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作文技巧素材使用（一）议论文难点突破之分析论证－－分析才有硬道理通病——不懂或不会分析论证。
如观点：我们要勤俭节约：举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约……所以我们要勤俭节约。
“为什么”所以“我们要”啊？这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样的文章就难以服人。
换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。
误例：我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云，舞若虬龙，同他勤学苦练密不可分。
他曾在“兰亭阁”练字，在兰亭池涮笔，日复一日，年复一年，兰亭池的水都被墨染黑了。
由此可见王羲之的勤奋精神。
分析：一分劳动一分收获，日积月累，就会创造奇迹。
我国古代著名的大书法家在“兰亭阁”练字，在兰亭池涮笔，兰亭池的水都被墨染黑了。
终于练就了飘若流云，舞若虬龙的书法。
试想，不日复一日，年复一年地坚持，池水能被染黑吗？所以说勤奋成就了王羲之，成就了中国书法的传奇，使王羲之走上了成功之路。
一、详例（习惯也称为“范例”，是指较为完整的事例）的主要析例句式：１、边叙边析式：历史的车轮滚滚向前，回顾来路，你那英明的抉择依然让后人刻骨铭心。
匈奴首领曾不止一次派人诱降你，许以高官，诺以厚禄，面对匈奴的威逼利诱，你那颗坚定的心没有丝毫动摇。
卫律来了，你义正严词，举刀自刺宁死不屈；李陵来了，你决不给他机会，甚至全然不顾老友之情……在生命与永恒的对决中铸就历史的丰碑。
点评：叙中有析，析在叙中。
在叙述中，自然表现出作者的认识和态度。
２、假设推理式①美国大发明家爱迪生一生中有一千多项造福于人类的发明。
其中白炽灯至今仍在沿用。
当初他为找白炽灯的灯丝材料，经过了一千多次实验，淘汰了上千种材料，最后才获得成功。
试想，倘若他无恒心，能经受这一千多次失败的考验吗？②向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数、存亡之理，当与秦相较，或未易量。
两段都用了假设推理。
不同的是，前者是正面举例从反面推理，后者是反面举例从正面推理。
素材的三种运用方法作文素材运用技法
1.旧瓶装新酒。
运用这一技法至少有两大优点：一是旧例、旧材料很多，选择上很从容，不再有搜肠刮肚的煎熬；二是对于旧例旧材料人们耳熟能详，比较易于接受，而且经作者过改造后又融入其独特感受和创造精神，给人以新鲜之感，闪现作者的智慧火花。
当然，使用这一技法时，要注意过犹不及，一旦过分就会成为胡说八道、信口雌黄了，也要注意不要为出新而出新，出新一定是为中心服务的。
2.合理想象，扩展素材。
大家所积累的古例素材，因为时间的久远和历史材料的缺失，大多是简单粗糙、缺乏细节的，在运用时就需要进行合理想象，适当扩展。
具体方法上，不外乎扩充情节和增添细节，使事件、人物有血有肉，并且更有利于表现中心。
使用这一技法，要注意扩展要有所依托：物景、细节等，不是凭空而来的；同时扩展一定要合理，不违背原文原事，不要戏说。
3.组合排比，也可以称作“多料合用”。
它是指将同一类素材进行精当表述，组合在一起，共同论证同一论点。
其优点是显得材料充沛、论述有气势。
使用该技法时，应注意语言表达要精当整齐，不能一味地堆砌材料，要合理排列顺序（比如按时间先后、由主到次等）。
高考作文指导：使用素材的技巧高考作文指导：使用素材的技巧不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波澜不惊，实在不能求新求异，那么写高考的作文时候有哪些使用素材的技巧呢？下面是小编整理整理的使用素材的技巧，欢迎阅读。
