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坚毅、坚强要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
这天，老师似乎与往常有些不同，他那红润的脸色变得苍白了，走到讲台前，对同学们说："今天学习第17课，请同学们把书打开。
"说着，就在黑板上写课题。
我看见老师写字的手正在微微发抖。
开始讲课了，他的嗓音有些嘶哑，讲着讲着，引起一阵剧烈的咳嗽。
他赶紧掏出手帕捂着嘴，可是还止不住地"吭吭"咬着。
过了好一会儿，老师停止了咳嗽。
为了安定同学们的情绪，他说："没什么关系，继续上课。
"就这样，老师带病坚持为我们上完了这节课。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
淅淅沥沥的雨夜。
生命垂危的老人躺在床上，不住地喘息。
他的身子挺得直直的，因为他从未向任何人低过头，更不会向死神低头。
他眼窝深陷，混浊的双眼里流露出焦急的神情，干瘪的嘴唇似乎要吐出什么话来，但立即招来一阵咳嗽，花白的胡子一翘一翘的。
小学语文写作素材积累作文对于小学生来说是一个重要的学习内容，通过写作可以锻炼孩子的想象力、观察力和表达能力。
然而，很多孩子在写作中常常感到缺乏素材，不知道该写些什么。
因此，我们需要积累一些适合小学生写作的素材，来帮助孩子们更好地开展写作活动。
一、生活中的素材生活中的点滴细节都是写作的素材，孩子们可以从自己的日常生活中获取写作的素材。
比如说：1. 晨练的收获：早晨，你在操场上做完了晨练，你可以写一篇文章，描述你在晨练中的收获，比如锻炼身体、增加体力等。
2. 假期的一天：假期里，你去了动物园。
你可以写一篇文章，描述动物园里的各种各样的动物，比如狮子、老虎、大象等。
还可以写一下你和朋友一起去动物园游玩的愉快时光。
3. 我的家乡：写一篇文章，描述一下你的家乡，比如介绍一下那里的风景、美食等。
二、读书中的素材阅读是培养孩子文学素养的重要途径，读书中的故事情节可以作为写作的素材。
比如：1. 童话故事：读了《白雪公主》这个童话故事后，你可以写一篇文章，描述一下里面的主人公，她是一个美丽善良的女孩，还遇到了一个坏心眼的皇后，以及七个可爱的小矮人。
2. 动物小说：读了《小王子》这本书后，你可以写一篇文章，描述一下小王子遇到的各种各样的动物，比如狐狸、蛇等。
3. 神奇的魔法：读了《哈利·波特》系列的书后，你可以写一篇文章，描述一下里面的魔法世界，比如学校、魔法师、妖怪等。
三、观察中的素材观察生活中的人和事，也可以作为写作的素材。
比如：1. 街头巷尾：你可以写一篇文章，描述一下你在街头巷尾所见到的各种各样的人和事，比如卖菜的大妈、卖糖葫芦的小贩等。
2. 学校里的同学：你可以写一篇文章，描述一下你班级中的同学，比如谁擅长体育、谁擅长画画等。
3. 困难与帮助：你可以写一篇文章，描述一下你在生活中遇到的困难和得到的帮助，比如你在下雨天遇到了深水路，一个陌生人帮助你过去了。
通过积累这些丰富的素材，孩子们就可以在写作时有更多的话题可写，同时也能够提高他们的写作能力。
小学语文写作素材积累写作是培养学生语文素养的重要途径之一，而写作的基础就是积累素材。
合理而丰富的素材积累可以帮助学生提高写作水平，拓宽思维深度。
本文将分享一些小学语文写作素材，帮助学生积累并应用于写作中。
一、自然景物1. 春天的田野：春天到来时，大地万物复苏，田野变得生机勃勃。
蓝天、白云、绿草、彩蝶，以及田野中奔跑的小羊羔、嬉戏的孩子等，给人们带来了满满的幸福感和美好情怀。
2. 夏日的海滩：夏日的海滩，碧海蓝天，沙滩上留下的小脚印，还有孩子们堆沙造城堡的欢声笑语，都是夏天的独特符号。
在这里，可以捡贝壳、游泳、冲浪，畅享阳光和海风的快乐。
