上海中考物理：电学分析+练习22页PPT

• (2012安徽22题8分)某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如图 所示．表盘上“1 600 imp/(kW·h)”表示每用电1 kW·h指示灯闪烁1 600次．根 据表盘上的信息，回答下列问题：
• (1)该同学家上个月共用电多少kW·h； • (2)该ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学家同时使用的用电器总功率 不得超过多少； • (3)若只让一个标有“220 V 484 W”的 电热器工作3 min，观察到电能表的指 示灯闪烁了32次，则该同学家的实际 电压是多大．(设电热器的电阻不变)
安徽中考考题分析（三）
(2018安徽8题2分)某导体的电阻为20 Ω，当通过它的电流为2 A时，则其 1 min产生的热量为__4_._8_×__1_0_3__J.
(2016安徽10题2分)图中电源电压保持不变，灯泡标 有“6 V 3 W”字样，当开关S闭合时，灯泡L正常发光， 电流表的示数为0.8 A，则电阻R＝__2_0_ Ω，通电10 s， R产生的热量为___1_8____J.
• (2013安徽10题4分)如图，小灯泡L1和L2均标有“1.5 V 0.3 A”字样， AB两端的电压U＝1.5 V．开关S断开时，通过L2的电流为__0_.3__A.
闭合开关S，两只小灯泡消耗的总功率为_0._9__W.
五、考点精讲之焦耳定律
1. 1840年，英国物理学家__焦__耳____通过大量实验最先确定了电流产生的热量 与电流、电阻和通电时间的关系．为了纪念他的贡献，将他的名字命名为能 量的单位． 2. 定义：电流通过导体时电能转化为内能的现象．
转盘式电能表
频闪式电能表
主要 参数
600 r/(kW·h)指用电器每消耗 600 imp /(kW·h) 指用电器每消

R
纯电阻电路中，电路消耗的电能只有一部分转化为电热，此时，计算
消耗的电能只能用 W＝UIt，计算电热只能用 Q＝I2Rt，且 W＞Q。(特别
注意公式的适用范围)
P1∶P2＝ R2∶R1
第22课时┃ 归类示例
归类示例
► 类型一 家庭电路的组成
命题角度： (1)家庭电路中熔断器(保险盒)的连接； (2)家庭电路中灯泡和开关的连接； (3)家庭电路中三孔插座的连接。
第22课时┃ 归类示例
例 1 [2012·福州] 请将如图 22－2 所示的家庭电路按安全
用电要求连接完整。
第22课时┃家庭用电 电与热
第22课时┃ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 家庭电路的组成
图 22－1
第22课时┃ 考点聚焦
组件 零线
进户 线 火线
作用 电能
表连 接
闸刀 作用 开关
连接
说明
家庭电路一般有两条进户 线，从低压输电线引下来， 即零线和火线；火线和零线
之间有_2_2_0_V的电压
测量用户消耗电能的多少
使用方法
辨别火线和零线
笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧和笔尾金属体
用手接触笔尾的__金__属__体__，笔尖接触电线(或与电线 连通的导体)，如果氖管发光，表示接触的是火____ 线；如果氖管不发光，表示接触的是零____线
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/112022/1/11

如图所示电路，电源电压保持不变。当闭合开关S，调节滑 动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U－I”关 系图像如图所示。求： ①电源电压为____6__V_____； ②定值电阻R1的阻值为___1_0_Ω_____； ③滑动变阻器R2的阻值变化范围为___0_～__2_0_Ω__； ④变阻器滑片在中点时，电流表示数为___0_.3_A____。
《义务教育教科书 物理》（上海科学技术出版社）九年级
电学图像专题复习
物理学的美，就是科学的美。
I/IPUA///AVw
I/A
I/A
Hale Waihona Puke I/AP/wU/V
U/V
R/Ω
U/ V
I/ A
数理结合之美，简洁、明快、和谐，充满艺术
URUIP///V/ΩAPwV/ w
U –I 图像的应用
图像的物理意义
I/A
（1）根据实验中电压表和电流表的读数绘出U-I图象如图丙所 示，当电流表示数如图丁所示时电压表示数U=___1_.1__V； （2）这节干电池内部电阻r=__2___Ω。 （3）这节干电池的电压U=___1_.5___V。
P－I或P－U图像的应用
例题5
如图所示的电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻
从方程---图像的应用
例题6
y
y
y
如图甲所示电路，电源电压x 3V 保持不变x 。闭合开关x S，调节滑动变阻器滑片，图乙中反映电路消耗的总 功率 P 随电流 I 变化的关系图像是（ B ）。
关键：根据方程确定图像。
今天我学到了。。 。
解题关键：
①明确图像的物理意义，看清横、纵坐标。 ②关注图像首未两端、拐点、交叉点。 ③画出相应的等效电路图。 ④列方程进行求解。 ⑤列出方程数学知识判断图像。