一、特殊化，陈材新用生活中的反常(特殊)现象，容易产生轰动效应。
由此，如果作文也写一些“反常(特殊)现象”，既满足了“读者”的好奇心，又能拿到高分，何乐而不为呢?如2008年上海作文题是“他们”，不少学生都选取了城里农民工这一群体，可有一位考生却写农民工的子女，选材角度新颖，获得了该年度惟一的满分。
这位考生的办法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明显。
请看例子：(1)我迷上了电脑——奶奶迷上了电脑(人物特殊化)(2)我跟爸爸看表演——我骑在爸爸肩上看表演(方式特殊化)(3)县长巡视保密室——县长被挡在保密室外。
(事件特殊化)(4)学校里响起了歌声——村头广场响起了歌声。
(地点特殊化)二、设细节，粗材妙用不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波澜不惊，实在不能求新求异;要么有了新鲜的素材，却因为表述笼统而不能打动人心。
存在这些情况怎么办?将素材的闪光点用“慢镜头”语言充分展示，动人的细节自会传递出感人的力量地。
写考试失利的文章很多，但多清汤寡水，无滋无味，看下面的例子：苏格拉底喝下绿色的毒酒;伽利略软禁在不见天日的室内细细擦拭着望远镜;居里夫人在实验室吐出一口鲜血，染红了操作台……政治打压、宗教迫害、放射性毒素侵害……科学家们不顾这些，他们坚持真理，拖着历史的车轮向着正确的方向滚动。
这位考生没有罗列科学家们的成就，而是将历史人物放入特定场景，描述他们在困境中坚守之姿，当镜头语言在时空中横扫，我们油然而生对伟人的无限敬仰之情。
其实，“慢镜头”语言就是给历史人物创设一个场景——何时、何地、何景，人物在这样的场景中何为，尤其要将人物的动作和神情细致描绘。
当笔力集中于此，寥寥数语亦足以动人心魄。
因此，平时作文中，在平凡平淡的素材中有意识地;加入这样的“芝麻虽小、香气扑鼻”的有趣的生活细节。
高考语文复习怎样运用教材内的作文素材论据篇先读[例文1]：且息且行“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。
〞在人生的求知路上上孜孜不殆，踽踽独行是美好。
“榆柳荫后檐，桃李罗堂前〞，“策扶老以流憩，时矫首而遐观〞，初夏的午后在骄阳里聆听蝉鸣，入夜于茵茵芳草中遥望碧天里的星星，也是美的。
人生路上，总是险滩连着彼岸，深溪连着幽谷，寒窗的春帏外游弋着阳春里的风筝，行兵的巷道尽头是满园欲滴的春梅。
有的人征服了高峰，又举目遥望更险峻的山岸；探得了魂宝，又跃跃于另一次奇异的冒险：策马路过梅园，却一心想着直奔边关，戍国杀敌。
这样的人不是痴顽，而是执着，他们在奔波里冲击生命的极限，在征服里体验生命的快乐，在无所息里实现自己的终极意义，最伟大的战士都渴望战死沙场，在死神带来的永恒憩息面前，他粲然微笑，死得其所。
有的人，驾一叶扁舟，凌万物之茫然，却不想到达任何彼岸，只是徜徉自建，听风饮露。
他们秉烛夜游，访仙探鬼，只是感慨于岁月如寄，而风光无限，不得遍赏。
这样的人，不是放纵颓靡，只是潇洒自如，他们在漫游里赏玩生命的细节，在驻足遐观中纪念流逝的时间，在诚挚的诗篇里讴歌造化的神秀。
升仙的道人不问红光俗世，只是静坐修行中获得人格的圆满，生命的休憩。
故而生有所息，生无所息只是对不同生活方式的一种注解，没有一种是尤其高尚，没有一种尤其鄙俗，真正活出自我的人，都在自己的生活中实现了毕生的追求，获得了精神的完满。
生无所息的人绝不会像汲汲于富贵的高老头一样死在最后一次对金币的攫取中，而如被缚的普罗米修斯，在与天庭与痛苦的不懈抗争中使精神永驻。
