自考美学填空
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自考模拟题
自考模拟题篇一：全国2021年4月自学考试00037美学试题答案篇二：自考模拟题答案2021年4月浙江预科人员素质评定理论与方法仿真题（参考答案）一、填空题（每空1分，共16分）1.品德结构包含__________型、__________型、情绪型、理智型等四种类型。
2.绩效是指主体在一定的时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益，其表现的形式多种多样，一般来说，主要体现在以下三个方面：①__工作行为、②___工作方式、③工作任务完成的质与量。
3.布局性评定的目的就是以布局的（工作）职位建议为依据，找寻最合适的被配者，整个的评定活动都就是紧紧围绕这一目的而展开的。
4.职责即某人担负的一项或多项活动任务的__集合__.5.职业生涯就是指一个人在其生活中所经历的一系列职位、职务或职业的总称。
6.差异情况分析包括整体的差异分析与个体差异分析。
p2777.考查评定结果的真实性通常需用三种方法，一从内容性质方面分析其__________，二从效标相关性方面分析其__________，三从方法论方面分析其__________.8.公文筐测验_是一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动，通过活动观察与测评被试者实际的管理能力。
9.斯普兰格指出，人的价值观存有六种类型，分别就是：理论型、经济型、审美型、社会型、政治型、宗教型。
10.按投射的具体方式来分类，可以将投射技术分为___联想投射、___构造投射、完成投射、选择排列投射、表演投射。
二、单项选择题（在每小题的四个候选答案中，挑选出一个恰当答案，并将恰当答案的序号填上在题干的括号内。
每小题1分后，共10分后）1.同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之中，它们相互联系、难分难割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说明了素质的（）。
a.可塑性b.目粒性c.差异性d.综合性2.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在（b）关系。
2024年4月自考00037《美学》试题及答案
2024年4月高等教育自学考试美学试题课程代码：000371.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共30 小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1. 鲍姆嘉通创立美学的哲学基础是A. 辩证唯物主义哲学B. 精神分析哲学C. 理性主义哲学D. 经验主义哲学2. 美学的研究方法是A. 单一的、抽象的B. 感知的、逻辑的C. 多样的、综合的D. 历史的、体验的3. 在审美活动中审美主体所看重的是对象的A. 精神意义B. 实际用途C. 感性意义D. 实践意义4. 与一般的生活体验不同,审美体验A. 常常着眼于局部利益B. 具有整体性和根本性C. 总是分散的、零碎的D. 是种种人生经验的总和5. 审美对象的物质因素主要是指构成具体事物的A. 社会属性B. 理性属性C. 实践属性D. 感性属性6. 最初与人类审美活动紧密联系在一起的是A. 游戏活动B. 巫术活动C. 使用工具的活动D. 制造生产工具的活动7. 审美形态是多种因素的统一,其中核心的因素是A. 审美情趣B. 人生境界C. 审美风格D. 天地境界8. 康德认为,崇高给人带来的是A. 积极的快乐B. 消极的快乐C. 游戏的快乐D. 想象的快乐9. 下列关于荒诞的表述中不正确的是A. 荒诞是一种现代审美形态B. 荒诞是人的异化与局限性的表现C. 荒诞是对人生存在的无意义状态的体悟D. 从内容看,荒诞更接近于喜剧10.“明月松间照,清泉石上流”所体现的审美形态是A. 自然B. 含蓄C. 壮美D. 优美11.亚里士多德认为,悲剧的特殊效果在于引起人们的A. 痛苦与绝望B. 怜悯与恐惧C. 尊严与自豪D. 悲伤与恐怖12.“大漠孤烟直,长河落日圆”从审美形态来看这句诗属于A. 优美B. 意境C. 崇高D. 自然13.中世纪美学在根本上属于A. 哲学B. 神学C. 社会学D. 心理学14.下列美学家中，属于经验主义的是A. 休谟B. 康德C. 席勒D. 黑格尔15.中国古代诗论中提到的“不着一字,尽得风流”,所涉及的审美理解的特点是A. 非情感性B. 非概念性C. 非直观性D. 非感知性16.审美经验中最为活跃的因素是A. 情感B. 想象C. 理性D. 感知17.明代书法家祝允明提出:“身与事接而境生,境与身接而情生”,这指的是审美经验的A. 