2019年精选初中历史九年级下册第6单元 亚非拉国家的独立和振兴第16课 中东地区的矛盾和冲突岳麓版拔高训练

人教版历史九年级(下)重点知识点归纳第一单元苏联社会主义道路的探索一、俄国十月革命1．俄国十月革命：1917年，列宁领导的彼得格勒武装起义取得胜利，建立苏维埃政府——人民委员会。

意义：①人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，诞生世界上第一个社会主义国家；②沉重地打击帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展。

二、对社会主义道路的探索1．列宁领导苏俄开始实施新经济政策----促进国民经济的恢复和发展，是列宁在社会主义建设方面作出的重要探索。

2、1936年苏联通过新宪法，标志苏联高度集中的经济政治体制{“斯大林模式”}形成（僵化，严重弊端）第二单元、凡尔赛—华盛顿体系下的世界三、凡尔赛—华盛顿体系1．巴黎和会----对欧亚非的安排巴黎和会：1919年协约国集团在巴黎召开会议，会议英、法、美主宰，同德国签订《凡尔赛和约》。

性质：帝国主义的分赃会议。

德国的海外殖民地由英、法、日瓜分。

相关链接：巴黎和会上中国外交的失败，引发了反帝爱国的五四运动，中国新民主主义革命从此开始。

2、华盛顿会议----对亚太地区的安排原因：帝国主义国家特别是日美两国在远东、太平洋地区矛盾尖锐内容：九国代表签署关于中国问题的《九国公约》。

宣称：尊重中国的主权、独立与领土的完整；遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。

实际上为美国在中国的扩张提供了方便。

3、凡尔赛—华盛顿体系：一战后，列强经巴黎和会和华盛顿会议建立。

是资本主义世界短期相对稳定的统治秩序，但没有消除帝国主义国家之间的矛盾，不可能长期维持。

四、经济大危机1、经济危机（1929—1933）从美国纽约开始特点：波及范围广，持续时间长，破坏性大。

影响：资本主义世界工业生产下降，劳动人民深受其害。

严重的经济危机引发了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。

（为摆脱危机，美国实行罗斯福新政，德、意、日走上法西斯道路。

）2．罗斯福新政（美国）①、1933年，为对付经济危机，美国总统罗斯福宣布实行新政。

下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起1．印度独立(1)独立：①背景：二战后初期，印度再次出现民族独立运动高潮，1947年英国被迫同意印度独立；②独立：根据蒙巴顿方案，将原来的印度分离成印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治(根据宗教信仰不同)。

(2)印巴冲突的原因：印度教徒和穆斯林之间的矛盾；克什米尔的归属问题等。

(3)发展：印度独立后的半个多世纪中，工农业有了巨大发展，科技领域的成就卓著。

2．亚洲其他国家的独立印度独立前后，亚洲的其他一些国家也先后宣告独立。

韩国、新加坡经济发展迅速，已经成为现代化国家。

3．非洲民族独立浪潮(1)开始：最先在北非展开，1952年埃及爆发反帝反封建革命，在纳赛尔领导下埃及赢得了真正独立。

1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有。

(2)全面展开：1960年有17个独立国家，被称为“非洲独立年”。

(3)深入发展：1990年纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

4．拉丁美洲捍卫民族主权的斗争(1)古巴：1959年，古巴在卡斯特罗领导下通过武装斗争推翻了美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，走上了社会主义道路。

(2)巴拿马：1999年底，巴拿马人民从美国手中收回了巴拿马运河的全部主权。

(教材P71)印度和巴基斯坦冲突的历史根源是什么？参考答案：英国根据居民的宗教信仰，把印度分为印度和巴基斯坦两个自治领，导致印度教徒和伊斯兰教徒之间的严重矛盾和冲突；在印巴分治过程中，克什米尔的归属问题没有得到解决，为以后的冲突埋下了种子。

第13课动荡的中东地区1．战火频仍的中东(1)问题的由来：一战后，英国支持犹太复国主义运动，大批流亡的犹太人迁往巴勒斯坦；二战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区“分治”、建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议。