生有所息的人绝不会像沉湎于安逸的“多余的人〞一样死在颓散的床褥上，而如御风列子，窥破了天地的原道，乘六气之辨游于苍茫的宇宙。
生无所息，本身也是在生命意义里的一种慰息；生有所息，也是在愉悦祥和里对心灵的一种探求。
在西西弗斯的推石上山的路上，也许就有过陶谢的履印，叹赏过沿途的风景，他们擦肩而过，互道一声问好，我们也不妨放下执着的争辩，循着人生的风景路且息且行。
如何合理利用素材写高考作文高考作文是考生在高考中最重要的一种题型，考察的是学生的综合语言运用能力、思维逻辑能力和素材整合能力。
在写作过程中，合理利用素材是非常重要的一点，可以使文章更加有说服力、更加充实。
本文将从选材、使用和展开素材三个方面，探讨如何合理利用素材写高考作文。
一、选材选材是写作的第一步，选择合适的素材是构建文章逻辑框架的基础。
如何选择合适的素材？首先，应该注意素材的可靠性和权威性。
在高考作文中，需要引用相关的事实、数据或者名人名言来支持观点。
这些素材应该来自可信的来源，如权威报刊、书籍或者学术研究。
其次，应该注意素材的时效性。
选择素材时要尽量选择近些年的事例或者研究成果，这样可以使文章的观点更加贴近时代背景。
最后，选择素材时还要考虑其与题目的相关性。
选取与题目紧密相关的素材可以使文章更加准确和有针对性。
二、使用素材选好了素材后，接下来要考虑如何使用这些素材。
使用素材应遵循以下原则：首先，要注意素材的整合和转化。
素材不仅仅是事例或者数据，更应该是写作思路的支撑点。
在使用素材时，可以根据需求对素材进行整合和转化，使其更好地契合文章的逻辑和结构。
其次，使用素材要注重分量。
素材的使用过多可能会导致文章杂乱无章，而使用过少则可能使文章内容过于空洞。
应该根据文章的需要和要求，恰当地使用素材。
最后，使用素材要注意语言的流畅性。
在文章中引用素材时，要注意与文章的语言风格保持一致，使其融入文章中，避免简单堆砌素材的感觉。
三、展开素材选好并使用好素材后，接下来要将素材展开，使其更好地为文章服务。
在展开素材时，可以从以下几个方面入手：首先，可以通过具体事例说明抽象问题。
将素材具体化，可以使文章更加生动有力。
其次，可以通过对比和对立来展开素材。
通过与相似或者相反的素材进行对比对立，可以使文章观点更加明确和有说服力。
最后，可以通过分析和引用研究成果来展开素材。
引用相关的研究成果可以使文章更加专业，并增加说服力。
高考作文如何运用丰富的素材提升文章的文采高考作文是一项重要的考核科目，考生在写作时如何运用丰富的素材，以提升文章的文采是一个关键问题。
本文将探讨几种方法，帮助考生提升作文的文采。
一、准确理解题目在作文写作之前，考生首先要准确理解题目的要求。
做到这一点的关键在于仔细阅读题目，分析题目中的关键词，弄清楚主题和要求。
只有理解了题目，才能在文章中有针对性地展开论述，运用相应的素材。
二、积累丰富的素材为了提升文章的文采，考生需要积累丰富的素材。
素材可以包括生活经历、阅读和观察等。
平时可以多读一些优秀的文章，增加自己的知识储备，充实自己的思想内涵。
同时要注重观察生活，关注社会热点，提高对时事问题的了解。
这样在写作时就能够运用到更多的素材，使文章更加丰富多样。
三、灵活运用素材在作文中，考生需要灵活运用所积累的素材。
可以通过引用名人名言、举例子、提供统计数据等方式来支撑自己的论点。
名人名言可以增加文章的权威性，举例子和统计数据可以使文章更加具体和可信。
此外，考生还可以在文中融入自己的生活经验，用情感和亲身经历来感染读者，使文章更加生动有趣。
四、注意语言表达的准确性和流畅性为了提升文章的文采，考生需要注意语言表达的准确性和流畅性。
首先要避免使用拗口的词汇和繁复的句子结构，尽量使用简洁明了的语言，让读者一目了然地理解自己的观点。
