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日出课文阅读开头是天刚破晓完整课文《日出》
天刚破晓，淡青色的天空还镶着几颗稀落的残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。
这时，万籁俱寂，只听见远处传来几声鸡鸣。
一会儿，东方出现了一丝白色，慢慢地扩展开来，泛起一片鱼肚白；大地也渐渐光亮起来，远山、树影、村舍依稀可见。
霎时，白色变成微红、深红，天际就像铺上了一层红色的锦缎，她似乎在向人们宣告：太阳就要出来了。
蓦地，太阳冒出了地平线，一弯、半圆，最后终于露出了整个笑脸。
此刻，霞光万道，将半个天空染得通红；广阔的大地也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶也泛关耀眼的红光，在晨风中不住地摆动，宛如孔雀开屏似的绚烂。
山林的鸟儿欢叫着，披着一身红霞，在天空中展翅高翔。
寂静的村舍也醒来了，人们开始了晨炊，红光、村舍、袅袅炊烟，组成了一幅诗意盎然的图画。
太阳离开了地平线，红彤彤的，仿佛一面光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动着；万里长空，红光弥漫，尽染无余；那轻舒漫卷的云朵儿，好似身着红装的少女在那儿凭空起舞哩！
红光悄悄退去，太阳又闪射出万道金色的光芒。
天空变蓝了，像是深沉的大海，显得格外辽阔和明净；云儿也变了，白生生的，像是飘曳的白练，显得无缘的柔和优美；晨雾也消散了，远处的山恋露出了它清晰的轮廓；近处的树林，亭亭玉立，绿叶纷披，也显得特别潇
洒，碧绿的田野，人影点点，笑语阵阵，充满了无限的生机。
4下语文第五单元日出作文400字全文共9篇示例，供读者参考4下语文第五单元日出作文400字篇1一个星期一，听着好朋友说着日出是那么美，所以我想亲自去体会一下那美丽的景色。
于是今天一大早我们一家人早就一切就绪了，我们来到山脚下，准备登山看日出，经过我的一番努力，终于上了山顶，一看手表，才5：50哩，东方的天空并没有出现什么东西，雾气还很重，于是我们蹲下来等待日出。
渐渐的，东方呈现出一些淡红色，于是我的双眼更加认真地那片天空，因为我知道，太阳就快要升起来了，我丝毫不放松的紧盯着东方，只见天边越来越红，把旁边的云彩也照得通红通红的，一眨眼间，太阳就露出了额头和眉毛了，通红的太阳，就像一个小孩鼓足了劲，把脸弄得通红想往上跳一般，太阳露出眼睛了，突然，太阳努力往上一跃，整个笑容都露出来了，东方顿时变得金光灿灿。
旭日东升，雾气渐薄。
雾在微风的吹拂下滚来滚去，像冰山雪峰，似蓬莱仙境，海市蜃楼……使人感觉飘飘欲仙。
阳光中透露出橘黄的光晕，整个太阳像个大柿子，雾气逐渐消逝了。
“大柿子”的红汁染红了云霞，给远方黛色的山峦镶上了金边，给打的镶上了金光，在雾的重托下主宰了整个世界。
4下语文第五单元日出作文400字篇2日出太阳公公每天早晨都要起来上班。
他要从东边的山后面出来,给大家带来温暖和光明。
我们家离山很近,每天清晨我就可以看到太阳公公从山后面探出他圆圆的大脑袋。
一开始,他的脸蛋很红很红,像一个大大的红扑扑的馒头。
慢慢地,他的脸变圆变亮,整个人都冒了出来,挂在蓝蓝的天空中。
我最喜欢看太阳公公刚出来的那会儿。
天空会变成漂亮的橙红色,云朵也被染成好看的粉红色。
大地上一切都被柔和的晨曦包裹着,连空气中也好像有闪闪发亮的小颗粒。
山坡上的树木依然是深绿色,但是叶子的边缘都被镀上了一层金边。
小草丛中的露珠在阳光下闪着点点晶莹。
远处的池塘像一面镜子,将天空的颜色完美地反射了出来。
我家院子里的小花也微微打开了花蕾,伸出细长的花蕊,在轻风中摇曳生姿。
初中优秀写景语文作文赏析：日出日出是自然界一种极为常见的现象，它五彩缤纷、光彩夺目，我很喜欢。
早晨，日出时刻就要到了。
大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。
它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。
它的底层则微露着淡红色，四周的云也发白了……突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。
我目不转睛地望着这一切。
一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。
这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓，最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。
