第1节 激素与内分泌系统

第1节激素与内分泌系统副标题一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）1.下列有关激素作用的叙述，不正确．．．的是（）A. 激素能促进人体细胞的生长B. 激素能促进人体的发育C. 激素能促使男女性成熟D. 激素是参加体液调节的唯一的化学物质2.人体能分泌生长激素的部位是（）A. 垂体B. 胰岛C. 性腺D. 下丘脑3.在动物的激素调节过程中发挥协同作用的一组激素是（）A. 胰岛素和胰高血糖素B. 生长激素和甲状腺激素C. 促甲状腺激素和甲状腺激素D. 促性腺激素和性激素4.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A. 耗氧量增加，神经系统的兴奋性降低B. 耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强C. 耗氧量减少，神经系统的兴奋性降低D. 耗氧量减少，神经系统的兴奋性增强5.下列各项中，不属于．．．内分泌腺所分泌的物质是（）A. 唾液B. 生长激素C. 胰岛素D. 促性腺激素6.甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是（）A. 元素组成相同B. 合成部位相同C. 运输途径相同D. 生理功能相同7.给正常生活的小白鼠注射一定量的某种激素后，小白鼠出现体克现象，之后给该小白鼠注射适量的葡萄糖溶液后小白鼠及时复苏，之前注射的激素最可能是（）A. 甲状腺激素B. 胰岛素C. 性激素D. 胰高血糖素A. 由多个内分泌腺组成B. 基本组成单位是内分泌细胞C. 与神经系统在结构和功能上无联系D. 内环境的稳定仅由内分泌系统维持9.将少量且等量含有放射性碘的注射液分别注射到甲、乙、丙三组小鼠体内，然后定时测定小鼠甲状腺的放射量。

4天后，分别给三组小鼠注射某物质，实验结果如图所示。

下列有关叙述错误的是( )A. 本实验采用同位素示踪法来研究影响甲状腺分泌的因素B. 甲、乙、丙三组小鼠注射的物质可能依次为生理盐水、无放射性的甲状腺激素和无放射性的促甲状腺激素C. 甲状腺能分泌两种甲状腺激素，缺碘可导致甲状腺功能减退D. 第一次注射后放射量上升的原因是甲状腺细胞主动转运吸收了碘10.新生儿先天性甲状腺功能低下，将会出现的现象是( )A. 大脑发育较快B. 骨骼成熟较快C. 新陈代谢增强D. 生长受阻11.甲状腺激素的受体细胞是( )A. 下丘脑细胞B. 垂体细胞C. 性腺细胞D. 全身所有器官12.下列激素由垂体分泌的是（）A. 促甲状腺激素B. 性激素C. 甲状腺激素D. 促甲状腺激素释放激素13.婴儿出生后到一岁左右是大脑发育的关键时期，保证该时期大脑正常发育的激素是( )A. 生长激素B. 性激素C. 甲状腺激素D. 促甲状腺激素14.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（）A. 切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B. 给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C. 给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D. 给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常15.如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图，相关叙述正确的是( )A. 图示中相关激素的成分均为蛋白质B. 促性腺激素释放激素的靶组织是性腺C. 促性腺激素是卵巢形态发育和正常功能维持所必需的D. 可通过正反馈机制的调节使血液中雌激素含量保持相对稳定16.甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。

若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，会出现的现象是A. 在缺氧环境中更容易窒息死亡B. 神经兴奋性降低C. 代谢变慢，经常食欲不振D. 比正常对照鼠怕冷17.下表为某人血液化验的两项结果，据此分析，最不可能发生的是A. 血糖含量高于正常值B. 身体将来有发胖的趋势C. 促甲状腺激素分泌减少D. 神经系统的兴奋性增强18.下列各项药物，可以通过口服的是（）①胰岛素②生长激素③甲状腺激素④性激素A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④19.弥漫性毒性甲状腺肿（Graves病）患者甲状腺细胞增生，临床80%以上的甲亢由该病引起。

致病机理如图所示。

Graves病患者体内甲状腺素比正常人的分泌量多，相关原因分析说法错误的是（）。

A. 图中Y物质可能是白细胞介素2，其作用的细胞是致敏B淋巴细胞B. 抗体X可促进甲状腺细胞增生、甲状腺素合成和释放C. 甲状腺素增多不会抑制抗体X的分泌D. 甲状腺素增多促进T淋巴细胞分泌Y物质20.下列有关促胰液素、胰液和胰腺的叙述，错误的是A. 盐酸刺激可以促进胰腺分泌促胰液素B. 胰腺分泌的激素不止一种C. 胰腺既是内分泌器官又是外分泌器官D. 引起胰腺分泌胰液的过程是神经—体液调节二、识图作答题（本大题共3小题，共36.0分）21.分泌型多囊卵巢综合征主要是由于促性腺激素释放激素（GnRH）分泌频率不协调，导致促卵泡激素（FSH）分泌量减少、黄体生成素（LH）分泌量增加引起的。

