三年制专科护理专业教学计划进程表(2016级三年制)

20 XX 级护理专业实施性教学计划一、专业名称护理二、招生对象初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、学制三年四、培养目标培养从事医疗行业，医药销售行业，专业护理的中级技能人才。

同时，具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。

1．掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。

2．掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。

3．能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。

4．具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

5．具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

6．具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。

7．具有初步的病室和病人管理能力。

8．具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。

9．具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。

10．具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。

11．具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。

12．具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

五、课程设置及教学要求：（一）文化基础理论课程1．德育（70学时）本课程是技工学校政治理论课中一门重要的课程，通过对职业、道德、法律、心理品质、经济政治等知识的系统学习，使学生具有热爱祖国，热爱人民，关心国家发展的基本品质，具有热爱集体、奉献社会、团结友善、认真负责的基本素质，提高他们面对实际问题做出正确价值判断的行为选择的能力，以及就业后继续学习创业、创新的能力。

2．体育与健康（136学时）以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，增强学生体质健康水平，更新观念、提高健康素质和运动能力，全面提高学生的体能和对环境的适应能力；促进身体全面发展，激发学生参与体育活动的兴趣，培养他们参与体育锻炼的意识和习惯，为终身体育打下良好的基础；培养学生爱国主义和集体主义的思想品德。

护理大专三年学习计划第一学年第一学期1. 护理学概论2. 人体解剖与生理学3. 医学微生物学4. 营养与食品卫生学第二学期1. 护理基础2. 病理学3. 临床药理学4. 护理心理学第二学年第一学期1. 内科护理学2. 外科护理学3. 妇产科护理学4. 儿科护理学第二学期1. 急救护理学2. 社区护理学3. 康复护理学4. 护理研究方法第三学年第一学期1. 护理管理学2. 护理伦理学3. 护理法规4. 临床实习第二学期1. 护理技术操作2. 临床护理技能培训3. 临床实习以上为护理大专三年学习计划。

在学习计划中，学生将在第一学年主要学习一些基础的医学知识，如解剖、生理、微生物学以及营养等。

在第二学年的课程中，学生将开始学习护理学的基础知识和临床护理技能，并且对不同科室的护理学有更深入的了解。

而在第三学年，学生将接触更多的实践课程，如护理管理学、护理伦理学、护理法规等，同时也会进行更多的临床实习。

整个学习计划涵盖了护理学的各个方面，旨在培养出优秀的护理专业人才。

学生在学习中需要注意以下几点：1. 注重理论学习。

在学习过程中，要注重对护理学理论知识的学习，掌握基础的护理学知识。

2. 注重实践能力。

护理学是实践性很强的专业，学生在学习过程中要注重实践能力的训练，多进行临床实习，掌握一定的护理技能。

3. 注重专业素养。

在学习过程中，要注重培养自己的专业素养，要有责任感、爱心和耐心，学会与患者沟通，了解患者的需求。

4. 注重团队合作。

护理工作需要团队合作，学生在学习过程中要注重团队合作，增强自己的团队意识和沟通能力。

在学习的过程中，学生要树立正确的学习态度，努力学习，掌握专业知识，培养自己的护理技能，争取在学业中取得好的成绩，将来成为一名优秀的护理专业人才。

护理教学计划护理教学计划（一）为全面贯彻党的教育方针，更好地适应吉林市社会发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性计划。

一、专业名称及专业代码专业名称：护理专业代码：******二、招生对象及学制招生对象：招收应、往届初中毕业生、同等学历者学制：三年制三、专业培养目标及人才的知识、能力、素质结构（一）专业培养目标培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展的，具有扎实的文化基础知识，具有社区保健和护理的基本知识，懂得如何保持和增进健康、提高生命质量，掌握防治疾病、促进康复的理论和技能，为以后的专业发展打下良好的基础。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构1、知识结构（1）掌握基本的文化基础知识、基础医学护理的基本理论知识和基本技能。

