成长树

中班主题活动教案：成长树教案教学目标通过本次成长树活动的学习与实践，使学生在认识自我、理解成长与发展的同时，培养其积极向上、自主探索的学习态度。

活动内容本次活动主要分为以下几个环节：1.成长树的绘画：每位学生在一张画纸上绘制一棵自己的“成长树”，描述自己从幼儿园至今的成长历程。

老师鼓励学生在画树时发挥创意与想象力，画出既有自己特点又富有艺术性的成长树。

2.成长树分享：每个学生将自己的成长树分享给班级。

学生可以阐述树上不同部分所代表的成长历程，分享自己的感受、体会以及对未来的期许。

班级成员可以提问、交流、分享互动。

3.成长启示录：以树汁为原料制作成长启示录。

学生则可以将自己分享的感受、体会以及对未来的期许，记录在一张小卡片上，将之塞入明信片样式的成长启示录中。

4.成长树展览：展示个人成长树与成长启示录。

学生将自己的成长树、成长启示录挂在指定的展墙上，让更多人了解自己的成长历程与成长态度。

教学反思及改进本次成长树活动，旨在让学生更好地认识自我，理解成长与发展，培养积极向上的学习态度。

在活动设计与实施中，我们取得了以下一些成效：1.活动设计得当、过程流畅有序，学生在绘画、分享、记录、展出的过程中，完整地表达了自己的思想、情感和观点。

2.绘画和分享环节鼓励了学生的想象和表达能力，激发了学生的创造力和热情。

3.记录和展示成长启示录，让学生在思考自我成长的过程中，获得了一些新的想法和感悟。

然而，我们也发现了一些问题：1.在分享部分，有些学生空洞、重复、缺乏深刻的语言表述。

为了提高活动效果，我们需要对话题进行更多的引导和激发。

2.在活动性质和形式上，我们也可以进行更多的创新。

例如，增加模拟成长场景，在场景中体验成长、探究成长的过程。

同时，可以增加一些调查和研究成果分享，由学生自主制定成长课题，通过采访、调研等方式了解和表达成长现象。

总体来说，成长树活动是一项富有成效的主题活动。

在之后的教学中，我们将结合学生的实际情况和需要，加倍努力，不断创新，为学生的成长之路开创更多的机会和希望。

幼儿园中班主题教案《成长树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《成长树》，主要围绕第三章“我和小树共成长”展开，详细内容涉及植物的生长过程、季节变化对植物的影响以及如何关爱身边的植物。

二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，认识不同季节植物的变化。

2. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解，季节变化对植物的影响。

教学重点：关爱植物，培养环保意识，提高观察和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、四季变化图、植物生长过程图、教学PPT。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的树木，引导幼儿关注树木在不同季节的变化。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示成长树图片，讲解植物的生长过程。

（2）展示四季变化图，讲解季节变化对植物的影响。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用自己的话描述成长树的生长过程。

（2）请幼儿举例说明季节变化对植物的影响。

4. 课堂互动（5分钟）教师组织幼儿进行“我和小树共成长”的绘画活动，鼓励幼儿画出自己与成长树的故事。

六、板书设计1. 板书《成长树》2. 内容：（1）植物生长过程：种子→发芽→小树→大树（2）季节变化对植物的影响：春天→发芽，夏天→生长，秋天→落叶，冬天→休眠七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己与成长树的故事。

2. 答案：幼儿作品，以绘画形式展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、互动等形式，让幼儿了解了植物的生长过程和季节变化对植物的影响，培养了幼儿关爱自然、保护环境的意识。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，实地观察植物的生长情况。

（2）开展“我和小树共成长”的主题活动，引导幼儿关注环保问题，培养责任感。

重点和难点解析1. 教学难点：植物生长过程的理解，季节变化对植物的影响。

成长树小学作文650字无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的成长树小学作文650字，希望对大家有所帮助。

成长树小学作文650字篇1月光从头顶洒下一院子的光亮，风，凉凉的，吹得院中的树沙沙作响。

这一晚，母亲生下了我。

父亲在院中的那棵树上架了一只秋千，那棵树树冠高耸入云，褐色的树皮开裂剥落，露出青绿的新皮，那新发的叶子，散发着浓郁的清香，我坐在千秋上，母亲在背后轻轻地推我，一上一下，我发出咯咯的笑声，像是坠入凡间的小精灵，那年我五岁。

