．看（kān kn）守大门的是一名头发几（jǐ j ī）乎全白了的老人。

他很尽（jǐn jn）职。

2．天气十分闷（mēn mn）热，水池里的鱼儿待（dāi di）不住了，都游到水面上透气，调（tio dio）节心情；雷公也涨（zhǎnɡ zhnɡ）红了脸怒吼起来……答案：二、镜子、访问、阅读、要求处境、仿照、空闲、玩耍三、五、1．kān、jī、jǐn2．mēn、dāi、tio、zhnɡ人教版小学三年级上册语文《玩出了名堂》同步练习作业题《玩出了名堂》习题精选一、拼一拼，写一写。

第15课玩出了名堂教学目标：1、会认本课的6个生字，会写本课12个生字。

正确读写“名堂、浪费、镜片、清闲、放大镜”等词语。

2、理解课文内容。

了解列文虎克在玩放大镜的过程中怎样发明显微镜和发现微生物的。

3、有感情的朗读课文，写一写玩中的乐趣或收获。

过程与方法：1、以学生为主体，质疑问难，引导学生自主探究，在读中释疑。

2、引导学生抓事例，感悟道理，并从中受到启发。

教学重点：引导学生了解列文虎克是怎样在玩中发明了显微镜和发现微生物的，并交流从中受到的启发。

写玩中的乐趣和收获。

教学难点：从学文中受到启发，养成留心观察周围事物和勤于思考的习惯。

课时安排：2课时教学过程：第一课时一、板书课题，设疑导入。

1、板书课题，学生朗读课题。

2、教学生字“堂”，强调“堂”是后鼻音。

3、多媒体出示“名堂”的意思（指名学生读）（1）花样、名目（2）成就（3）道理、内容（4）事情那么，今天的课文《玩出了名堂》里的名堂应该选择那种解释呢？（成就）4、设置悬念：奇怪，玩常常被人们认为是浪费时间的行为，怎么可以玩出成就呢？今天，我们一块学习课文------《玩出了名堂》二、自读课文，整体感知1、出示要求，学生默读课文。

（1）默读课文，画出本课的生字、新词，正确认读和书写。

（2）想一下课文是围绕哪一句话展开讨论的。

（3）课文主要讲的是谁的故事？他玩什么？玩出了什么名堂？2、出示生字卡片，学生认读，强调要点（1）其中“调”“待”是多音字。

（2）注意区分形近字和同音字（3）注意“拜”的起笔是撇，不是横；“具”里面是三横。

3、出示多音字“看”“磨”，讲解要点。

4、出示本课词语（1）带读词语，讲解词语意思。

（2）学生开小火车方式轮流熟悉词语。

（3）分两组轮流读词语，巩固知识。

5、播放课文录音，学生跟读。

三、小组合作，自主学习。

小组交流讨论：说说谁玩出了名堂，玩出了什么名堂，怎样玩出的名堂？四、课堂小结：同学们，这节课，我们不仅学习了生字，还认识了一个人。

《玩出了名堂》同步练习【教材分析】《玩出了名堂》讲的是一个有趣的故事：说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成了放大镜。

在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起，终于有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。

全文贯穿一个“玩”字，将列文虎克如何利用“玩”的机会与时间完成重大发明创造的过程写得十分地具体与完整。

然而，绝大部的学生在读了这一篇课文后，很容易产生这样一个错误的观点：认为只要“玩”，就能完成重大的发明创造；或者认为重大的发明创造都是在随意的“玩”中完成的”，从而产生了今后也要多“玩”的错误想法。

但是，我们从课文的字列行间中不难发现，列文虎克之所以能“玩”出名堂，根本性的原因不在于“玩”这一行为，更重要的在于“玩”的过程，“玩”的方法，“玩”的诀窍。

正是由于列文虎克在“玩”的过程中能善于观察、善于思考、善于动脑，所以才“玩”出了震惊世界的名堂。

如果只是像一般学生心目中理解的那种随意地“玩”，即便“玩”一辈子，也是“玩”不出半点名堂的。

那如何让三年级的孩子认识到文本里蕴含着的这一“玩”的内涵呢？在上这一课之前，笔者有意进行了有效预习作业的设计。

【预习作业】一、“读一读”：读课文5遍；读不通的句子，多读几遍；不懂的语语，能借助词语手册进行理解。

二“想一想”：读后想一想，列文虎克“玩”出了名堂，他的“玩”跟我们平时的玩有什么不一样的地方吗？三“填一填”：在思考的基础上，试着填填下面的空格，能填几个就填几个。

读了文章后，我知道列文虎克之所以能“玩”出名堂，是因为他的“玩”与众不同。

他是（）地玩，（）地玩，（）地玩，（）地玩……【设计意图】之所以在《玩出了名堂》这课教学前设计了这样一组预习作业，笔者本着如下的意图与理念：1、该预习作业，较好地体现了作业的适切性。

《玩出了名堂》是安排在三年级上学期第四组中的一篇阅读课文，在本组主题课文前，编者安排了这样的一段话：“你是否留意过鲜花的开放？你是否观察过星星的闪烁？你是否注意过蜜蜂的飞行？我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙让我们认真阅读本组课文，一起去了解作者发现的秘密。

人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第四组15玩出了名堂同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共26分)1. （6分）比一比。

复________ 劲________ 驴________覆________ 颈________ 护________2. （2分）联系上下文解释词语卓越：________沉浸：________3. （4分）读一读，选一选。

入神出神坚持保持①小熊正望着窗外________，上课铃响了。

②孩子们________地听着陶行知的讲解。

③大家要________公共场所的卫生。

④遇到困难我们要有________到底、永不放弃的精神。

4. （9分）阅读下文，回答问题玩出了名堂荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。

有一次，列文虎克又在玩放大镜。

他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢?他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。

他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。

他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去;观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。

他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。

那是一个“小人国”。

“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。

他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。

（1）列文虎克玩出的名堂指的是（）A . 两个镜片放在一起，发现蚊子变成了兔子。

B . 在显微镜下看到了许多的小人。

C . 发现了微生物，发现了一个全新的世界。

（2）文中加引号的词语各指什么？“小人国”：________。

“居民”：________。

（3）你从列文虎克的身上学到了什么？5. （5分）修改病句。

他最早发现了微生物，发明了一个全新的世界。

（人教版）三年级语文上册《玩出了名堂》一课一练
“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，（发现发明）小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。

他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。

他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。

于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。

果然，很快就把树木锯断了。

鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。

1．认真默读，争取把这个故事记住，讲给朋友听。

2．划去括号里不正确的词语。

3．为文中加点的词语，找一个近义词。

伟大--（）端详--（）肯定--（）
4．“观察---想象---实验”让鲁班发明了“锯”。

从故事中你得到了什么启示呢？。