（2）掌握人体正常生命活动的客观规律，为防止疾病、促进人体健康提供必要的理论基础。

（3）提高生活质量，达到保护健康、促进健康、预防疾病和延长寿命的目的。

（4）掌握各类代表药物应用的基本知识、主要不良反应、用药注意事项和药物应用护理的基本要求。

2、能力结构（1）具有一定的普通话及文字表达能力。

（2）具备一定的从事本专业和相邻专业业务工作的基本能力与素质。

（3）培养学生自我学习能力、创新能力、分析和解决问题的能力，充分发挥学生智力潜能，激发学生的求知欲和探索精神。

（4）培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的、具有良好职业素质和综合职业能力的第一线的护理工作者。

（5）具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。

3、素质结构（1）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，拥护中国共产党的领导。

（2）愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

（3）讲文明、懂礼貌、遵纪守法，具有良好的思想品德和职业道德；热爱本职工作，有健康的体魄。

大专护理三年的学习计划
第一年
第一学期
1.人体解剖学
学习人体的基本结构、组织、器官和系统，了解人体各个部位的名称和功能。

2.生理学
了解人体各种生理过程，包括血液循环、呼吸、消化等。

3.基础护理技术
学习常规护理技术，包括清洁、换药等，熟悉使用各种医疗器械。

4.护理伦理学
学习医护人员应该遵守的职业道德和行为规范。

第二学期
1.微生物学
学习各种病原微生物的种类、结构、生长特点和传播途径。

2.病理学
了解不同疾病的发病机制和病理变化，为后续的诊断和治疗提供基础知识。

3.基础护理技术实践
开展实验室操作，学习各种护理技术的实际操作。

第二年
第一学期
1.药理学
学习各种药物的分类、作用机制和临床应用。

2.临床护理知识
学习各种常见疾病的临床表现、诊断和治疗方法。

第二学期
1.围手术期护理
学习术前术中和术后患者的护理技术和要点。

2.急救护理
学习各种急危重症患者的抢救技术和常见急救药物的使用。

第三年
第一学期
1.心理护理学
学习各种心理疾病的护理方法和心理卫生知识。

2.社区护理
学习社区护理的基本概念和方法，了解社区护理的特点和要点。

第二学期
1.护理管理学
学习医院护理管理的基本知识，包括人员管理、资源管理和质量管理等。

2.护理实习
到医院实习，了解临床护理的实际操作和工作环境。

以上是大专护理专业的三年学习计划，通过系统的课程安排和实习实践，学生可以全面掌握护理的基本知识和技能，为将来成为一名合格的护士打下坚实的基础。

护理学专业（中西医结合三年制高职）教学计划一、前言根据教育必须为社会主义现代化建设服务的方针和必须同社会实践相结合的原则，按照注重德、智、体、美、劳全面发展与知识、能力、素质的协调发展，教育应“面向现代化，面向世界，面向未来”的指导思想而制定本专业教学计划。

通过课程体系的改革，调整提高实践与理论课时比，强化学生中西医基础理论教学和基本技能训练，重视学生个性发展，拓宽学生知识面，使之成为具有中西医结合与技能和创新意识，基础宽厚扎实，动手实践能力强的高级应用型护理人才。

二、专业培养目标及业务培养要求[专业培养目标]本专业培养适应21世纪我国社会主义现代化建设实际需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有社会主义觉悟，较强中西医护理理论和技能、较高的英语听说能力，能在各级医疗单位及相关领域从事临床护理、护理教学、护理管理的高级技术型、应用型护理人才。

[业务培养要求]本专业学生主要学习中西医护理基础理论、基本知识和基本技能，掌握一定的现代自然科学及现代护理学知识，接受严格的中西医护理技能的训练，胜任各科临床护理工作，具备护理管理、护理教学和护理科研的基本能力。

[具体培养要求]1、知识方面：有扎实的英语、计算机与信息科学基础，掌握较强的基础医学和临床医学理论知识丰富的中西医护理专业基础理论、基础知识和扎实的中西医操作技能。