就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一个角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成了一个半圆形，就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红炽热的铁，而且放着强烈的光，把周围的红绸帐幕撕得粉碎。
我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。
那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。
接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。
先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天!“啊!太阳出来了，太阳出来了!”我情不自禁地拍手喊了起来。
刹那间，天宇变成了一个色彩缤纷的瑰丽世界，花絮似的云霞闪烁着金红的光彩，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼，横卧在天际。
紧接着，金光喷射，人群齐声欢呼，但见一轮火球冉冉升起，一时间，万道金光，驱云散雾，漫天彩霞漫天虹。
光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。
红日冉冉上升，光照云海，五彩纷披，灿若锦绣。
这时，群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又充满了生机。
禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆。
我爱太阳，喜爱它那可爱的红，鲜艳的红，喜欢它那无限的光辉，喜爱它那为世界奉献的精神……面对着太阳，让我不断展开遐想，啊太阳，生命的象征。
日出小学课文原文
为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么?。
日出（节选）刘白羽但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。
不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。
现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。
是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰采，全部展现在我的眼前了。
当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。
飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。
飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。
这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。
暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。
下面呢？却还像苍莽的大陆一样，黑色无边。
这是晨光与黑夜交替的时刻。
这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。
你乍看上去，黑色还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。
原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。
一个奇迹就在这时诞生了。
突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。
然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。
开始我很惊奇，不知这是什么，再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，融合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。
它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了。
一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。
这时一切一切都宁静极了，宁静极了。