其次要注意语法错误和标点符号的使用，使文章语句通顺，符合语法规则。
同时要注意段落的过渡和连接，使文章内容有条理，层次清晰。
五、注重语言的美感和修辞手法的运用为了提升文章的文采，考生还要注重语言的美感和修辞手法的运用。
可以通过使用修辞手法如比喻、拟人、排比等来提升文章的意境和表达效果。
同时要注意段落的转折和承接，使文章更加连贯自然。
还可以适当使用音韵、节奏等手法来增加文章的艺术感。
六、反复修改和润饰为了提升文章的文采，考生需要反复修改和润饰自己的作品。
在完成初稿后，可以先进行全面的审查，检查语法错误和逻辑问题。
高考作文写作指导：合理利用写作素材(精选一篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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提升高考作文素材运用的方法提上升考作文素材运用的方法一、点面勾连彰显广度点面勾连，其实就是由一个素材引申到多个类似素材的运用方法。
这种方法目的在于由个别现象到普遍现象，对于论证来说更有说服力，同时也增加了材料的广度。
例如以“困难磨砺人生”为主题的作文，很多同学会自主地运用史铁生、司马迁等素材，往往在素材的使用上只是干瘪的讲述事例，最后总结一下他们就是困难磨砺人生。
这样的素材使用只是材料的堆砌，没有任何深度。
往往写这类主题的作文学生在运用素材的时候，只要写一个史铁生或者是司马迁的详细的例子就可以，然后在举简略的例子相互勾连，例如“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。
”做到由点到面、点面结合来彰显广度。
二、层层渐进凸显深度层层渐进，其实就是一个素材的深化挖掘的过程。
这样运用素材对于学生的知识储备有要求较高。
学生必须对使用素材有深化的了解，并能从多个层次深度挖掘材料的内涵，把握素材的外延。
从而恰到好处的使用素材，做到有的放矢。
例如以“个性与创新”为例，很多学生会写很多的特色事物、物件、传统工艺等，有的学生写昆曲，有的学生写茶道，有的学生写京剧，有的学生写手工艺，有的学生写蓝印花布等等。
如若用这些素材去构建填充作文，学生必须弄清这一事物、物件、传统工艺等的历史变迁，每个时期的特点，文化的传承，革新的影响，当下的现状等等。
不然只是简单地介绍这些事物，胡乱地堆砌字数，这样就不会把这些素材用的“活”起来，反而就会显得材料生搬硬套，论证干瘪乏力，最终弄巧成拙。
三、中西合璧提升厚度在高考作文上，素材的选择有很大学问，好的素材可以成就一篇好的考场作文。
很多同学在素材的搭配上没有任何考虑，想到什么素材就写什么，不考虑素材之间的黏合度。
很多同类素材反复出现，让人感到乏味枯燥，就好比是文字的堆砌，缺少灵魂的思考。
高考作文素材应用技巧写作文是高中时期的必修课，而高考作文更是决定高考成绩的重要一环。
在高考作文中使用丰富且恰当的素材可以大大增加分数，下面将为大家介绍一些使用高考作文素材的技巧。
如何寻找高质量的素材在使用素材前，我们需要先找到合适的素材。
以下是一些寻找高质量素材的技巧：1. 关注热点事件关注热点事件是获取素材的一种重要途径。
可以阅读报纸新闻、观看新闻栏目，以及关注热搜词等方式获取素材。
这些热点事件通常会引起社会关注，对社会产生一定的影响，因此非常容易引起高考作文阅卷老师的共鸣。
2. 读书沉淀素材高考作文的素材要求不仅仅是各种热点事件，读书也是富有灵感的素材来源。
读过的书籍或者作品中的人物、事件、情节等都可以作为高考作文的素材，特别是在阅读文学作品时，可以寻找作者的写作技巧，从中吸取对自己文章的启发。
3. 自身经历自身经历也是一个很好的素材来源。
写作中的自身经历可以增加文章的真实感和作者的亲身体验，因此也更容易引起阅卷老师的共鸣。