母亲端坐在树下方桌的一边，墨绿的褶裙拖在地上，罩住并拢着的膝盖和腿脚。

两只平平的肩头透出棱角。

我走近母亲，母亲严厉喝道，“跪下”，我不明所以，但还是乖乖听话，生怕母亲会拿小竹鞭抽打我的小腿。

我跪在树下，整整三个小时，母亲没有同我讲一句话，时不时会有叶子落下，落在方桌上，落在我的肩头，落在我的膝盖旁，“知不知道你错在哪里了？”“啊？”我还没听清母亲话的意思，“那就接着跪。

”我仔细想了想，不就是下午别人和我讲话，我没给搭理人家吗？大树被风刮得晕头转向，冰凉的雨在风的舞动下，不时地打在树身上。

母亲唤我进了屋，大树依然直挺挺的站在风中。

隔天清晨，初晴的天空洁净清爽，那繁密的绿叶上带着露珠，掺合着动人的神光，树下还散落着许多墨绿色的叶子。

那年我十岁，大树，像父亲，教会我坚强。

母亲是个很有教养的女子，她常常夸赞外公，外公接受过高等教育，很是会教养子女，他所信奉的治家的信条，几十年过去，颠扑不破。

很突然，身体健康的外公离世了，走得很安详，在睡梦中静静地离开了。

后来母亲从外公家回来时，那木讷的表情里，嵌着那双眼睛，像烧尽了油的灯芯，眼睛里的神光消失殆尽。

母亲抱住我，沉默的庭院里响起一片呜咽。

树，在背后默默地倾听，无声无息。

那年我十五岁，大树，像长者，教会我倾听。

成长树小学作文范文我心中有一棵成长树，阳光给予它温暖，雨露给予它滋润，它在我心中茁壮成长。

我心中有一棵成长树，遇挫时它给予我勇气，失望时它给予我希望，我在它的呵护下快乐成长。

我心中有一棵成长树，一棵神奇的树。

高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。

”我说，书是我们的生活伴侣，书是见证历史的老人，书是我心中的成长树。

书像在我小小的脑袋里施了魔法，让我爱不释手！记得最近，同学借了我一本梁晓声先生的《母亲》，晚上我看了一半准备要睡觉，因为太精彩了了，我想着书中的故事无法入睡。

见身旁的妈妈已睡得糊里糊涂了，我便悄悄爬起来，突然，妈妈翻了一下身，我以为她要醒了，赶紧睡下裹在被窝了一动不动的。

过了一会儿，妈妈再也没动静了，我才敢慢慢地起身轻轻跨过妈妈，溜出了被窝。

我如获珍宝，一手捧起放在床头柜上的《母亲》，由于过于心急，书脊碰到了柜子，“咚”的一声，犹如一颗小炸弹打破了夜深的宁静，我再次匍匐在床边，再看看妈妈，她也一动不动的沉睡着。

我挥挥额头上的汗珠，轻轻舒了一口气。

我踮起脚尖，蹑手蹑脚地走去书房，由于不想惊动妈妈，我没穿鞋子光着脚丫跑去书房，地面可凉了，一脚踩下去，脚脚都是刻骨铭心的冰冻。

为了看书，一切都值得了！经过一番磨难后，我终于可以安心看书了！可谁知，老爸那熟悉的拖鞋声从卧室传来，我立刻关掉灯，透过门缝，只见老爸一边打着哈欠一边踉踉跄跄地走向卧室的洗手间。

这个老爸睡觉前不养成上卫生间的习惯，半夜上厕所，明天让妈妈说他！终于等老爸上完洗手间，我像离弦的箭那样跑回桌子前，翻开那本久违的《母亲》！不久，我便忘了时间，忘了世界！沉迷在那本令人感动得泪流满面的《母亲》的世界里。

看完这本书，擦擦朦胧的双眼，抬头一看，已经一点半左右了，我满脑子都是那位勤劳的、节省的、为儿女付出一切的母亲，她教会我做人处事、相信好人永远比坏人多，相信人间的美好。

我像吸取了养分的小苗，满足地微笑着，接着就又蹑手蹑脚地回去了，这时我不再觉得地板的冰凉，那位令人尊敬的母亲使我浑身充满温暖。

幼儿园中班教案《成长树》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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成长的树作文成长的树作文13篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的成长的树作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

成长的树作文1美国的第32任总统罗斯福在小的时候，因为患病，而造成了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。

