小学生《三字经》读后感

《三字经》读后感最新精选5篇《三字经》是我们祖先留给后人的文化瑰宝。

关于《三字经》你有什么感想呢？下面是小编整理的《三字经》读后感最新精选5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

《三字经》读后感1这个假期，我读了《三字经》。

《三字经》是一本家喻户晓、脍炙人口、影响极大的儿童启蒙教材。

它采用三言韵语，读来琅琅上口，便于记忆，便于理解，通俗易懂。

读了它，我受益匪浅。

《三字经》是我国古代历史文明送给每一个中国人的珍贵遗产。

它不仅包含着多方面的知识，像亲孝，忠义，历史，诚信等等，它以短小的篇幅描述出着许多深刻的道理。

第一部分写了人重在学习，还应该孝敬长辈的道理，教育我们讲文明礼貌;第二部份主要向我们介绍了古人在什么年龄读什么书，教育我们珍惜时间的;第三部份讲了朝代的历史故事;第四部分教育我们要好好学习。

“人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

”是《三字经》里的第一段，虽然比古诗的字数少，但是它说明了很多道理：人刚生下来的时候，本性是善良的。

只是后来处在不同的生活和学习里，人的性情就渐渐有了好和坏的差别。

如果父母没有对小孩子进行好好的教育，孩子原来善良的本性就会变坏。

而教育孩子，最重要的方法是专心致志;“昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

”它讲的是：古时候，孟子的母亲为了给孟子找一个好的成长环境，曾经不怕麻烦，三次搬家。

孟子不好好学习，孟子的母亲就割断织布机的布来教育他。

五代时，燕山有一个叫窦禹钧的人，他教育儿子很有办法。

因此它的五个儿子全部考中进士，从此声名远扬。

这告诉我们：不同的两个人，教育孩子的方法也不同;“养子教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

”告诉我们：父母、老师要好好的教育孩子，如果教育不好，那就是过错了。

那孩子呢，更应该好好学习了，如果不好好学习，长大以后什么都不懂，又能干什么呢?……“香九龄，能温席。

《三字经》读后感(精选15篇)《三字经》读后感1在诵读课上，老师给我们读了《三字经》，我就喜欢上了这本书，我觉得它太有趣了，每句话都只有三个字，读起来朗朗上口。

回到家，我迫不及待地请妈妈陪着我，再一次津津有味地读完了这本书，并且懂得了其中的含义。

原来《三字经》里面包含了我国从古到今的许多经典故事，它通过简单易懂的方式教给我们做人的道理、做事和学习的方法等等。

《三字经》中“香九龄，能温席；融四岁，能让梨”，讲的是黄香九岁就知道孝顺父母，冬天把被窝捂热后再请父母睡；而孔融年仅四岁，就懂得尊敬兄长，把大梨让给哥哥，自己吃最小的梨。

读到这里，我就想起自己一直以来都在家里做小皇帝、小霸王，爸爸妈妈把什么最好的都给我，我却觉得理所当然，还一不顺心就哇哇大哭威胁他们。

想到这，我的脸又红又烫，心里真惭愧啊！有一次，我自己定了计划，每天自觉地练两页字，刚开始几天都是工工整整地写，慢慢地就没有耐心了，写出来的字好像在跳舞，正自欺欺人地想着：“两页太多了吧，要不还是改练一页好了！”这时，我读到了《三字经》中的“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，通过写一块没有雕琢的玉石，如果没有长年累月的细琢，是不能成为一块美玉的，教育我们人也是这样，要经过长时间的努力学习，坚持不懈，最终才能成功。

我也应该学习这种持之以恒的`精神啊！《三字经》教了我们善、恶、学、孝、礼、仪，我每天都要背诵它，还可以不时地提醒自己呢！让我们人人都读懂《三字经》，把中华民族几千年来的传统美德传承一代又一代！《三字经》读后感2我们是炎黄子孙——龙的传人，世世代代我们都诵读着千古流传经典的文化遗产。

