2020年小学图书室管理工作总结

小学图书管理员工作总结小学图书管理员工作总结（精选21篇）小学图书管理员工作总结篇1一、学校领导重视一直以来，学校行政一直将“普图”做为一项重要的工作来抓，将此工作列入学校议程，由校长亲自负责，教导处、总务处进行监督和指导;学校会议上多次强调，要求全校老师都要积极支持此项工作，并在编目期间多次到藏书室询问图书室建设情况。

二、安排了专职人员我校自从接到“普图”工作的通知后，就专门安排了一名教师来进行此工作的操作，停止了该教师的其他一切工作，处处为“普图”工作大开方便之门;两次安排该教师参加了专业培训，并拿到了合格的专业技术证书，能进行图书的分类、编目工作。

三、学校投入大我校的图书室建设可以说是从无到有的过程，以前的图书全部是堆放在几个书柜里，书架、目录柜、办公桌，甚至连阅览室和藏书室都没有。

自从接到上级精神，我校投入近万元，打造了10个标准的书架，一套办公桌椅，一个目录柜，10套阅览桌(可坐40人);购置了编目所必须的铁书立、装订机、打码机等等;另外还专门腾出一间教室做为师生阅览室，腾出原会议室做藏书室……我校还按照上级要求，积极订阅教育报刊16种，丰富了师生的生活和工作的需要。

四、努力进行了编目工作由于我校图书原来都没有进行编目，此次的工作完全从零开始。

我中心小学共有学生308人，按中心小学人均20册计算，共需图书6160册，至XX年7月起，我校图管员便每个工作日进入藏书室进行编目工作，并按今后5年学生有可能达到500人的情况共计编图书10319册，并建立了个别登记和总括登记;对期刊和报纸分别按年或月进行合订，盖上了管藏章，有效地保护好了学校的资料。

一、开展工作情况图书仓储和档案管理工作是一项服务性很强的工作，服务是目的，服务是前提，没有良好的服务，就失去了工作的价值和作用，因此，我始终坚持工作就是服务的观念，以大家“满意不满意”为标准，以"增强服务意识"和"主动服务"作为工作的出发点和归宿，在实际工作中我做到忠于职守，一丝不苟，积极认真，任劳任怨，随叫随到，从不讲价钱，有多少个星期天没有休息过，连我自己都记不清了。

小学图书室学期管理工作总结（15篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

小学图书室学期管理工作总结（第一篇：我校历来重视图书室建设, 把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。

尤其是近年来, 学校图书馆的硬件设施和运作本事得到了长足的发展。

学生的图书借阅量逐年攀升, 图书馆的育人效应日益彰显。

现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。

一、学校领导重视, 管理措施规范一所学校, 它的真正魅力应当来自于对人类优秀文化的追求, 让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范礼貌礼仪、习得技能、技巧, 成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。

要实现这个追求, 读好书、好读书是一条切实、有效的途径。

为此, 学校领导层十_大发明这一知识点时, 教师能够提炼出一个话题：你们还明白有哪些发明, 分别是谁发明的学生带着问题, 到课外去搜集资料, 从而使们了解到：贝尔怎样发明了电话, 张衡怎样发明了地动仪, 爱迪生怎样发明了电灯应有尽有, 经过些次交流与挑战, 学生利用图书搜集资料的本事越来越强了。

(4)美文诵读法为了引导学生多读好书, 会读好书, 我们进行了图书漂流活动。

引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作, 从中获得美的发现和感悟, 提高学生的人文素养, 激发学生课外阅读的进取性, 提升们的阅读品位。

(5)学科推荐法课内与课外相结合是提高学生阅读本事和实践本事的重要途径。

我们的语文教师能够根据课文的资料特点推荐学生借阅有关图书。

4、以任务驱动调动学生阅读进取性(1)精心组织读书节活动对于读书节活动, 我们事先能进行周密的部署, 学校制订总计划, 各年段制订分计划。

各年段分段读相关要求的书籍, 如童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事等, 展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。

