译林英语六年级下册Unit1 The lion and the mouse 单元习题

Unit 1 The lion and the mouseStory time故事时间翻译①There was a lion in the forest. He was very large and strong.森林里有一只狮子。

他非常大并且强壮。

②One day, a mouse walked by and woke the lion up. The lion was angry and wanted to eat the mouse. "Please don't eat me. I can help you some day, "said the mouse quietly. "You're so small and weak! How can you help me? "laughed the lion loudly. Then, he let the mouse go.一天，一只老鼠走过，把狮子吵醒了。

狮子很生气，想要吃了这只老鼠。

“请不要吃我。

有一天我能帮助你。

”老鼠小声地说。

“你这么弱小！你怎么能帮助我？”狮子大声地笑。

然后，他放开了老鼠。

③The next day, two men caught the lion with a large net. The lion bit the net with his sharp teeth, but that did not help. "How can I get out? "asked the lion sadly.第二天，两个男人用一张大网抓住了狮子。

狮子用他锋利的牙齿咬那张网，但那不管用。

“我怎么能出去呢？”狮子难过地问。

④Just then, the mouse saw the lion. "I can help you, " he said. Soon, the mouse made a big hole in the net with his teeth.The lion got out. "Thank you!" said the lion happily.就在那时，老鼠看见了狮子。

Unit1 The lion and the mouse第一单元狮子和老虎Story time①There was a lion in the forest. He was very large and strong.森林里有一只狮子。

他非常大并且强壮。

①One day, a mouse walked by and woke the lion up. The lion was angry and wanted to eat the mouse. "Please don't eat me. I can help you some day, "said the mouse quietly. "You're so small and weak! How can you help me? "laughed the lion loudly. Then, he let the mouse go.一天，一只老鼠走过，把狮子吵醒了。

狮子很生气，想要吃了这只老鼠。

“请不要吃我。

有一天我能帮助你。

”老鼠小声地说。

“你这么弱小！你怎么能帮助我？”狮子大声地笑。

然后，他放开了老鼠。

①The next day, two men caught the lion with a large net. The lion bit the net with his sharp teeth, but that did not help. "How can I get out? "asked the lion sadly.第二天，两个男人用一张大网抓住了狮子。

狮子用他锋利的牙齿咬那张网，但那不管用。

“我怎么能出去呢？”狮子难过地问。

①Just then, the mouse saw the lion. "I can help you, " he said. Soon, the mouse madea big hole in the net with his teeth.The lion got out. "Thank you!" said the lion happily.就在那时，老鼠看见了狮子。

Unit 1 The lion and the mouse基础知识点总结以及语法细讲★老鼠的复数mice; 鼠标的复数mouses一,词组短语1.in the forest 在森林里rge and strong又大又壮3.★one day 一天4.walk by路过5.★wake …up 唤醒(wake sb up) ★6. be angry 生气7．want to eat the mouse想要吃这只老鼠8．★some day 某一天9．small and weak又小又弱10.let sb. do 让某人干某事11.let the mouse go 让这只老鼠走开★12.the next day 第二天13.catch the lion with a large net用一张大网抓住狮子14.bite the net with his sharp teeth用它锋利的牙齿咬网15.get out 出去16.get out from the net从网中出来★17. just then就在那时18.make a big hole in the net在网上做了一个大洞19.★from then on从那时起20.become friends变成朋友21.help the lion get out帮助狮子逃脱22.s ay quietly平静地说ugh loudly大声地笑24.a sk sadly伤心地问25.say happily高兴地说ugh happily开心地大笑27.a happy boy 一个快乐地男孩★28. sweet shop甜品店29. Aesop’s Fables.[ˈi:sɔps ˈfebəlz ]伊索寓言30. Chinese idiom book汉语成语书31. play ...happily玩得很开心32.★be good at table tennis乒乓打得好33.★cheer for them loudly大声地为他们喝彩34. ★hit the ball hard用力击球35. ★find a hole in the ground发现了地上的一个洞36. too deep太深37. reach it（到达）触碰到它38. have an idea有一个主意（想法）39.bring some water quickly很快带来一些水40.p our it into the hole把它倒进洞[pɔ:]41. ★pour … into 把……倒进42. help him up帮他上来43.go to him去他那里(寻求帮助)44. become happy 变得开心45. look sad看起来伤心二．词块拓展：★ 1.wake …up 唤醒(wake sb up) wake up 醒来; 唤醒, 弄醒; 活跃起来; 激起, 引起Please wake me up at six. 请在六点钟叫醒我。

六年级下册Unit 1 The lion and the mouse单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与社会”展开教学。

本单元学习的主题主要是学习关于一些童话故事以及副词的使用等。

二、单元信息单元分为Story time、Grammar time、Fun time、Sound time、Song time、Cartoon time、Checkout time、Ticking time八部分组成。