3. 秋天的森林：秋天的森林金黄一片，红叶似火。
在这里，可以看到松鼠嬉戏、野兔穿梭的身影，还有枫叶飘落的浪漫景象。
森林中的一树一石都蕴含着大自然的智慧和魅力。
4. 冬天的雪景：冬天的雪景纯净而宁静，大地被银装素裹。
雪花飞舞，孩子们堆雪人、打雪仗的欢声笑语，给人们带来了节日的喜悦和温暖。
二、人物形象1. 大自然的朋友：大自然中的小动物，如松鼠、兔子、蚂蚁等，都是孩子们的好朋友。
它们聪明灵动、活泼可爱，与人们和谐相处，为大家带来了快乐和温暖。
2. 学校里的老师：学校里的老师是孩子们的引路人，他们教会孩子们知识，也传授给孩子们做人的道理。
无论是严厉的教室里，还是关心的问候间，老师们都是孩子们的良师益友。
3. 职业英雄：警察、医生、消防员等职业英雄，他们为了他人的安全和健康，勇敢地冲上了前线。
他们的英勇事迹和高尚品质，是孩子们学习的楷模。
4. 平凡英雄：邻居大爷大妈、家长、爱心义工等平凡英雄，他们用自己的善良和关爱温暖着周围的人们。
他们并不出名，但他们的善行让人学到了做人的道理。
三、情感体验1. 成长的烦恼：每个孩子在成长的过程中，都会面临各种各样的困难和烦恼，如学习压力、友谊纠纷等。
通过写作可以表达这些情感，让孩子感觉到自己并不孤单。
2. 喜怒哀乐：日常生活中的喜怒哀乐都是写作的素材宝藏。
小学快速作文热点主题自然素材我们不经意间发现：天不再那么蓝了，水不再那么绿了，小鸟不再那么多情了！社会越是发展，人与自然的距离却好像越来越远了。
难道，对此我们还能再无动于衷吗？让考生拿起笔来，描绘自然，抒发感想，为美好自然的回归倾吐自己的心声。
“自然”将成为高考一个重要的主题。
（一）优美语段一阵清风，一片白云，一声鸟鸣，一缕花香，大自然，无比绚丽，无比多彩。
大自然，你是那清晨薄雾中起舞的少女，让人在不经意间一回头，便目睹了你的芳容；你是那意气风发的少年，让人轻轻地一擦肩，便领略了你的潇洒；你是那夜幕里走来的老人，让人稍稍凑近，便感知了你的庄重。
自然，一个永恒的话题，美丽而又安详，它承载着我们的生命和情感，是人类物质和精神永恒的家园。
当火红的春日带来初升的热情，我们去感受自然。
斑驳在树林深处的阳光，伴着耳畔清脆的鸟鸣，带给我们蓬勃生命的活力。
当雨后的阳光又普照热烈的大地，我们去感受自然。
那被雷雨洗刷后的浓墨重彩，透过嫩绿的叶芽，铺成天空中那道七色的彩虹，赐给我们最火热的情怀。
当晴朗的天空吹来秋的清爽，我们去感受自然。
身旁沙沙作响的树叶摩擦着生命的旋律，敲击着我们寂寞的心田，带来童年清纯的回忆。
当飞扬的雪花渐渐隐没在冬的黑暗里，我们去感受自然。
银白的大地上，寂静里的自然发出寒冷而孤独的颤音，诉说着我们心底希冀的情怀。
走进自然，就是走进了鲜花盛开的心之峡谷；感悟自然，就是感受灵魂深处的生命绝响……（二）名言警句1．自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。
——雨果2．一切顺乎自然的东西都是美好的。
——西塞罗3．背离自然也即背离幸福。
——塞·约翰逊4．非但不能强制自然，还要顺从自然。
——埃斯库罗斯5．只有顺从自然，才能驾驭自然。
——培根6．当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。
7．我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。
——恩格斯8．我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美、自然动态的美和天籁的美。
小学教育作文写作素材大全【小学教育作文写作素材大全】一、引言作文是小学教育中的重要环节，培养学生的写作能力对他们的语言表达和思维发展都有着重要的影响。