呈现阶段B. 构成阶段C. 评价阶段D. 鉴赏阶段18.在审美经验的构成要素中,直接与对象发生关系的是A. 感知B. 想象C. 情感D. 理解19.克罗齐的“艺术即直觉”说体现的艺术观是A. 游戏说B. 符号说C. 表现说D. 巫术说20.荣格关于艺术起源的学说是A. 模仿说B. 游戏说C. 劳动说D. 集体无意识说21.“art”一词在古希腊语中的意思主要是指A. 思想B. 情感C. 技艺D. 智慧22.艺术敏感主要是指艺术家的A.表现力B.理解力C.判断力D. 感悟力23.“期待视界”对于作品来说是一种A. 先在结构B. 心理结构C. 无意识结构D. 潜意识结构24.艺术最核心的功能是A. 宣传B. 审美C. 教育D. 娱乐25.比较合理的艺术分类标准应该是A. 艺术作品自身的存在方式B. 艺术作品与欣赏者之间的关系C. 艺术与现实之间的关系D. 艺术作品与创作者之间的关系26.审美教育的实践基础是A. 教育活动B. 道德活动C. 艺术活动D. 审美活动27.孔子主张“兴于诗,立于礼,成于乐”,说明他把乐的感化作用看成是育人的A. 最高境界B. 现实途径C. 重要手段D. 根本目的28.西方美学史上最早明确提及审美教育的美学家是A. 亚里士多德B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 毕达哥拉斯29.席勒认为,美育的独特目的是A. 促进健康B. 促进认识C. 促进道德D. 促进鉴赏力30.与一般的教育方式相比,美育最显著的特点是A. 诉诸感性B. 化性起伪C. 理性直观D. 陶养性情二、多项选择题:本大题共 5小题，每小题 2 分，共 10 分。
历年自考美学试题及答案
历年自考美学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美学研究的主要对象是（）。
A. 艺术作品B. 自然现象C. 社会生活D. 人类心理答案：A2. 以下哪位哲学家不是美学的奠基人？（）A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 尼采答案：D3. 美学中的“形式美”主要强调的是（）。
A. 内容的深刻性B. 形式的和谐性C. 情感的表达D. 思想的传递答案：B4. 以下哪项不属于审美体验的范畴？（）A. 视觉体验B. 听觉体验C. 触觉体验D. 味觉体验5. 现代美学中“美”的定义通常不包括（）。
A. 客观存在B. 主观感受C. 社会文化D. 个人偏好答案：A6. 以下哪种艺术形式不是通过视觉来传达美学价值的？（）A. 绘画B. 雕塑C. 音乐D. 电影答案：C7. 以下哪位艺术家不是印象派的代表人物？（）A. 莫奈B. 梵高C. 高更D. 毕加索答案：D8. 以下哪种理论认为美是主观感受和客观存在共同作用的结果？（）A. 形式主义B. 表现主义C. 实用主义D. 存在主义答案：C9. 美学中“丑”的概念通常与以下哪项相对立？（）B. 真C. 美D. 恶答案：C10. 以下哪种观点认为艺术作品的价值在于其能够引起观众的共鸣？（）A. 模仿论B. 表现论C. 形式主义D. 结构主义答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 美学之父是________。
答案：鲍姆加登2. 康德在其著作《判断力批判》中提出了________的概念。
答案：审美判断3. 美学中的“黄金分割”比例大约是________。
答案：1:1.6184. 艺术作品的“三一律”包括时间、地点和________。
答案：情节5. 现代美学中，________理论认为艺术作品的价值在于其能够引起观众的共鸣。
答案：表现论6. 柏拉图在其著作《理想国》中提出了“洞穴寓言”，用以说明________。
答案：理念世界与感官世界的关系7. 亚里士多德在其著作《诗学》中提出了________的概念。
全国自考美学(绪论和审美活动论)模拟试卷1(题后含答案及解析)
全国自考美学（绪论和审美活动论）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 3. 名词解释题 4. 简答题 6. 填空题名词解释题1．审美意识正确答案：审美意识：指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。
它往往通过具体感性的审美活动体现出来，缺乏明确而系统的理论表述，故而不成熟，不自觉。
审美意识可分为初级审美意识和高级审美意识两个层次。
涉及知识点：绪论2．实践概念正确答案：实践概念：马克思的实践概念是在继承和批判西方传统实践观念、特别是德国古典哲学(尤其是费尔巴哈和黑格尔)的实践概念的基础上形成和发展起来的。