主要学习“狮子和老鼠”的故事以及如何使用副词。

在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，分为四个课时进行教授。

1.Story time，这一部分是一篇文章，主要是狮子和老鼠的童话故事，在授课时，当做一篇阅读课进行授课。

本篇通话主要讲述了狮子刚开始蔑视老鼠，狮子的强壮与老鼠的弱小相对比，但是老鼠却说自己能够帮助狮子，让狮子不太相信，但还是善良的放走了老鼠。

有一天狮子被猎人抓到了，弱小的老鼠真的救了狮子。

从一开始的不相信到后来的帮助，两者之间的对话语气发生了明显的变化，由此也引出来副词的用法。

另外本篇使用一般过去时叙述，也涉及了一些动词的过去式形式。

2.Grammar time&Fun time, 这两个部分作为一课时按照语法课进行教授，主要学习副词的用法，以及形容词如何变副词。

另外还涉及了一些动词的过去式形式。

Fun time主要是让学生们演绎狮子和老鼠的故事，让学生们进行表演的时候，一定要主语语气。

3.Culture&Cartoon time，这两个部分作为一课时按照对话课进行教授。

Culture time主要是区分文化的不同，在国外伊索寓言讲了许多的小故事，在中国，成语故事里面也有很多有趣的故事。

Cartoon time是一篇对话，主要讲述了Sam和Bobby打乒乓球的故事。

Sam 和Bobby在打乒乓球，由于Sam击球时太用力，把球大掉进了洞里。

苏教译林英语 六年级下册Unit 1 The lion and the mouse 知识点一、词汇mouse 老鼠 large 大的 strong 强大的，强壮的 quietly 小声地，安静地 weak 弱的，软弱的 loudly 大声地 net 网 bite 咬 sharp 锋利的，尖的 sadly 难过地，伤心地 soon 不久，很快 happily 开心地，高兴地 hit 打，击 cheer 欢呼 deep 深的 reach 够得着 quickly 迅速地，快地 wake…up 吵醒，叫醒 some day 某一天 walk by 走过，路过 let…go 释放，放开 the next day 第二天 just then 就在那时 from then on 从那时起 pour...into 把…倒入二．句型及语法1. There was a lion in the forest. “There be…” “某处有某物”there be 句型的就近原则：be 动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的近的物品选用is 或are.课程中所用的是过去式，is 的过去式是was ，are 的过去式是were 。

2. large 常指面积、范围等，可表示数和量（当它直接用于人时，可表示身体大）；big 常指程度、规模、重量等，亦可指人，比较口语化。

China is a large and beautiful country. He is a big man.3. walk by “经过，走过” ，此短语中by 意为“在...旁边” I sit by the window. 我坐在窗户旁边。

4. wake… up “吵醒；叫醒”； up 为副词，如果后面接的宾语是代词，则要放在wake…up 的中间；如果后面接的宾语是名词，则放在中间或后面均可。

（1）Be quiet! Don’t wake up your father. （2）It’s late. Wake him up quickly.此类的短语还有：put…on; try…on; take…off 等。