而作文的素材选择对于学生的写作质量和创造力发挥起着至关重要的作用。
本文将为大家提供一份小学教育作文写作素材大全，帮助学生们拓宽思路，丰富写作内容，提高作文水平。
二、自然环境类素材1. 春天的花朵绽放，小草绿意盎然，蓝天白云，阳光明媚。
2. 夏天的蝉鸣声，烈日炎炎，河水清澈见底，绿树成荫。
3. 秋天的金黄稻谷，果实累累，天空湛蓝，微风拂面。
4. 冬天的雪花飘落，白雪皑皑，冰上滑冰的欢乐场景。
三、社会生活类素材1. 学校里的友谊，同学之间互帮互助，团结友爱。
2. 家庭的温暖，父母的关爱，兄弟姐妹之间的亲情。
3. 社区的和谐，邻里之间的互助，共同创造美好生活。
4. 社会公益活动，捐款、义卖、志愿者服务等。
四、人物类素材1. 优秀的老师，他们的教诲和关怀，对学生的影响。
2. 勤奋的同学，他们的努力和成绩，激励他人向前。
3. 善良的邻居，他们的帮助和关心，温暖人心。
4. 伟大的科学家、艺术家、运动员等，他们的成就和努力，给我们带来启示。
五、传统文化类素材1. 中国的传统节日，如春节、中秋节等，丰富多彩的庆祝活动。
2. 中国的传统手工艺，如剪纸、年画等，独特的艺术魅力。
3. 中国的传统美食，如饺子、汤圆等，口味独特，令人垂涎欲滴。
4. 中国的传统乐器，如古筝、琵琶等，悠扬的音乐韵律。
六、科技发展类素材1. 互联网的普及，给人们的生活带来了便利和创新。
2. 科技产品的更新换代，如智能手机、电子书等，改变了人们的生活方式。
3. 网络教育的兴起，提供了更多的学习机会和资源。
4. 人工智能的发展，给人们的工作和生活带来了新的可能性。
七、自然灾害类素材1. 地震的破坏力，人们的救援行动和重建工作。
2. 暴雨引发的洪水，人们的紧急疏散和抢险救援。
3. 干旱造成的水资源紧缺，人们的节约用水和科学灌溉。
小学语文作文素材积累语文作文是小学生日常学习中的重要内容，作文不仅能够锻炼学生的文字表达能力，还可以培养学生的想象力和观察力。
小学语文作文素材的积累尤为重要。
本文将为大家整理一些小学语文作文素材，帮助学生们更好地写作文。
一、自然风景1. 春天的小河：蓝天白云，水草丰茂，清澈的小河里有着各种鱼儿，还有成群的野鸭在水中嬉戏。
2. 秋天的果园：果树上挂满了红彤彤的苹果、金黄黄的梨子，果园里还有采摘的人们，欢快的笑声不绝于耳。
3. 冬天的雪景：洁白的雪花落在树枝上，地上铺满了一层银装素裹，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，非常开心。
二、动物世界1. 花鸟市场：市场上摆满了五颜六色的小鸟，它们或是鹦鹉、或是鸟笼里的画眉，绚丽的羽毛像是一幅美丽的画。
2. 动物园的一天：老虎在放声咆哮，狮子在悠闲地晒太阳，大熊猫在吃竹子，大象在摇动粗大的鼻子，海豚在水中翻跟头……3. 乡村的动物：小鸡在地上啄食，小狗在翻滚，小猫在树上捉追逐虫子，兔子在草地上蹦蹦跳跳。
三、日常生活1. 放学后的生活：小朋友们背着书包，一边笑着一边回家，街上车来车往，叮叮当当，有的大人挎着购物袋匆匆赶路，有的小孩手拉手嬉戏玩耍。
2. 周末的活动：一大家子人走出家门，到郊外的公园游玩，有的撑着伞在悠闲地散步，有的在草地上野餐，还有的在湖边放风筝。
3. 过年的气氛：家家户户都贴上了大红的春联，城市里到处挂着红灯笼，家家都在布置年货，一派喜庆的新年气息。
四、童话故事1. 爷爷讲故事：一个阿拉伯的童话故事：长着一根鼻子的支线……它娓娓道来的声音引导我们进入了一个童话般的世界。
2. 美丽的仙境：在迷宫里寻找公主的玫瑰花，接收小矮人的恩惠，听着树妖的歌声，仙境一样的世界。
3. 小红帽的故事：在大森林里，小红帽去给奶奶送东西，却被狼骗到了，最后奶奶和小红帽都被救出了，狼受到了应有的惩罚。
