与时间赛跑

林清玄《和时间赛跑》的初中读后感林清玄《和时间赛跑》的初中读后感（精选16篇）认真读完一本著作后，大家心中一定有很多感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。

那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的林清玄《和时间赛跑》的初中读后感（精选16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

林清玄《和时间赛跑》的初中读后感1今天，我读了《和时间赛跑》这篇课文。

这篇课文主要讲了：“我”的外祖母去世了，“我”每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，扑在草地上痛哭。

当“我”沉浸在失去外祖母的悲伤中时，爸爸妈妈告诉“我”，外祖母永远也不会回来了。

对于我的疑问，爸爸的回答等于给“我”说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕。

那时“我”感觉到了时间流逝的可怕，“我”明白了时间一旦过去就永远不会回来的道理。

有一天“我”放学回家，看到太阳快落山了，就下决心要和时间赛跑，要比太阳更快的回家，那一天“我”跑赢了太阳。

在接下来的日子里和时间不断地赛跑使“我”受益无穷。

这篇课文告诉我们：要珍惜时间。

时间流逝的太快了，虽然我们永远跑不过时间，但要让每一分每一秒都过得有意义，要充分利用时间，努力和时间赛跑。

说到这儿，我也不禁想起了我自己。

以前在我上一年级的时候，我干什么事情总是拖拖拉拉，背一篇很短的课文也要30多分钟才能背过，当我读了《和时间赛跑》这篇课文后，我只要5分钟就能搞定一篇短文了。

只要能在规定的时间内完成作业，我就在我自己设计的计时表上画一颗五星。

从前我画一幅画需要一个多小时的时间，但是这里面加上了许多不必要的时间，现在我不再浪费时间，最多只用40分钟就能完成了。

时间一去不复返，面对宝贵的时间，你只要时时刻刻抓紧时间，走在时间的前面，珍惜眼前的每分每秒，你就能取得成功。

林清玄《和时间赛跑》的初中读后感2前几天，老师讲了和时间赛跑这篇文章，学了这一课，我对时间的理解有着翻天覆地的变化。

这篇课文写了作者的外祖母过世了，听了爸爸的安慰心里产生了一种着急的感觉，想要追住时间，同时间赛跑，告诫我们要珍惜时间，养成和时间赛跑的好习惯。

与时间赛跑作文八篇一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

光阴似箭，日月如梭，要珍惜有限的时间，别让一分一秒从你生边偷偷溜走。

这句话让我刻骨铭心。

关于的内容，欢迎阅读！【篇一：我和时间赛跑】从一年级开始，妈妈就每天都给我安排好每天干什么事情，所以我的每一天都是被安排地满满的，每一天都很充实。

但，我总是会磨磨蹭蹭的，把学习放在一边，在那边开小差，因此我一直按时达不到妈妈的要求，妈妈总在我的耳边唠叨：“抓紧时间，抓紧时间！”从我到了六年级，妈妈还是在我耳边唠叨，快些快些，可是我就是改不掉这个坏毛病，但，我们新的数学老师沈老师帮助了我。

我们新的数学老师叫做沈老师，她是个经验丰富的老师，在一开始做课堂作业时，我的老毛病又开始犯了，一会东看看，一会儿西看看，总之，思想就在开小差，突然沈老师大声说：“快做作业！”我吓了一跳，只能专心地写作业。

经过这样的几节课，我做作业再也不敢开小差了，并且速度也有很大的提升，经常是第一个交，而且正确率也越来越高了。

以前回家作业要做两三个小时，现在我也比以前节约了很多很多的时间，只要一个小时就可以把作业全做完。

在考试时，我也以非常快的速度做完了考卷，并且完成检验。

俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”我现在在跟时间做斗争，我要和时间赛跑，争取超过时间，战胜时间，我也在一点一滴的去珍惜时间，让时间不再浪费。