他坚持把实践理解为“人的感性活动”，理解为人类自我创化并变革世界的现实活动，理解为人的整个社会生活世界的根本基础。
他科学地指出，“社会生活在本质上是实践的”。
这里，实践概念覆盖了人的全部社会生活，既包括最基础的物质生产活动，又包括种种精神生产活动，以及人们广大的日常生活活动。
涉及知识点：绪论3．审美境界正确答案：审美境界：一般是指在生活中和艺术中出现的情境。
它具体地体现为情与景、心与境、主体与客体、感性与理性的“交融”，即我们中国美学所说的“物我两忘”、“天人合一”。
这种情境的有机统一表现在接受效果上又是有限与无限的统一，无限对有限的超越，达到自由自在、无拘无束的状态。
涉及知识点：绪论4．审美关系正确答案：审美关系：审美关系从属于人与世界的存在论关系。
是人对世界借助感性形式建构起来的、自由的情感体验关系。
涉及知识点：绪论5．美感正确答案：美感：指的是审美活动中与审美对象(客体)同时建构起来的审美主体所呈现出来的存在方式和存在状态，它体现为主体直观到了这种超越现实功利、伦理、认识的自由人生境界、体验到了人与世界的存在意义而产生的自由感、幸福感和愉悦感。
涉及知识点：绪论6．审美形态正确答案：审美形态：是人对不同样态的美(广义的美)即审美对象的归类和描述，它是审美活动中当下生成的自由人生境界的对象化、感性表现形式和具体存在状态。
全国自考美学(审美教育论)模拟试卷3(题后含答案及解析)
全国自考美学（审美教育论）模拟试卷3(题后含答案及解析)全部题型 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题 6. 填空题名词解释题1．寓教于乐正确答案：寓教于乐：古罗马的贺拉斯在谈到文艺的功能时，提出了著名的“寓教于乐”的原则，认为文艺必须具有真实性，形象性，情感性。
这种寓教于乐的原则实际上是美育和道德教育统一的结果，同时又符合文艺的规律，更有魅力，直接给人以感动。
涉及知识点：审美教育论2．柏拉图的美育观正确答案：柏拉图的美育观：柏拉图是从培养理想国合格公民的角度来看待美育的。
他认为艺术起源于模仿，也会导致欣赏者的模仿，淫秽内容会把人们教坏，艺术作品应模仿一切好的人物和行为。
柏拉图特别强调音乐的感化作用。
涉及知识点：审美教育论3．席勒的美育观正确答案：席勒的美育观：1795年席勒发表《美育书简》，在书中，席勒第一次提出了“审美教育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述，这是第一部系统的美育著作。
席勒认为，审美教育是实现人的自由的唯一途径。
他的美育理论从哲学的高度解释审美教育不同于其他教育形式的独特目的，并把审美教育的目的与审美活动的性质内在地统一了起来，明确揭示了审美教育的价值是完满人性和回答了完满人性的方式——人性统一的根据就在于自身。
涉及知识点：审美教育论4．马克思的美育观正确答案：马克思的美育观：马克思从对异化现实的批判出发，从培养全面发展的人为终极目的确立美育的基本任务。
他认为“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”。
他还指出，审美教育也是需要基本条件的，在不能解决基本温饱的情况下奢谈审美教育是不现实的。
同时，没有能力获得基本艺术修养的人，对于艺术的教育作用也是难以接受的。
涉及知识点：审美教育论5．亚里士多德的美育观正确答案：亚里士多德的美育观：亚里士多德认为美育的特殊作用就在于能够通过理性对感性加以节制和净化。
他在阐述悲剧的效果时，认为悲剧有一种“净化”作用，这种借怜悯与恐惧使情感得到净化的作用也是一种情感的陶冶。
自考美学原理复习资料
自考美学原理复习资料1. 美学做为一门独立的学科产生于(1750)年,其标志是被称为美学之父的德国美学家(鲍姆加登)的(美学)一书的出版。
2.德国著名哲学家、美学家黑格尔认为美学的研究对象是（艺术）。
3.俄国的著名文学家、文艺理论家（车尔尼雪夫斯基）认为美学是艺术观或艺术的一般规律，非常强调美学对现实、生活美的研究。
4.我国最早接受西方美学思想的是（王国维）。
5.（亚里士多德）的悲剧理论在西方具有奠基作用。
6.构成审美现象的三个要素是（审美主体、审美客体和审美关系）。
7.审美对象的结构层次有（形式层和意蕴层）。
8.审美关系的层次有（静观对话存在关系)9.审美关系只存在具体的（审美现象中）才能建立发展起来。
10.审美研究的核心方法应该是（哲学方法）。
11.中国当代美学的四大流派是（主观论美学、客观论美学、主客统一论美学和实践美学）。
12.人生在世的三种构成要素是（世界、人、人和世界的关系）。
13.构成审美活动的两个基本要素是（审美主体和审美对象）。
14.审美主体三个主要的存在环节是（惊异、体验和澄明）。
15.审美体验具有（整体性和根本性）。
16.审美对象的物质因素指构成对象事物的（色彩、线条、形状和音响）等可以本人直接感受到的感性属性。
