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幼儿园大班数学课件9的组成•教学内容与目标•教学重点与难点•教学方法与步骤•教学互动与评价•教学反思与总结目•教学展望与拓展录01教学内容与目标学习数字9的组成：掌握数字9可以由1和8、2和7、3和6、4和5这四组数字组成，并了解四组数字之和为9。
培养初步的观察力、分析能力及动手操作能力。
教学内容年龄幼儿园大班学生，年龄约为5-6岁。
前期知识学生已经学习过数字1-10的认读和数字的分解与组合。
教学背景1教学目标23学生能够准确掌握数字9的组成，并用图示或实物演示等方式表达出来。
知识目标提高学生的观察能力、分析能力及动手操作能力，能够发现并验证数学规律。
能力目标激发学生对数学的兴趣和热爱，树立自信心并体验成功感。
情感目标02教学重点与难点掌握数字9的组成了解数字9是由8和1、7和2、6和3、5和4这四组数字组成的，并理解这些组合的等价关系。
培养初步的数学思维通过观察和分析数字9的组成，培养初步的数学思维能力和抽象思维能力。
教学重点对于初次接触数字组成的孩子来说，理解8和1、7和2、6和3、5和4这些数字组合的等价关系可能存在一定的困难。
理解数字的组合在解决一些实际问题时，能够运用数字组合的知识进行灵活的运算可能是一个难点。
运用数字组合解决问题教学难点通过直观演示和操作，帮助孩子…可以使用实物或图片来演示，例如8个苹果和1个苹果，或者7个红球和2个蓝球，以此类推。
结合生活实例，帮助孩子运用数…可以举一些与孩子生活相关的例子，例如购物时需要支付多少钱，或者在游戏中需要抽取多少张牌等等。
重难点解析03教学方法与步骤通过观察和比较实物的数量关系，引导幼儿掌握数字的组成。
观察法操作法游戏法讲述法借助实物或图片，让幼儿亲手操作，加深对数字组成的理解。
通过生动有趣的游戏，激发幼儿的兴趣和积极性，增强学习效果。
教师用简洁明了的语言讲解，帮助幼儿理解数字组成的基本概念。
教师通过情境创设或复习旧知，引导幼儿进入学习状态。
活动目标：1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。
2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。
3、会用较完整的语言讲述操作过程。
活动准备：玩游戏让孩子的语言获得良好发展在这个大千世界里，有很多很多小孩子喜欢学父母说话，有时候逗的爸妈们乐开了花，也有的时候很让爸妈厌烦。
大多数孩子在2岁左右会有一个习惯，那就是他们会像一台复读机那样，重复着你说的话，有时是重复他人说过的某个字词或简单句子，有时甚至是模仿大人说的脏话。
孩子不分场合地不断重复，有时还真让爸爸妈妈尴尬不已呢！宝宝学父母说话的尴尬为什么宝宝总是喜欢重复别人说的话，有时还怪声怪气地模仿他人语言呢？是宝宝的坏习惯还是因为调皮？其实宝宝的这个行为只是阶段性的，2岁左右宝宝进入模仿学习的敏感期，他强烈的好奇心和模仿能力使得宝宝不断地想要探索新鲜的事情。
宝宝重复、模仿你说话不仅仅是一种学习，更是一种交流。
家庭是宝宝学习的第一课堂，宝宝最初的模仿都源于父母的语言。
其实宝宝就在你不知不觉之中就会以你为参考学习的对象。
因此，重复、模仿语言可以说是一种亲子间的交流方式。
要不要阻止宝宝重复你说话1、培养宝宝文明语言习惯孩子在学习说话的阶段家庭的语言环境是十分关键的，家长有时无意说一句脏话，孩子觉得很有意思，就加以效仿。
孩子对于成人化的性质和意思一无所知，他们不太能够区分什么话该说，什么话不该说，也不知道为什么不能说这些成人话。
2、不干涉也不阻止孩子不分场合地重复、模仿你的语言，虽然有时候会将你陷入尴尬的局面，但不要因此去干涉、强迫孩子停止模仿，我们知道重复、模仿是孩子学习语言的一种方式，如果家长强制阻止又不加以引导，只会让孩子变得不敢开口说，错过发展关键期很可能会让孩子变得不懂得表达自己，性格变得内向胆小哦。
3、家长日常用语简明准确既然我们鼓励孩子去重复、模仿学习，家长就应该做好第一教师的工作，在日常中注意言辞和语句的简明准确。
数学《学习9的组成》活动内容：数学《学习9的组成》活动目标：1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
2、继续感知两个部分数之间的互补关系。
活动准备：教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。
学具：幼儿操作材料。