【篇二：我和时间赛跑】“一寸光阴一寸金，寸进难买寸光阴”可见，时间是多么宝贵。

可是以前我放学总是天黑才回家，作业总是要等到睡觉前才做，暑假的作业总是要等到开学前几天才开始做。

这几天，我竟然有一个奇怪的念头：要和时间赛跑。

也许你会觉得我很愚蠢，可我还是认真订起计划，我把计划全部写在本子上，然后，照着计划一项一项做，完成了就做个记号。

星期天，我把全部的事情全做完，我才发现我以前做这些事情要半天的时间，可是现在只要一个小时，这使我信心倍增。

我在厨房里一边放英语单词录音，一边在扫地板，我不仅把地板扫得一干二净，而且英语听力也提高了。

《和时间赛跑》课文原文《和时间赛跑》课文原文《和时间赛跑》通过“我”的外祖母去世忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，和时间赛跑，最后体会到怎样珍惜时间的故事。

和时间赛跑林清玄读小学的时候，我的外祖母去世了。

外祖母生前最疼爱我。

我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。

他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来了呢?”我问。

“所有时间里的事物，都永远不会回来了。

你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。

爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。

有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的`所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。

”爸爸说。

爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。

虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。

明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。

或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。

有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。

”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。

那一天我跑赢了太阳。

以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。

那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。

每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

后来的二十年里，我因此受益无穷。

虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。

幼儿园大班教案《与时间赛跑》含反思一、教学目标1.让大班幼儿了解时间的概念，掌握简单的计时方法，如分钟和小时。

2.培养幼儿的时间意识，激发幼儿的主动性、积极性和创造力。

3.促进幼儿更好地认识世界，开阔幼儿的视野，增强与同龄人的交往能力。

二、教学准备1.时钟、秒表、计时器、挂钟。

2.一些时间相关的物品，如闹钟，钟表等。

3.大班幼儿的绘画作品，如钟表、日历、月历等。

4.教师制作的时间卡片。

三、教学步骤1. 导入环节（10分钟）教师向幼儿介绍时间的概念，如一天有多少小时，一小时有多少分钟，让幼儿答题，如：早上起床后，吃早餐前需要做什么？解决哪些问题？2. 主导环节（20分钟）教师给出一些生活中的场景，并让幼儿完成相应任务，并运用计时工具计时，如：看一集动画片、画一幅画、刷牙3分钟等，让幼儿感受时间的流逝和时间的价值。