小学三年级生活万花筒作文素材7篇小学三年级生活万花筒作文素材篇1生活中发生许许多多的事情，就像海滩上的贝壳一样。
现在我就捡一颗贝壳给你讲讲吧！我对游泳这门运动感兴趣，于是在暑假里，我报了碧桂园的游泳训练班。
初到那里，只见阳光明媚灿烂，周边绿树环绕，游泳池里的水清澈透亮，干净见底，让人有种想立刻跳下水畅游一番的冲动。
可我并不会游泳，只好听教练的。
首先我换上泳衣泳裤，戴上泳镜，跟着教练来到浅水区，教练先叫我们学憋气。
“先吸一口气，把头埋进水里，屏住呼吸。
”我照做了，可是没有经验，才把头放进去没多久就憋不住了，连灌了几口水，呛得眼泪直流！难受极了。
可能被灌水是游泳的必修课，之后，慢慢掌握技巧，终于学会憋气。
接下来教练开始用浮板让我们躺着憋气换气，连带简单的划水，可是我总是难以掌握平衡，几次划着划着就掉进水里了，幸好只是浅水区！教练告诉我，不能急于求成。
在我掌握平衡之后，教练又教了我几个动作，分别是：收腿蹬腿夹腿换气等。
我按照标准动作慢慢练了起来！几个小时之后，已经掌握了动作要领的我可以在潜水区缓慢游动了。
一遍，两遍，三遍……我终于学会了游泳，快乐得就像一只刚接触到水的小鸭子，在水里玩的不亦乐乎，不想上岸！游泳的过程虽然不是很顺利，到结果还是很让人高兴的，不仅锻炼身体，还心情愉悦！生活真像万花筒，丰富多彩，愿我们的生活永远充满乐趣，体会不一样的人生！小学三年级生活万花筒作文素材篇2每当想起那一次，我便会忍不住哈哈大笑起来。
记得小时候，有一次，家里没盐了，奶奶让我去买。
我拿着15元钱纸币，兴冲冲地奔向便利店。
来到便利店，我向收银员说我要买盐，于是，收银员便拿了一大包盐给我，我毫不犹豫的把钱付给收银员，自己把那一大袋盐扛走了。
走在回家的路上，我一边哼着歌，一边扛着大盐袋。
突然，前面路上不知何时“冒”出了一块大石头。
我由于视线被大盐袋给遮住了，就一不小心踩在了石头上。
那时的我就像马戏团里的小丑，正在表演自己的平衡力。
小学优秀作文的精选素材_作文素材1. 自然风光- 描述春天的田野，如何从一片荒凉变得生机勃勃。
- 夏日的海边，海浪拍打着沙滩，孩子们的欢笑声。
2. 家庭生活- 描述一次家庭聚餐，家人围坐在一起，分享美食和故事。
- 写一次和父母的郊游，学习到的自然知识，以及与家人的互动。
3. 校园生活- 记述一次学校运动会，同学们的团结协作和比赛的紧张刺激。
- 描述一次班级主题班会，同学们的创意和参与度。
4. 友情故事- 叙述与朋友之间的一次难忘的经历，比如一起克服困难或共同完成一个项目。
- 描述朋友之间的互助，比如在学习上的互相帮助。
5. 成长感悟- 通过一次失败的经历，反思并学到的教训。
- 描述一次成功的经历，以及它对自己自信心的增强。
6. 传统节日- 写一次春节的庆祝活动，家庭的团聚和传统的习俗。
- 描述中秋节的赏月活动，以及对家人的思念。
7. 动物伙伴- 描述与宠物的日常互动，宠物的可爱行为和它们给生活带来的快乐。
- 叙述一次救助流浪动物的经历，以及从中体会到的责任感。
8. 科技与创新- 描述一次科学实验的过程和结果，以及从中学到的知识。
- 叙述参加一次科技展览，对科技的新奇体验和对未来的憧憬。
9. 环境保护- 描述一次参与社区清洁活动的经历，以及对环境保护的认识。
- 叙述一次植树活动，对绿色地球的贡献和个人的成长。
10. 文化体验- 记述一次参观博物馆或历史遗迹的经历，对文化的理解和感悟。
- 描述学习一种传统手工艺的过程，以及对传统文化的尊重和传承。
这些素材可以根据学生的个人经历和兴趣进行调整和扩展，以创作出具有个性和感染力的作文。
小学快速作文热点主题美素材一些美学家说：美是主观的，它存在于人们的内心世界之中。
另一些美学家说：美既不是主观的，也不是客观的，美是主客观相结合的产物。
“美”为什么这样神秘，引起大家争说不已？可见，“美”没有一个明确的定义。