2、能力方面：培养较强的学习能力、适应能力、动手能力、获取信息的能力、解决问题的能力，语言文字表达能力、社会交往能力和组织能力等。

3、素质方面：在全面提高专业素质的同时，注重无形文化的传授，以提高思想道德素质、人文素质、生理和心理素质，使学生成为有理想、有道德、有纪律、有文化的四有新人。

三、修业年限修业年限3年。

四、主干学科和主要课程[主干学科]基础医学、护理学[主要课程]人体解剖学、生理学、病理学、药理学、中医学基础、中医护理学基础、西医护理学基础、内科护理学、外科护理学、医用化学、生物化学、医学微生物与免疫学基础、预防医学、健康评估、儿科护理学、妇产科护理学。

护理学专业（专科）教学计划（2003级）中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”医学科护理学类护理学专业（专科）教学计划一、培养目标及规格本专业培养适应医药卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，从事临床护理的应用型专科护理人材。

在政治思想道德方面：拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，热爱护理事业，具有为医疗卫生事业的发展和为人民健康服务的献身精神，具有严谨的科学作风和良好的职业道德。

在业务知识和能力方面：掌握从事本专业工作必需的基础医学、临床医学的基本知识；掌握从事整体护理必须的护理学的基本理论和知识；具有规范的基础护理和专科护理的操作技能；掌握一定的人文社会科学知识、预防医学知识；了解急、难、重症病人护理的基本原则；具有初步的分析和解决护理实践中一般问题的能力；具有初步的阅读英语书籍的能力、计算机操作能力和不断学习新知识的素质。

在身体素质方面：身体健康，能精力充沛地工作。

二、课程设置及教学管理（一）教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。

（二）必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

（三）限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲（或教学要求），并推荐教材，尽可能提供教学服务。

（四）选修课供试点电大制定实施性教学计划时选用。

试点电大亦可根据本专业培养及当地需要自开少量选修课。

试点电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由试点电大负责。

（五）统设服务的课程，中央电大可提供教学大纲、多种媒体教材、考试等教学支持服务。

（六）省开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。

（七）学生可以从“公共选修课程目录”中选修课程，也允许学生跨科类选修课程，如选修文科课程，但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10％。

（八）有实验和平时作业的课程，必须按中央电大统一要求组织完成。

学生未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。

专科护理三年学习计划
第一年学习计划
第一学期
1.生理学: 学习人体的结构和功能，了解正常生理过程，掌握生命体征监测
2.基础护理学: 学习基础护理理论和技能，包括生活自理能力评估、住院患者基本护理等
3.解剖学: 了解人体结构，包括器官、系统的结构和定位
第二学期
1.心理学: 了解人类行为和情感，学习与患者的沟通和理解
2.病理学: 学习常见疾病的发病机制和病理变化
3.护理伦理学: 学习护理伦理原则和伦理决策模型
第二年学习计划
第一学期
1.内科学: 学习常见内科疾病的诊断和治疗
2.外科学: 了解外科手术的基本原理和护理要点
3.妇产科学: 了解常见妇产科疾病和护理技能
第二学期
1.儿科学: 了解儿童生长发育和常见疾病的护理
2.急救护理学: 学习常见急症的急救处理方法
3.公共卫生学: 了解社会卫生和流行病学知识
第三年学习计划
第一学期
1.护理管理学: 学习医院护理管理体系和护理质量管理
2.专科护理学: 学习内科、外科、儿科、妇产科、急救等专科护理知识和技能
3.临床实习: 在医院或社区实习，应用所学知识进行临床护理工作
第二学期
1.护理教育学: 学习护理教育理论和教学技巧
2.护理研究学: 学习护理研究方法和实践
3.毕业论文: 完成毕业论文，对某一护理问题进行研究和分析
以上是我在专科护理三年学习计划的安排，相信通过三年的学习和实践，我可以全面掌握护理理论和技能，成为一名合格的护理专业人员。