其中《三字经》、《百家姓》、《千字文》是古代每个儿童必不可少读的经典著作。

《三字经》是灿烂的中华文化的精华，是国学经典之一。

它易读、易记、易解。

《三字经》内容丰富多彩，有自然常识、有历史故事、有道德常规、也有人生哲理。

它教会我们知识，也教会我们做人做事，还教会我们要认真读书以及如何读书。

三字经读后感(集合15篇)三字经读后感1经历了多少沧海桑田，中华民族的灿烂文化一直毅力于世界之巅，源远流长。

其中以少儿启蒙读物《三字经》为代表的作品最为典型。

这本书最大的特点是含义简单易懂，还有些人们也把它谱成曲，让优美的旋律净化心灵。

这本书告诉我们许多关于历史、天文、地理、道德等许多知识，正所谓古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。

”“人之初，性本善。

性相近，习相远。

”这句话在小时候，我通俗地把它理解为：人在以前是善良的。

但是读了这本书之后，我对它有了更进一步的认识：每个人刚生下来时，本性都是善良的。

虽然每个人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，环境的影响，差别会变得越来越大。

从“苟不教，性乃迁。

”到“知某数，识某文。

”告诉我们许多学习和做人的道理。

其中“苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

”告诉我们如果从小不好好教育，善良的本性会变坏，而学习的方法，贵在专心。

“昔孟母，择邻处。

”里面蕴含的《孟母三迁》的故事也告诉了我们学习环境的重要。

“玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

”告诉我们人像玉一样，不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，不懂得礼仪，不能成才。

像方仲永一样：他家世代都是种田人，但是到了方仲永小时候时，方仲永已经会作诗，由此父亲感到非常高兴，因为很多人都用钱财和礼物求仲永写诗。

于是父亲一天到晚带着方仲永去写诗、赚钱，不让方仲永去学习。

直到方仲永十二三岁时，写作才华仍和五岁时的写诗水平一样，到了二十多岁时，他的才华已完全消失，跟普通人没有什么两样了。

这不正体现了这句话的意思吗？“为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

”又让我懂得，做儿女的，从小时候要亲近好的老师和朋友。

正所谓“故近朱者赤，近墨者黑”。

从“一而十，十而百。

”到“此五常，不容紊。

”告诉了我们十进位算术方法，什么叫“三才、三光、三光”，告诉了我们“春夏秋冬”、“东南西北”“金木水火土”等四季、四方和五行。

从“地所生，有草木。

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《三字经》读后感15篇《三字经》读后感1中华民族的灿烂文化一直屹立于世界之巅，其中以少数儿启蒙读物《三字经》最为典型。

我也觉得这本书很好，这本书三字一句，含义简单易懂，读起来朗朗上口。

“人之初，性本善；性相近，习相远。

”人的本性差距不大，但是由于受到后天外来环境的熏染，差距越来越大。

“苟不教，性乃迁。

教不严，师之惰……”如果不接受教育，善良的本性也会受到迁移，而学习的根本办法，就是专一。

教育就是挖掘他们本性的善良，让他们有一个健康向上的人生态度。

对于学习，最重要的一条就是专一。

所谓“一心不能二用”。

《三字经》中的每一句，都有着一些道理在其中，虽只有短短的三句话，但让我受益匪浅。

记得，我看过这样的一个故事。

古时候，一个孩子，被称为“南方才子”，他就是唐伯虎。

他从小擅长画画。

一次，他被别人叫去帮忙作画，还得到了奖励。

回家后，他把这件事告诉了妈妈，并自称在这很有名气，画画得不错。

妈妈听后，没有回答。

过了几天，妈妈要他去附近的一位老师家中学画，唐伯虎就去了。

唐伯虎跟着老师认认真真地学，不知不觉就已经学了一年多了，老师说他进步很大，可以回家了，并准备了饭菜送他，饭前，他看见窗外的风景很美，学了一年多了，还没发现这处美景，准备把脑袋探出窗外仔细看看时，“呯”地一声，撞到了玻璃，窗户明明是开着的啊？怎么……唐伯虎用手一碰，才恍然大悟，哦！原来这是老师画的画啊！真是栩栩如生！我离这个境界还远着呢！老师来了，他就要求还学几年，当然老师就同意了。

