第一章 选题与研究设计1

自考社会研究方法章节考试重点第一章社会研究导论第一节(一)社会研究：指通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。

(二)社会研究的特征：1、目的性2、经验性3、理论性4、社会性(三)社会研究的基本要素：1、社会研究的主体2、社会研究的对象3、社会研究的内容4、社会研究的方法社会研究的主体有：1、社会研究活动的组织者2、社会研究项目的委托者3、社会研究项目的承担者4、社会研究的资助者5、社会研究者个人类别概念是指由具有相同属性或特征的人或事物所构成的一个类别。

集合概念社会研究是指由一些分子所组成的集合体。

组织、社区、国家、社会等概念都是集合概念。

集合概念最大的特征是“总体大于部分之和”。

各项社会研究的内容分为五种：1、现状调查2、态度调查3、因果分析4、预测分析5、对策研究第二节(一)社会研究的目的：1、探索未知的事物2、验证不确定的知识3、扩展已有的知识(二)社会研究的意义：1、社会研究的理论性意义2、社会研究的应用性意义(三)社会研究的基本原则：1、客观性原则2、价值中立与价值关联3、认真严谨的工作作风4、遵守法律和社会规范第三节(一)社会研究方法的意义体现在两个方面：1、是通过科学的研究方法而保证社会研究的客观性2、是通过科学的方法来提高社会研究活动的效率。

(二)现代社会研究方法的特征：1、经验性2、理论性3、规范性4、多样性(三)现代社会研究方法体系：1、社会研究的方法论2、社会研究的研究方式3、社会研究中的具体方法和技术社会研究中的研究方式，分为：问卷调查研究、实地调查研究、实验研究、文献研究第四节社会研究的一般过程：1、确定研究题目阶段2、研究设计阶段3、收集资料阶段4、整理和分析资料阶段5、研究报告的写作和发表阶段第二章社会研究的主要类型第一节1、从研究的性质上看，分为理论性研究、应用性研究;2、从研究的目的上看，分为探索性研究、描述性研究、解释性研究;3、按照调查对象的范围可分为普查、抽样调查、个案调查;4、从研究方法上看，分为定性研究、定量研究;5、从研究的时间尺度上看，分为横向研究、纵向研究。

第一章、绪论1、护理研究:是通过系统的科学研究，解释护理现象的本质，探索护理活动的规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决策提供可靠的、有价值的证据，以提升护理学科水平的系统过程。

2、护理研究的基本过程包括:①提出研究间题，形成研究目标，构建研究假设；②检索文献，分析现况和趋势，明确理论或概念框架；③确定研究对象，明确研究场所④选择研究设计，构建研究的技木路线、明确研究工县；⑤收集资料⑥分析资料⑦撰写论文⑧研究结果的推广和应用4、护理研究中应遵循的伦理原则（3个基本伦理原则）：（1）尊重人的尊严的原则：①主要内容:研究对象有自主决定权、隐私权、匿名权和保密权②知情同意:包括3个要素：信息、理解和自愿（2）有益的原则（3）公正的原则第二章、选题1、护理研究问题的来源的五种途径：临床实践（最重要）、研究者与同事间的相互交流、阅读专业文献、理论、科学研究基金指南。

2、采用PICO法构建完整的研究问题：P:代表‘研究对象’或‘研究问题’I：代表‘干预措施或感兴趣的研究议题’。

（研究议题可以用研究变量来体现）C：代表‘对照或比较’O：代表‘结局或预期的结果’（例如研究采用什么指标进行测量，预期的结果或结局是什么？）3、评价研究问题:（1）、评价研究问题的重要性（2）、评价研究问题的可研究性（3）、评价研究问题的可行性：①技术上的可行性②经费上的可行性③操作上的的可行性④时间进程上的可行性（4）、评价研究者的兴趣4、科研选题的原则:⑴创新性原则⑵科学性原则⑶实用性原则⑷可行性原则5、研究问题的陈述：⑴研究目的⑵研究目标⑶研究问题⑷研究假设（理解）研究假设：假设是对特定人群中两个或多个变量之间可能存在的（期望的）关系的一种正式的陈述。

