《关注经济生活》---财产的继承
教学目标：
1、情感、态度与价值观：懂得“财产继承权”这一经济权利受法律保护。
2、能力：初步分析解决财产继承纠纷，学会在法律规定范围内继承财产。
3、认知：了解财产继承的方式及其相应法律规定。
教学重点及难点：
1、重点：财产继承的制度和方式。
2、难点：财产继承纠纷的分析解决，学会在法律规定范围内继承财产。
教学方法：
创设情景、设疑导思、案例分析、阅读感悟。
教学过程：
一、导入新课
师：同学们！前一节课上，我们已经学习了财产的有关基本知识，今天我们要继续探讨财产问题。请看下面的案例：
小华最近非常伤心，因为他心爱的爷爷刚刚去世。爷爷在遗嘱里嘱咐小华要用功读书，并在遗嘱里给小华留下了5万元钱作为教育费。
师导言：春夏秋冬，周而复始。生老病死，自然规律。时序的更替，生命的存亡，引发了财产权利的转移，也就引发了财产的继承问题。
我国的《宪法》明确提出：国家依照法律规定保护公民对私有财产的继承权。我国的《继承法》更是对此作了具体详细的规定。
二、新课学习
1、请大家结合刚才小华的案例想一想，并分析回答
①爷爷给小华留下作为教育费的5万元钱在法律上称作什么？（遗产）
我国《继承法》规定，遗产的范围包括如下财产：
（一）公民的收入（二）公民的房屋、储蓄和生活用品
（三）公民的林木、牲畜和家禽（四）公民的文物、图书资料
（五）法律允许公民所有的生产资料（六）公民的著作权、专利权中的财产权利
（七）公民的其他财产权利
②小华要继承爷爷的财产，这里是一种什么样的继承方式？（遗嘱继承）
③小华和去世的爷爷分别是什么身份？（继承人与被继承人）
④财产继承应从什么时间开始？（被继承人死亡时）
2、法定继承
（1）帮帮孙华
孙华与叔叔关系和睦，在叔叔生病期间，他经常给予照料。不久前叔叔不幸去世，没有立遗嘱，留有6间房子和5万元钱。但叔叔有一儿一女，孙华想继承叔叔的一部分遗产。
请问：①孙华有继承叔叔遗产的权利吗？写出你的理由。（讨论交流）
②这里有一种什么样的继承方式？（遗赠）
师导言：为了保证公民死后能按自己生前的意愿处理自己的私有财产，使后来人有序地继承遗产，我国继承法规定了继承人范围以及继承顺序等继承制度。
依照继承法的规定，遗产按下列顺序继承：
第一顺序：配偶、子女（包括继子女、养子女、尽主要扶养义务的儿媳和女婿（婚嫁与否皆可））和父母。
第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。但在继承遗嘱中，法定继承人范围可以不受继承顺序的限制。
（2）我来做法官
初中二年级学生龚桥，因父母离异，他跟随妈妈一起生活。2001年12月，妈妈不幸出车祸死亡。最后肇事司机承担全部责任，交警大队召集出事后赶至现场的龚桥的外婆等进行调解。最后达成协议，车主赔偿死亡补偿费、龚桥母亲抚养子女和赡养父母的费用共计126000元。当时，全部费用由外婆领走。2002年2月，新学期即将开学，但龚桥的学费尚无着落。他找到外婆要求将他母亲的赔款拿出一点作学费，却被外婆拒绝。万般无奈，龚桥把外婆告上法庭，为自己讨回了公道。
①议一议：龚桥母亲死亡所获得的赔偿金应怎样分配？
②我做法官的判决结果和理由分别是什么？
③龚桥和外婆都可以继承遗产，这是一种什么样的继承方式？
在法定继承中，依照继承法，遗产分配原则主要包括：
（一）均等分配。一般情况下，应当均等分配；特殊情况，继承人协商同意，也可以不均等分配。
（二）男女平等。
（三）权利与义务相一致。对被继承人尽了主要扶养义务或与被继承人共同生活的继承人，可以多分遗产；有扶养能力和扶养条件但不尽扶养义务的继承人，应当不分或少分遗产。（四）养老育幼、互谅互让。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，遗产分配应予以照顾。
师小结性回答。
3、遗嘱继承
前面小华继承遗产即是遗嘱继承。
（1）遗嘱形式：包括公证遗嘱、自书遗嘱、代书遗嘱、录音遗嘱和口头遗嘱五种。
（2）遗嘱人立遗嘱必须具备的条件：
（一）订立遗嘱时的遗嘱人必须具备民事行为能力（二）遗嘱必须是遗嘱人的真实意愿表示
（三）遗嘱内容不得违反社会公德和公共利益（四）遗嘱只能处分遗嘱人的个人合法财产（3）遗嘱的内容
（一）遗嘱人对财产的处置、安排（二）遗嘱人对遗嘱继承人或受遗赠人附加的义务（三）指定遗嘱执行人（四）其他事项（如立遗嘱时间等）
三、课堂小结：（含板书设计）
财产继承
1、法律依据：宪法和《继承法》
2、遗产划分
3、继承方式
（1）法定继承 A、继承人范围 B、继承顺序 C、继承权的丧失
（2）遗嘱继承 A、遗嘱形式 B、遗嘱要件 C、遗嘱内容
（3）遗赠
4、遗产分配原则
四、作业布置：