3. 延申活动（30分钟）1.组织幼儿进行手表制作，让幼儿了解指针的运动和时钟的功能。

2.教师发放印有小时数的时间卡片，幼儿进行自由排列和集体排列，并练习读时。

3.建议家长带幼儿去附近的钟表维修店参观，让幼儿更好地了解时间的标志。

4. 总结环节（10分钟）教师引导幼儿回顾本次活动的过程和收获，让幼儿了解时间概念，掌握基本计时方法，并思考时间的价值和时间的利用。

四、教学反思这次授课是第一次针对大班幼儿进行时间教育，相对而言，它是一个比较抽象的概念，需要教师多方面展开教学。

因此，我在教学过程中尝试用生活场景及具体计时任务让幼儿感知时间，在各个环节引导幼儿思考时间的利用和价值，增强幼儿的时间观念和反思能力。

在教学过程中，我也发现需要加强主导环节的组织和引导，要让幼儿更加活跃的参与到活动中，让他们更好地体验计时的过程和结果。

在教学过程中，我也看到了幼儿们的参与热情，能够积极地回答问题和发表意见，也让我对幼儿的时间观念更加有信心。

在教学结束后，我也及时对活动进行了总结，引导幼儿对时间的概念及其对生活的作用有了更深入的理解。

与时间赛跑课文3篇(通用)生命与宇宙苍穹相比，实在是太渺小短暂了。

人们明白了生命的宝贵，必须珍惜时间，要与时间赛跑，在有限的，短暂的'生命里创造更多的财富。

人在劳动实习中，人们明白了要与时间赛跑，首先得要会捕捉时间。

在时钟展览会上，我了解了，从古代的“结绳记日”，日晷，铜漏，焚香计时，滴水计时到现代的时钟，手表，电子钟，实到精密的原子钟。

来捕捉，测量时间来来考核人类与时间赛跑的成绩。

实际上，每个人在生活，工作，学习中都在与时间赛跑，重大的工程和重大的活动，都在使用这倒计时，争取跑在时间前面。

我其实也再与时间赛跑。

制定自己的学习计划和学习时间表。

当天的事情当天完成。

晚上8时之前要完成当天的回家作业，还要抓紧时间练古筝。

规定自己在学习六年的时间里，除了好好完成学业，还必须达到古筝8级的目标。

为了完成自己的计划，实现目标。

我每天都在与时间一起，迎着太阳，赛跑，在今年的暑假里，我完成了古筝8级的考试，比原计划提前了一年，这一回我与时间的赛跑中，我胜利了，跑在了时间的前面。

时间如同生命，俗话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

人生短暂，时间宝贵，所以，我们要严格要求自己。

与时间一起赛跑，争取做跑在时间前面的胜利者。

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

时间很宝贵，一刻千金，因此我们要和时间赛跑，珍惜时间。

六一儿童节的前一天晚上，表妹来我家玩，我们正玩到高兴处，妈妈却突然闯了进来，说：“快去写作业！”我正高兴着呢，一听妈妈的话，脸立马沉了下来，大吼道：“快六一了！你也不让我好好玩会儿！”这时舅舅也对表妹说：“梦真咱们也走吧，你也要回去写作业快。

”表妹不敢反抗，只好心不甘情不愿的走了。

我立马把作业本从乱糟糟的书包里救了出来，迅速地拿起笔，在作业本上飞也似的写了起来。

写了一个小时左右，作业差不多快写完了，再看一看时间，已经很晚了，我只好中场休息，明天接着比赛。

到了第二天（六一儿童节）我怀着“必胜”的念头，早早的起来了。

人教版小学语文课《和时间赛跑》课文原文及赏析《和时间赛跑》原文：记得我上小学的时候，我的外祖母去世了。

我无法理解为什么身边的一切依然如故，而外祖母却永远地离开了我。

爸爸对我说：“所有的时间里的事物，都不会再回来了。

你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。

我和你一样，都无法回到过去。

”然后，爸爸对我讲述了一个他和时间赛跑的故事。

他说：“我在读高中的时候，就知道时间对我来说非常重要。

于是，我开始和太阳赛跑。

每当太阳升起时，我就开始跑；当太阳落山时，我就必须完成一天的学习任务。

我也常常和西北风比赛，看我能不能在它刮起来之前把事情做完。

”从那以后，我就懂得了珍惜时间的重要性。

我知道，人是跑不过时间的，但我们可以比原来跑得更快一些。

如果我能够在学校提前完成作业，那么我就可以有更多的时间来做我喜欢的事情，比如阅读、画画或者和朋友们玩耍。

虽然我知道人永远跑不过时间，但我还是愿意尝试一下。

每当我看到夕阳西下，我会想：我要和时间赛跑，我要跑在时间的前面。

赏析：《和时间赛跑》是人教版小学语文课中的一篇课文，通过作者的亲身经历和父亲的故事，向孩子们传达了珍惜时间和努力拼搏的人生哲理。

文章以外祖母的去世为引子，让读者感受到时间的无情和生命的短暂，进而引出父亲与时间赛跑的故事。

这个故事生动形象地展示了如何通过自我挑战和努力，尽可能地利用好每一刻时间，提升自己的效率和生活质量。

作者通过自己的感悟，进一步强调了珍惜时间的重要性，并鼓励孩子们在学习和生活中，也要学会和时间赛跑，提前完成任务，为自己赢得更多的自由和乐趣。

整篇文章语言简洁明快，情感真挚深沉，富有启发性和教育意义。

它不仅教会孩子们珍惜时间的道理，也激发了他们积极向上、勇往直前的精神风貌，是一篇优秀的儿童文学作品。

人教新课标三年级下册《第13课和时间赛跑》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、阅读1. 阅读片段，完成练习时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。

有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。

”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。

那一天我跑赢了太阳。

以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。

那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。

每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

（1）选段中说“时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快？________（2）选段中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？我也能写出自己与时间赛跑的事情。