它是一个暂时性的预测或初步推断，用于陈述两个或多个变量之间存在关系。

（1）研究假设的来源：研究假设通常来自于理论或概念框架，是连接理论与研究设计之间的桥梁。

护理研究习题第一章绪论A1\A2型题1.科学研究最重要的特征是（E）A、系统性B、创新型C、社会性D普遍性E、规范性1.下列关于护理研究的特点描述，错误的是（E）A、研究对象的复杂性B、研究的伦理要求严格C、研究结果受多种因素影响D、测量指标的不稳定性E、心理社会指标较生理指标容易测量2.“护理情形是多样的，护理研究的现象并无标准答案”，体现的范式是（C）A、社会批判主义 B 、实证主义C、建构主义 D 、唯心主义 E 、唯物主义3.以下符合量性研究特征的是（B）A、研究设计的灵活性B、用统计方法分析结果C、研究者深入参与到研究现象中D、关注现象的整体性E、通过归纳法，产生假设4.下列符合质性研究特征的是（B）A、研究设计的程式化B、用文字分析研究结果C、研究者关注结局D、关注结果的推广性E、通过演绎法，验证假设6.最早的护理研究报告来自（C）A、美国《护理研究》杂志B、澳大利亚JBI 护理循证中心C、南丁格尔的《护理笔记》D、1954 年创刊的《中华护理杂志》F、美国国家护理研究院（NINR）的基金项目7.下列护理研究的关注点，最符合现代趋势的是（D）A、护理结局B、护理人员的独立性C、医护合作D、文化因素和健康缺陷状况E、量性研究方法学的进展8.护理研究的基本过程，不包含下列哪一项（E）A、构建研究假设B、检索文献C、构建技术路线 D 、明确研究工具E、科研正式立项9.收集研究资料时，询问研究对象“你是否是同性恋？”，侵犯了研究对象的（D）A、保密权 B 、匿名权 C 、自主决定权D、隐私权E、知情同意权10.汇报研究结果时，未经研究对象同意公开研究对象的照片，侵犯了研究对象的（B）A、保密权 B 、匿名权 C 、自主决定权D、肖像权E、知情同意权11.知情同意的三要素是（E）A、共享、理解、承诺B、共享、理解、支持C、告知、信息、自愿D、告知、承诺、自愿E、信息、理解、自愿12.知情同意书最核心的是（A）A、尊重研究对象的尊严B、陈述研究的益处C、承诺资料匿名D、阐述病人自由推出的权利E、提供研究者的联络信息A3\A4型题1.为了解住院老人发生跌倒的风险因素，某老年科病房护士长拟对老年病人、护士、家属进行个人深入访谈，以了解跌倒的风险有哪些（1）该研究属于（C）A、干预性研究B、观察性研究C、质性研究D、描述性研究E、纵向研究（2）在访谈开始前，护士长对病人进行下列解释，以下恰当的是（D）A、我们要编制跌到风险评估表，我希望访谈您，可以吗？B、我们将构建预防跌倒的措施，您有什么建议吗？C、今天每一位病人都要回答以下三个问题，新网您也配合一下好吗？D、我希望您能够谈谈哪些因素会导致您容易跌倒，可以吗？E、我想访谈您30分钟，问一些问题，您愿意配合吗？2.王护士是普外科的骨干护士，她看到很多病人在手术前一天非常焦虑，难以入睡，设计了音乐疗法的研究项目，希望对病人术前实施音乐疗法，验证音乐疗法对改善手术前焦虑的作用，该研究在医院科研基金中申报成功立项。

第一章社会研究导论1、经验性是指社会调查研究活动是通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认识。

2、社会研究的概念比社会调查和社会调查研究的概念更为宽泛，首先，社会研究要以社会调查为基础，其次，与社会调查研究不同，社会研究活动包含了多种研究方法，因此，社会研究活动包括了社会社会调查和社会调查研究活动的主要内容。