三年制专科护理学专业教学计划一、专业培养目标和业务培养要求专业培养目标：培养具有较扎实的护理学理论知识和临床护理技能的护理师。

专业培养要求：本专业学生应基本掌握相关的人文社会科学、基础医学、临床医学预防保健的基本理论知识及护理学的基本理论知识和技能,毕业后能够从事临床护理和护理管理工作。

学生应获得以下知识和能力：1、有整体护理所必须的专业基本知识和技能，能以护理对象为中心，初步运用护理程序收集病人资料，分析和诊断一般健康问题，判定护理措施，实施整体护理，进行效果评价；1.有对常见病、多发病治疗和常用药物反应的观察监护能力；2.有基础护理和专科护理的基本操作技能,具有对急、难、重症病人护理的基本原则和操作技术及专门监护的技能；1.能运用预防保健知识，按照人的基本要求和生命发展不同阶段的健康需要，向个体、家庭、社区提供整体护理和保健服务，并能进行卫生宣教；1.具有一定的人际沟通能力和协作能力；2.具有一定的英语基础和专业英语阅读能力；3.基本的计算机知识和操作能力；4.具有初步的病房管理能力,临床带教能力以及对临床工作经验进行总结的能力。

二、修业年限（实行弹性学制）本专业基本修业年限为三年，最长不得超过五年。

三、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、免疫学、药理学、护理学基础、护理心理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学。

四、课程设置与课程的功能共开设必修课34门：1、公共课程和普通基础课程(1)政治课：按照新形势下教育部对高校思想政治理论课总体要求，共开设二门：即思想品德修养和法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论。

通过学习，使学生全面掌握马克思主义立场、观点、方法的科学内涵和精神实质，同时培养大学生具有良好的思想政治素质、爱国主义情操、良好的医德、医风和正确的人生观。

另设形势课每周1学时，每学期不少于18学时，开课学期为1-4学期。

郧阳医学院三年制专科护理学专业教学计划一、专业代码：100701二、专业培养目标及业务培养要求（一）专业培养目标本专业培养适应21世纪医疗卫生事业发展需要的德、智、体全面发展的从事临床护理和护理管理工作高级护理学应用型专门人才。

（二）业务培养要求本专业应掌握一定医学基本知识，能熟练掌握护理学的基础理论、基本知识和临床护理的基本技能。

（三）毕业生应获得的知识和能力1、掌握一定的基础医学、临床医学、预防保健和相关的人文社会科学知识；2、掌握护理学基础理论、基本知识和基本技能；3、掌握护理急、慢、难、重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和专门监护技能；4、具有护理管理和社区健康服务基本能力；5、熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，了解护理学的学科发展动态；三、主干学科护理学1四、主要课程人体发生与结构、人体机能、病因与病理、护理心理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学。

五、修业年限三年．六、主要实践性教学环节社区健康调查、临床护理及护理管理实习、共安排48周。

七、课程设置三年制专科护理学专业不开选修课程，只设置必修课程，开设课程名称及学时数如下：（一）公共基础课1、公共基础课类1301B 入学教育 1 周1302B 国防教育 4 周1303B 思想道德修养40 学时1304B 马克思主义原理50 学时1305B 毛泽东思想概论36 学时1306B 邓小平理论概论60 学时1307B 法律基础与卫生法学28学时1308B 医用高等数学36 学时1309B 医用物理学36 学时1310B 医学化学（有机、无机）72 学时1311B 大学英语(Ⅰ)54 学时1312B 大学英语(Ⅱ)72 学时1313B 大学英语(Ⅲ)72 学时1314B 计算机基础54 学时1315B 计算机应用54 学时21316B 体育基础72 学时1317B 劳动教育 1 周2、专业基础课类1318B 人体发生与结构156学时医用生物学36学时人体解剖学90学时组织与胚胎学36学时1319B 人体机能学166学时生理学90学时生物化学76学时1320B 病因与病理224学时医用微生物学40学时人体寄生虫学30学时免疫学20学时病理解剖学80学时病理生理学54学时1321B 药物治疗学54学时1322B 预防医学60学时3、专业课类1323B 护理学导论24学时1324B 护理学基础140学时1325B 健康评估86学时1326B 护理心理学30学时1327B 护理伦理学36学时1328B 护理应用写作36学时1329B 人际沟通与护士礼仪规范20学时1330B 内科护理学116学时1331B 外科护理学116学时1332B 妇产科护理学76学时1333B 儿科护理学76学时1334B 传染病护理学38学时1335B 五官科皮扶性病护理学54学时1336B 急救护理学40学时1337B 护理管理学38学时七、毕业资格学生应修完专科专业（三年制）全部课程，成绩合格者，颁发护理学专科毕业证书。