①________②________③________④________⑤（写写自己）________（3）仿照画线句子写一句话。

________（4）“我”为什么“着急”“悲伤”？又为什么“高兴”“快乐”呢？________（5）你还知道哪些珍惜时间的谚语？________2. 课外阅读。

美丽的“小花鹿”去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一、教案基本信息《和时间赛跑》教案范文课时安排：1课时年级学科：小学语文教学目标：1. 让学生理解课文《和时间赛跑》的主要内容和寓意。

2. 培养学生珍惜时间、善于思考的良好习惯。

3. 提高学生的朗读和表达能力。

教学重点：1. 课文《和时间赛跑》的主要内容和寓意。

2. 培养学生珍惜时间、善于思考的良好习惯。

教学难点：1. 理解课文中的比喻和象征手法。

2. 引导学生联系自己的生活实际，反思时间的重要性。

二、教学方法情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受时间的重要性。

互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力。

情感教学法：以情感人，激发学生对时间的珍惜之情。

三、教学准备课文《和时间赛跑》文本教学课件或黑板教学卡片（时间相关图片或词汇）四、教学过程Step 1：导入新课教师通过设置情境，如讲述一个浪费时间导致失败的故事，引发学生对时间重要性的思考，导入新课。

Step 2：阅读理解1. 学生自读课文《和时间赛跑》，理解课文内容。

2. 教师提问，检查学生对课文的理解。

Step 3：讨论交流1. 教师引导学生联系自己的生活实际，分享自己是如何珍惜时间的。

2. 学生之间互相交流，互相启发。

Step 4：朗读体会1. 学生朗读课文，感受课文中的情感。

2. 教师引导学生体会课文中的比喻和象征手法，如“时间就像流水一样，一去不复返”。

Step 5：总结反思1. 教师引导学生总结课文的主要内容和寓意。

2. 学生分享自己的收获和感悟，反思如何更好地珍惜时间。

五、作业布置1. 家庭作业：续写课文，设想自己与时间赛跑的故事。

2. 课后思考：结合自己的生活实际，制定一个珍惜时间计划，并践行。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及对于时间观念的认知表现。

2. 作业评价：通过学生完成的作业，评估其对课文内容的理解程度以及对于时间珍惜的实践情况。

3. 课后反思评价：收集学生的课后反思，了解他们在生活中如何应用所学的时间管理技巧。

《和时间赛跑》教学设计教材分析《和时间赛跑》是人教版小学阶段学生接触的第一篇散文，对学生初步感知散文语言文字的特点具有开篇性。

林清玄的散文《和时间赛跑》用平和、简朴的笔调向我们讲述了作者小时候在外婆去世后的忧伤、困惑以及实践、悟道的经历。

通过和爸爸谈话，小作者懂得了“时间一去不复返”的道理，并在成长的实践中珍惜时间、与时间赛跑因此受益无穷。

其中，文中爸爸说的话的含义及蕴含的丰富情感，是“我”要和时间赛跑的动力，是阅读理解的难点；“我”在感悟后进行各种与时间赛跑的实践展示了“我”与时间赛跑的决心，是阅读理解的重点；而树立珍惜时间、热爱生命的正确理念则是表达的思想情感核心，也是阅读体验的核心。

学情分析三年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。

在课堂中应充分体现学生的主体地位，努力创设自由空间，让他们主动参与朗读、讨论和交流。

教学目标1、通过阅读交流，让学生从作者的故事中受到启发，感受时间的可贵，从小养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词句的意思。

3、通过自读自悟，交流讨论的方式，体会作者对时间流逝的伤感。

教学重、难点：1、理解课文内容，认识时间的宝贵。

2、理解关键句子。

课时划分：一课时。

教学过程：一、谈话导入师：同学们，有缘和大家相聚，为大家带来了一首好听的歌曲，请大家欣赏。

听一听歌里唱的是什么？（播放《时间像小马车》）（生答，师引到时间上。

）师：同学们，对时间，你有什么看法呢？你们都知道哪些有关时间的名言?（生自由表达）师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返。