把元件首__尾__顺__次__连接起来的电 路
把元件__并__列____连接起来的电路
特征
电路中只有_一__条___电流路径， 一处断开所有用电器都_不__工__作___
开关 作用
控制__整__个____电路
电路中的电流路径至少有两条，各支 路中的元件独立工作，互不影响
__干__路____中的开关控制整个电路，支
路中的开关控制所在支路
·新课标
2.串、并联电路的识别方法 定义法：用电器_首__尾__相__连_为串联，否则为并联。 电流法：电流只有__一__条__路径为串联，否则为并联。 拆除法：拆除某用电器，其他用电器__不__工__作__为串联， 否则为并联。
·新课标
针对训练
示教板上面安装两个完全相同的灯泡，都能发光。 在不看示教板背面电路连接、不用其他任何仪器的情 况下，判断它们是串联还是并联。
0～0.6 A(0.02 A)， 0～3 V(0.1 V)， “20 Ω 1 A”含义： 最大阻值为20 Ω，
0～3 A(0.1 A)
0～15 V(0.5 V)
允许通过的最大电流为1 A
符号
______
________
________
连接方法
__串__联__
_并__联_____
一__上__一__下__
方法
现象
结论
串联
并联
·新课标
方法
现象
结论
拧下一只灯泡
Байду номын сангаас
另一只灯泡灭 另一只灯泡仍亮
·新课标
考点梳理
考点3 电路连接与设计 1．电路的连接 串联电路：从电源正极出发，沿电流方向依次连
接。 并联电路：采用“先串后并法”，即先将一支路

考点六 核心实验
1、探究串、并联电路电流的特点
（1）探究串联电路电流的特点
提出问题：串联电路各部分电路之间的电流有什么关系？
制定计划：用电流表分别测出A、B、C三点的电流大小，然后进行比较即可
实验器材：电源、开关、导线、规格不同的两个灯泡、电流表
实验表格：
实验次数
A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
考点二 电路
1、组成：用导线将 电源 、 用电器 、 开关 等连接成一个电流流通的回路， 这就组成电路。 2、电路各组成部分的组成部分的作用 电源：有化学电池、太阳能电池、发电机，供给电路 电能 ，提供 电压 ， 使电 路保持持续的电流； 用电器：把电能转化为人们需要的能量； 开关：将电路 连通 或 断开 ； 导线： 输送 电能。
项目
定义
处处连通 的电路，又叫 通路 闭合电路
某处 断开 的电路， 开路 又叫断路
短路
电的源正短极路出：来电，流不从经电过源 用电器 直接回到电源 的负 极
局部电路短路：当用电 器与导线（电流表、闭 合的开关） 并 联时， 该用电器被短路
电路图
特点
电路中 有 电流，用电 器 能 正常工作
电路中 无 电流，用电 器 不能 正常工作
关
控制所在支路上的用电器
串联电路电流 处处相等
干路中的电流等于各支路中的电流 总和
电压的特点 实例
串联电路两端的电压等于各部分电路两端 相并联电路两端的电压 相等 电压的 总和
节日用的小彩灯、用电器和控制它的开关 家庭各用电器的连接、教室里的灯的连接、路灯
等
的连接灯
考点三 电流和电压
名称 形成
电流
A.总开关 B.电源

示数将如何变化？
分析：首先要确定电路的类型，此电路属于串联电路还是并联电路 。我们可以将电流表简化成导线，将电压表简化成断开的开关或直 接去掉。此时可以容易地看出，这是一个并联电路。并联电路各支 路两端电压相等，等于电源电压，故电压表V示数不变。 由于并联电路各支路独立工作，互不干扰，滑动变阻器滑片P向右 移动时，对R1这条支路没有影响，所以电流表A1示数不变。
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（三）、电路的故障引起电路中电学物理量的变 化及故障原因分析
【例6】在图中，当开关 S闭合后，两只小灯泡发光，电压
表示数为4伏。过了一会，电压表示数为0，经检查除小灯泡
外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能
有:
。
分析：电压表示数为0，有三种原因：（1）电压表没 有接好或电压表损坏；（2）小灯L2短路；（3）小灯 L1断路。由经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，说
滑片P右移，R2变大，两端电压不变，故电流变小，干路中电流也随之变
小，所以A2示数也会变小。
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【变式3】如图，当滑片P向右移动时，A1表、
A2表和V表示数将如何变化？
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（二）、开关的断开或闭合引起电路中电学 物理量的变化
1．串联电路中开关的断开或闭合引起的变化
分析：本题的难度首先在电路的识别，我们可以将 电流表看作导线，将电压表拿去，就容易看出这个 电路是并联电路。电流表是串联在小灯L1的支路中的
，所以开关闭合时，电流表的示数从0变到有读数，应该 选填“增大”。电压表是测量电源电压，而且不受开关控 制，所以示数“不变”。
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【变式5】在图所示的电路中，R1的阻值为 10Ω，只闭合开关S1时电流表的示数为0.3A ，再闭合开关S2后，电流表的示数为0.45A， 则R2的阻值为 Ω 20