读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。

小学图书管理员工作总结范文一、工作概述作为一名小学图书管理员，主要负责图书馆的管理工作，包括图书采购、图书借阅、图书分类整理等。

此外，还要与学生、教师等进行积极互动，提供优质的图书服务。

通过这一年的工作实践，我深刻体会到图书管理员的工作不仅仅是简单的职责履行，还需要对图书资源的管理有一定的专业化知识和管理能力。

二、工作内容及成果1. 图书采购在过去的一年里，我积极参与到图书采购工作中，与学校领导和教师进行沟通，了解学生们的阅读需求和教师们的教学需求，并根据实际情况制定图书采购计划。

我通过参加图书展览会、阅读各类图书推荐，不断更新自己的采购观念和素养，力求为学生提供丰富多样的图书资源。

2. 图书整理与管理在图书馆的日常管理中，我与同事们共同完成了图书整理的工作，包括对图书进行分类、编目、上架等。

结合图书馆的阅览情况，我还根据学生的阅读水平和兴趣，对图书进行了适当的调整和优化，确保学生能够轻松找到自己喜欢的图书。

此外，我还通过建立图书信息系统，实现了图书的追踪管理，便于查询图书的借阅情况和归还情况。

3. 图书借阅服务在图书馆的日常工作中，我与学生之间的互动尤为重要。

我在借阅服务中努力做到礼貌热情，帮助学生解决借阅问题，提供相关图书咨询，并组织借阅活动，吸引学生积极参与，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。

三、工作心得1. 坚持专业学习作为一名小学图书管理员，要有丰富的图书知识储备和专业化的管理能力。

在这一年的实践中，我通过参加各类培训和研讨会，不断提升自己的专业素养，了解图书馆管理的最新动态和趋势。

同时，我还积极研读相关图书管理的专业书籍和期刊，不断拓宽自己的学术视野。

2. 注重个性化服务每个学生的阅读需求和兴趣都不尽相同，作为图书管理员，要根据学生的不同需求，提供个性化的图书服务。

通过与学生的交流和了解，我逐渐发现他们的阅读偏好和阅读水平，并根据这些信息为他们推荐适合的图书。

每位学生借阅图书后，我还会与他们进行沟通，了解他们的阅读体验和反馈，不断改进和调整服务方式。

小学图书馆工作总结本学期，我校图书馆规范管理，增强服务意识，充分发挥了图书馆应有的作用。

第一、开放学生图书馆，组织开架借阅。

三—六年级各班由四名图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由图书管理员登记日期、书名、价格。

大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。

学生生均借书达到10册以上，图书的流通率比较理想。

第二、对各班的学生图书管理员进行多次培训。

主要内容包括：介绍馆藏结构、图书分面体系，做分类卡，贴图书标签，开辟书报栏，流通过程中的登记与索赔、查重等。

第四、切实发挥图书馆教育教学第二课堂的作用，热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。

认真制订借阅安排表，保证服务时间。

第五、对新到的报刊及时上架，让广大师生及时看到最新的报刊内容，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。

第七、在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，力求准确无误地分发到师生手中，在放假前开始回收已借出的图书。