重点、难点分析：重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系活动过程：1、复习8的组成，学习9的组成。
为解决重点问题。
“小朋友们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。
”“小朋友们你们看看黑板上都有什么？有什么不同？它们各有几朵？”（引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述，如上面一朵花，下面8朵花等）“谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来？”如（上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）“我们检查一下是否有序，是什么样的顺序？”“请把分合式读一遍。
”继续感知两个较小数之间的互补关系。
“请小朋友看看这并列的两个数”如（9/1和8，2和7）还有，每当我一次又一次从学校捧回一张又一张奖状的时候，母亲就会高兴地说，怪不得今早野雀叫个不停，原来我娃得奖了。
这么多的年月过去了，这些奖状至今还被母亲完整无缺的贴在老家的窑洞里。
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英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间母亲把野雀当做家鸟来养，年前，总要在树下给备一些枝条，这些枝条另堆一处，做饭烧火是不允许用的，母亲说，来年野雀要抱儿子，要垒新窝，从远处寻找枝条不容易。
自从通了自来水，每当春暖的时候，母亲还要在树下给准备一盆水，放些干净的土，说野雀垒窝还要用泥。
记得从六十年代到九十年代，路西面深沟里的泉水，是我们全村人唯一的水源，每当姐姐和我、或者我和妹妹去沟里抬水，及至我长成小伙一个人能从沟里担水的时候，曾多次看见泉水边的野雀一俯一仰，也在喝水，喝饱之后，艰难的盘旋着飞走了，自从有了自来水，它们可能再也不去深沟里了吧。
大班数学：9的组成活动目标：1、在操作中感知9的组成，了解9分成两份由8种不同的方法，学习按序分合。
2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系增1、减1、互换关系。
3、鼓励幼儿边操作边记录，会分工合作。
万物生长靠太阳，宝宝也不例外，但是宝宝太小，妈妈就隔着窗户让宝宝日光浴，却不知这样效果大打折扣。
1晒太阳的方法隔着玻璃晒太阳其实没有什么补钙效果，因为玻璃能够吸很大一部分紫外线，而这正是人体所需要的，被隔绝了紫外线的太阳其实晒再多效果都不大。
因此妈妈可以带宝宝在空气新鲜、阳光明媚的地方晒太阳。
新生宝宝还太小，不能抱到室外直接晒太阳，可以选择是室内，但是要打开窗户，不能隔着玻璃日光浴这是因为，玻璃可将阳光中50%-70%的紫外线阻拦在外，会降低日光浴的效果。
给宝宝晒太阳，每天晒1-2次，开始时间要短。
晒太阳要循序渐进，开始只能是一部分，如脚、腿等。
然后再慢慢增加晒太阳的时间和范围。
头部和脸部一般不要直接照射，晒太阳时可戴遮阳帽。
晒太阳时，宝宝不能穿太厚，选择透气性好的纯棉制品，颜色要淡，避免吸收更多的热量。
如发现宝宝皮肤变红、出汗过多，最好给宝宝喂点白开水，或用温水给宝宝擦身。
晒太阳要给宝宝涂防晒霜。
宝宝的皮肤娇嫩，容易晒伤，除了给他穿上长袖衣服、戴上帽子。
也要在宝宝身体的裸露部位，比如脸上和手上涂少量的防晒霜。
给宝宝要选择物理性防晒霜。
物理性防晒霜可以反射紫外线，能避免紫外线直接接触皮肤。
而且不会被肌肤吸收，刺激更小，适合宝宝使用。
注意：防晒产品包装上有（二氧化钛）和（氧化锌）字样的，就是物理防晒产品。
因为，二氧化钛和氧化锌的超微细粉末都是物理防晒剂，能将紫外线阻隔。
最好在外出前至少20分钟擦防晒霜，让皮肤有足够的时间吸收防晒成分。
为什么要晒太阳阳光除了含有我们肉眼看到的光线外，还有眼睛看不到的红外线和紫外线，太阳光中的红外线对人体主要起温暖作用，可使身体发热，促进血液循环，增进人体活动功能。
太阳光中的紫外线能促进皮肤中的维生素D的形成，维生素D进入人的血液后能帮助吸收食物中的钙和磷，可以预防和治疗小儿佝偻病。
数学《学习9的组成》活动内容：数学《学习9的组成》活动目标：1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
2、继续感知两个部分数之间的互补关系。
活动准备：教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。