17.（多样统一）是审美对象最基本普遍的性质。
18.关于审美发生的理论主要有（游戏说生物本能说巫术说和劳动说）。
19.西方的基本审美形态有（悲剧喜剧优美崇高丑荒诞）。
20.中国古代的基本审美形态主有（中和、神妙、气韵和意境）。
21.构成审美经验的基本要素有（感知、想像、情感和理解）。
22.原始艺术的主要样式有（雕刻、绘画和音乐舞蹈）。
23.审美主客体间的关系可分为（静观、对话和存在关系）。
24.移情说的主代表人物是（立普斯）。
25.想像的高级形式包括（再创造性想像和创造性想像）。
26.感知包括（感觉和知觉）。
27.《判断力的批判》作者（康德）。
28.游戏说的代表人物是（德国-席勒）。
全国自考美学(审美形态论)模拟试卷7
全国自考美学（审美形态论）模拟试卷7(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、名词解释题(总题数：4，分数：8.00)1.人生样态（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：人生样态：是指由个人的外在形态、个性特征、人生际遇等诸多因素共同构成的存在样式。
)解析：2.审美情趣（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：审美情趣：是指在审美实践中，不同的审美样态在与主体构成不同的审美关系时，所产生的不同趣味效应，悲壮令人振奋，优美使人喜爱，滑稽令人捧腹，神奇令人惊异等。
)解析：3.崇高（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：崇高：作为审美形态，它主要指对象以其粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势，给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激越，引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界。
)解析：4.焦虑说（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：焦虑说：由丹麦哲学家克尔凯戈尔提出的有关悲剧情绪的观点。
他指出，焦虑的首要特征是表现为它是一种否定性精神，它展示的自由的可能性；个体在追索中感到焦虑和无所适从，焦虑总是面对未来的处境，面对的是虚无。
学历类《自考》自考专业(汉语言文学)《美学》考试试题及答案解析
学历类《自考》自考专业(汉语言文学)《美学》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的融合是指（）A、审美理想B、审美想象C、审美判断D、审美意向正确答案：D答案解析：暂无解析2、将艺术品分为语音层、语义层、图式层和客体层这四个层次的美学家是（）A、英伽登B、盖格尔C、汉斯立克D、克罗齐正确答案：A答案解析：暂无解析3、中国古代文论中的言志说、心声说和缘情说大体上可以归结为（）A、形式说B、表现说C、娱乐说D、符号说正确答案：B答案解析：暂无解析4、审美经验的超越性不是体现在（）A、从物质世界向精神世界超越B、从现实世界向理想世界超越C、从经验世界向超验世界超越D、从经验世界向先验世界超越正确答案：D答案解析：暂无解析5、下列不属于经验主义的美学家是（）A、夏夫兹博里B、荷加兹C、哈奇生D、席勒正确答案：D答案解析：暂无解析6、审美形态不仅是一种感性的形态，又是一种（）A、形式分类形态B、逻辑分类形态C、容分类形态D、抽象存在形态正确答案：B答案解析：暂无解析7、D答案解析：暂无解析8、审美体验的独特性是（）A、离开对象作抽象的玄思B、与对象进行倾心交流C、主体道德意志的介入D、客体洋溢美的意蕴正确答案：B答案解析：暂无解析9、达尔文认为人的审美发生于（）A、人的精神追求B、人的道德观念C、人的生物学本能D、人的社会意识正确答案：C答案解析：暂无解析10、审美发生的基本前提是（）A、早期人类的巫术与狩猎活动B、制造使用工具的物质生产活动C、艺术的产生D、审美意识的确立正确答案：B答案解析：暂无解析11、从审美活动的逻辑过程看，审美体验必将把人引入（）A、澄明之境B、道德至境C、智慧至境D、美幻之境正确答案：A答案解析：暂无解析12、西方哲学史上首次提出“美本身”问题的美学家是（）A、格拉底B、毕达哥拉斯C、柏拉图D、亚里士多德正确答案：C答案解析：暂无解析13、美学应当划归于（）A、自然科学B、社会科学C、人文学科D、实证科学正确答案：C答案解析：暂无解析14、美学研究的核心方法应当是（）A、心理学方法B、哲学方法C、人类学方法D、艺术学方法正确答案：B答案解析：暂无解析15、在中国古代典籍中，“美育”一词最早出现于（）A、庄周《庄子》B、孔子《论