让考生拿起笔来，描绘自己心中的风景，阐释“美”的内涵。
这样，高考也就会成为一道美丽的风景线。
（一）优美语段朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它弹琴……蓦然展望现实生活，它像一曲悠扬的高歌，从走进茫茫人海的那一刻开始，这首曲子就昼夜不停地谱写着幸福与温馨，它容纳了万物，美也在生活中！生活的美是一首富有哲理的诗，诗中的字字句句都值得人们去品析；生活的美是一首富有节奏的歌，歌中的每一个音符都值得人们去体会，它犹如一滴滴泉水浇灌着我的心田；生活的美是一幅画，画中的每一个景物都令人陶醉。
美就是人生，人生充满了美。
一个成功的人生一定会有美，一个努力过的人生一定会有美，一个奋斗过的人生一定会有美，一个追求过的人生更会有美。
美是无处不在的，但没有努力、奋斗、追求过的人生将不会拥有它。
美是无处不在的，只有靠我们在不断追求、奋斗、努力和成长中永存。
（二）名言警句1．美是一种善，其所以引起快感正因为它是善。
——亚里士多德2．你以为美与善是截然不同的两回事吗？你不知道凡是从某个观点看来是美的东西，从这同一观点看来也就是善的吗？——苏格拉底3．美是上帝的微笑。
——罗·安·约翰逊4．人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。
——契诃夫5．美本身必须是真的。
——黑格尔6．富有生机就是美。
——威·布来克7．如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。
——培根8．不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。
——歌德（三）素材1．雨伞撑起的美一把把雨伞，撑起了生命最后的尊严，撑起了一幅美的图画。
天下着雨，一个老人突然倒地，安详地走了。
小学语文常用写作素材1、我的家乡我的家乡位于中国的一个小城市，四季如春，风景宜人。
家乡的人民勤劳朴实，热情好客。
这里的夏天热得让人喘不过气来，有时还会下大雨，让人倍感清爽。
冬天虽然寒冷，但是却有一片银装素裹的美景，非常漂亮。
我最喜欢的季节是春天，因为这时候万物复苏，花开得美丽极了。
我爱我的家乡，它是我生活的港湾，是我永远的家。
2、我的梦想我有一个梦想，那就是成为一名科学家。
科学是世界上最神奇的东西，它能解释我们身边一切的现象和规律。
我渴望探索未知的世界，发现新的事物和发明新的东西。
我会努力学习，不断创新，争取实现自己的梦想。
3、我的假期生活假期来了，我开始享受属于自己的快乐时光。
我可以睡懒觉，不用早早起床；可以看自己喜欢的电视节目，不用做作业；可以和朋友一起出去玩，不用呆在教室里。
我可以到公园里骑自行车，感受风的轻抚；可以去海边玩沙子，感受海浪的拍打；可以去图书馆看书，增长知识。
假期生活真是美好啊！4、我的好朋友我有一个好朋友，她叫小雨。
我们从小学一年级就是同班同学了，她是一个活泼开朗，聪明伶俐的女孩。
她学习好，经常拿满分，在班里是一个小小的学霸。
我跟她关系很好，我们经常一起上学、放学，一起做作业和玩耍。
她是一个值得信赖的好朋友，我们互相帮助、互相鼓励，在一起的时候总是开心快乐的。
我很庆幸有她这样一个好朋友。
5、我喜欢的运动我喜欢运动，特别喜欢打篮球。
篮球是一项非常有趣的运动，它可以让我挥洒汗水、锻炼身体。
每次在篮球场上，我都会全身心地投入到比赛中，努力地追求胜利。
篮球不仅让我得到快乐，还培养了我团队合作的意识和拼搏精神。
我会一直坚持下去，成为一名优秀的篮球运动员。
小学快速作文热点主题生活素材生活，是我们无法回避的一个话题。
人生在世，草木一秋。
生活给予我们的太多，需要我们付出的也太多。
