管理员考核细则

图书管理员考核细则
考核时间：年月日考核内容
1.根据教学、科研需要，加强图书各种数据统计，做到条条清，款款清。

缺1项扣1分。

权重得分10分
2.严格遵守学校图书管理规定，做好分编工作；及时快速对购入的新书进
行科学分类、编目；负责本室藏书的保管和流通借阅工作，按要求提高借阅率，提高服务质量；进行藏书的排架、整理、修补和剔旧工作。

做好图书流通的统计工作；经常进行图书宣传或新书介绍。

缺1项扣2分。

20分
3.做好图书借阅工作，认真执行损坏、遗失赔偿制度等，对损坏、遗失图
书者按规定予以处理。

造成图书损失的视其情节扣10－20分，责令赔偿、20分追究责任。

4.负责各类新书、期刊、杂志进行管理、及时排架、整理、登记。

缺1
项扣1分。

10分
5.对阅览室进行科学管理，不断提高读者服务水平和服务质量。

执行各项
阅览制度；对各类图书进行分类编目，做好统计工作；及时编制刊推荐目20分录、专题目录，做好读者的咨询服务工作。

缺1项扣1分。

6.加强各阅览室的安全管理，放火防盗，保持环境卫生。

检查时环境卫生
查1次扣1分，出现火灾或被盗的追究管理员责任。

10分
7.按时完成学校交办的临时性工作。

没有按时完成1次扣1分，不完成的
1次扣5分。

10分
1/ 1。

学生宿舍管理员考核细则一、工作态度1.服从管理：宿舍管理员需服从学校领导的安排和上级领导的各项工作要求。

2.热情友善：宿舍管理员需对学生有礼貌、友好和耐心，换位思考，维护良好的员工与学生之间的关系。

3.具备责任心：宿舍管理员需对宿舍楼整体管理负责，严肃纪律，不得厌倦和怠工。

4.积极主动：宿舍管理员需主动发现和解决学生宿舍管理工作中的问题，提出改进建议，积极参加各项活动。

二、管理能力1.宿舍卫生管理：宿舍管理员需定期巡视学生宿舍，检查学生是否维持宿舍的卫生和整洁，及时指导学生清洁卫生，确保宿舍环境整洁。

2.安全意识：宿舍管理员需做好宿舍区域的安全防范工作，确保宿舍楼通道和设施的安全，教育学生注意火源和电器使用安全。

3.学生纪律管理：宿舍管理员需确保学生遵守学校和宿舍楼的各项规章制度，对于学生违规行为及时批评和处罚。

4.突发事件处理：宿舍管理员需在突发事件发生时，能够冷静应对，组织学生疏散，并及时向上级报告。

三、与学生沟通与协调能力1.问题解决：宿舍管理员需善于倾听学生的意见和建议，及时解决学生在宿舍生活中遇到的问题，保证学生的权益。

2.合理安排：宿舍管理员需合理安排宿舍日常工作和生活，确保学生有足够的自由时间进行个人学习和休息。

3.资源共享：宿舍管理员需向学生宣传和提供学习和生活资源，如图书馆资料、宿舍设备等，以促进学生的学习和成长。

4.心理疏导：宿舍管理员需善于倾听学生的心声，提供心理支持和疏导，解决学生在生活和学习中的困扰。

四、自我发展与创新能力1.学习提升：宿舍管理员需通过学习相关规章制度和管理知识，提高自身的管理水平和工作效率，不断更新知识。

2.拓宽视野：宿舍管理员需参加相关管理培训和学习交流活动，拓宽自身的视野和理解，提高对学生宿舍管理工作的认识。

3.创新能力：宿舍管理员需提出并实施改进方案，创新宿舍楼管理工作，提高管理效率和学生满意度。

以上就是一套学生宿舍管理员考核细则，通过对宿舍管理员的工作态度、管理能力、与学生沟通与协调能力以及自我发展与创新能力的要求，可以提高学生宿舍管理员的管理水平和工作效率，进一步改善学生的宿舍生活环境，促进学生的学习和成长。