1948年犹太人国家以色列国建立(阿拉伯人和犹太人的矛盾尖锐起来)。

(2)动荡表现：以色列国成立后至1973年，阿拉伯国家和以色列之间发生了四次中东战争。

世界历史九年级下册中考复习要点第六单元亚非拉国家的独立和振兴第 14 课亚洲国家的独立和振兴一、亚洲的民族独立运动：1、二战后，民族独立运动首先在亚洲高涨。

大部分亚洲国家在二战后初期独立。

印度独立是二战后亚洲民族独立运动中的大事。

2、印巴分治：1947年，英国公布《蒙巴顿方案》，印度被分为印度教徒为主的印度和穆斯林为主的巴基斯坦。

1950年印度共和国成立，印度首任总理是尼赫鲁。

1956年巴基斯坦伊斯兰共和国成立。

3、印度的振兴：推行国营经济和私营经济共同发展；优先发展重工业,建立了较齐全的工业体系；大力发展粮食生产，实现了粮食的自给；重视教育和科学技术，在核工业和航天技术上取得了显著成就。

1998年，印度国民生产总值居世界第11位。

4、在亚洲民族独立运动高涨的过程中,中国、朝鲜、越南等国在革命胜利后，都建立了人民民主政权，走上了社会主义道路。

二、新加坡和韩国的工业化：1.高速发展时期：20世纪60年代至90年代中期。

2.发展原因：引进外资和西方先进技术，发展劳动密集型产业，发展外向型经济，参与国际竞争。

注意产业的更新换代，发展高新技术产业。

3.发展状况：新加坡和韩国，年均经济增长率保持在10％左右，发展为新兴工业国家。

三.西亚经济的发展:海湾地区的沙特阿拉伯、科威特等国,在世界上石油资源最丰富的地区建立起以石油开采为主体、石油化工为主导的工业生产体系，提高粮食自给率。

石油工业发展迅速，使沙特阿拉伯和科威特等迈入了世界上最富裕国家的行列。

四.中国经济的腾飞:1．中国内地的现代化建设:新中国的成立,为中国现代化开辟了广阔的道路。

1978年十一届三中全会以来,中国以经济建设为中心,实行改革开放,现代化建设取得了举世瞩目的成就。

综合国力大大增强,人民生活显著提高。

2002年,中国国民生产总值跃居世界第6位。

2.中国香港地区经济的繁荣:中国的香港地区战后经济发展迅速，成为著名的国际贸易和金融中心。

1995年香港贸易总额在亚洲仅次于日本。

第六单元亚非拉国家的独立和振兴（一）表解知识点1．亚洲国家的独立和振兴2．非洲民族独立浪潮3．拉丁美洲捍卫民族主权的斗争4．四次中东战争5．中东地区错综复杂的矛盾（二）剖析重、难点（一）重要历史事件1．印度的独立本单元重点讲述的是二战后亚非国家的民族独立和振兴，其中最具代表性的历史事件是“印度的独立”。

结合大字和小字，教材将近百年间印度人民的反英独立斗争做了比较精练的介绍。

从19世纪中期起，印度人民就以武装斗争和争取民族自治运动的形式开展反英运动。

并出现过占西女王等反英民族英雄。

20世纪二三十年代，印度在“圣雄”甘地的领导下，再次掀起民族独立运动新高潮。

“非暴力不合作运动”是这次斗争的主要方式。

上述运动虽未达到国家独立的目的，但在不同程度上打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。

二战后，由于英国殖民主义势力的削弱，印度再次出现民族独立运动高潮，印度民族独立运动的高涨，极大地动摇了英国的殖民统治基础。

面对印度人民的激烈反抗，英国殖民者被迫改变策略。

在不断出现教派流血冲突和工农运动高涨的形势下，1947年，英国最后一位印度总督蒙巴顿勋爵公布了“印巴分治方案”：根据居民宗教信仰的不同，实行印巴分治，让它们分别独立，即把原来的印度分为两个独立的自治领。

这样，经过近百年的不懈努力，印度人民终于赢得了民族解放运动的胜利。

印度共和国和巴基斯坦伊斯兰共和国分别于1950年和1956年宣告成立。

印度独立结束了英国对这一地区近二百年的直接统治，这对英国海外殖民体系是一个巨大的打击，但是，英国给印度独立所采取的方式，却遗留下不少严重问题，它使一个完整的国家人为地分割为印度和巴基斯坦两部分，造成了印度教教徒和穆斯林之间的矛盾和冲突不断以及克什米尔的归属之争，更造成了印巴之间的严重对立，产生了深远影响。