生活是什么？什么样的生活才是有意义的？这恐怕不是每个人都能搞清楚的一个问题。
处在人生十字路口的考生们，应该对此进行一番深入的思考了。
引导考生思考人生，正视现实，描绘未来，也是高考的导向之一。
（一）优美语段生活是什么？有人说生活是一杯龙井茶，要你去细细品味其中的美妙滋味；有人说生活是一杯咖啡，回味起来会口齿清香；有人说生活本是一张洁净的白纸，要你在纸上绘出五颜六色的画；也有人说生活是一条小河，没有人知道它的尽头在哪里。
生活是什么？生活是一段旅游的过程，在这个过程中谁都希望能够一帆风顺，可是谁也没有真正一帆风顺。
可见，那是人们对它的奢望。
于是，我们在这个过程中不得不学会战胜困难，打败挫折。
否则，前方再美，你也看不到。
因为你被眼前的荆棘吓倒了。
生活是什么？生活是一个充满竞争和合作的过程，有竞争就会有进步，有合作就会更团结，在竞争中进步，在合作中竞争这难道不是最完美的生活吗。
（二）名言警句1．生活便是寻求新的知识。
——门捷列夫2．生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
——卢梭3．生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天4．生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。
——高尔基5．生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
——左拉6．生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
——罗曼·罗兰7．如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，定能臻于至美至善的境地。
——居里夫人8．一个人只有物质生活没有精神生活是不行的；而有了充实的革命精神生活，就算物质生活差些，就算困难大些，也能忍受和克服。
——方志敏9．对于人，什么是最可爱的呢？生活，因为我们的一切快乐，我们的一切幸福，我们的一切希望，只与生活关联。
——车尔尼雪夫斯基10．生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。
——爱因斯坦（三）素材1．把自己放在最低处1775年6月，美国独立战争爆发后几星期，约翰·亚当斯在费城召开的大陆议会上站起来提名乔治·华盛顿为大陆军总司令的候选人。
后来，大陆议会一致投票赞成亚当斯的提名。
然而，华盛顿是怎样面对提名的呢？当时年仅34岁的华盛顿“眼睛闪烁着泪花”，对人们说了这样一句话：“这将成为我的声誉日益下降的开始。
”华盛顿在获得提名后，并没有陶醉于荣誉中。
相反，他首先考虑到的是自己与大陆军总司令所必须具备的条件之间的差距，以及不排除别人在背后议论、指指点点等。
这就对他以后的工作提出了更高的要求。
所有这些都为他后来当选为大陆军总司令和荣任美国第一届总统奠定了人格基础。
2．生活中的死路与活路一次，我到河边钓鱼，遇到一捕蟹老人，身背一个大蟹篓，但没有上盖。
我出于好心，提醒老人说：“大伯，你的蟹篓忘了盖上。
”老人慈祥地看了我一眼，说：“小伙子，谢谢你的好意。
但我想告诉你：蟹篓可以不盖。
要是有蟹想爬出来，别的蟹就会把它钳住，结果谁都跑不掉。
”有的人就很像蟹。
记得某地发生大地震，有个小煤矿的工人谁也不甘落后，争先恐后往外挤。
由于坑道口太小，人们很快就把出口堵死了，结果谁也无法逃生。
而在附近另一个小煤矿，队长当时很镇定，他大声喊道：“大家不要挤，一个一个来。
”他自己并不急于逃生，而是留在后面指挥。
结果20多个矿工全都安全逃了出来，他自己也脱离了险境。
生活往往就是这样：你不给别人活路，最终将会自断生路；你给别人机会，其实也等于给自己机会。