P23、现代社会研究活动具有理论性特征。

社会研究的理论性特征包含接受理论指导和得出理论结论两层含义4、任何一项社会研究活动都包含社会研究主体、社会研究对象、社会调查内容和社会调查方法等方面基本要素5、社会研究主体是指进行社会研究的组织与人员6、社会研究的对象是指被研究的个人、群体或组织，或者是研究所指的其他社会单位7、类别概念是指由具有相同属性或特征的人或事物所构成的一个类别8、组织社区国家社会等概念都是集合概念9、如果混淆了分析层次，则可能导致以偏概全或简单还原的错误10.社会研究的内容可分为现状调查态度调查因果预测分析及对策研究等不同的层次11、所谓社会研究方法是指研究者在进行社会研究的过程中所采用的各种方法的总和12、社会研究的意义主要分为理论性意义和应用性意义13、社会研究的应用性意义又称为实践意义或实际意义14、进行一项社会研究，首先要确定研究题目第二章社会研究的主要类型1、理论性研究与应用性研究的区别主要在于其研究目标的不同2、从研究的目的划分，社会研究可分为探索性研究、描述性研究和解释性研究3、探索性研究的目的是要获得对所研究问题及调差对象的初步印象和感性认识4、社会研究的主要目的之一是对社会现象的状况过程和特征进行客观标准的描述5、描述性研究与探索性研究的差别p346、解释性研究与描述性研究的差别p367、抽样调查时按照一定的方法从研究对象的总体中抽取一些个体作为样本来进行调查，病通过样本统计量来推论总体情况8、抽样调查的特点p389、个案调查的特点p3910、定量方法的优点p4411、趋势研究是对某种社会现象随时间推移而发生变化的研究12、同期群研究是对同一时期，同一类型的研究对象随时间推移而发生的变化的研究13、同组研究，（又称追踪研究）它是对同一批研究对象随时间推移而发生变化的研究第三章：选题与研究设计第一节：选题1、选题的意义：首先……其次……（P50）2、选题的客观标准：在符合社会实践或理论发展需要的基础上，需要根据重要性、新颖性和可靠性的原则来选择题目。

《教育研究方法》孙杰远第一章教育研究的原理第一节教育研究的本质与类型一、教育研究的本质人们一般认为，教育研究是探讨教育问题，揭示教育规律，并影响教育实践的研究活动。

（一）教育研究的基本属性1、目的性。

教育研究的目的性，有两方面的含义：首先，教育研究有明确的目的（创新教育理论/解决教育实践问题）；其次，教育研究的具体过程是一个有目的、有计划的探索过程，而不是一种盲目的活动。

2、创造性。

教育研究的创造性，指的是研究的新颖性、突破性、独特性及其社会价值性，是教育研究主体创造性地运用既有研究成果、创造性地运用研究的主客观条件、创造性地组织教育研究活动、创造性地处理研究对象等几个方面。