台湾著名作家林清玄小时候，他外祖母去世了，整天沉浸在悲痛之中，无法自拔。

宝贵的时间就这样一天天白白浪费过去了。

可是后来，他却又和时间赛跑。

一、教案基本信息《和时间赛跑》教案范文课时安排：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生理解课文《和时间赛跑》的主要内容，体会文中主人公与时间赛跑的过程和感受。

2. 培养学生珍惜时间的意识，学会合理安排时间，提高学习效率。

3. 培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

教学重点：1. 理解课文内容，体会主人公与时间赛跑的过程和感受。

2. 培养学生珍惜时间的意识。

教学难点：1. 理解课文中的比喻和象征手法。

2. 引导学生联系自己的生活实际，思考如何珍惜时间。

二、教学准备教材：《和时间赛跑》课文文本教学辅助材料：PPT、教学卡片、计时器等三、教学过程Step 1：导入新课教师通过向学生提出问题：“你们觉得时间是什么？时间对我们有什么重要性？”引发学生对时间的思考，进而导入新课《和时间赛跑》。

Step 2：朗读课文教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的语言美和情感表达。

在朗读过程中，教师注意指导学生的发音和语调，帮助学生更好地理解课文。

Step 3：理解课文内容教师通过提问的方式引导学生回顾课文内容，了解主人公与时间赛跑的过程和感受。

教师可以运用教学卡片和PPT展示课文中的重要句子和段落，帮助学生加深对课文的理解。

Step 4：讨论和思考教师引导学生联系自己的生活实际，思考如何珍惜时间。

学生可以分享自己在生活中珍惜时间的方法和经验，互相学习和借鉴。

Step 5：总结和反思教师对学生的讨论进行总结，强调珍惜时间的重要性，并鼓励学生在日常生活中更加关注时间，合理安排学习和生活。

四、课后作业1. 根据课文内容，画一画主人公与时间赛跑的场景。

2. 写一篇关于如何珍惜时间的短文，分享自己在生活中珍惜时间的方法和经验。

五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，并根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果。

教师要注意关注学生的学习进度和需求，不断优化教学内容和方法，确保学生能够在课堂上充分学习和成长。

《和时间赛跑》林清玄[精选3篇]【《和时间赛跑》林清玄第1篇】读完这篇文章，我的感受是：作者失去外祖母，非常伤心，因为外祖母生前最疼爱我，作者很舍不得离开外祖母。

不要浪费时间，要和时间赛跑，超过时间，胜过时间会让我们更开心，更快乐的成长。

书上有一句话是这样说的：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲儿，有时可以快好几步。

那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

有一天，妈妈上班后，堂弟堂妹在家，我光顾着玩忘记写作业，妈妈回来检查了一遍，一看，一个字没写，打我了几下，妈妈打我的这几下让我知道了时间的宝贵。

我心里真后悔自己浪费时间的行为！！！！！【《和时间赛跑》林清玄第2篇】连着两天的课程，我学会了一篇课文《和时间赛跑》，这篇课文讲了作者在上小学的'时候，外祖母去世了，他十分悲伤，爸爸告诉他时间是一去不返的，我们要珍惜时间，于是作者每天都在和时间赛跑，每次都跑过了时间，使他这几年了受益无穷。

这篇课文让我懂得了什么叫“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这句话说了时间是那么宝贵，无论用多少黄金都换不来的。