整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。
再向下看，云层像灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。
我靠在软椅上睡熟了。
三年级的作文日出200字(必备22篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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日出作文400字【精选9篇】看日出作文篇一四(5)班曾雨馨有一天清晨，妈妈带我们去登山公园，看日出。
天边逐渐露出鱼肚白的曙光，颜色越来越浓，渐渐地由橘黄色变成淡红色，在变成粉红色，一会红彤彤，一会金灿灿，还有一些见也没见过、说也说不出的色彩，真是五彩缤纷。
朝霞的形态也变化无穷，有的像一条红领巾在迎风飘扬，有的像一匹骏马在草原上奔腾……千姿百态。
慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，好像一个蒙着面纱的害羞少女，悄悄地注视着人间，最后，终于露出了整个笑脸。
这时，霞光万道，将半个天空染得红通通的，广阔的大地也涂上了一层鲜红地油彩；一片片翠绿地树叶在微风地吹拂下，闪烁着耀眼地光辉。
过了一会儿，太阳露出了它的半张脸，好像在跟我玩捉迷藏，生怕被我发现，这时的太阳简直就是一个可爱的孩子；一个活泼的孩子；一个调皮的孩子；时哭，有时笑，有时闹，有时静，可好玩了。
看着这景色，我陶醉了，仿佛觉得自己已经融入了朝阳的光辉。
日出的作文篇二20xx年秋天的一个早晨，我起得特别早，吵着要跟外公去看日出。
于是，两方大战开始了。
外公说早上冷不要去，可我就是不同意，没办法，外公只好认输了。
我们来到乌溪江边，有好些人都和我们一样看日出，等了一会儿，一朵白云上出现了一条金线，金线渐渐扩大，变成了半圆形。
忽然，一朵白云飘了过来，太阳和白云打斗了起来。
太阳“发火了”，把身上所有的光芒都释放了出来，白云见事不妙，悄悄地溜走了。
天空中的彩云真是千变万化。
一会儿是骏马腾空，一会儿红花如火，一会儿变出许多橘子，一会儿又是灯火闪烁，一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，美丽极了！太阳光照得白云红红的，照得绿叶黄黄的，照得窗户亮亮的。
过了一小会儿，太阳全部钻了出来，亮得我们睁不来眼睛。
.。
.。
.我恋恋不舍的回了家，心思还在想着那美得不能再美的日出，心里美滋滋的，恨不得时间过的慢一点，好让我多看几眼。
可惜，我以后再也没有起的那么早了。
日出优秀作文篇三今天又是一个晴天，我们在语文老师的带领下，早早地就来到学校对面的小土岗上观日出天边还是一片淡淡的乌云，已经是6点40分了，盼望已久的太阳还未露脸。
日出作文500字（精选22篇）日出作文1“呼呼呼……”一阵风吹来，我情不自禁地打了一个寒颤，天空黑乎乎的，好像还没开场的舞台，海浪不停地拍打着岸边的岩石，打破了清晨的宁静。
听着这浪花的声音，一只海鸥“哦哦”地叫着，它不停地拍打着翅膀，一会儿慢了下来，降到了海面上，又停止了飞行，在海上快速地滑翔，还时不时地用脚掠过水面，溅起了颗颗水珠。
这时，黑暗中又有了一丝的光阴，太阳出来了，好似一个巨大的舞台，马上就要开场了一样，慢慢地，太阳越升越高，天空中露出了半个黄色的太阳。
接着，太阳又升高了一些，似黄非黄，黄色中又露出了一点橙色。
太阳升得更高了，露出了整个太阳，天空中的彩霞围在太阳身边，一片彩霞中好几种颜色，有的红色中露出一点紫，有的橙色中露出一点黄。
远看，整个天空就像是被一位技艺高超的画家，用画笔晕染了一样。
本来湛蓝的海水也被画家画了几笔，天空倒映在水里，天空中的彩霞好像漂浮在水中一样。
我闭上双眼，好像我也是一片五彩缤纷的彩霞，自由自在地漂浮在天空中，也为这美丽的“图画”添上了炉火纯青的一笔。
太阳升到了天空的顶端，可一切还是那的平静，我听着浪花拍打岩石的声音，好像也在给这部大自然的杰作而鼓掌，我的心也变得心旷神怡。
日出作文2啊，变了，变了！六点十分，东方树梢上出现了一米多宽的一种奇特的淡蓝色，紧挨着红色的朝霞。
最上面的是细细的抛物线的金黄色薄云彩。
天空开始由奇特的淡蓝色逐渐变成灰黑色。
六点十五分，红色的朝霞变成了金红色。
金黄色的云彩渐渐向天空四周扩散，射出慢慢变得发亮的白光。
浅灰色云里透出了红色。
六点十八分，红色的朝霞变得十分耀眼，银白色的光向整个宇宙放射。
这时，一对美丽的云雀从太阳即将升起的地方飞过，给美丽的朝霞增添了光彩。
六点十九分，淡蓝色云彩的面积也渐渐缩小，朝霞也变成了桔红色。
就在一瞬间，火红的太阳从距树梢一尺来宽的灰色云层终冉冉升起，呈现半圆形，不到两分钟，便一下子跳出来，放射出夺目耀眼的光彩，犹如一根无形的线扯起椭圆形但的红灯。