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专题(zhuāntí)九┃ 电学综合
例4 如图ZT9－5甲所示为某型号电子秤，其原理结构如图乙
所示，R0为定值电阻，R是压敏电阻，其阻值随所受压力的变
化关系如图丙所示，改写电压表(量程为0～3 V)的表盘数值 后，可直接读出所称量物体的质量，设踏板的质量为5 kg， 电源电压保持9 V不变，g取10 N/kg。
1其.额25定W电”流可为计：算I出灯灯＝泡PU＝的1电2..2阻55 为VW＝：0R.灯5＝AU。P2＝对（比12灯..25泡5 V与W）滑2＝动5变Ω阻， 器的额定电流知，电路中的最大电流为 I 大＝0.5 A，此时灯泡
正常发光，其两端电压为 2.5 V，A 错误。此时电路消耗的功率
最大，为 P 大＝UI 大＝4.5 V×0.5 A＝2.25 W，B 错误。由电压 表所选量程知，滑动变阻器所分担最大电压为 U 大滑＝3 V，此时 灯泡所分电压最小，为 U 小灯＝4.5 V－3 V＝1.5 V，此时电路中
电学计算常见量汇总 电学综合计算常常以电热器、生活中的滑变装置、动态电路 图为呈现载体，将电热、电力相结合，进行全面考查，另外 还会涉及远距离输电问题，命题中相关量计算方法如下： (1)实际电功率的计算
根 利 利据 用 用实 电 比际 能 例电 表 关压 实 系计 际 计算 转 算： 数 ：计PP 实 实算＝ ＝：UURU实实22PP2额实额＝Wt实＝nn0t
专题(zhuāntí)九 电学综 合
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专题(zhuāntí)九┃ 电学综合
要点1 解析动态求值与电路安全(ānquán)问题
例 1 如图 ZT9－1 所示，电源电压恒定，滑动变阻器的滑
片 P 位于 A 处时，电流为 0.3 A，R1 消耗的功率为 P1，RA 消耗 的功率 P2 为 1.8 W；当滑动变阻器的滑片 P 置于 B 处时，电 流为 0.2 A，RB 消耗的功率为 P3。已知 P1∶P2＝1∶1，则下列

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5 如图所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a、b
是电流表或电压表．闭B．b均为电压表 C．a为电流表，b为电压表 D．a为电压表，b为电流表
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6 在“用电流表测电流”的实验中，小明同学接
成如图a所示的电路，当开关闭合后，两灯都发 光，两个电流表的指针所指位置均如图所示， 则通过灯L2的电流为__1_._2_8_A。
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温故知新
知识点 3 电流和电压
电流形成的原因及其方向的规定 电流表和电压表的使用规则 串、并联电路中电流和电压的规律
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温故知新
量程 分度值 连接方式
电压表 0-3V 0-15V 0.1V 0.5V
并联
电流表 0-0.6A 0-3A 0.02A 0.1A
串联
注意事项
中电流只有一条通路，这些用电器就是串联；若电流在 某处分为几条支路，且每一条支路都有用电器，则这些 用电器就是并联。 (3)拆除法：撤掉电路中某个用电器，如果其他用电器无法 工作，则这些用电器就是串联，否则就是并联。 (4)简化法：电路中开路和被短路的部分，可以直接忽略； 分析电路时电流表看作导线，电压表则看作开路。
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【例5】 如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均 能发光，电流表、电压表均有示数．过一会 儿，两灯都不发光．电流表、电压表的示数
均为零，可能发生的故障是A（ ）
A. Ll灯丝断了 B. L1短路 C. L2灯丝断了 D. L2短路
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7 在如图所示的电路中，闭合开关后，
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温故知新
知识点 4 电路故障的判断 判断电路故障,主要根据电压表、电流表的示数情 况以及用电器的工作情况进行综合分析. 若电流表的示数为零,说明电路中有开路. 若电压表示数不为零,说明从电压表的“+”接线柱 到电源的正极和“-”接线柱到电源的负极,这两段电 路都是连通的;反之,说明这两段有开路的地方。