学具：幼儿操作材料。
重点、难点分析：重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系活动过程：1、复习8的组成，学习9的组成。
为解决重点问题。
“小朋友们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。
”“小朋友们你们看看黑板上都有什么？有什么不同？它们各有几朵？”（引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述，如上面一朵花，下面8朵花等）“谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来？”如（上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）“我们检查一下是否有序，是什么样的顺序？”“请把分合式读一遍。
”继续感知两个较小数之间的互补关系。
“请小朋友看看这并列的两个数”如（9/1和8，2和7）这个小蜂巢上，聚集着四五个小蜂，显得安安静静，柔柔弱弱的，不会有什么危险。
其实，抱有这样的想法，就大错特错了，我就吃了麻痹大意的亏，它们蛰了我几针，有一针扎在关键的地方，额头的印堂上。
开始还没觉得怎么样，不一会儿身体就起了反应。
先是各个关节的地方发红，然后是起疙瘩并伴随着痒。
我知道这是过敏反应，忙下山返回工棚，吃了两片药，休息了一会儿，症状才慢慢消失。
指标公式/。
第二种是一种小蜂子，它们把巢筑在地下，我们很形象地把它称做“地雷蜂”。
有一位工友曾经受过它的伤害，当时一只脚踩在上面，立刻就陷落下去。
还没等他反应过来，“地雷”就爆炸了，有不少蜂子从裤腿钻了进去。
夏天气候炎热，在林间劳作的人，都身着简单。
一条单裤，一条大裤衩，就图个凉快。
那蜂子钻进裤筒里，与孙猴子钻进铁扇公主的肚子里没什么两样。
只见他一边蹦一边跳，惨叫声听着都渗人。
他忙不迭地脱裤子，可一时又脱不下来。
数学《学习9的组成》活动内容：数学《学习9的组成》活动目标：1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
2、继续感知两个部分数之间的互补关系。
活动准备：教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。
学具：幼儿操作材料。
重点、难点分析：重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系活动过程：1、复习8的组成，学习9的组成。
为解决重点问题。
“小朋友们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。
”“小朋友们你们看看黑板上都有什么？有什么不同？它们各有几朵？”（引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述，如上面一朵花，下面8朵花等）“谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来？”如（上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）“我们检查一下是否有序，是什么样的顺序？”“请把分合式读一遍。
”继续感知两个较小数之间的互补关系。
“请小朋友看看这并列的两个数”如（9/1和8，2和7）谈及老宅，父亲便兴致勃勃地给我们讲起了这个四合院兴衰荣辱的历史，曾经阔绰的大财主“有良田美池桑竹之属”，殷实的家底很快就被不争气的后人挥霍一空直到家道衰落人财两空房屋几易其主。
尤记得小时候的院子很是热闹，七八户人家，特别是夏季月明星稀的晚上，大家都不约而同的在院坝里席地而坐手剥玉米，一边听着蝉噪蛙鸣一边分享着丰收的喜悦，大人们一天的疲惫似乎也会在这欢声笑语中消失殆尽…。
冰棺厂/ 。
难以忘怀的，还有放学后七八个细娃儿一起在老屋捉迷藏，东家西家楼上楼下地躲窜，有时候好半天都找不到个人影，正在大家气喘吁吁唉声叹气时突然从某个房间传来清脆的笑声，原来是头顶着“筛子”或者“背篓”躲在“拌桶”里了。
当然，这时也最怕不慎撞着某个长辈，“一天就晓得费手，莫事给牛割两背草去”一不小心逮走一两个，到最后就只剩俩仨郁郁寡欢不欢而散了。
还有夏日里三五成群地跑去屋后竹林里捉“笋子虫”，然后“交公”给哥哥姐姐，由他们在煤炉上或者灶孔里烤熟了再分给我们吃，在烤的时候，大家围成一团都馋得不停吞口水，吃完可能还要再舔舔手指。