煤矿安全管理人员考核细则
是为了保障煤矿安全生产、减少事故发生而制定的考核标准。

以下是一些可能包含在煤矿安全管理人员考核细则中的内容：
1. 煤矿法律法规的掌握：管理人员需要熟悉国家和地方的相关煤矿安全法律法规，包括煤矿安全生产法、煤矿安全规程等。

2. 安全管理制度的执行：管理人员需要严格执行煤矿安全生产的各项制度，包括安全生产责任制、安全生产管理制度等。

3. 安全风险评估与控制：管理人员需要具备风险评估和控制的能力，包括对煤矿生产环节的各类安全风险进行评估，并制定相应的控制措施。

4. 事故应急管理：管理人员需要掌握事故应急管理的相关知识和技能，包括组织应急演练、协调应急救援等。

5. 安全教育培训：管理人员需要具备组织开展安全教育培训的能力，包括熟悉培训方法和内容，能够有效传达安全生产知识。

6. 安全生产监督检查：管理人员需要具备进行安全生产监督检查的能力，包括发现安全隐患并及时采取措施，提出整改建议。

7. 安全事故处理与调查：管理人员需要了解安全事故的处理和调查方法，包括记录事故情况、分析事故原因，并提出改进措施。

这些是可能包含在煤矿安全管理人员考核细则中的一些内容，具体细则可能根据煤矿所在地的法律法规和实际情况而有所不同。

小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位是一个非常重要的职位，要求具备一定的管理能力和教育经验。