就像你的昨天过去了，就有永远都是昨天，再也回不到那一天去了。

妈妈告诉我，以前她的童年十分快活，可是现在，她长大了，她永远也回不到童年了，那只能是一段美好的回忆。

以前我总不会懂得珍惜时间，总想着今天完不成还有明天，明天完不成还有后天，反正时间是无穷无尽，我的时间多的是。

自从学了这篇课文，我决定改掉我的坏毛病，做一个懂得珍惜时间的人，“光阴似箭，日月如梭。

”让我们一起和时间赛跑，一起感受赢了时间的快乐吧。

【《和时间赛跑》林清玄第3篇】我以前并不懂得时间的珍贵，但是在我读了《与时间赛跑》这篇文章之后，我知道了时间的宝贵和重要性，每一分每一秒都是应该珍惜的。

读了这篇文章之后，我内心深有感悟。

是啊，虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有和今天一模一样的太阳了。

【导语】《和时间赛跑》⼀课是⼀篇很感⼈的⽂章，是⼀篇清新、淡雅⼜略带忧伤情绪的散⽂。

表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感⼈的⼒量。

⽂中我因外祖母去世⽽悲伤不已，爸爸妈妈为早⽇结束我的哀痛，告诉我外祖母永远不会回来了。

后来听了爸爸的⼀席话，看到太阳落⼭、鸟⼉飞⾏等⾃然现象，明⽩了为什么要珍惜时间。

以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《和时间赛跑》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《和时间赛跑》原⽂ 我读⼩学的时候，最疼爱我的外祖母去世了。

我⽆法排除内⼼的悲伤。

爸爸妈妈理解我的⼼情，可不知道怎样安慰我，只是说：“外祖母永远不会回来了。

” “为什么永远不回来呢？”我问。

“昨天过去了，你再也不能回到昨天。

爸爸以前也和你⼀样，是个孩⼦，现在想回到童年却办不到了。

你将来会长得像爸爸⼀样⼤，像外祖母⼀样⽼。

时间过去了，就永远不会回来了。

”爸爸说。

听了爸爸的话，我有⼀种说不出的滋味。

以后，我每天放学回家，在庭院⾥看着太阳⼀⼨⼀⼨地沉进了⼭头，就知道这⼀天真的过去了。

虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

我看到⼩鸟飞过空中归窠，它们飞得多快呀！明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，⼩鸟也不是今天的样⼦，它们⼀定也变了。

时间过得那么快，我⼼⾥很着急。

有⼀天我放学回家，看到太阳快落⼭了，就下决⼼说：“我要⽐太阳更快回家。

我狂奔回去，站在庭院⾥⽓喘吁吁的时候，看到太阳还露着半边脸，我⾼兴得跳了起来，因为我跑在太阳前⾯了。

从那以后，我就时常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风⽐快，有时我⼀个暑假才能做完的作业，我⼏天就做完了。

那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。

每⼀次⽐赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的⼏⼗年⾥，使我受益⽆穷。

虽然我知道⼈永远跑不过时间，但是可以⽐原来跑快⼀步，如果再加把劲，有时可以快好⼏步。

三年级《和时间赛跑》说课稿三年级《和时间赛跑》说课稿(精选5篇)作为一名教职工，时常需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。

怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面给大家带来了三年级《和时间赛跑》说课稿，希望大家喜欢!三年级《和时间赛跑》说课稿篇1一、说教材这是新课标语教版三年级下册第六单元的第三篇课文，本单元的主题是表现人物某方面的美好品质。

本篇课文选编的意图在于通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，怎样去珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义。

这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。

“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山，鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间，并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。

课文学习的重点应是感悟“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。

难点在于时间的概念比较抽象，只有联系生活实际，才能引导学生感受珍惜时间的意义。

二、说教学目标依据课程标准,结合本单元训练重点和教材特点,我制定以下教学目标:第一课时：1、学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。

2、有感情地朗读课文，初步把握*的主要内容。

(3)搜集、积累有关珍惜时间的名言、警句。

第二课时：(1)有感情地朗读课文，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

(2)能联系上下文和生活经验，在个性化的朗读中理解重点词句的意思。

三、说教法培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新精神，是新课程标准的重要理念。

为了实现这一目标，充分调动学生的积极性和主动性，我采取引导法、朗读法、讨论法等交替使用，组织学生结合实际进行朗读品味，还注意教给学生学习的方法，从而培养学生的学习能力。

如质疑学文;收集并整理有关珍惜时间的资料;能联系上下文和生活经验理解如“所有时间里的事物，都永远不会回来了”等含义深刻句段的学习方法。

与时间赛跑作文600字初中（优选3篇）【与时间赛跑作文600字初中第1篇】鲁迅曾说过，时间就像海绵里的水，挤挤还是有的。

试问大家，一分钟，你可以做些什么？可以写多少个字？可以看多少页书？一小时就有六十分钟，一天有二四十小时，相当于一千四百四十分。

在这一天，你是愿意学习呢，还是玩耍呢？如果你是愿意学习，那么，我相信，这场和时间的赛跑，你一定赢了。

因为你收获的，远比你付出的多。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，比生命更可贵的，可能也只有时间了。