如何运用素材找到素材后，我们需要学会如何恰当地运用它们。
下面是一些恰当运用素材的技巧。
1. 合理运用热点事件热点事件常常会涉及到社会问题，而社会问题在高考作文中也是常被考查的重点。
在运用热点事件的时候，尽量选择合适的热点事件，调整好角度和立场，切记避免体现出太强的政治色彩。
2. 引用恰当的经典名言使用经典的名言警句会让文章更富有哲理和格调，也更容易引起阅卷老师的共鸣。
在使用名言警句时，需要确保它与文章内容相符，并注意穿插，避免使用过多。
3. 具体、生动的描写运用具体、生动的描写可以使文章更加生动、形象，也更能引起读者的共鸣。
在使用描写时，一定要保持细节的真实性和准确性，避免使用过分虚构的东西。
4. 多种素材的结合使用一个成功的高考作文通常不会只使用一种素材，多种的素材的运用可以让文章更加丰富、多样化。
在使用不同素材时，需要注意它们之间的关联，避免矛盾或者太过跳跃式的结合使用。
高考作文巧用素材四法导语高考作文是每位考生需要面对的重要考试科目之一，良好的作文能力对于考生的整体成绩起着至关重要的作用。
在高考作文中，如何巧妙地运用素材成为了一道难题。
本篇文章将为大家介绍四种巧用素材的方法，帮助考生在高考作文中取得好成绩。
1. 引用句子或名言引用句子或名言是高考作文中常用的一种素材运用方法。
通过引用句子或名言，可以增加文章的文采和深度，同时也能展示考生的阅读和理解能力。
在使用引用句子或名言时，考生应注意以下几点：•选择恰当的句子或名言，使其与文章主题相呼应；•在引用时，可以适当加入自己的解读和观点，以增加个人色彩；•引用句子或名言要准确无误，避免出现错误引用的情况；•引用句子或名言的数量要适度，不可过多，以免影响作文的连贯性。
2. 描述个人经历或见闻描述个人经历或见闻是高考作文中常用的一种素材运用方法。
通过描述个人经历或见闻，可以增加文章的真实性和亲切感，同时也能展示考生的思维和观察能力。
在使用个人经历或见闻时，考生应注意以下几点：•选择具有代表性或共鸣的经历或见闻，使其与文章主题相关；•在描述时，要注重细节，使读者能够身临其境；•描述个人经历或见闻时，可以加入感悟或思考，以增加文章的深度；•注意表达的准确性和清晰性，避免含混不清或冗长的描写。
3. 引用数据或研究结果引用数据或研究结果是高考作文中常用的一种素材运用方法。
通过引用数据或研究结果，可以增加文章的说服力和权威性，同时也能展示考生的信息获取和分析能力。
在使用数据或研究结果时，考生应注意以下几点：•选择可靠的数据和研究结果，避免使用错误或不准确的信息；•在引用数据或研究结果时要注明出处，以显示引用的来源；•引用数据或研究结果时，可以进行适当的解读和分析，以增加文章的可读性；•注意数据的统计方法和研究的有效性，避免盲目引用或过度解读。
4. 引用文学作品或经典案例引用文学作品或经典案例是高考作文中常用的一种素材运用方法。
通过引用文学作品或经典案例，可以增加文章的博学性和鲜明性，同时也能展示考生的文化素养和思辨能力。
满分作文如何使用素材
主题是文章的灵魂，素材是文章的血肉。
素材能否优化运用往往决定文章等级的高下。
有相当一部分同学在写作文的时候并不是没素材，而是缺乏对素材的思考和发现，有“货”不会用。
下面是近几年高考满分作文优化运用素材的9种方法。
1、凝缩
就是“挤干”素材中与主题无关或关系不大的“水分”，或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取一细节。
这种“凝缩”就内容的涵盖面来说，可分为两大类：
①典型凝缩
如陕西高考满分作文《请让我们“摔跤”吧！》中的一段：
前人由败而胜，由逆境而到胜利的顶峰者，往往不胜枚举。
越王勾践可属一成功的范例。
春秋之时，列国征伐不已，烽烟不断。