教育研究的结果往往也具有创造型。

3、计划性。

不单指教育研究活动的序列推进或时间进度，而且强调教育研究首先是一种预设、筹划和准备的观念表达。

实质是研究主体运用既有的理论，指导教育研究活动的主动表现。

也是教育研究目的性的体现。

4、实用性。

一般指教育研究问题具有实用价值，教育研究结论具有应用推广价值。

（二）教育研究的基本元素教育研究是人们以一定的科学理论为依据，运用一定的方法技术，去探讨以客观事实方式存在的教育问题，得出科学理论的过程。

这一过程中，包含着四个基本元素：1、教育研究的主体。

即教育研究中的研究者，是开展研究活动的人。

从范围上看，教育研究的主体既包括专职的教育理论工作者，还包括教育管理者、教师，甚至是父母和所有执行教育的一般公众。

2、教育研究的客观事实。

没有客观事实，教育研究就失去了研究对象。

教育研究的客观事实包括两个层面：一是人和任何对人的身心产生影响的活动；二是教育现象及其规律等。

3、教育研究的科学理论。

首先，教育研究需要科学的理论支撑；其次，科学理论是教育研究的重要成果。

4、教育研究的方法技术。

从研究者个体看，教育研究的方法技术对提高研究人员科学素养和研究能力有重要意义；从实践层面看，教育研究的方法技术就是解决教育现实问题的钥匙和工具。

自考社会科学研究复习思考题11第一章社会研究导论1. 第一章的主要内容是什么？2. [识记]社会研究的概念是什么？[201101单选，201110单选]3. [识记]社会调查的概念是什么？4. [领会]当代社会研究的主要特征有哪些？[200810多选，200810单选，200910多选，201001单选，201201单选]5. [识记]社会调查的社会性特征主要表现在哪些方面？[20010多选，201101多选201110简答]6. [领会]社会研究的基本要素包括哪些？[201110多选，201201多选]7. [识记]类别的概念是什么？[200710单选，200901单选，200910多选]8. [识记]集合的概念是什么？[200810单选，201001单选]9. [识记]分析单位的概念是什么？[201101单选]10. [识记]混淆分析层次可能会导致的错误有哪些？[200901单选，200910单选，201001单选]11. [识记]社会研究的内容可以分为哪些层次？[200910单选，201001单选]12. [识记]决定社会研究内容的广度和深度的因素是什么？[200710单选]16. [领会]简述社会研究的基本原则？[200710单选，200810简答，200901单选，201001单选，201010单选，201201简答，201201单选]17. [识记]事实判断的概念是什么？18. [识记]价值判断的概念是什么？19. [领会]简述社会研究方法的意义？20. [领会]现代社会研究方法的基本特征是什么？[200901单选，200910单选，201010多选]21. [领会]现代社会研究方法的层次有哪些？22. [识记]社会研究的一般过程是指什么？23. [领会]社会研究的一般过程包括哪些阶段？[200901简答，201010简答，201101简答]24. [领会]社会研究各个阶段中有哪些主要任务？25. [领会]研究报告包括的内容有哪些？第二章社会研究的主要类型1. [识记]社会研究是如何分类的？[200810单选，200910单选，201001单选，201010单选，201101单选]2. [识记]理论性研究的概念是什么？3. [领会]社会科学理论研究与哲学和历史学研究的区别是什么？[201001单选，201101单选]4. [领会]理论性研究的特点有哪些？5. [识记]应用性研究的含义是什么？6. [领会]应用性研究有什么特点？7. [领会]简述应用性研究与理论性研究的区别与联系？[200901单选，201110单选]8. [识记]应用性研究的主要类型有哪些？9. [领会]应用性研究的主要领域有哪些？10. [识记]探索性研究、描述性研究和解释性研究的目的分别是什么？[200910单选，201001单选]11. [识记]探索性研究的含义是什么？[200901单选]12. [领会]探索性研究的主要内容有哪些？[201101单选，201110多选]13. [领会]探索性研究有哪些意义？14. [领会]探索性研究的特点有哪些？15. [识记]描述性研究的含义是什么？16. [领会]简述描述性研究的基本要求？[201010简答]17. [领会]简述描述性研究与探索性研究的差别？[201101简答]18. [领会]描述性研究有哪些主要方法？19. [识记]解释性研究的概念是什么？[201201单选]20. [识记]解释性研究的目标是什么？[200710单选]21. [领会]解释性研究的方法步骤是什么？22. [领会]因果模型包括的层次方式有哪些？23. [领会]简述解释性研究与描述性研究的差别？24. [识记]普查的概念是什么？[201101单选]25. [领会]普查的特点有哪些？[200810单选，201110多选]26. [领会]简述普查的意义？27. [识记]普查的主要方法有哪些？28. [识记]抽样调查的概念是什么？29. [识记]抽样的概念是什么？30. [领会]简述抽样调查的特点？[200710简答，201201多选]31. [识记]个案调查的概念是什么？[201110单选]32. [应用]个案调查有哪些特点？[200901论述]33. [领会]个案调查的作用有哪些？34. [识记]典型调查的概念是什么？35. [识记]重点调查的概念是什么？36. [领会]简述一般个案调查与典型调查及重点调查的联系与区别？37. [识记]定性研究的概念是什么？38. [领会]定性研究有哪些特点？[200910简答，201101多选，201110多选]39. [识记]定量研究的概念是什么？40. [领会]定量研究有哪些特点？[200710单选，201001简答，201010多选]41. [识记]定量方法的优缺点有哪些？[201110简答，201201简答]42. [识记]定性方法的优缺点有哪些？[200710多选，200810多选]43. [识记]横向研究的概念是什么？[200910多选，201010单选]44. [领会]横向研究优缺点有哪些？45. [识记]纵向研究的概念是什么？46. [识记]纵向研究有哪几种类型？[200710单选，200810单选，201110单选，201201单选]47. [领会]纵向研究优缺点有哪些？第三章选题与研究设计1. [识记]选题的概念是什么？[201001单选]2. [识记]研究题目的概念是什么？3. [识记]社会研究的选题过程一般从哪些方面确定研究题目？4. [领会]简述社会研究选题对整个社会研究工作的意义？[200810简答]5. [领会]简述社会研究的选题的标准？[200810多选，200901单选，200910单选，20091多选，201001多选，201010单选，201101单选，201101多选，201201单选，201201多选]6. [领会]社会研究的题目的来源有哪些？[200901单选]7. [领会]社会研究确定研究题目的方式有哪些？[200710单选，200810单选，200910单选，201010单选，201201单选]8. [领会]选题过程的程序有哪些？[201001简答，201010多选]9. [领会]研究设计的主要内容有哪些？[200710论述，200901多选，200910简答，201110单选，201201单选]10. [识记]研究设计的概念是什么？11. [识记]在研究设计阶段需要从哪些方面明确研究目的？12. [领会]在社会研究中如何确定研究对象与调查对象？13. [领会]社会研究设计中如何确定研究方式和具体方法？14. [识记]社会研究的研究方式及其特点分别有哪些？[200710单选，200810单选，201001单选，201101单选]15. [识记]资料收集方案的概念是什么？16. [识记]收集资料的内容是什么？17. [识记]资料收集的主要方式是什么？18. [识记]简述资料分析方案的特点？19. [识记]简述设计资料分析方案的内容及方法？20. [应用]简述研究方案的设计方法？[200710论述]按照本章的要求设计一个自选题目的社会研究的计划？某成人大学有学生10000名。