护理专业(三年制)教学计划一、培养目标护理学专业的基本任务是贯彻党和国家的教育方针和卫生工作方针，培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有一定护理专业知识，具备熟练的护理操作技能，能从事临床护理工作和护理保健工作以及初步开展护理科研能力的应用型专门人才。

二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有革命人道主义精神，救死扶伤，全心全意为人民健康事业服务的良好思想品质和职业道德。

2、在高中文化知识基础上，掌握护理专业必需的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的专业知识以及分析问题与解决问题的能力。

具体要求是：（1）能以护理对象为中心，运用护理程序的工作方法，对病人实施整体护理并进行效果评价。

（2）能熟练操作临床高新医疗仪器，并能处理疑难病例的护理技术问题。

（3）能运用预防保健知识，向个体、家庭、社区提供保健服务，进行健康指导。

（4）具有一定的护理管理能力和开展护理科研的能力。

（5）能基本达到教育部高职高专英语应用能力A级水平和上海市高等学校计算机一级水平。

三、招生对象、修业年限1、招生对象：高中毕业生2、修业年限：三年四、课程设置、时间分配（一）课程设置与课程简介必修课政治、英语、语文、体育、计算机应用、医用化学、医学生物学、解剖组胚学、生理学、生物化学、病理学、病原生物学、药理学、营养学、健康评估、基础护理学、内科护理学、心理和精神护理、儿科护理学、外科护理学、妇产科护理学、社区护理、急救护理学、老年护理学、预防医学选修课文献检索、人际沟通、护理管理学、护理技术讲座（二）分类统计（2013 五、教学进程表2013说明1、教学实习与毕业实习教学实习：158学时。

分别安排在第二学期、第三学期和第四学期。

毕业实习：安排40周1200学时，在二级以上医疗卫生单位临床科室实习。

**专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：专业代码：二、学制及学历层次学制：全日制三年学历层次：专科三、招生对象……四、职业面向1.初始岗位群主要职业岗位群：……相近职业岗位群：……2.发展岗位群……五、培养目标面向医疗卫生保健行业，培养具有良好的职业道德、……（一）知识目标1.2.3.4.……（二）能力目标1.2.3.4.……（三）素质目标1.2.3.4.……六、职业核心能力1.2.3.4.……七、课程设置（一）专业核心课程1.2.3.……（二）课程安排课程学时必修课及授课时数公共基础课1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 642.思想道德修养与法律基础 483.形势与政策 644.大学英语 1685.计算机应用基础 646.体育 1087.创新创业与就业指导 768.大学生心理健康教育 329.大学生安全教育 1610.大学生社会责任教育 811.军事课 56 专业基础课1.2.……专业核心课1.2.……选修课及授课时数公共课1.……专业拓展课1.2.……实践实训课程……课程分类统计表注：实践实训课程主要对应课外集中实践环节。

九、主要教学实践环节1．教学见习……2．实习实习安排表十、教育教学时间安排（单位：周）教学活动分配表十一、教学进程表见附表。

十二、成绩考核、毕业考试及毕业标准1．成绩考核2．毕业考试3．毕业标准注：形势与政策、大学生安全教育、军事课、大学生社会责任教育四门课程作为讲座，不列入周学时统计。

护理专业（中外合作三年制专科）教学计划一、前言根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》的要求，贯彻以培养学生较扎实的现代护理理论和实践能力为主体、以较深厚的中医传统文化底蕴为一翼、以较宽广的现代科学及人文知识和创新思维为另一翼的“一体两翼”护理创新人才培养战略，特制定本专业教学计划。