为了和时间赛跑，我可是付出不少努力呢，当别人在课间尽情玩耍时，我在课桌前奋笔疾书，当别人在夜晚进入梦乡时，我在床前抱着书努力学习。

假期里，当别人游山玩水时，我披着夜色去上辅导班。

现在，我不仅把老师布置的作业写完了，还把新学期的知识都学习了。

我想，现在时间已经被我甩在身后一大截了，我赢了时间。

就这样，我每天积累一点时间，为自己赢得了更多的时间。

和时间赛跑，这场比赛，注定是辛苦的，注定是漫长的。

但是我要做时间的主人，而不是被时间支配的人。

【与时间赛跑作文600字初中第2篇】人人都有过与同伴及对手赛跑的经历吧？而我却与我一个特殊的朋友——时间，赛跑。

人人都无法超越时间，可是你却可以合理安排时间，合理利用它，那么你的人生将更为精彩。

我们在考试的时候，有时间限制。

但是在做完试卷后，我们班有“三大经典表现”第一种就是属于一般型，在他们做完试卷后就在座位上仔细检查，我就属于这种类型；而另一种为发呆型，在他们做完试卷后，就会傻呆呆地坐在座位上发呆，老师每次提醒他们合理利用时间，而这种人，就是落后于时间了；第三种为爱哭型，每次考完试，总会有一两同学呜咽，甚至号啕大哭，因为他们没写完试卷，对此老师也是无语。

“一般型”与时间赛跑时总能同时间并驾齐驱，而另外两种为落后型。

许多名人出名后也不是虚度光阴，他们也依然合理安排时间，与时间并排“跑。

”像柳比歇夫，他不仅独创了一套安排时间的方法，他还合理安排零星时间。

与时间赛跑作文600字初中（优选3篇）【与时间赛跑作文600字初中第1篇】古人云：“时光如流水，一去不复返。

”时光就像流水一样，一旦泼了出去，就收不回了了。

我小的时候，常常问爸爸：“什么是永远不会回来？”“所有时间里的事物，都永远不会回来了。

你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不可能回到昨天，你也会像奶奶一样衰老，也会像爷爷一样永远不能回来。

”爸爸一本正经的说。

爸爸给我讲了一个更悬的故事。

它比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”更让我感到伤心，比“光阴似箭，岁月如梭”还要忧伤、悲哀的感受。

此后，我每天的放学回家，都要在门口看太阳一寸寸地落下山头，随着太阳的下山，就知道，一天又过完了。

虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

时间继续流逝着，我也渐渐地长大了，这让我的的小心眼里不止是着急，还有淡淡的悲伤。

一天放学回家，在门口喘气时，我看到太阳快要落山了，就下定决心：“我要比太阳更快的跑回家！”我狂奔着、狂奔着，我跑赢了太阳了，我胜利了。

以后的日子里，我经常做这样的游戏。

每一次比赛胜过时间，我就快乐的不知如何形容，因为我又比赢了时间。

时间就是金钱，时间就是生命，如果你一直和时间赛跑，你就一定可以成功。

【与时间赛跑作文600字初中第2篇】今天我学完和时间赛跑感触很深，感觉自己实在太对不起以前的那些美好时光了，以前我做什么事情总爱拖拖拉拉，就说吃饭吧！吃得很慢，目的就是不想写作业，把这些美好的时光给浪费掉了还有……现在我明白了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的道理了，我们不要老想着今天的事情做不完，明天再做，这样子的想法是大错特错的。

以后我也要跟时间赛跑，哪怕就是那几分钟，几小步，也值得我去做，几分钟能记几个单词，能读一篇小故事等等，几小步能让我快点到学校或回家等等。

我以后要跟林清玄学习，珍惜时间，如果每个人都和时间赛跑坚持不懈，就会取得胜利。

【与时间赛跑作文600字初中第3篇】可我觉得它不仅讲了一个事实，而且其中还蕴涵着一个哲理。