3．容易走的都是下坡路一位农民朋友曾给我讲述过一段他自己的故事。
那天，他拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。
望着前面那一段长长的上坡路，他不禁畏而却步。
心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行，正在为难之际，正巧过来了一个热心的路人。
路人看出了他的窘境，对他说：“没关系，我来帮你。
”说着，便利落地卷起袖子，拉开一副推车的架势。
于是，他就咬紧牙使劲地拉车。
在热心人“加油，加油”的鼓劲声中，他们终于将车拉到了坡顶。
当他感谢热心人的鼎力相助时，没想到路人却说：“你用不着感谢我。
这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲。
我只是喊喊‘加油’而已。
能将这趟车拉上去，靠的全是你自己。
”农民朋友的故事不禁使我联想到，人生之路不也同样是如此吗？一位名人曾说：“容易走的都是下坡路。
”人生之路并非一马平川，并非无需费劲就能轻松前行。
许多时候，正是由于我们放弃了努力，才白白地错失了成功的良机，结果只能是半途而废，无功而返。
4．穷莫大于心穷有个富人和穷人的故事：富人很富，每天回家下车时，都见一个穷已至极的要饭人，守在路边。
开始时，富人理也不理，邻人都说这富人心不慈善。
富人说：“我这样恰是慈善，他站在这里要饭，越是要得着，越不想去致富，因为他还活得下去，富招儿都是被穷逼出来的。
”邻人摇头，说富人站着说话不腰疼，穷人没路，有了路自会去谋生。
富人说，咱试试看。
第二天富人下车，走到要饭的跟前，给他三张大票，说：“我最初就是300元钱做小买卖起家，现在同样给你这么些钱，你自己去谋生，干点什么吧，别在这要了。
”那穷人见钱眼开，满口应诺，从此半月没见。
邻人正以为富人这钱给对了时，那穷人把钱花完又回来了，还是站在原来的位置，伸出讨乞的手。
富人的车开过，从此再也不理这个穷人。
人受点穷，特别是小时候生活拮据没什么不好，幼时苦日子能激励人一生奋进。
世上的财产永远不会绝对平均，有富就有穷。
哀莫大于心死，穷莫大于心穷。
心穷透了，谁也没办法救你。
5．林纾苦读成大器林纾是我国近代著名的文学家、翻译家。
他是福州人，清末举人。
林纾小时候家里很穷，却爱书如命，买不起书，就只好向别人借来自己抄，按约定的时间归还。
他曾在墙上画了一具棺材，旁边写着“读书则生，不则入棺”，把这八个字作为座右铭来鼓励、鞭策自己。
他不懂外文，但由于他的文学功底深厚，竟采用世人很少见的翻译方式，即先后由十多个懂外文的人口述，他作笔译，将英、美、法、俄、日等十几个国家的1 700余部名著翻译成中文，开创了中国翻译外国文学著作的先例，影响很大。
法国小仲马的《茶花女》，就是他与别人合作翻译的第一部外国长篇小说。
康有为把林纾与严复并列为当时最杰出的翻译家，称赞说“译才并世数严林”。
6．绑在柱子上读书的人王亚南是我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者。
1933年王亚南乘船去欧洲，客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。
这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧！”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。
绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。
船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”（四）范文生活的真谛悄悄告诉你，生活的真谛就是珍惜拥有，享受当下。