孱弱的越国在勾践的带领下，与气势正盛的吴国交锋，结果损兵折将，臣服于吴国，勾践本人也充当了吴国的奴仆。
这一跤对于越王来说，可谓沉痛不已。
心怀大志的越王，数十年如一日，励精图治，卧薪尝胆，奋发进取，积蓄力量，在二十年的生死教训中，勾践没有温情的关照，没有舒适的环境，但雄心却在日益增长，宏图在不断扩展着，越国的金戈终于冲进了吴国的都城。
假如没有那一场亡国的惨祸，勾践将如何，谁也难以预料，历史最终多添几个平庸的姓名而已。
这段文字中的典型举例的素材源于课文《勾践灭吴》，原文较长，聪明的作者紧扣话题“摔跤”，舍去了“勾践灭吴”中的许多“细节”，“凝缩”了越王勾践卧薪尝胆的故事。
“典型凝缩”在文章中的作用往往是以一当十。
②列举凝缩
还是上述那篇满分作文，随后的文字是这样的：
不仅人如此，国家亦如此。
反右倾、大跃进、三年自然灾害、文化大革命，一场场艰难险恶环境，中国人不知经历了多少的磨难和险阻，但这些都没有压垮中国人的脊梁，我们在奋斗中成长着，在困难中成熟着。
直到今天，中国人已经可以坚强地站立起来了。
这里对反右倾、大跃进、三年自然灾害、文化大革命等素材的运用，可谓惜墨如金，点到而已，文章内容简练而不简单，既有容量，又有力度。
如果说“典型凝缩”是“点”的话，那么“列举凝缩”就是“面”，点、面结合，能使文章内容既充分又简练，既有深度，又有广度。
2、扩展
有的作者常常由一物，一景，一个动人的故事，一丝心绪的牵挂，一个喜悦的预感等，根据话题、主旨，遵循生活的内在规律，引发联想，或补充引申，或添枝加叶，丰富发展，使平淡无奇的事件变得光彩照人。
如山东考生满分作文《母亲手中的稻草绳》一文，便是作者根据话题“时间不会使记忆风化”的内涵，以“稻草绳”为线索，引发联想，补充引申，丰富发展，把眷眷的母爱和作者拳拳的感激之情串连起来。
这里，稻草绳既是母亲爱的寄托，又是作者的象征，还是作者心中难以磨灭的记忆。
素材的扩展生发，常常遵循着由小到大、由点到面的思想轨迹。
3、量裁
就是量体裁衣，根据话题、主旨或内容的需要，从不同角度切入，使用同一素材，就像一块布料，剪裁师傅根据不同身材、不同需要，缝制出不同特色的服装。
高考命题千变万化，
但年年都有人利用同一则素材写出不同的优秀作文。
如“感动中国人物”中“邰丽华”这则素材，在河南省高考优秀作文《成长路上的跌倒》中被用来阐述苦难中的成长，在湖南卷满分作文《谈意气》中又被挖掘出“有意气”的精神品质，紧扣话题“意气”来叙述、分析、评价，有力的论证了“人有意气，才能压不垮，锤不弯，追求不泯，意志不衰”这一观点。
点题语明确，素材与主题接榫自然。
以上两例告诉我们，“材不在多，会用则灵”，主旨不同，同一个素材，切入的角度也不同，组织和分析的方法也各有奥妙。
其实，从感动中国邰丽华的素材还可挖掘出“乐观”、“永恒”、“奇迹”、“坚韧”、“美丽”、“人生定位”、“战胜困难”、“逆境与成才”、“缺陷与完美”、“命运在自己手中”等内涵。
只要你对所写的话题、命题、材料作文有全面、准确的理解，对文章主题有清楚、到位的把握，便可找到素材与主题的契合点，找到表述的角度和侧重点，便可自如地运用各种方法来叙述和分析素材：或借助关键词语句来引申，或借助合理想象、联想来拓展，或采用原始素材中的相关内容，加进自己的读解和感悟。
4、剪辑
如果说“量裁”是“一材多用”的话，那么“剪辑”则是“多材合用”，是把本质上相近或相似或有一定关联的几则素材，按照一定的话题或主旨组合在一起，能使文章丰厚而多彩，意蕴绵长。
如江苏高考满分作文《怀想天空》分别以“一个人的天空”、“三个人的天空”、“一群人的天空”作为小标题，精心“剪辑”了丛飞、为救孩子而牺牲的父母、微尘这样三则素材，灵犀共启，层层推进，将“爱的天空”拓展到了极致。