转眼间又学了4年多，画艺比以前好了许多，这4年中，他十分刻苦，果然画技有了很大的长进。

这个故事告诉我了许多道理，苟不教，父之过，教不严，师之惰，这在这个故事中体现的很好，学习是自已的事，在学习中一定要认真刻苦，比如：有两个孩子，从小一样，但有一个孩子十分刻苦，做事很认真，而另一个很懒惰，遇到困难就怕了，最终谁会成功，一看就知道。

小时候，不分高低，而每个人经过不同程度的努力后，就会有明显的差距。

《三字经》读后感(精选15篇)《三字经》读后感1《三字经〉把许多故事和知识编成三个字的形式，教给我们许多道理，有关于学习的。

还有关于做做人的，做事的。

这些故事讲了好多的道理，对我们很有帮助。

比如“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”，这段话是说黄香九岁时就懂锝孝顺父坶，在冬天严寒时把被窝睡热后再请父母睡;在夏日炎炎时，为父母扇凉驱蚊。

孔融四岁时，他等哥哥们都挑走了大个梨，自己只拿了一个最小的梨。

我觉得应该向黄香学习，多为父母做家务活，好好学习，做一个孝敬父母的好孩子。

小孩子还应该尊敬姐姐哥哥，要友爱慊让。

这本书有很多故事，让我读了十分受启发，对我帮助很大。

《三字经》读后感2熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“是家晓户知的诗句，但你们知道”熟读三字经，便知天下事“吗？“人之初性本善性相近习相远……”翻开了三字经我被那一组组简洁易懂的词语震撼了，同时也被它深深的吸引住了。

“玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

”这句话我看了，震惊了，形容的多好，玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。

人也是这样，人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

《三字经》读后感3最近，我读了《三字经》，感觉十分有趣。

它讲了人性的趋向。

人性本善，但人性受环境的影响。

它还讲了“五行”相生相克，以及从伏羲开始到现代的文明发展和历史动态，还有四书五经。

因此，当你具备了里面的各种要求时，你就会成为一个文质彬彬的人，受到人们的爱戴、欢迎。

开始读《三字经》，看不懂它在讲什么，犹如置身云雾之中，看不清前方。

可当我渐渐深入《三字经》、渐渐懂得《三字经》的意思时，却灵光一闪，一下子有了办法，才发现《三字经》的高深精湛，才发现书不是你想的那样只是用文字和标点符号跟空格组成的一垒厚厚的白纸那么简单。

当你真正知道它的意思时，你才看到面前的庞然大物。

读了《三字经》，我知道了很多。

《三字经》读后感4今天我读了“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

”说的是有一个叫窦燕山的富商，他到30岁都没有子女，后来他夫人生了五个儿子，他对儿子都很严格教育，所以五个孩子长大都有了出息。

《三字经》读后感优秀关于《三字经》读后感优秀5篇1在二年级的时候，我们学习了三字经这本书。

虽然里面的很多道理我不是很明白，但是经过老师的耐性讲解，我有了很大的收获，也明白了不少做人的道理。

比如；昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

讲的是古时候孟子的母亲为了给孟子创建一个好的学习环境，就搬了三次大家。

有一次还不到放学的时候，孟子就回来了，孟母知道是他又逃学了，就生气地把织布的梭子折断了。

并且告知孟子织布要一寸一寸地织，才能织成。

但是没有了梭子还能织成布吗？学习也是一样道理，半途而废什么时候才能成才啊呢？孟子听后茅塞顿开，从今发奋学习，最终成为一代大师。

这个故事让我想到了自己的妈妈，她为了我的学习花费了许多的心思，不仅给我买了各种各样的学习用品，还在每个假期特地给我补了课，。

以前我不理解他们的做法，以为这都是父母应当做的，所以不知道珍惜，当我贪玩的时候，妈妈唠叨我几句我就会满脸不兴奋，有时还要顶撞几句，学了《三字经》后，我最终明白他们的苦心，妈妈是希望我好好学习，长大后做一个对社会有用的人。