以下是小学管理人员岗位的管理考核细则：
1. 专业知识能力考核
- 考察管理人员对小学教育相关法律法规、教育政策等国家规定的了解情况。

- 考察管理人员对小学课程设置、教学方法和评价方式等专业知识的掌握情况。

- 考察管理人员对小学学科、教材的内容和要求的了解程度。

2. 组织管理能力考核
- 考察管理人员对小学日常教育管理工作的组织能力和协调能力，包括班级管理、教师管理、学生管理等方面。

- 考察管理人员对教学计划和教学进度的制定和推进情况，能否有效组织教师进行教学工作。

- 考察管理人员对重要活动和会议的组织和管理能力，包括家长会、校本培训、学校活动等。

3. 沟通协调能力考核
- 考察管理人员与教师、家长、学生等各方的沟通能力和协调能力。

- 考察管理人员对教师团队的建设和管理能力，能否有效解决人际关系问题。

- 考察管理人员能否与家长和学生建立良好的沟通和联系，了解他们的需求和问题，并能提供有效的解决方案。

4. 教育教学质量考核
- 考察管理人员对教育教学质量的监督和评估能力，能否提出有效的改进措施。

- 考察管理人员对教师教学行为的指导和反馈能力，能否帮助教师提高教学水平。

- 考察管理人员对学生学习成绩和学情的跟踪和分析能力，能否及时发现问题并采取措施解决。

以上是小学管理人员岗位的管理考核细则，根据这些细则能够全面评估管理人员的能力和素质，从而提供针对性的培训和发展计划。

小学管理人员岗位管理考核细则一、岗位管理细则1. 协调教学工作。

确保教师按时上课，开展教育教学活动。

协调解决教学中出现的问题，提供必要的支持和指导。

2. 组织管理教师队伍。

落实教师的招聘、培训、考核和激励工作，建立和维护良好的师德师风，推动教师队伍的发展。

3. 管理学生行为。

制定学生行为规范，加强对学生的管理和指导，及时处理学生纪律问题，创造良好的学习环境。

4. 保障校园安全。

建立健全校园安全管理体系，制定应急预案，做好校园安全防范工作，切实保障师生的生命财产安全。

5. 推进教育改革。

积极参与教育改革工作，推动学校内涵发展和教育教学质量提升。

6. 落实教育政策。

贯彻执行国家和地方教育政策，确保学校各项工作的合法合规进行。

二、岗位管理工作要求1. 严格按照教育局和学校的工作要求，完成上级交办的各项任务。

2. 充分了解和熟悉学校的基本情况，熟悉学校的管理制度和运行机制。

3. 细心周到地做好教职工的管理工作，为教师们提供有益的指导和支持，激发他们的工作热情和创造力。

4. 善于沟通协调，处理各类矛盾和问题，确保学校的正常运转。

5. 关注学生的成长发展，及时发现和解决学生在学习和生活方面的问题，维护学生的权益。

6. 具备教育教学知识和管理技能，不断提升自己的业务水平和综合素质。

7. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能有效地组织和管理学校各项工作。

8. 保持工作积极主动性和责任心，能够适应工作中的变化和压力。

三、岗位管理工作评估标准1. 教师教学工作管理情况。

包括教师授课情况、教学质量评估、课堂秩序管理等方面的综合评估。

2. 学生行为管理情况。

包括学生纪律情况、教育教学活动中学生行为表现等方面的评估。

3. 教师队伍管理情况。

包括教师培训参与度、师德师风建设、教师队伍稳定性等方面的评估。

4. 校园安全管理情况。

包括校园安全设施、应急预案制定和执行情况等方面的评估。

5. 教育改革推进情况。

包括参与教育改革工作、学校内涵发展情况等方面的评估。

人事管理员月度考核评分细则一、工作态度与素质（30分）1.工作主动性（10分）：评估人事管理员对工作的积极主动程度，包括主动参与工作、积极解决问题等。

2.职业道德（10分）：考察人事管理员是否遵守公司的行为规范，包括诚实守信、奉公守法等。

3.协作精神（10分）：评估人事管理员与他人合作的能力，包括团队合作、良好的沟通能力等。

二、工作质量（40分）1.绩效评估（10分）：衡量人事管理员对员工绩效的评估准确性和公正性。

2.招聘管理（10分）：评估人事管理员在招聘流程中的规范程度和招聘质量。

3.员工培训与发展（10分）：考察人事管理员对员工培训与发展的关注程度和有效的培训计划。

4.人事档案管理（10分）：评估人事管理员对员工档案管理的准确性和资料完整性。

三、工作效率（20分）1.时间管理（10分）：考察人事管理员对工作任务的合理安排和时间管理能力。

2.任务完成度（10分）：评估人事管理员任务完成情况，包括任务的准时完成、完成质量等。

四、创新思维与能力（10分）1.创新意识（5分）：评估人事管理员在工作中是否具备积极的创新意识。

2.解决问题能力（5分）：考察人事管理员解决问题的能力和方法。

五、自我发展与学习能力（10分）1.学习态度（5分）：评估人事管理员在工作中是否有持续学习的态度，并主动提升自己的专业知识和技能。

2.学习效果（5分）：考察人事管理员在工作中通过学习所获得的成果和应用情况。

六、其他（10分）1.公司文化贡献（5分）：评估人事管理员积极传承和践行公司文化的能力。

2.项目推进（5分）：考察人事管理员在项目推进中的贡献和推动力度。

综上所述，人事管理员月度考核评分细则主要包括工作态度与素质、工作质量、工作效率、创新思维与能力、自我发展与学习能力以及其他方面的评估。

各项评估指标可以根据实际情况进行权重的调整，并在评分过程中充分考虑员工的绩效和公司的发展需求，确保评分结果客观公正。

同时，评分细则应该与员工的工作目标相匹配，帮助员工明确工作重点，提高工作效率和质量，促进个人能力的提升和发展。

企业综合管理员考核细则为加强分厂管理，保证生产安全稳定运行，为圆满完成各项生产任务提供有力的保障，根据分厂生产实际，特制定本细则：一、考核目的及时、公正的对综合管理员的工作情况进行考核，肯定成绩，发现问题，为进一步提高分厂工艺技术水平打下基础。