再如安徽高考优秀作文《青山寂寂水澌澌》中主体部分便是对屈原、陶潜、李白等经典素材的“剪辑”：利用三个诗意灵动的小标题，恰当地评价了屈原、陶潜、李白的一生，读懂了他们的内心世界和人格修养，段末点化主题。
虽然屈原、陶潜、李白三个人物是常见的，但是，作者并没有简单的“剪辑”，而是按照文章的主旨进行叙述和议论，很好地完成了一篇考场作文。
5、巧借
就是活用经典素材的思路或技巧，让老树生新芽。
这种技法不是偷懒，而是为了更好地创造；不是无奈，而是有意为之的奇思妙得。
如河南考生《少年中国说》便是以梁启超先生的《少年中国说》为行文脉络，结合作文所给图画的寓意，写出了自己的《少年中国说》。
这种旧瓶装新酒的文体形式，既让人感到亲切，又让人感到新颖。
6、独白
原指戏剧、电影中的角色独自抒发个人情感和愿望的话，这里指巧将素材中的第三人称改用为第一人称的自叙、自辩的写法。
如广东考生优秀作文《圣火的自白》，作者巧妙运用“奥运圣火”的素材, 采用第一人称独白的方式来写，利用了自述文的叙述优势，把奥运圣火的曲折历史化为几个圣火传递的镜头，把奥运精神的传递通过圣火的独白表达出来，感情真挚，感染力强，甘肃考生的满分作文《落红》也是采用的这种技法。
7、妙引
就是巧妙引用名言警句或俗语、谚语等。
这种“妙引”因题而异，相机引用，能使文章峥嵘、高远、耐人寻味。
如湖南高考满分作文《诗意地生活》中的妙引：
理想是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路”，是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。
……
奋斗是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”……
收获是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”……
这三段巧妙地把王国维《人间词话》中的“人生三境界”作为文章的行文思路，恰到好处。
“妙引”有明有暗，有详有略，古今中外，信手拈来，文采斐然，思想上比较深刻，整体上一气呵成，显得大气而老到。
8、引源
就是引入生活的活水源头，融入真挚情感。
如湖南高考满分作文《诗意地生活》通过叙述农村家庭平凡生活的小事表现家庭的和睦和温情，诠释生活的诗意，表达自己对诗意生活的理解和追求。
文章写的是身边小事，表达的是真情实感，说者诚恳，读来亲切。
人物的语言细腻真实，富有表现力和感染力；画面彰显，诗意盈溢：
“于是，无数个炊烟枭枭的时刻，我和妹妹就可以在毕毕剥剥声响的灶堂里看到奶奶通红的笑脸。
特别是在冬日，爷爷烧火，奶奶做菜，我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖。
一串串欢声笑语随着炊烟升上天空，诉说着冬日的温暖。
”
作文题无论怎样设计，都不会逾越我们的生活圈子和生活经历。
9、兼用
是指上述两种或两种以上的技法的综合运用。
如河南考生《少年中国说》一文，就活用素材的思路、技巧来说，是“巧借”；而文中那段对“一路跌倒一路向前”的少年李肇星的概述，却又是“凝缩”。
再如江苏高考满分作文《怀想天空》主体部分的技法是“剪辑”，剪辑中的经典素材“丛飞”、“父母”、“微尘”又是源于同学们所熟悉的“源头活水”，从这个角度说又是“引源”。
值得注意的是，上述这些方法在使用时都必须紧扣话题，紧扣主旨，深入进行挖掘。
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好
的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。
想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。