(开门见山，提出观点) 在这个喧嚣奔腾的新世纪、新千年，很多人把生活的真谛诉诸锦衣华食，认为只有金鼎玉器、裘衣肥马才是充实人生根基的唯一原料，于是在追求物欲的“高速路”上风驰电掣、横冲直撞，于是乎在岁月不淹春秋代序的时光倏忽中耗尽了原本就很短暂的生命，可悲的是他们至死还为自己腰缠万贯而自鸣得意。
他们自认为世间的一切尽在掌握，然而他们没有在晨曦中听过鸟鸣啁啾，他们没有在烈日下跑步登山，他们没有在黄昏时分赏万丈长霞，他们甚至没有时间挽着妻儿老小共享天伦之乐，实际上他们除了“有钱”外，一无所有！(“然而”一词的使用，再加上排比句式语势的增强，让作者的情感喷涌而出)难道这就是成功人士自我标榜的幸福生活？难道这就是羡慕者孜孜以求的幸福生活？难道追求拥有无尽物质就是生活的真谛？当然不是！(反问句加上设问句的使用再次突出了观点和情感)颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。
就是因为在他看来，拥有书籍，追求知识，就是天地之间最大的快乐和满足。
海伦·凯勒是个又盲又聋又哑的残疾人，一无所有。
可她却说：“生活是多么美好啊！”弥尔顿双目失明后才真正在自己的“失乐园”中采撷到生活的真谛，“思想运用以及思想本身，能将地狱变为天堂，抑或将天堂变为地狱”。
如是者，俯拾即是，不胜枚举，求其原因，就是因为他们懂得珍惜生活，懂得享受当下。
(事例论证结合引用论证，使得说理全面)拿破仑拥有了一般人梦寐以求的一切——荣耀、权力、财富等，然而他却对圣海琳娜说：“在我的一生中，从来没有过快乐的日子。
”因为他欲望难填，征服了法国，就想征服欧洲，征服了欧洲，又想征服俄罗斯，他活在贪欲中，最终也死在贪欲中。
生活本身是一个巨大的诱惑。
许多的欲望，往往像一扇扇金碧辉煌的大门，谁都渴望一步就跨进去，抬腿之间，却浪费了一个黄金般的人生。
生活的真谛就是内心的满足和愉悦，它无关乎金钱，无关乎地位，无关乎名望。
甚至无关乎事业，无关乎爱情，无关乎健康，不论何时，亦不管何地。
一言以蔽之，铅华洗尽，繁花落尽，珍惜拥有，享受当下，是为真谛！(总结全文，言简意赅)[总评]“珍惜拥有，享受当下”对于当今这个浮躁喧嚣的物质社会具有激浊扬清、正本清源之效，观点具有批判性和启发性。
如此看来，文章需要“合为时而著，合为事而作”，应该倾听时代的足音，呼吸时代的空气，把握时代的脉搏，让自己的心和着时代的节奏一起跳动。
只有用心去感悟时代、体验时代，为时代而唱，才能在考场中鹤立鸡群，独树一帜。
亮点关键词：中心集中主题深刻活着的滋味有人说，人生不如意者十之八九。
这话虽然有些夸张，但是有一点是很明确的，人活着不可能总是甜酒一杯，不可能总是一片阳光，不可能总是一帆风顺的。
实际上，人活着，更多的是在品尝酸甜苦辣，只不过不同的人在品尝的过程中，往往由于不同的选择而产生了截然不同的人生结果而已。
对于大多数人来说，上天给予你的是平等的。
人最初的形态，不过是一个光溜溜的身体，可几十年以后，人们的境遇却发生了巨大的变化，有的功成名就，有的碌碌无为；有的名垂青史，有的遗臭万年；有的平凡伟大，有的蝇营狗苟。
之所以会有如此巨大的差异，就是因为他们对活着的滋味采取了不同的品尝方式酸与甜似乎适宜在一起，如同水果糖那般香美。
对一些人来说，活着就要努力去享受这种甜美的生活，于是他们就把活着定位在享乐上。
看看古往今来的那些醉生梦死的王侯将相，有多少人把百姓的苦难放在心上？看看那商纣王，整日沉迷于酒池肉林的糜烂生活，最终只能一把火了却自己可耻的一生。
再看看当今那些腐败分子，把人民赋予他们的权利作为追逐享乐的工具，整天过着奢华生活，终难逃法网。
从这个意义上来看，极少有人忍受得住食醋的极酸与蔗糖的齁甜是有一定科学道理的。