二、专业培养目标（一）本专业培养德、智、体、美全面发展、适应我国社会主义现代化建设和社会医疗体制改革与发展的需要，具有社会主义觉悟，中西医护理理论和技能扎实，具有一定的外语水平，能在各级医疗单位及相关领域从事临床护理、护理教学、护理管理的应用型护理人才。

（二）本专业学生主要学习中西医护理学基础理论、基本知识和基本技能，掌握一定的现代自然科学知识，接受全面的英语听、说、读、写能力训练和中西护理文化的熏陶，注重人文学科的渗透，能胜任临床护理工作，具备赴国外继续深造的初步能力。

（三）培养中努力体现“勤奋、仁爱、求实、创新”的校训，不断加强人文护理、道德和身心素养教育如：伦理、沟通、实事求是、团队合作等，保持人才发展的平衡性和可持续性。

具备跟踪获取专业学术发展信息和基本分析处理能力，了解护理专业国际发展信息。

三、指导性修业年限修业年限3年四、课程设置与基本要求[课程设置]课程结构分为三大类：公共基础课、专业基础课、专业课表1 必修课分类统计[公共基础课] 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养法律基础、形势与政策、计算机应用基础、英语基础、雅思英语、View of the Western World、Overseas Communication[专业基础课]人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、医学微生物学、Communication 、中医学基础、中药学、医用化学、Medicine and Health Care in the West[专业课]中医护理学基础、护理学导论、护理学基础、健康评估、儿科护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、Nursing Research Methodologies、护理心理学、精神科护理学、社区护理、急救护理学、Nursing English。