又比如∶“香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

”讲的是九岁的黄香就是个特别孝顺的孩子，冬天把被窝暖热后才让父亲去入睡。

读了这些故事，我也有了学习的榜样，知道了要为父母多做些自己力所能及的事，做一个孝敬父母的好孩子。

《三字经》里的故事许多，每一个都给我们树立了很好的.榜样，也告知了我们许多做人做事的道理，真是让我受益无穷啊！关于《三字经》读后感优秀5篇2《三字经》的原文虽然只有一千余字，但全文的内容结构严谨，文字简练，内容应有尽有。

它里面有敬重父母、友爱兄弟、团结一心、奋勉有为等行为美德，同时也包括很多我们应当驾驭和了解的自然及历史学问。

当我读到“养不教，父之过。

教不严，师之惰”这句时，就想到为人父母在教化子女方面，假如只给他们供应物质所需，抚养他们长大，却没有好好教化他们做人、做事，这就是父母的过错。

同样，老师假如没有在学习上好好教育学生，让学生产生懒散心理而不好好学习，学生因此而荒废学业，这就是老师的过错。

小学生三字经读后感小学生三字经读后感（通用21篇）看完一本名著后，你有什么领悟呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。

可能你现在毫无头绪吧，以下是小编整理的小学生三字经读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生三字经读后感篇1今天我读了三字经的第二段话，有一句是“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”。

意思是，孟母选择好的地方给孟子居住，为了让他有一个好的环境学习，有一次孟子逃学，孟母就剪掉织布机上的布来教育他。

就好像我天天都练琴，如果有一个月放假不练了，那就等于之前学的都白费了，要再想捡回来之前学的知识，又要花费很多的时间了。

做任何事情都要坚持下去，才会有收获。

小学生三字经读后感篇2《三字经》虽然每句话只有六个字，但是你可变小看《三字经》，《三字经》中的一个个小故事告诉了我们许多从古到今做人的道理。

让我印象最深刻的要属“香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

”这句了，这段话讲的意思是：昔汉时的黄香，9岁的时候，就懂得要孝敬父母，每当夏日炎热时，给父母扇枕席，使枕席变得清凉。

在冬天严寒之时用自己的身体将父母的枕席温暖后，再请父母安寝。

这则小故事告诉了我们要向黄香学习，要孝顺父母，为父母分担。

《三字经》里还有许多这样的故事，给我们树立了许多做人的好榜样，告诉了我们许多深刻的道理，让我们受益无穷！小学生三字经读后感篇3今天我读了一本书，书的名字叫做《三字经》，这本书，一开始爸爸教我读，看着三字经我觉得很有趣，但却扳着脸，当我会读三字经时，爸爸便教我理解每一句的含义，”人之初，性本善“；人的生命刚开始时，天性原本是善良的，性格脾气也很接近……我开始对三字经感兴趣，慢慢的我开始背三字经了，一边背一边想它的含义，三字经教会了我很多哲理。

我受益终身。

小学生三字经读后感篇4今天妈妈让我背《三字经》”人之初，性本善，性相近，习进远“……这句话小朋友们都知道，这就是三字经的经典”台词“。

背诵三字经，是我们这学期刚开始的，可三字经的含义，谁又都能理解呢？他写的是人的善、恶、孝礼，体现了中华民族几千年来的传统美德。

《三字经》读后感(通用15篇)《三字经》读后感1《三字经》这本书，是个好东西，很适合儿童背诵，通俗易懂的语言，包含了很多深刻的道理。

比如“玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

”什么是义？就是具有高尚道德情怀的为人处事的原则。

“学”什么？学习先贤哲人的著作，从他们的教诲中，懂得什么是“义”，去膜拜，去效仿。

再比如“父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭，长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠，此十义，人所同。