他几乎认为自己是世界上最不幸的孩子了，因此很少与同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。

在一个平常的春天，罗斯福的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。

他叫自己的孩子们每人栽一棵。

父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。

罗斯福也想得到父亲的礼物，但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么突然萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点儿死去。

因此浇过一两次水后，再也没去理它。

几天后，罗斯福再去看他栽的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且长出了几片新叶子，与兄妹们栽的树相比，显得更嫩绿、更有生气。

父亲兑现了他的诺言，给他买了他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。

从那以后，罗斯福慢慢变得乐观向上起来。

一天晚上，罗斯福躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都丰晚上生长，何不去看看自己栽的那棵小树？当他轻手轻脚来到院子时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。

顿时，他一切明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那棵小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流。

自那以后，罗斯福变得更加乐观了，无论做什么事，他都用积极的心态去做。

成长的树作文2成长犹如一棵树，需要时间的灌溉来生根发芽，成长犹如一棵树，需要细心的呵护来滋润心田，成长的道路正如一棵树，从小树一点一点地长成参天古木，少不了阳光的照耀，也少不了风吹雨打。

永远忘不了那一天，被阳光温暖了许久的小树迎来了久晴后的第一次暴风雨。

幼儿园中班主题优质教案《成长树》含反思《成长树》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题课程，涉及教材第三章《我和大自然》，详细内容为第二节《成长树》。

通过本节课学习，让孩子们解树木成长过程，认识不同种类树木，以及树木与人类、大自然之间关系。

二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解成长树概念，知道树木成长过程，认识至少三种不同种类树木。

2. 技能目标：培养孩子们观察、描述和表达能力，提高孩子们绘画和手工制作技巧。

3. 情感目标：培养孩子们热爱大自然、保护环境意识，增强孩子们团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解成长树意义，掌握树木成长过程。

2. 教学重点：培养孩子们观察、描述和表达能力，以及提高绘画和手工制作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、挂图、实物（树叶、树干等）、PPT课件。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、树叶、树枝等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示成长树图片，引导孩子们观察并提问：“你们知道这是什？它为什会叫成长树？”让孩子们带着问题进入本节课学习。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲述成长树意义，引导孩子们解树木成长过程。

（2）展示挂图，让孩子们认识不同种类树木。

（3）发放实物，让孩子们观察树叶、树干特点，并描述出来。

3. 实践活动（10分钟）（1）组织孩子们进行“寻找成长树”游戏，让孩子们在校园内寻找成长树，并记录下来。

（2）回到教室，让孩子们用画笔、树叶、树枝等材料，创作一幅属于自己成长树。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示PPT课件，讲解如何用画笔描绘成长树。

（2）让孩子们现场练习，教师巡回指导。

（1）让孩子们分享自己作品，讲述创作过程。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 成长树概念与意义2. 树木成长过程3. 不同种类树木4. 爱护大自然，保护环境七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅成长树，并用文字描述其成长过程。

幼儿园中班主题精品教案《成长树》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解成长树的概念，知道成长树可以记录自己的成长过程。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的自信心和自我认知。

3. 培养幼儿关爱自然、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长树的寓意，学会通过成长树观察自己的成长。

教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，引导幼儿珍惜成长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：成长树挂图、画笔、画纸、剪刀、胶棒、彩色卡纸等。

2. 学具：画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树挂图，引导幼儿观察成长树的特点。

邀请幼儿分享自己成长过程中有趣的事情。

2. 例题讲解（10分钟）教师以成长树为例，讲解如何用成长树记录自己的成长过程。

引导幼儿观察成长树，找出自己身体的变化。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组共同完成一幅成长树的画作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 成长树分享（10分钟）每组选出一名代表，介绍自己组的成长树作品。

邀请其他幼儿发表意见，互相学习、交流。

鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同完成家庭作业。

六、板书设计1. 成长树挂图：展示成长树的不同阶段，标注身体变化。

2. 成长树画作：展示各组幼儿完成的成长树作品。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一幅成长树画作，记录自己的成长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对成长树的寓意理解程度较好，但在绘画过程中，部分幼儿对细节描绘不够准确。

今后教学中，应加强个别指导，提高幼儿的绘画能力。

2. 拓展延伸：开展“我的成长故事”主题活动，邀请家长参与，让幼儿通过讲述、表演等形式，分享自己的成长经历，培养幼儿的表达能力和自信心。

同时，引导幼儿关注他人的成长，学会关爱同伴。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解成长树的寓意，学会通过成长树观察自己的成长。