护理三年的大专学习计划第一年第一学期在护理专业的第一学期，学生将主要学习护理基础知识和技能。

课程包括护理学原理、人体结构与功能、生命科学、生物化学等基础课程。

此外，学生将开始实习在医院或护理机构的临床实践课程，学习放置导管、护理技术和基本卫生护理知识。

第二学期第二学期将继续学习护理学基础知识和技能，课程涵盖病理学基础、药理学基础、护理伦理学等相关课程。

实践课程将继续进行，学生将学习包括生活支持系统监测与护理、基础护理技术、急救技术等实际操作。

第二年第三学期在第二年的第三学期，学生将学习护理的专业知识和技能。

课程包括内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等专业课程。

学生将继续实习，学习专业护理技能和技术。

第四学期第四学期将继续学习各科室的专业护理知识和技能，课程涵盖精神科护理、社区护理、老年护理等。

学生将进行临床实践，学习不同科室的护理技能和实践。

第三年第五学期在第三年的第五学期，学生将学习护理管理知识和技能，包括护理质量管理、护理管理学、护理信息管理等课程。

实践课程将继续进行，学生将学习护理管理技能和实际操作。

第六学期在最后一个学期，学生将进行临床实践和实习，在医院、社区或护理机构进行全面的实践。

学生需要完成毕业论文和实习报告，同时准备国家执业护士资格考试。

以上是护理三年大专学习计划的总体安排，学生在实际学习中还需要根据具体情况进行调整。

在学习过程中，学生需要注重理论知识的学习，同时培养实践能力，积极参与实习课程，提高实际操作技能。

希望学生能够在学习期间认真钻研专业知识，努力提高专业技能，为将来的护理工作做好充分准备。

大学护理三年学习计划第一年在大学护理专业的第一年，学生将接受一系列基础课程的培训，这将为他们未来的职业生涯奠定坚实的基础。

以下是第一年的学习计划：第一学期1. 护理基础知识：学生将学习有关护理职业道德、标准和规范的基础知识，以及基本的护理技能和技术。

2. 人体解剖生理学：学生将学习有关人体结构和功能的基本知识，以及相关的解剖和生理学概念。

3. 医学术语学：学生将学习医学术语的基本概念和用法，以便以后在实际工作中更好地与医疗团队合作。

第二学期1. 疾病预防和控制：学生将学习有关不同疾病的预防和控制措施，以及相关的健康教育知识。

2. 儿科护理：学生将学习有关儿童护理的基本技能和知识，以便以后能够在儿科病房或儿科医疗机构工作。

3. 心理健康护理：学生将学习有关心理健康问题的基本知识和护理技能，以便以后能够在相关领域开展工作。

4. 实习：学生将有机会在相关医疗机构进行实习，以巩固所学的基础知识和技能。

第二年在大学护理专业的第二年，学生将继续深化专业知识和技能，并开始接触更多的实践工作。

以下是第二年的学习计划：第一学期1. 护理管理学：学生将学习有关护理管理的基本概念和技能，包括团队管理、领导力和沟通技巧等。

2. 社区护理：学生将学习有关社区护理的相关知识和技能，以便以后能够在社区医疗机构或卫生中心进行工作。

3. 临床护理实践：学生将有机会在相关医疗机构进行临床护理实践，以提高他们的实际护理能力和经验。

第二学期1. 护理研究方法：学生将学习有关护理研究的基本方法和技巧，以便以后能够进行护理实践相关的研究工作。

2. 急救护理：学生将学习有关急救护理的基本知识和技能，以便能够在紧急情况下进行有效的护理救助工作。

3. 实习：学生将有机会在不同类型的医疗机构进行实习，以积累更多的实践经验和临床技能。

第三年在大学护理专业的第三年，学生将开始进行更加深入的专业学习和实践工作，为日后的工作做好充分准备。

以下是第三年的学习计划：第一学期1. 护理伦理和法律：学生将学习有关护理伦理和法律的相关知识，以便在实际工作中能够处理好护理中的伦理和法律问题。

医专护理三年学习计划第一年学习计划：第一年是对护理学基本理论与知识的学习阶段。

学生将学习人体解剖学、生理学、医学微生物学、药理学等基础医学知识，并了解基本的护理原理和技能。

通过系统的课堂教学和实验实训，学生将建立起对人体结构和功能的基本认识，并初步了解护理的基本操作和原理。

此外，学生还应该通过实践活动，参与临床实习，亲身感受护理工作的实际操作，为将来的实习和工作打下基础。

第二年学习计划：第二年是对护理学进一步深化和拓展的阶段。

学生将学习护理学的基本概念和理论，包括护理学的发展历程、理论体系、基本原理等。

同时，学生将深入学习护理学的专业知识，包括各类护理技能、护理仪器的使用、常见病症的护理方法等。

此外，学生还需要学习基础护理学科的相关课程，如心理学、社会学等，为将来成为一名优秀的护理工作者打下基础。

第三年学习计划：第三年是对护理学综合运用和实践的阶段。

学生将学习护理学的综合课程，包括护理管理、护理伦理、护理法规等。

通过系统的实践操作和实习实训，学生将掌握护理学的各类专业技能，同时能够独立完成护理操作和护理管理工作。

此外，学生还需要参与护理实践和科研活动，提高自己的护理实践能力和研究水平，为将来成为一名优秀的护理专业人才打下基础。

总结：三年的护理学专业教育，不仅是学生的专业知识学习，也是专业素养和实践能力的培养。

通过系统的课堂教学和实践操作，学生将掌握护理学的基本理论和技能，培养自己的护理实践能力和创新意识，为将来成为一名合格的护理专业人才打下坚实基础。

希翼学生能够在三年的学习过程中，认真学习，刻苦钻研，积极参与实践和科研活动，为将来的护理工作做好充分的准备。

大学护理三年学习计划范文大学护理专业是一门需要综合运用医学、护理学、社会学等知识的专业，学习内容丰富，要求基础知识扎实，综合能力强，因此需要有一个长期的学习计划来指导自己的学习。