六年级译林英语下册翻译Unit1Thelionandthemouse1、森林里有一只狮子。

他非常大并且强壮。

2、一天，一只老鼠路过，把狮子吵醒了。

狮子很生气，想要吃了这只老鼠。

“请不要吃我。

某一天我能帮助你。

”老鼠小声地说。

“你如此小并且弱！你怎么能帮助我？”狮子大声地笑。

然后，他让老鼠走了。

3、第二天，两个男人用一张大网抓住了狮子。

狮子用它锋利的牙齿咬网，但是那没有用。

“我怎么能出去呢？”狮子悲伤地问。

4、就在那时，老鼠看见了狮子。

“我能帮助你。

”他说。

很快，老鼠用它的牙齿在网上弄了一个大洞。

狮子出来了。

“谢谢你！”狮子开心地说。

5、从那时起，狮子和老鼠成了好朋友。

Cartoontime1、萨姆和波比正在开心的打乒乓球。

你真的擅长（打）乒乓球，萨姆。

谢谢。

2、比利和威利为他们大声地欢呼。

萨姆太兴奋了，他猛烈地击球。

然后，他们找不到球了。

好哇！3、最后，萨姆和波比在地上找到一个洞。

球在洞里吗？是的，我能看见它。

但是它太深了。

我够不到它。

4、萨姆有一个主意。

他快速地带来一些水并把它倒入洞中。

做得好，萨姆！有如此多的球。

Unit2GoodhabitsStorytime1、王兵是一个好男孩。

他有很多好习惯。

他在早上很早起床，从不很晚上床睡觉。

他在早上和晚上睡觉前刷牙。

在家，王兵总是把他的东西整理的井井有条。

他通常在晚饭前完成他的家庭作业。

2、刘涛也是一个好男孩。

他在学校听他的老师（的话）。

他在家也做得很好。

他保持他的房间干净和整齐。

他也帮助他的父母。

但是，刘涛有一些坏习惯。

他经常在晚上很晚的时候做他的家庭作业，并且不早点儿上床睡觉。

他有时在早上感到很困。

3、王兵和刘涛是好朋友。

王兵很了解刘涛。

你昨夜睡得很晚吗，刘涛？是的，但是我不困，我能走得很快。

唉吆！你不应该睡得很晚，刘涛。

Cartoontime1、蒂娜的朋友来看她。

让我带领你们参观我们的房子。

2、他们走进客厅。

这是我们的客厅。

它又大又干净。

3、他们走进蒂娜的卧室。

Unit1The lion and the mouse【教学目标】1.能够掌握loudly,sadly等副词的用法2.能够用英语有条理地使用一般过去时讲述童话故事3掌握large,walk by,wake…up,some day,from the n on的用法4.能够学会“第二天“的英文表达5.掌握help…up用法6.特殊疑问句的语调降调【教学重点】副词在句子中的基本用法；重点四会单词的用法【教学难点】副词的使用【教学过程】一、复习本单元重点单词及其用法1.mouse老鼠n.注意：复数mice发音：ou/au/mouse,house,shout,out,about,mouth,playground/ʌ/country,touch,cousin,y oung/u/should,could,would练习：() A.y oung B.mouse C.h ou se D.out 例：想要吃了老鼠want to eat the mouse让老鼠走let the mouse go抓住老鼠catch the mouse” ”盒子里有一只老鼠。

There is a mouse in the box.狮子有没有吃了老鼠？Did the lion eat the mouse?2. large 大的 adj.反义词：small近义词：big发音：ar /a:/ large, car , farm, card, arm, park, far , star/ ɔ:/warm, quarter练习：( ) A. park B. g ar de n C. warm D .large例：一个大城市 a large city用一张大网抓住狮子 catch the lion with a large net3. strong 强大的，强壮的 adj.例：一头又大又强壮的狮子 a large and strong lion强风 strong wind这头狮子非常强壮。

6B U1知识梳理Story Time知识点1：mouse老鼠短语：一只小老鼠____________________________看见一只老鼠_________________________一只快乐的老鼠__________________________复数：____________例题： There is a ______ in the cage.A. mouseB. miceC. mouses知识点2: large 大的，大规模的反义词：______________同义词：______________短语：一间大的客厅__________________________一间大的教室__________________________翻译：大象又大又强壮。

_______________________________________ The lion is ________ （大）and strong知识点3: quietly 安静地，平静地形容词：_________________短语：安静地坐___________________安静地走___________________翻译：我的妈妈在星期日喜欢安静地在河边散步。

_________________________________________________________知识点4: loudly高声地，吵闹地形容词：____________短语：大声地说_____________________大声地唱_____________________大声地笑_____________________翻译：我们不应该在图书馆里大声地说话。

___________________________________________________知识点5:net网；网络短语：一张大网 ___________________用网抓鸟_________________________用锋利的牙齿咬网_________________________翻译：她喜欢周末在公园里用网抓蝴蝶。

译林版小学英语六年级下册Unit 1 The lion an the mouse 同步练习选择题Sam_______found a hole _______the ground.A.too; onB.also; inC.all; in【答案】B【解析】句意: 萨姆也在地上发现了一个洞.also也, 用在句中, too也, 用在句尾, all都（三者以上）, 在地上有洞时用in the ground 在地上.故选B.选择题I like helping people.What about you?A.I like apples.B. Me too.C.I’d like some coffee.【答案】B【解析】句意: 我喜欢帮助别人.你呢?选项A我喜欢苹果.选项B 我也是.选项C我想要一些咖啡.故选B.选择题He ______ some water quickly and ______ it into the hole.A.bring; pourB.brings; pourC.brings; pours【答案】C【解析】句意: 他迅速地把水倒入水中, 把水倒进洞里.本句是一般现在时, 主语是第三人称单数, 谓语也用第三人称单数形式, 本句用and连接两个动词, 是并列关系, 所以两个动词都用第三人称单数形式.选项A是动词原形, 动词原形, 选项B是动词第三人称单数形式, 动词原形, 选项C是动词第三人称单数形式, 第三人称单数形式.关系C.选择题Mike is a ________boy.He is writing __________.A.carefully; carefullyB.carefully; carefulC.careful; carefully【答案】C【解析】句意: 迈克是个细心的孩子.他小心地写.形容词修饰名词, 副词修饰动词, 形容词careful仔细的, 副词carefully细心地.故选C.选择题The lion asked _______ “Who can help me?”A.happyB.sadC.sadly【答案】C【解析】句意: 狮子悲伤地问:“谁能帮助我?”副词修饰动词, 选项A快乐的, 形容词, 选项B悲伤的, 形容词, 选项C悲伤地, 副词.故选C.选择题The lion _______ the net with his sharp teeth, but that_______ help.A.bite; doesn’tB.bite; didn’tC.bit; didn’t【答案】C【解析】句意: 狮子用锋利的牙齿咬着网, 但这无济于事.本句用一般过去时, bite过去式bit,后半句是否定句, 助动词否定形式是didn’t.故选C.填空题找出不同类的单词。