日出曹禺课文原文日出曹禺课文原文曹禺是剧作家、戏剧教育家。
以下是小编为您整理的日出曹禺课文原文相关资料，欢迎阅读！〔潘月亭由中门进。
潘月亭石清！你回来了。
李石清(恭谨地) 早来了。
我听说您正跟报馆的人谈天，所以没敢叫人请您去。
潘月亭李太太有事吗？李石清没有事，没有事。
（对李太太）你还是进去打牌去吧。
〔李太太由左门下。
李石清报馆有什么特别关于时局的消息吗？潘月亭你不用管，叫你买的公债都买好了吗？李石清买了，一共二百万，本月份。
潘月亭成交是怎么个行市？李石清七七五。
潘月亭买了之后，情形怎么样？李石清我怕不大好。
外面有谣言，市面很紧，行市只往下落，有公债的都抛出，可是您反而潘月亭我反而买进。
李石清您自然是看涨。
潘月亭我买进，难道我会看落？李石清（表示殷勤）经理，平常做存货没什么大危险，再没办法，我们收现，买回来就得了。
可现在情形特别，行市一个劲儿往下跌。
要是平定一点，行市还有翻回来的那一天，那您就大赚了。
不过这可是由不得我们的事。
潘月亭（拿吕宋烟）你怎么知道谣言一定可靠？李石清（卑屈地笑）是，是，您说这是空气？这是空户们要买进，故意造出的空气？潘月亭空气不空气？我想我干公债这么些年，总可以知道一点真消息。
李石清（讨好地）不过金八的消息最灵通，我听说他老人家一点也没有买，并且潘月亭（不愉快）石清先生，一个人顶好自己管自己的事，在行里，叫你做的你做，不叫你做的就少多事，少问。
这是行里做事的规矩。
李石清（被这样顶撞，自然不悦，但极力压制着自己）是，经理，我不过是说说，跟您提个醒。
潘月亭银行里面的事情，不是说说讲讲的事，并且我用不着你提醒。
李石清是，经理。
潘月亭你到金八爷那儿去了吗？李石清去过了。
我跟他提过这回盖大丰大楼的事情。
他说银行现在怎么会有钱盖房子？后来他又讲市面太坏，地价落，他说这楼既然刚盖，最好立刻停工。
潘月亭你没有说这房子已经订了合同，定款已经付了吗？李石清我自然说了，我说包给一个外国公司，钱决不能退，所以金八爷在银行的存款一时实在周转不过来，请缓一两天提。
韦盛海
(第一课时)
教学目标
知识与能力: 1．理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用。
2．了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言。
过程与方法:
由观看戏剧导人课文，然后指导学生分角色朗读，划分层次，最后对出场人物的语言言、动作、表情等进行分析，从而剖析人物性格，探究当时的社会现实。
教学重点难点
1重点:认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言。
2难点:了解旧中国社会的黑暗现实，以及剧中人物的矛盾冲突。
教学步骤
一、导入
1．师：同学们一定知道现代文学史上才华出众的现实主义作家曹禺，也一定有很多同学看过根据他的剧本演出的话剧《雷雨》、《日出》、《北京人》，或拍成的电影《原野》，今天，我们就来学习他的著名剧作《日出》。
1．曹禺，现代剧作家，原名万家宝，湖北潜江人。
代表作有《雷雨》、《日出》、《北京人》等。
建国后，又创作了《明朗的天》、朋旦剑篇》、《王昭君》和改编巴金的《家》等著名剧本。
2．抽取同学介绍作者，并做补充说明。
2．积极配合教师，回答问题。
3．请一两个学生谈谈自己对戏剧这种体裁的认识，并做戏剧常识介绍。
3．就自己的了解谈谈戏剧的常识，并认真听取老师介绍：
二、作品朗读
1．师：要了解剧本，体会作者的写作目的与表达的思想感情，就必须将自己融入作者所创造的情境中，因此读就非常重要。
下面请几个同学分角色朗读一下课文。
注意在朗读时仔细体会角色的情感与心理活动。
1．自由组合分角色朗读课文，体会角色个性与戏剧语言特色、要注意将自己设想成为所读的角色。
2．针对学生朗读情况做总结评价。
2．听教师总结，吸取经验教训。
三、本课小结
本课时通过对剧本的观看与朗读，初步接触了剧本情节，并对作家及一些重要
戏剧常识有了一定了解。
(第二课时)
一、情节分析，主旨揭示，
教师活动学生活动
1．向学生介绍整个剧本的情节，便于学生整体把握课文。
1．听教师讲述情节，了解全剧内容
2．指导细读剧本，请一至二个同学试着划分层次并归纳层意。
2．细读剧本，思考分析并积极回答问题。
3．请几个学生就自己的理解概括剧本的中心思想，进行评解并揭示课文主旨。
点拨：《日出》以都市生活为背景，反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实——上层社会的腐朽堕落、尔虞我诈，而下层社会却饥寒交迫、痛苦挣扎。
3．思考回答剧本中心思想。
生：该剧本让人们深刻认识到旧社会的腐朽、黑暗和罪恶，认识到中华民族自古就有勇于斗争、追求光明的光荣传统。