二、考核原则1、以全面、客观、公正、公开的原则进行考核。

2、从各项工作任务完成情况、劳动纪律、安全、等方面并参考日常表现进行考核。

三、考核方式1、实行百分制进行考核。

日常考核由分厂负责，并将考核结果记录在案。

2、每月月底对考核结果进行汇总，作为奖罚的依据。

四、考核细则：1．负责贯彻执行公司颁发的有关统计工作方面的各项规定、办法、制度和标准等，不按照要求执行的扣2分/次。

2．协助分厂建立健分厂统计网络，并根据有关标准要求，负责组织、实施，组织、落实不力扣2分/次。

3．负责对生产记录填写情况的指导、监督检查，并落实考核制度，生产记录出现错误未及时发现扣1分/次。

4．汇总分厂统计的各项指标及台帐，车间月定额完成率，生产计划完成情况等，并对结果进行统计分析，定期公布。

统计不及时、不真实扣1分/次。

5．认真、真实编制车间产量、消耗月报表，并进行公布及上报有关部门，编制不及时、不真实扣2分/次。

6．分厂考勤的统计不真实扣1分/人次。

7．负责落实有关工资、奖金、津贴、考勤、探亲等政策规定；奖金、工资、劳保福利用品的领用及发放，对奖金分配及车间资金使用情况定时公布。

工作不到位扣2分/次。

8 、负责分厂生产材料的入库手续，入库手续不及时、齐全扣1分/次。

9．负责各类报表、记录、单、卡的领取与发放，领取与发放不及时扣1分/次。

10．协助分厂抓好文明生产制度、劳动纪律制度的落实考核，考核不及时、不真实扣1分/次。

数据库管理员考评实施细则(最新)1. 背景数据库管理员是公司信息技术团队中至关重要的成员，负责管理和维护公司的数据库系统。

为了确保数据库管理员的工作质量和效率，本文档旨在制定数据库管理员考评实施细则。

2. 考核标准2.1 工作质量：评估数据库管理员的工作结果是否准确、有效，并符合公司的质量标准。

2.2 任务完成能力：评估数据库管理员在规定时间内完成任务的能力，包括任务的分析、设计、开发和测试等方面。

2.3 问题解决能力：评估数据库管理员解决问题的能力，包括对故障进行排查和修复、对用户的请求进行响应等方面。

2.4 团队合作能力：评估数据库管理员在团队中的合作表现，包括与其他部门的沟通和协调能力等方面。

3. 考核内容及权重3.1 运行维护：30%- 定期检查数据库的运行状态，并进行性能优化。

- 处理数据库的备份和恢复工作。

- 管理数据库用户权限和安全设置。

3.2 故障处理：20%- 及时响应并解决数据库故障和问题。

- 分析故障原因，并提供解决方案和改进建议。

3.3 新项目支持：20%- 参与新项目的数据库设计和架构规划。

- 提供新项目相关的数据库技术支持和咨询。

3.4 团队合作：30%- 积极参与团队会议和讨论，展示良好的沟通和协作能力。

- 合作完成团队内分派的任务，并积极支持其他团队成员。

4. 考核周期和方式4.1 考核周期：每半年进行一次数据库管理员考核。

4.2 考核方式：采用绩效评估和面试相结合的方式进行考核。

- 绩效评估：根据数据库管理员的工作质量、任务完成能力、问题解决能力和团队合作能力进行评估。

- 面试：通过面试了解数据库管理员的专业知识和技能，以及对新技术的了解和应用能力。

5. 结论数据库管理员考评实施细则的制定能够确保数据库管理员的工作质量和效率，促进团队协作和提升整体绩效。

各部门应按照该细则进行考核，并及时给予数据库管理员反馈和支持，以持续提升其能力和发展。

计算机室管理员考核细则一、背景和目的计算机室(远程教育资源室)管理员主要负责管理和维护计算机设备，并提供技术支持和服务，确保教师和学生能够充分利用计算机室提供的资源进行远程教育。