家庭教育的成长树家庭教育是每个人成长过程中必不可少的一部分，它如同一棵成长树，为我们提供了温暖的庇护和茁壮的生长环境。

家庭教育的成长树，有着多个主要分支，分别是父母的关爱、家庭氛围、教育方式和亲子沟通，每个分支都扮演着重要的角色，共同构建了一个完整的成长树。

父母的关爱是成长树的根基。

父母的爱给予了孩子们安全感和信心，让他们能够在家庭中稳定地成长。

父母的爱不仅体现在物质上的供养，更重要的是情感上的关怀。

他们要用心倾听孩子的需求和烦恼，给予他们理解和支持。

父母的陪伴和关注，能够让孩子感受到家庭的温暖，培养他们对家庭的依赖和归属感。

家庭氛围是成长树的主干。

一个和睦、温馨的家庭氛围，能够激发孩子的积极性和创造力。

家庭氛围包括了家庭的规矩、家庭成员之间的相处方式以及家庭的价值观念等。

在一个和谐的家庭中，家庭成员之间互相尊重、互相关心，共同营造出一种和睦的氛围。

同时，家庭的规矩和价值观念也是家庭教育的重要组成部分。

父母应该为孩子树立正确的人生观、价值观，引导他们树立正确的道德观念和行为准则。

教育方式是成长树的枝干。

父母的教育方式直接影响着孩子的成长和发展。

教育方式包括了父母的教育态度、教育方法和教育手段等。

父母应该以身作则，成为孩子的榜样，用自己的言行去引导孩子。

在教育孩子时，父母应该注重启发式教育，激发孩子的学习兴趣和创造力，而不是简单地灌输知识。

此外，父母还应该根据孩子的特点和兴趣，采用不同的教育方法，培养他们的学习能力和综合素质。

亲子沟通是成长树的枝叶。

亲子沟通是家庭教育的重要环节，它能够促进家庭成员之间的情感交流和理解。

父母应该和孩子保持良好的沟通，尊重孩子的意见和感受，倾听他们的想法和困扰。

通过积极的亲子沟通，父母可以更好地了解孩子的内心世界，帮助他们解决问题和成长。

家庭教育的成长树，需要父母的关爱、家庭氛围、教育方式和亲子沟通这四个方面的支撑。

只有这些方面得到充分的重视和培养，才能让孩子们在家庭中健康成长。

成长树幼儿园中班教案第一章：认识成长树教学目标：1. 让幼儿认识成长树，了解成长树的生长过程。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

教学内容：1. 介绍成长树的特点和生长过程。

2. 观察成长树的图片，让幼儿说一说成长树的变化。

教学活动：1. 教师带领幼儿户外观察成长树，让幼儿亲身体验成长树的生长过程。

2. 回到教室，教师展示成长树的图片，让幼儿说一说成长树的变化。

第二章：成长树的果实教学目标：1. 让幼儿认识成长树的果实，了解果实的作用。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和探究精神。

教学内容：1. 介绍成长树的果实特点和作用。

2. 观察成长树的果实，让幼儿说一说果实的变化。

教学活动：1. 教师带领幼儿户外观察成长树的果实，让幼儿亲身体验果实的作用。

2. 回到教室，教师展示成长树的果实，让幼儿说一说果实的变化。

第三章：成长树的季节变化1. 让幼儿了解成长树的季节变化，感受大自然的美丽。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

教学内容：1. 介绍成长树的季节变化特点。

2. 观察成长树在不同季节的变化，让幼儿说一说成长树的季节变化。

教学活动：1. 教师带领幼儿户外观察成长树在不同季节的变化，让幼儿亲身体验成长的美丽。

2. 回到教室，教师展示成长树在不同季节的图片，让幼儿说一说成长树的季节变化。

第四章：保护成长树教学目标：1. 让幼儿了解保护成长树的重要性，培养幼儿的环保意识。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和责任感。

教学内容：1. 介绍保护成长树的原因和方法。

2. 让幼儿思考如何保护成长树。

教学活动：1. 教师带领幼儿户外观察成长树，让幼儿亲身体验成长树的生长过程。

2. 回到教室，教师引导幼儿讨论如何保护成长树，让幼儿发表自己的观点。

第五章：成长树的绘画1. 让幼儿发挥想象力，用绘画表达自己对成长树的认识。

2. 培养幼儿的绘画能力和创造力。

教学内容：1. 介绍成长树的绘画方法和技巧。

2. 让幼儿绘制自己心中的成长树。