完成了图书剔旧换新的任务。

第八、为有效引导学生广泛阅读书籍，增长知识。

帮助他们从小树立终生学习的观念，努力养成主动学习、不断学习的良好习惯。

我校德育处和图书馆举办了以弘扬“爱国主义”为主题的读书节活动。

围绕这个主题，我校具体开展了：1、成立中队图书角，建立班级阅报;2、分散阅读，写“好书推荐卡”;3、小报设计比赛;4、美文诵读比赛。

从总体上看，全体师生都能积极参与读书节的各项活动，保质保量按时完成任务。

“读好书、好读书、读书好”的浓厚学习氛围已经基本形成，学生的集体荣誉感和班级凝聚力得到明显提高。

但我们也发现有少数班级对学校举办的重大活动漠不关心，上交资料不及时或质量较差，希望这些班级在今后能够引起重视，积极参与学校活动。

小学图书馆工作总结（二）学校的发展，文化先行;学生的成材，好书相伴。

因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。

小学图书馆工作总结7篇第1篇示例：小学图书馆是一个孩子们获取知识的重要场所，也是他们培养阅读习惯和爱好的地方。

作为小学图书馆的工作人员，在过去的一段时间里，我认真履行职责，努力为学生们提供优质的阅读资源和服务。

在这里，我将对这段时间的工作进行总结，回顾工作中的亮点和不足之处，为今后更好地提升自己的工作水平。

在这段时间里，我主要负责图书馆的日常管理和服务工作。

我努力维护图书馆的秩序，保持图书馆的整洁和安静。

我制定了一些管理制度和规范，要求学生们爱护图书，保持安静，不在图书馆里嬉闹。

通过我的努力和引导，学生们的秩序意识有了明显的提高，图书馆的环境也得到了改善。

我加强了对学生们的服务和引导。

我利用图书馆的资源，为学生们提供了丰富多彩的阅读活动和课程，帮助他们培养阅读兴趣和习惯。

我还定期组织图书推荐和阅读分享活动，让学生们更好地了解图书馆里的收藏，引导他们选择适合自己的阅读材料。

我还积极参与了图书馆的管理和建设工作。

我对图书馆的图书进行了清点和整理，及时更新了部分过时的图书，保证了图书馆的藏书质量。

我还参与了图书馆布局和环境的改造，为学生们创造了一个更加舒适宜人的阅读空间。

在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。

图书馆的藏书种类比较有限，部分学生希望能够有更多新奇和有趣的图书可供选择。

我深感自己的不足，未能及时推广新的图书资源，满足学生们多样化的阅读需求。

图书馆的设施和硬件设备有待改善，有时会遇到书籍管理系统故障、阅览室设备老化等问题，影响了学生们的阅读体验。

在未来的工作中，我将继续努力提升自己的专业能力和管理水平。

我计划加强对图书馆资源的更新和推广，增加与学校的合作，丰富图书馆的藏书种类，满足学生们的阅读需求。

我还将加强对学生们的引导和服务，定期组织丰富多彩的阅读活动，培养学生们的阅读兴趣和自主阅读能力。

我将关注图书馆的设施和硬件设备的维护和更新，提升图书馆的服务质量和学生们的阅读体验。

小学图书馆工作是一项具有挑战性和意义的工作。

小学图书室工作总结6篇第1篇示例：小学图书室是学校的重要组成部分，是学生们学习和阅读的重要场所。

作为小学图书室的工作人员，我在过去一段时间里深刻体会到了图书室工作的重要性和意义。

以下是我对小学图书室工作的总结和反思。

作为图书室工作人员，我们要时刻保持图书室的整洁和秩序。

保持图书室的整洁不仅可以提高学生们的学习和阅读兴趣，还可以让他们在一个舒适的环境中进行学习。

在工作中，我经常会定期清理图书室的书籍和桌椅，定期整理图书架，确保图书的摆放有序。

我还会定期检查图书室的设施设备，及时修缮损坏的物品，保持图书室的设施设备完好。

作为图书室工作人员，我们还要积极开展阅读推广活动，提高学生们的阅读兴趣和能力。

在过去的工作中，我参与组织了各种形式的阅读推广活动，比如阅读分享会、读书比赛、书目推荐等。

通过这些活动，不仅增加了学生们的阅读量，还培养了他们的阅读兴趣和阅读能力。

在未来的工作中，我还会继续努力，开展更多更丰富的阅读推广活动，让更多的学生受益。

作为图书室工作人员，我们要不断更新图书馆的书籍，满足学生们的阅读需求。

在过去一段时间里，我每月都会整理图书馆的借阅情况，了解学生们的阅读喜好，根据学生们的需求购买新的图书。

通过这样的方式，我们不仅能为学生们提供更好的阅读资源，还能激发他们的求知欲，促进他们的全面发展。

作为图书室工作人员，我们要注重与学生们的互动和沟通。

在过去的工作中，我发现与学生们的沟通可以增进彼此的了解，促进学生们的学习。