为了确保管理员的工作质量和效率，制定考核细则旨在对管理员的综合能力进行评估，并为改进和提升提供指导。

二、考核内容1.计算机设备管理a.能正确安装和配置计算机操作系统和软件，并进行必要的更新和维护。

b.能识别和解决常见的计算机硬件和软件问题。

c.能保证计算机设备的正常运行，及时修复设备故障。

d.能进行设备清理和维护，确保设备的安全和稳定。

2.远程教育资源管理a.能维护和管理远程教育平台，确保平台的正常运行和可用性。

b.能及时更新远程教育资源，包括课程资料、多媒体资源等。

c.能协助教师和学生解决在使用远程教育资源时遇到的问题。

d.能对远程教育资源进行分类和整理，确保资源的可查找性。

3.技术支持与培训a.能为教师和学生提供技术支持和解答疑问。

b.能及时制作和更新技术支持相关文档和指南。

c.能为教师和学生提供必要的培训和指导，提升他们的技术能力。

4.工作效率和责任心a.能高效地处理管理员的日常工作，如设备借用、系统管理等。

b.能主动发现和解决问题，具有解决问题的能力和责任心。

c.能独立处理一些常见的技术问题，减轻教师和学生的负担。

三、考核方法1.日常工作考核通过观察管理员的日常工作情况，包括设备管理、资源更新、技术支持等工作，评估其工作效率、问题处理能力和责任心。

2.技术能力考核通过组织相关的技术考试或技能培训，评估管理员的技术水平和能力。

3.用户反馈考核定期向教师和学生征求对管理员工作的评价和建议，评估用户对管理员的满意度和反馈的问题。

四、考核标准和评估方法1.考核标准根据管理员在各项考核内容中的表现，制定相应的考核标准，包括优秀、良好、合格和不合格等。

2.评估方法a.日常工作考核：通过观察、记录和评估管理员的工作表现，形成综合评估。

中控室管理员考核细则为了保障中控室管理员的工作质量和效率，确保中控室的正常运行，需要制定一套科学合理的考核细则。

以下是对中控室管理员考核细则的详细规定：一、中控室管理员考核指标：1.工作质量：（1）中控室管理员应按时、按量、按质地完成各项工作任务。

（2）准确地记录和汇报各种运行情况，包括设备故障、报警信息和操作记录等。

（3）及时处理日常工作中出现的问题和突发事件，确保中控室的安全运行。

2.工作效率：（1）合理安排时间，高效完成工作。

（2）在设备故障和突发事件发生后，能够快速反应并采取有效措施，最大限度地减少停产停工时间。

3.工作态度：（1）认真负责，积极主动地完成各项工作任务。

（2）具备团队合作意识，能够与其他中控室管理员及部门人员协作，共同解决问题。

二、中控室管理员考核内容：1.设备运行管理：（1）熟悉中控室设备的使用规程和操作手册，掌握设备的基本原理和性能指标。

（2）能够独立操作各类设备，及时处理设备故障和报警情况。

（3）具备灵活应对紧急情况的能力，能够熟练操作紧急停工设备。

（4）保持设备的日常维护，及时参与设备巡检和故障排除工作。

2.运行数据管理：（1）能够准确记录和汇报运行数据，包括设备运行时间、故障次数、维修情况等。

（2）具备一定的数据分析和处理能力，能够根据数据找出设备运行中存在的问题，并提出改进措施。

3.进度管理：（1）熟悉本部门和其他部门的工作进度，及时汇报工作进展和存在的问题。

（2）能够根据工作计划和要求，合理安排自己的工作时间和任务，保证工作的顺利进行。

4.安全管理：（1）严格遵守中控室的安全操作规程和安全制度，确保自身的安全和中控室的安全运行。

（2）能够正确使用个人防护装备，合理配置安全设备，做好安全巡查和隐患排查。

5.学习培训：（1）根据部门要求，参加各类培训和学习活动，提高自身的专业知识和技能水平。

（2）定期回顾和总结工作经验，参与知识分享和技术交流，推动中控室的工作质量提升。