低FSH使优势卵泡选择受阻，导致卵泡不能发育成熟；LH能促进排卵，但高LH刺激卵巢泡膜细胞增生，分泌大量雌激素、雄激素等。

下图是针灸治疗分泌型多囊卵巢综合征的部分机制示意图。

（1）GnRH由人体________细胞合成并分泌，运输到全身各组织器官，但仅作用于垂体细胞，这是因为仅在垂体细胞上存在GnRH的_______。

针灸治疗的目的是使患者体内LH/FSH的比值________（上升/下降）。

针灸剌激产生的兴奋也可通过⑦传导到脑干，引起其内的_______中枢兴奋，导致血压降低。

（2）正常女性排卵期的雌激素会作用于下丘脑和垂体（如图中⑥），使GnRH、LH分泌量增加，从而促进排卵，此调节机制称为________（正反馈/负反馈）调节。

根据图示，针灸治疗分泌型多囊卵巢综合征的过程说明了人体生命活动的正常进行是_______________调节的结果。

22.如图所示为甲状腺激素在细胞内的作用机理，其中PB表示甲状腺激素的血浆运输蛋白，P表示RNA聚合酶，TH表示甲状腺激素。

据图分析回答下列问题。

（1）由图可知，甲状腺激素的受体位于__________，作用于基因表达的__________过程。

（2）根据图中信息判断，与运输蛋白处于结合状态的甲状腺激素__________（填“有”或“无”）活性。

（3）已知寒冷刺激下细胞代谢加强，据此推断图中“功能蛋白质”的可能作用：______________________________________________________。

（4）研究者拟利用健康小白鼠通过切除甲状腺的办法研究甲状腺激素的作用，实验组的处理办法是__________________，对照组的处理办法是_________________________________。

23.多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。

细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程。

下图是几种细胞通讯的实例，请分析回答：（1）A图所示的激素调节体现了机制，Y激素能特异性地作用于体内的甲状腺细胞而不能作用于其它细胞的根本原因是。

“Graves氏病”是由于机体产生针对Y激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与Y 激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）.根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量，X激素的分泌量。

由此判断，Graves氏病患者的体温往往长期比正常人，该病患者体内产热量散热量（大于、等于、小于）。

（2）B图信息传递过程中a神经元的轴突末梢处发生的信号转换形式是，a、b神经元之间兴奋单向传递的原因是。

（3）C图中X代表的具体刺激是；与胰岛B细胞分泌的激素具拮抗关系的激素名称有。

答案和解析1.【答案】D【解析】略2.【答案】A【解析】略3.【答案】B【解析】略4.【答案】B【解析】略5.【答案】A【解析】略6.【答案】C【解析】略7.【答案】B【解析】略8.【答案】B【解析】略9.【答案】B【解析】【分析】本题考查甲状腺激素和促甲状腺激素的调节作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

【解答】A.本实验将少量且等量含有放射性碘的注射液分别注射到甲、乙、丙三组小鼠体内，因此，本实验采用同位素示踪法来研究影响甲状腺分泌的因素，A正确；B.由于甲组曲线下降速率不变，因此，甲组注射的是生理盐水，乙组甲状腺放射量下降速率最快，是因为乙组小鼠注射了无放射性的促甲状腺激素，促进了甲状腺激素的合成与分泌，丙组小鼠甲状腺放射量下降速率最慢，因此，丙组小鼠注射了无放射性的甲状腺激素，抑制了甲状腺激素的分泌，所以甲状腺放射量下降速率最慢，B错误；C.甲状腺能分泌两种甲状腺激素，分别为甲状腺素(T4)和三碘甲腺原氨酸(T3)，碘是合成甲状腺激素的原材料，缺碘可导致甲状腺功能减退，C正确；D.第一次注射后放射量上升的原因是甲状腺细胞主动转运吸收了碘，D正确。

故选B。

10.【答案】D【解析】【分析】本题考查甲状腺激素的作用和失调症，意在考查考生的识记和运用能力，属于基础题。

【解答】甲状腺激素的主要作用是提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量；能促进生长发育，特别是中枢神经系统的发育；能提高神经系统的兴奋性等。

新生儿先天性甲状腺功能低下，会造成甲状腺激素分泌过少，影响新生儿的骨骼生长和中枢神经系统，特别是脑的发育，使细胞代谢减慢等。

故选D。

11.【答案】D【解析】【分析】本题考查甲状腺激素的相关知识，考查的内容比较基础，难度不大。

识记促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素及甲状腺激素、生长激素等重要激素的合成部位、作用部位及相关作用，尤其是甲状腺激素，不仅能反馈作用于下丘脑和垂体，还能作用于全身所有器官。

甲状腺激素是由甲状腺细胞合成并分泌的激素，可作用于全身所有器官，D正确，ABC 错误。

故选D。

12.【答案】A【解析】【分析】本题考查内分泌腺及激素相关知识，识记理解垂体分泌激素的种类是解题的关键。

【解答】A.促甲状腺激素是由垂体分泌，作用于甲状腺，A符合题意；B.性激素是由性腺分泌，B不符合题意；C.甲状腺激素是由甲状腺分泌，C不符合题意；D.促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌，D不符合题意。

故选A。

13.【答案】C【解析】【分析】本题考查激素调节的有关内容，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类和功能，能结合所学的知识做出准确的判断。

【解答】A.生长激素是促进蛋白质的合成和骨的生长，从而促进人体的生长，A不符合题意；B.性激素促进生殖细胞的形成和生殖器官的发育，激发和维持动物的第二性征，B不符合题意；C.婴儿出生后到一岁左右时，甲状腺激素能促进神经系统的发育，对中枢神经系统的发育具有重要作用，是保证该时期大脑正常发育的激素，C符合题意；D.促甲状腺激素能促进甲状腺滤泡上皮细胞增生、甲状腺激素合成和释放，D不符合题意。