小班社会教案PPT马路上的斑马线
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幼儿园小班马路上的斑马线教案幼儿园小班大路上的斑马线教案1运动目的:1、在运动中生疏斑马线的感化,相识斑马线在交通平安中的主要性。
2、引诱幼儿有过大路走斑马线的意识,做个听从交通法则的好孩子。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
4、使小伴侣们感到欢快、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。
运动预备:配景图(大路)、斑马图片、斑马线。
运动历程:一、故事导入1、报告故事“有一群开心的…………自动放慢了速率”。
1)本日有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《大路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过大路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过大路)3)但是斑马叔叔每天这么背小动物过大路,他多累啊,你们有没有好措施?(幼儿想措施)4)你们想了许多好措施,小动物们也想到好措施了,让我们来听听他们的措施。
2、报告故事“才智的小山公想出了一个好措施……就一点也不畏惧了”。
1)小山公想了个什么措施?(在大路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)西席出示斑马线图片。
报告幼儿大路中心人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。
2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
3)如今小动物们有了斑马线,他们是怎么过大路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3、如今小动物们找到好措施了,在大路上画上斑马线,过大路再也不怕了。
二、评论辩论:斑马线的感化1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些处全部斑马线?3、你过大路的时间是走那里的?(斑马线)4、为什么要走斑马线?斑马线毕竟有什么用?5、小结:过大路要走斑马线,斑马线是特地为行人预备的,来交往往的车辆瞥见我们从斑马线上过大路,都自发地放慢了速率,如许我们可以宁神地过大路了。
三、玩耍:过大路。
玩耍法则:要听从交通法则,留意旌旗灯号灯,过大路要走斑马线。
附故事:大路上的斑马线有一群开心的小同伴,每天早上他们都要穿过巷子,去幼儿园。
厥后,汽车、摩托车多了起来,巷子不敷宽了。
小班社会教案《马路上的斑马线》一、教学目标:1. 了解马路上的斑马线的作用,知道过马路时要走斑马线。
2. 学习交通规则,提高自我保护意识。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学内容:1. 认识斑马线:讲解斑马线的作用,展示斑马线的图片,让幼儿了解斑马线是过马路的专用通道。
2. 学习交通规则:讲解走斑马线的方法,让幼儿知道过马路时要遵守交通规则。
3. 情景模拟:设置模拟道路,让幼儿扮演行人,过马路时要走斑马线,培养幼儿的交通意识。
三、教学准备:1. 斑马线图片若干。
2. 道路模型一个。
3. 小人偶若干。
四、教学过程:1. 引入话题:邀请幼儿观察图片,引导幼儿发现图片中的斑马线,提问:“你们知道斑马线有什么作用吗?”2. 讲解斑马线的作用:讲解斑马线是过马路的专用通道,让幼儿了解走斑马线的重要性。
3. 学习交通规则:讲解走斑马线的方法,让幼儿知道过马路时要遵守交通规则。
4. 情景模拟:设置模拟道路,让幼儿扮演行人,过马路时要走斑马线,培养幼儿的交通意识。
五、教学评价:1. 观察幼儿在情景模拟中是否能够主动走斑马线,遵守交通规则。
2. 家长反馈:了解幼儿在家庭中过马路时是否能够自觉走斑马线,遵守交通规则。
六、教学活动:1. 交通知识小竞赛:设计一些关于斑马线和交通规则的问题,让幼儿回答,答对的小朋友可以得到小奖品。
2. 制作斑马线:让幼儿用纸和颜料制作斑马线,培养幼儿的动手能力。
七、教学拓展:1. 参观实地斑马线:组织幼儿参观附近的斑马线,让幼儿亲身体验过马路时要走斑马线的重要性。
2. 邀请交警讲解:邀请交警叔叔来幼儿园,为幼儿讲解交通规则和斑马线的作用。
八、家园共育:1. 家长宣传单:向家长发放宣传单,让家长了解斑马线的重要性,共同培养幼儿的交通意识。
2. 家长问卷调查:了解家长对幼儿过马路时走斑马线的意识的培养情况,以便更好地指导家长。
九、教学反思:1. 反思教学内容:检查教学内容是否适合幼儿的理解水平,是否能够引起幼儿的兴趣。
幼儿园小班社会教案:马路上的斑马线活动目标:1、在活动中理解斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备:背景图(马路)、斑马图片、斑马线活动过程:一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)不过斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。
2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。
二、讨论:斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些地方有斑马线?3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们能够放心地过马路了。
三、游戏:过马路。
游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。
附故事:马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园。
后来,汽车、摩托车多了起来,小路不够宽了。
大家一起动手,修了一条宽宽的马路。
早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路。
这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材马路上的斑马线(小班社会教案) 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Zebra crossing on the road (small class social lesson plan)教师:风老师风顺第二幼儿园编订:FoonShion教育马路上的斑马线(小班社会教案)活动过程:一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。
2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。
二、讨论:斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些地方有斑马线?3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏:过马路。
游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。
活动目标:1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备:背景图(马路)、斑马图片、斑马线附故事:马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园。
马路上的斑马线小班社会教学教案第一章:认识斑马线1.1 教学目标1.1.1 让学生了解斑马线的定义和作用。
1.1.2 培养学生自觉遵守交通规则的意识。
1.2 教学内容1.2.1 斑马线的定义:斑马线是一种交通安全设施,用于引导行人和车辆有序通过路口。
1.2.2 斑马线的作用:提高行人和车辆的通行效率,减少交通事故的发生。
1.3 教学方法1.3.1 图片展示:通过展示斑马线的图片,让学生直观地了解斑马线的外观。
1.3.2 故事讲解:讲述一个关于斑马线的故事,引导学生了解斑马线的作用。
1.3.3 小组讨论:让学生分组讨论如何自觉遵守交通规则,使用斑马线过马路。
1.4 教学评价1.4.1 学生能正确回答斑马线的定义和作用。
1.4.2 学生能够自觉遵守交通规则,使用斑马线过马路。
第二章:斑马线的意义2.1 教学目标2.1.1 让学生了解斑马线对交通安全的重要性。
2.1.2 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
2.2 教学内容2.2.1 斑马线的重要性:斑马线是行人和车辆的分界线,使用斑马线过马路可以保证行人和车辆的有序通行,降低交通事故的风险。
2.2.2 遵守交通规则:行人过马路时,应走斑马线,遵守红绿灯规定,不随意穿越马路。
2.3 教学方法2.3.1 视频播放:播放一段关于斑马线重要性的视频,让学生更直观地了解斑马线的作用。
2.3.2 情景模拟:设置一个模拟路口,让学生扮演行人和司机,体验遵守交通规则的重要性。
2.4 教学评价2.4.1 学生能说明斑马线对交通安全的重要性。
2.4.2 学生能够自觉遵守交通规则,使用斑马线过马路。
第三章:斑马线的使用3.1 教学目标3.1.1 让学生学会正确使用斑马线过马路。
3.1.2 培养学生遵守交通规则的意识。
3.2 教学内容3.2.1 正确使用斑马线:行人过马路时,应走斑马线,遵守红绿灯规定,不随意穿越马路。
3.2.2 注意交通安全:行人在过马路时,应注意观察车辆行驶情况,确保自身安全。