二、段落研读，人物分析
1．选取重点段落，抽取同学分角色朗读。
1．按教师要求分角色朗读。
2．师：剧本主要通过戏剧冲突推动情节发展，塑造人物。
通过阅读，我们知道课文描写了黄省三和李石青、潘月亭之间的几次大的冲突，它们分别是哪几次?从这几次冲突可以看出黄省三怎样的性格特点? 2．在教师指导下对朗读段落进行具体研读，积极思考并回答问题。
三、本课小结
通过对剧本的具体研读，了解了课文的主要内容和中心思想，并对人物形象、个
性特色进行了详细分析。
四、课末板书设计
日出
曹禺
黄省三——李石青
黄省三——潘月亭
黄省三性格特点：卑却懦弱
(第三课时)
教学流程设计
教师指导学生活动
1．戏剧各要素分析讲解1．分析人物语言、动作等特点
2．指导完成练习 2．讨论完成课堂练习
一、戏剧各要素分析讲解
1．师：《日出》中，人物的语言不仅符合人物的身分，而且随着剧情的发展和人物思想感情的变化，作者在用词和语气的处理上，也都有相应的变化。
剧中人因出身、地位、经历、个性不同，他们的说话口气，措词风格也不同。
下边我们就来具体分析一下剧中人物的语言。
将内容板书。
(见课末板书设计) 1．体会剧中人物的个性化语言。
2．补充分析其它要素，动作、表情、人物上下场等。
将内容板书。
2．听教师补充讲解，积极思考引申。
认识到作者总是在剧情发展的最需要的时候让人物登场，让人物下场又是为剧情下一步发展创造条件。
上下场都是为戏剧的冲突和发展服务的。
二、练习
1．导人课后思考与练习三、四，组织学生讨论解决。
讨论黄省三的命运及文中破折号的作用。
2．指导完成随堂练习。
掌握疑难字词。
3．指导学生分角色朗读黄省三控诉潘李二人的台词。
体会黄省三的内心世界。
4．组织讨论，完成课后思考与练习六。
三、本课小结
通过对人物语言的研读，具体分析了语言表达与人物形象、个性特色塑造的关系。
随堂练习设计
1正确认读并解释下列词语，体会其韵味。
凄凉嗫嚅萧条世故凄楚愤慨狞笑安分守己
2:从黄省三的悲惨遭遇看社会现实。
要求：根据课文内容及提示，阐述自己的观点和看法，字数500左右。
补充资料
戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。
这就决定了它的一些特征：
第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。
第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。
第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。
第四，故事情节的发展往往分幕分场。
冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。
主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。
戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。
台词：是剧中人物的语言。
它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。
台词的表现形式有对话、独白、旁白(登场人物离开其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词(登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意)等等。
幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。
场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。
舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和栖写的语言。
说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。
剧本是文学作品的一种体裁，是戏剧艺术创作的基础。
主要由人物对话(或唱词)和舞台指示组成。
经过导演处理，用于演出的剧本，通称脚本或演出本(台本)。
剧本的特点：
第一，剧本必须适应舞台演出，篇幅不能太长，人物不能过多，场景不能过多地变换。
第二，剧本必须有集中，尖锐的矛盾冲突。
戏剧冲突发展变化的过程构成剧本的情节结构，情节结构一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。
第三，人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。
作者163。