”这一段往往最受现代人诟病，觉得这是愚民说辞，尤其是对“父子恩、夫妇从”、“君则敬、臣则忠”这些话不满，很多人要挑战这种观念。

勤于思考、敢于批判当然是好事，但要把事物理解透彻才行，不能懂个半吊子，就挥舞大棒子怀疑一切。

“父子恩”强调的是要懂得报恩，父亲辛辛苦苦、天天汗滴禾下土，奔波劳累，一口饭一口水把你养大，尤其人还不跟小马似的，一下生就会跑，人是十月怀胎、十年抚养，再教你做人，帮你成家，而父亲只是在年老的时候需要你照顾一下，哪怕伺候个三天五天，也算是对他的回报，这种善良的感恩之心，怎么可以否定呢？“夫妇从”也不是男尊女卑的意思，倡导的是一种“和谐”，古时候女人不出门，男人在外面讨生活，自然就见多识广一些，也可能因为生计奔波，情绪波动比较大，回到家里，女人多宽容他，多安慰他，顺着他点儿，这不就是和谐之道吗？多么深刻的夫妇相处原则，一个“从”字，便体现了精髓。

这个“从”，不是受欺压，而是包容，是爱。

“臣则忠”的忠，说的也不是愚忠，不是君要臣死、臣非死不可，那是后来的偏执狂在理解上钻牛角尖了。

忠是忠诚、没有外心的意思，就是你在腾讯打工，不能给阿里巴巴送情报。

在君臣的合作中，忠是一种道德规范，是心往一起想、劲儿往一起使的意思。

那种自虐式的愚忠，其实与忠无关，而是自我构建、自己把自己架弄到一个虚伪的道德高度上，陶醉其中，不能自拔。

在愚忠的君臣关系里，臣更在意的是自己的名节，并不是君的得失。

我最喜欢的，是“昔孟母，则邻处，子不学，断机杼。

《三字经》读后感15篇《三字经》读后感1前几天，我读了《三字经》中的这几句“头悬梁，锥刺骨。

彼不教，自勤苦。

”对我感受颇深。

这几句话主要讲了东汉晋代时孙敬学习十分刻苦，为了防止晚上读书打瞌睡，将自己的头发扎住，用绳子悬吊在屋粱上；而战国人苏秦在读书困倦时，则用锥子刺自己的大腿来提神。

他们都没有老师督促管教，却能够自觉地勤奋学习。

看了这些，我想到了自己没有老师和父母的`督促下，根本不学习。

每次做作业的时候妈妈坐在我的旁边，监督我做完作业。

记得有一次，做试卷的时候，妈妈像往常一样坐在我旁边，看着我写。

刚做到一半时，有朋友打电话来，叫妈妈有事出去一下。

我心中暗喜：这下我自由了。

妈妈前脚出门，我后脚打开了电脑，玩起了游戏。

不知过了多久，我听见了脚步声，赶紧把电脑关了，认认真真地趴在桌子上写作业。

跟妈妈玩起了猫捉老鼠的游戏。

妈妈看见我还没写完作业，就知道我又玩电脑了。

她非常生气，骂了我一顿。

看了这些古人这样自觉地学习，我觉得自己很不应该。

学习不是为了别人，而是为了自己，以后我要像古人一样，在没有别人的督促下自觉地学习。

《三字经》读后感2今天，妈妈给我买了一本三字经。

我要读着本书，每一句都是三个字，后面还有小故事呢！《三字经》的第一句是：人之初，性本善，性相近，习相远的意思是人刚出生时，其禀性都是善良的，彼此相差不大，只是由于后来所处环境和所受教育不同，习性才会千差万别。

小故事是曹操之子，就是讲曹操的四个儿子曹植、曹丕、曹彰、曹冲，他们个个都有过人之处，但是性格不同。

这个故事告诉我们环境和教育不同，人的性格就不同。

第二句是：苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

意思是如果对孩子不从小就进行教育，其原本善良的天性就会因外界的不良影响而发生改变。

教育好一个人的.方法，贵在教导他专心致志，持之以恒。

小故事是唐寅学画的内容是明朝有个画家叫唐寅，他和他的师傅沈周学画画，学了一年，唐寅觉得自己画的很好了想回家，后来他发现师傅比自己画的还好，就不想回家了。