本文将分为三年来制定大学护理专业三年学习计划，旨在提高自己的专业素养，为将来成为一名合格的护士奠定坚实的基础。

一、第一年学习计划1. 第一学期（1）开学初期，主要学习医学基础知识，包括人体解剖学、生理学、病理学等基础学科，打好医学基础。

（2）除了医学基础知识外，还要学习护理学的基本理论知识，包括护理学基础、护理伦理学等。

（3）在课余时间，要多阅读相关的专业书籍，加强对专业知识的理解和记忆。

2. 第二学期（1）继续学习医学基础知识，深入学习医学生物化学等内容。

（2）学习护理技能，包括基本的护理操作、常规护理与特殊护理等。

（3）参加实习活动，亲身体验护理工作，提升实际操作能力。

3. 暑假（1）利用暑假时间参加护理实习，锻炼护理操作技能。

（2）阅读有关护理实践的专业书籍，提升实际操作技能。

二、第二年学习计划1. 第一学期（1）学习专业课程，包括内科护理学、外科护理学、妇产科护理学等专业护理学课程。

（2）深入学习疾病护理知识，包括常见疾病的护理方法、护理注意事项等。

（3）加强实习活动，参与实际的护理工作，提升护理技能。

2. 第二学期（1）学习社会医学、公共卫生学等相关课程，了解护理工作在社会医学方面的作用。

（2）深入研究护理伦理学、护理心理学等相关课程，提升自己的综合素养。

（3）参加相关的学术讲座、学术交流会等活动，了解护理领域的最新发展。

3. 暑假（1）利用暑假时间参加医院实习，深入了解护理工作的实际操作。

（2）加强实际操作技能的练习，提升自己在护理操作方面的水平。

三、第三年学习计划1. 第一学期（1）深入学习护理管理学、护理质量管理等课程，了解护理工作的管理与规范。

（2）加强护理技能的练习，熟练掌握各种护理操作。

（3）参加医院实习，亲自参与护理工作，提升自己的综合能力。

呼伦贝尔职业技术学院（护理专业三年中专）《基础护理学》教学大纲护理系二〇一七年八月《护理学基础》教学大纲一、性质与任务课程的性质:基础护理学是高等院校护理专业的主干课程之一，也是护理专业的核心专业基础课程。

从概念、程序、和实践的角度出发介绍护理专业的基础理论、基本知识和基本技能，课程通过对知识、技术程序和经验积累、以及人文关怀理念的整合，注重教学的整体优化，重点培养学生关怀和照顾病人的综合能力，同时也注重培养学生良好的职业道德和职业情感，基础护理工作作为临床各专科护理的基础，贯穿于满足患者对健康需求的始终，是临床专业课程的先导。

为临床专科护理奠定基础。

其任务是通过教学使学生掌握护理基本理论、基本知识和基本技能为以后学习临床专业课程奠定基础二、目的要求通过本课程的学习，要求同学们掌握遗传学的基本内容。

主要内容包括护理学学基本概念、基本原理、基本试验研究方法、基本实验操作技能。

熟悉近护理学学发展的新动向，并能解答和分析理论上和实践上遇到的护理学问题。

三、教学内容安排本课程总学时146学时，其中理论课64学时，实验课82学时。

各章学时分配如下：四、选用教材和参考书（1）《护理学基础》李小松主编，人民卫生出版社，2002年第1版，全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材（2）《护理学基础》：李小松主编, 人民卫生出版社，2011年第2版，全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材（3）《基础护理学》：李晓寒主编，人民卫生出版社，2012年第5版，全国医学高等医药“十二五”规划教材五、本课程与其他课程的关系1.与前修课程的联系本课程的前修课程主要包括文化课程、医学基础课程和护理人文课程等，前修课程的学习为本课程的学习奠定了良好的基础。

2.与后续课程的联系本课程的后续课程主要为临床专科护理课程。

本课程的学习为后续专业课程的学习起到了引导和促进作用，使护生在学习临床专科护理课程时能利用护理学的基础理论、基本知识与基本技能，运用护理程序、专科护理技术对各专科患者实施针对个案特点的整体护理，是连接岗位通用能力和专科护理能力的桥梁。