2．非洲独立年非洲人民在二战后也掀起了民族独立的浪潮，从二战后到20世纪60年代，再到90年代，非洲大陆历史发展的主线就是：非洲人民的反殖民主义斗争一刻也不停止，直到把殖民主义统治体系彻底摧毁。

2019年精选初中历史九年级下册[第6单元亚非拉国家的独立和振兴第16课中东地区的矛盾和冲突]岳麓版知识点练习[含答案解析]六十第1题【单选题】第二次世界大战后，世界并未摆脱战争的阴影，特别是中东地区，政局更是动荡不安，阿拉伯民族和以色列为了争夺巴基斯坦主权，曾经几次将战火在此地区点燃？( )A、4次B、5次C、6次D、7次【答案】：【解析】：第2题【单选题】当今世界的两大主题是( )A、反对帝国主义和反对霸权主义B、争取独立和争取民主C、团结合作和国际交流D、和平和发展【答案】：【解析】：第3题【单选题】第一次中东战争发生在( )A、1948年B、1956年C、1967年D、1973年【答案】：【解析】：第4题【单选题】中东问题的关键是( )A、英国对以色列的支持B、阿拉伯对以色列的抵制C、巴以冲突D、犹太人大批移居巴勒斯坦【答案】：【解析】：第5题【单选题】2003年3月，美国绕过联合国，不顾全世界人民的反对，发动对伊拉克的军事行动，伊拉克战争爆发，这件事充分说明( )A、和平与发展是当今时代的主题B、霸权主义是世界和平的主要威胁C、国际间的竞争愈演愈烈D、和平和经济不可兼得【答案】：【解析】：第6题【单选题】漫画《又遭重创》说明了中东和平之路步履维艰，矛盾错综复杂。

中东问题的焦点是( )A、叙以问题B、伊朗核问题C、黎以冲突D、巴以冲突【答案】：【解析】：第7题【单选题】下图被称为“历史性的握手”，在美国的斡旋下，哪两个国家（政权）的代表握手言和？( )A、印度和巴基斯坦B、以色列和巴勒斯坦C、巴基斯坦和阿富汗D、以色列和纳米比亚【答案】：【解析】：第8题【单选题】第二次世界大战后，直接引发第一次中东战争的事件是( )A、英国对巴勒斯坦实行“委任统治”B、英法侵略埃及C、以色列国在巴勒斯坦地区建立D、埃及和叙利亚试图收复失地【答案】：【解析】：从1948年以色列建国到1973年，阿以之间发生了四次中东战争，直到今天巴以冲突仍时有发生，中东问题依然是国际社会担忧和关注的焦点。

九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴第16课中东地区的矛盾和冲突名师教案1 岳麓版教学目标知识目标：掌握中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性、四次中东战争以及对解决该地区问题做出过突出贡献的历史人物。

能力目标：通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析，形成运用历史唯物主义观点全面认识历史现象并透过历史现象认识历史本质的能力。

情感目标：通过本课的学习，认识到巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平。

重点难点重点：中东战争难点：对中东地区错综复杂的矛盾的分析以及对巴以和谈曲折进程的认识教学过程课前引导同学们，你们了解中东地区吗？知道巴勒斯坦和以色列吗？是否听过关于中东局势的最新报道？现在中东地区战火仍频，动荡不已的根源在哪里呢？这节课就让我们共同来探讨这些问题。

新课教学一、巴勒斯坦地区的“分治”展示中东地图，并介绍中东的地理、历史概念及中东地区的特点。

第一，“中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区，主要是亚洲西部一带。

该名称来源于过去人们以欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为“近东”、“中东”和“远东”。

第二，现在一般所说的“中东”包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗等国家。

总面积为七百多万平方千米，人口一亿多。

第三，中东地区大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的阿拉伯国家。

以色列也包括在“中东”范围之内。

第四，中东地处欧、亚、非三洲的交通枢纽，战略位置非常重要。

中东拥有极为丰富的石油资源，石油蕴藏量约占整个西方世界的60%以上。

（教师直接指出：动荡的中东地区的核心问题是巴勒斯坦问题）1．巴勒斯坦问题的由来巴勒斯坦问题的由来：第一，犹太人的祖先是希伯莱人。

公元7世纪，阿拉伯人迁入巴勒斯坦地区，逐渐形成了现代的巴勒斯坦阿拉伯人。