教案小班社会常识教案:马路上的斑马线活动目标:1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备:背景图(马路)、斑马图片、斑马线活动过程:一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。
2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。
二、讨论:斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些地方有斑马线?3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏:过马路。
游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。
附故事:马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园。
后来,汽车、摩托车多了起来,小路不够宽了。
大家一起动手,修了一条宽宽的马路。
早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路。
这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。
马路上的斑马线小班安全教案活动目标:1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备:背景图(马路)、斑马图片、斑马线活动过程:一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的.背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。
2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。
二、讨论:斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些地方有斑马线?3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏:过马路。
游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。
附故事:马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园。
后来,汽车、摩托车多了起来,小路不够宽了。
大家一起动手,修了一条宽宽的马路。
早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路。
这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。
2020幼儿园小班社会教案小班社会:马路上的斑马线_037文档EDUCATION WORD幼儿园小班社会教案小班社会:马路上的斑马线_037文档前言语料:温馨提醒,教育,就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的,就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华,以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式,传递给当下的无数个人,让个人从中获益,丰富自己的人生体验,也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】教学目标:・理解故事,了解斑马线的作用。
・继续了解一些常见的设施和规则,愿意遵守交通规则,做一个文明的小市民。
教学准备:童易软件故事教学过程:一、故事引出主题:1、从开始――“主动放慢了速度”提问:(1)斑马叔叔是怎么帮助小动物们的?(2)你有什么好办法帮助小动物们安全地过马路?你平时是怎么过马路的?・过渡:小动物想了什么好办法呢?让我们继续听故事。
2、从“树上的一只猴子”――结束。
提问:(1)谁想出了好办法?(2)是什么办法?・过渡:真奇怪,小动物们在斑马线上过马路就一点儿也不害怕了,为什么呢?请你们仔仔细细地看一遍小电影,一边看一边想,来往的车辆看见斑马线会怎么样做的?二、完整欣赏:(播放童易软件)提问:1、现在小动物们是怎么过马路的?2、为什么过马路的线叫它斑马线?3、你知道它还有一个名字叫什么吗?4、为什么要在斑马线上过马路?来往的车辆看见斑马线是怎么做的?5、小动物们要过斑马线时先怎么做的?●小结:车辆看见有人在斑马线上过马路,会自觉地放慢速度,保证人们的安全;而我们在过马路的时候要先看清楚来来往往的车辆,再通过斑马线,不要毛毛糙糙的,这样就不会发生危险的事情,也不会害怕了。
三、游戏:我是小警察(火眼金睛)1、请你找一找谁违反了交通规则?为什么?2、应该怎么做?五、结束活动:・小结:上我们小朋友不但要遵守这些规则,还要提醒爸爸妈妈,大家一起大手牵小手,做一个文明的好市民。
学海无涯小班社会常识教案:马路上的斑马线活动目标:1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备:背景图(马路)、斑马图片、斑马线活动过程:一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。
2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。
二、讨论:斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些地方有斑马线?3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏:过马路。
游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。
附故事:马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园。
后来,汽车、摩托车多了起来,小路不够宽了。
大家一起动手,修了一条宽宽的马路。
早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路。
这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。
小班社会教案:马路上的斑马线小班社会教案:马路上的斑马线小班社会活动马路上的斑马线教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,附故事等内容,在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。
引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。
适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看小班社会马路上的斑马线教案吧。
小班社会教案:马路上的斑马线活动目标:1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备:背景图(马路)、斑马图片、斑马线活动过程:一、故事导入1、讲述故事有一群快乐的主动放慢了速度。
1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事聪明的小猴子想出了一个好办法就一点也不害怕了。
1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。
2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。
二、讨论:斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些地方有斑马线?3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏:过马路。
游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。
马路上的斑马线(小班社会教案)活动过程:一、故事导入1、讲述故事"有一群快乐的............主动放慢了速度"。
1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事"聪明的小猴子想出了一个好办法......就一点也不害怕了"。
1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。
2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。
二、讨论:斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些地方有斑马线?3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏:过马路。
游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。
活动目标:1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备:背景图(马路)、斑马图片、斑马线附故事:马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园。
后来,汽车、摩托车多了起来,小路不够宽了。
大家一起动手,修了一条宽宽的马路。
早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路。