我会定期与学生们交流，了解他们的阅读需求和困难，帮助他们解决问题。

通过这样的互动和沟通，我不仅能提高自己的工作效率，还能增进与学生们的感情，获得更多的工作满足感。

小学图书室是学校的重要组成部分，图书室工作人员的工作具有重要的意义。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的工作水平，为学生们提供更好的服务。

希望通过我的努力，能让小学图书室成为学生们学习和成长的乐园。

【如果您还有任何建议和意见，欢迎随时提出，我会虚心接受并不断改进。

2020年小学图书室工作总结精选五篇图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的小学图书室工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!小学图书室工作总结篇一我进入x学校图书馆工作已经有一年时间了，在这一年里我努力工作，认真履行着一名图书管理员的工作职责。

为了让图书馆的管理工作有条不紊地进行，我决心做好学校图书馆的各项工作，为学校广大师生进行良好服务，现将近一年来图书馆工作进行以下总结。

一、打造图书馆三年远景规划，使图书馆发展有方向我校图书馆阅览室和藏书室面积较小，不符合上级文件精神，如果管理工作跟不上，进入合格图书馆行列就有困难。

我上任之初认识到重新规划图书馆的重要性，决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。

二、建立图书馆档案资料管理，力求完整明确我校图书馆原始资料很少，基础工作比较薄弱，我认真地研读了《上海市中小学图书馆检查的内容及指标》，针对评估内容我仔细划分，建立了图书馆评估资料分条档案。

这样就可以把平时积累的资料及时装入档案袋里，如果上级检查就不会手忙脚乱了，以求方便资料的查阅和积累，做到未雨绸缪。

三、把图书馆工作物化，更好地服务师生和教学图书馆的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书馆主要工作进行物化，设计了登记簿，借此加强管理。

四、把图书清理、清洁、分类，使电子化管理前的图书能够流通清理―把全部图书架清空，为图书合理排架做好准备，使藏书合理，老师更容易查找到需要的图书。

清洁―把所有能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净，使师生便于查阅。

分类―分为四类：适合班级阅读课使用的图书;适合班级图书箱传阅的图书;适合教师查阅的图书;适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。

其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别：文学类(小说、散文)童话(童话、神话、寓言)知识类(科学、自然、百科知识)小学生作文类;卡通漫画类;拼音读物。

小学图书管理工作总结7篇篇1一、引言本学期，我负责本校图书管理工作，深感责任重大。

在此，我将对过去一学期的小学图书管理工作进行全面的总结和反思。

二、工作内容及成果1. 图书采购与整理在过去的一学期中，我根据学校教学需求和学生的兴趣特点，精心挑选并采购了一批优质图书，丰富了图书馆的藏书资源。

同时，对新增图书进行了详细的分类、编目和整理，确保图书的排列有序，方便师生查阅。

2. 借阅管理与服务优化在借阅管理方面，我完善了借阅制度，规范了借阅流程，提高了借阅效率。

同时，积极推广电子借阅系统，方便师生在线预约和查询图书。

在服务方面，我积极与师生沟通，了解他们的阅读需求，尽可能提供个性化的服务。

此外，还开展了图书推荐、阅读指导和借阅排行榜等活动，激发了学生的阅读兴趣。

3. 图书维护与保养为确保图书的完好和延长使用寿命，我定期对图书进行除尘、防潮、防虫等保养工作。

同时，对损坏的图书进行了修复，恢复了其使用价值。

4. 阅览室管理我积极维护阅览室的秩序，确保阅览室的环境整洁、安静。

同时，为师生提供舒适的阅读环境，让他们在课余时间能够充分享受阅读的乐趣。

三、工作亮点与特色1. 创新借阅方式本学期，我引入了信用借阅概念，允许表现优秀的学生在规定的期限内免押金借阅图书，这一举措极大地提高了学生的借阅积极性。

2. 开展阅读推广活动为了激发学生的阅读兴趣，我组织了一系列阅读推广活动，如“读书月”、“阅读分享会”等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的阅读能力和综合素质。