如何选择合适的毕业论文题目和研究方法第一章：引言介绍研究的背景、意义及研究目的和意义，论文的研究现状和研究问题，以及研究的基本思路和方法。

第二章：文献综述对所选领域的相关研究文献进行综述和分析，对前人的研究成果进行总结，明确研究的问题点和研究的空白部分。

第三章：题目的选择通过阅读文献、交流讨论等方法，根据自身兴趣和能力，选择合适的毕业论文题目。

对选定的题目进行初步的论证和确定，并详细阐述选题的意义和价值。

第四章：研究方法的确定新颖的研究问题需要配以独特的研究方法，本章介绍常用的研究方法，对自身的研究题目进行合理的研究方法选择。

第五章：研究设计研究设计是在前面研究的基础上，对研究范围、样本、工具、数据分析等方面的详细设计。

第六章：数据收集介绍数据采集的方法，包括问卷调查、访问调查、实验测量等。

对数据的采集方式和样本量的选择做出详细的说明。

第七章：数据分析介绍数据分析的方法和工具，对数据进行分析，寻找数据之间的相关性，解决研究问题，并对研究结论进行可靠性分析。

第八章：结论总结研究结果和结论，明确论文的创新性和贡献，并指出研究中存在的问题和不足之处，并对未来的研究方向提出建议。

数据统计通过调查分析了302位毕业生对于选择论文题目和研究方法的看法和建议。

结果表明：1. 120位毕业生认为选择题目是论文研究的关键，其中81.3%的人表示最重要的是选择感兴趣的领域和问题。

2. 大多数毕业生（61.5%）倾向于使用问卷调查作为研究方法；其次是访谈（18.2%）、实验（13.2%）和文献综述（7.1%）等。

3. 在确定论文研究方法时，51.3%的毕业生更注重方法的可行性和实用性，而39.1%更注重方法的创新性和科学性。

4. 对于数据分析，大多数毕业生（59.6%）使用SPSS统计分析软件，而少数（23.5%）使用Excel表格分析软件。

5. 关于毕业论文的结论部分，87.1%的毕业生认为结论应该总结研究发现、提出建议并展望未来的研究方向。

一.研究设计爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。

而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

”1.课题选择选择和确定研究课题是一项完整的研究工作的开端，它决定着研究工作的方向和研究工作的性质。

充分地确定问题是研究过程展开的必要条件。

研究的类型不同，对问题的确认程度也有所不同，如实验研究有非常明确的假设和具体的研究内容，而人种学研究则更多是概括性的陈述，其假设是通过整个研究总结得出的。

2.研究课题来源教育研究的课题来源于社会需要，来源于教育学科本身的发展过程中所出现的矛盾，来源于教育实践中所存在的问题等直接来源于教育实践和社会需要；来源于教育实践经验向教育理论的转化；来源于教育基本理论向教育应用实践的转化；来源于教育科学研究本身的偶然发现；来源于现有教育理论自身的不足与缺陷；来源于其他学科研究的启示与移植。

3.收集和发掘问题的途径3.1咨询专家向专家了解教育技术学科的发展历史、现状、存在的问题和发展趋势，了解学科本身正在研究或有待研究的课题。

3.2文献调研通过查阅文献、资料，了解本国和国外教育技术理论与技术的成果、现有水平、动向、存在问题和趋势，要善于发现知识的空白区、矛盾冲突区。

一般研究论文的总结、讨论部分都会提出值得进一步研究的问题。

3.3深入实践深入教育技术应用的第一线，对教育技术专业部门、专门人员采访了解教育技术应用实践中所存在的问题和要求，密切注视从教育技术应用实践中冒出来的新问题。

如教改中碰到的问题，具体学科教学的具体问题。

3.4学术活动通过参加各种学术会议，进行学术讨论，认识新领域，提出新问题，从别人迸发出来的思想火花中获得启示。

3.5教育试验在进行教育试验、实验的过程中，要特别留意“意外之事”，注意从机遇中捕获研究线索。

3.6了解规划向其他有关教育部门和专业会议了解国家、地区部门的发展规划、要求和提出的课题。