四、工作不足与反思1. 图书资源更新速度需加快尽管本学期采购了一批新图书，但仍有一些领域的图书资源相对匮乏。

为了跟上时代的发展和满足师生的需求，我还需要加快图书资源的更新速度。

2. 数字化建设待加强虽然引入了电子借阅系统，但图书馆的数字化建设仍显不足。

未来，我还需进一步完善数字化设施，提高数字化服务水平。

五、未来工作计划与展望1. 扩大图书资源，丰富馆藏我将继续根据学校的教学需求和学生的兴趣特点，加大图书采购力度，进一步丰富图书馆的藏书资源。

小学图书室工作总结（精选10篇）小学图书室工作总结（精选篇1）时光转瞬即逝，一个学期临近尾声了，小学图书室工作总结。

在这一学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。

现将过去这一学期的工作情况作个简要的总结一.严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。

1.制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。

开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2.本学期全校有16个班级，四百多名学生。

图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，每天下午4：30--5：00是还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好，工作总结《小学图书室工作总结》。

3.平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

4.定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

5.各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。

购进新书价格适中，且适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。

6.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。

努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

二.认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

1.新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。

2.学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。

馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。

只有牢固树立"读者第一，服务至上"的新思路，才能真正做到既"为人找书"，也"为书找人"，千方百计满足读者的各种需求，使"书尽其用"，充分发挥书、刊、资料的作用。

小学图书室工作总结模板5篇篇1一、引言我校图书室在上级主管部门的关怀与支持下，在学校领导的指导下，通过全体师生的共同努力，不断完善图书室各项服务功能，优化图书室育人环境，提高图书室管理人员的业务水平，拓展服务领域，提升服务品质，较好地完成了本年度的工作目标。

现将我校图书室工作总结如下：二、图书室基本情况我校图书室目前拥有藏书XXXX余册，其中包含多种类别，如文学、科普、艺术、教育等。

图书室面积宽敞，设施完善，为学生提供了良好的阅读环境。

此外，我们还订购了多种报刊杂志，以满足学生的不同阅读需求。

三、图书室管理1. 规范化管理：我校图书室严格按照上级要求进行规范化管理，建立健全了各项规章制度，如图书借阅制度、图书赔偿制度、图书丢失登记制度等。

这些制度确保了图书管理的有序进行，提高了图书的利用率。

2. 信息化管理：我校图书室已经实现了信息化管理，通过使用图书馆管理系统软件，实现了图书的自动化借阅、归还、查询等功能。

此外，我们还利用学校网站和微信平台，为学生提供了在线查询和预约服务，极大地方便了学生的阅读需求。

3. 定期清理与整理：我校图书室定期对藏书进行清理和整理，确保图书的摆放有序，方便学生的借阅。

同时，我们还会对破损的图书进行修复和整理，延长图书的使用寿命。

四、阅读推广与活动1. 阅读课：我校将阅读课纳入课程计划，每周安排一节课时，由语文老师指导学生阅读经典作品，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

2. 读书节活动：每年举办一次读书节活动，活动内容包括读书演讲比赛、读书知识竞赛、读书成果展示等，激发学生的阅读热情，营造良好的阅读氛围。

3. 读书小组：学校组织了多个读书小组，定期开展读书交流活动，让学生在小组中互相督促、互相鼓励，养成良好的阅读习惯。

五、图书室服务品质提升1. 提高管理人员素质：我校图书室管理人员定期参加业务培训和学习，提高业务水平和管理能力。

同时，学校还鼓励管理人员利用业余时间进行自学，不断提升自身素质。