语》C、勰《文心雕龙》D、徐幹《中论·艺纪》正确答案：D答案解析：暂无解析16、金圣叹提出“见文观心”这一主的批评类型是（）A、诗歌批评B、散文批评C、小说批评D、戏曲批评正确答案：C答案解析：暂无解析17、以佛教的禅境比喻诗歌意境的是（）A、王维B、严羽C、勰D、司空图正确答案：B答案解析：暂无解析18、亚里士多德认为一切艺术都是（）A、人类的主观愿望B、神灵的凭附C、现实的模仿D、理念的模仿正确答案：C答案解析：暂无解析19、提出“美是理念的感性显现”这一主的是（）A、歌德B、席勒C、康德D、黑格尔正确答案：D答案解析：暂无解析20、根据现代美学的观点，艺术在逻辑上首先存在于（）A、物质形态中B、形式概念中C、行为个体中D、意象世界中正确答案：D答案解析：暂无解析21、“以道制欲”（）A、有助于主体情感的任意发泄B、反映了理性对感性的节制和净化C、容易造成对情欲的过分压抑D、有助于美育的正常实施E、体现了美育的强制性正确答案：BD答案解析：暂无解析22、审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在（）A、审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提B、审美活动不以某一有限目的为目的C、审美活动指向人的自由存在D、审美活动具有绝对的超功利性E、审美活动超越一切目的性正确答案：AB答案解析：暂无解析23、艺术品在艺术活动的动态流程中的基本特征是（）A、他律性B、形式符号性C、开放性D、自律性E、兼容性正确答案：ABC答案解析：暂无解析24、把审美经验视为游戏活动的美学家有（）A、康德B、席勒C、斯宾塞D、伽达默尔E、尧斯正确答案：AB答案解析：暂无解析25、悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够（）A、以悲为美B、化悲为美C、不以己悲D、以喜为美E、以丑为美正确答案：AB答案解析：暂无解析26、举例说明优美和崇高的相互关系。
美学自考试题及答案解析
美学自考试题及答案解析一、选择题1. 美学研究的核心问题是什么？A. 艺术的起源B. 艺术的本质C. 艺术的功能D. 艺术的创作过程答案：B解析：美学是哲学的一个分支，它主要研究的是艺术和审美活动的本质，即艺术是什么。
虽然艺术的起源、功能和创作过程也是美学研究的内容，但它们不是美学研究的核心。
2. 以下哪项不是审美经验的特点？A. 直观性B. 情感性C. 理性分析D. 个体性答案：C解析：审美经验通常具有直观性、情感性和个体性。
直观性指的是审美经验是直接的、非推理的；情感性指的是审美经验与个人的情感密切相关；个体性指的是审美体验是主观的、个人化的。
而理性分析则更多地与哲学和逻辑分析相关，不是审美经验的特点。
二、填空题1. 克罗齐（Croce）认为，艺术是一种______，它与生活是不可分割的。
答案：表现解析：克罗齐是意大利哲学家和美学家，他提出艺术是一种表现，强调艺术与生活的紧密联系，认为艺术是情感和直觉的表达。
2. 康德在其美学理论中提出了“无目的的合目的性”，这是对______的描述。
答案：审美判断解析：康德是德国哲学家，他在《判断力批判》中提出了“无目的的合目的性”的概念，用以描述审美判断的特点。
他认为审美判断是一种自由的、无目的的判断，但同时它又似乎符合某种内在的目的性。
三、简答题1. 简述黑格尔美学中的“美”的定义。
答案：黑格尔认为美是理念的感性显现。
在黑格尔的哲学体系中，美是绝对精神的一种表现形式，是理念通过感性形式展现自身的途径。
美不仅仅是外在形式的和谐，更是理念与感性的统一。
2. 描述一下现代美学中“日常生活审美化”的现象。
答案：在现代美学中，“日常生活审美化”指的是审美活动不再局限于传统的艺术领域，而是渗透到日常生活的各个方面。
这种现象表现为人们在日常生活中追求美、创造美，将审美活动融入到衣食住行等各个层面。
例如，家居设计、时尚搭配、美食烹饪等都成为人们审美体验的一部分。
四、论述题1. 论述“艺术的终结”论及其对现代艺术的影响。
全国自考美学(审美形态论)模拟试卷6
全国自考美学（审美形态论）模拟试卷6(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、名词解释题(总题数：8，分数：16.00)1.审美形态（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：审美形态：是指在审美实践活动中展现出来的，以复杂的人生样态、自由的人生境界为核心的审美情趣、审美风格等感性显现的对象化的形态，以及人们对这种不同形态的逻辑分类。
)解析：2.自由人生境界（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：自由人生境界：是指从人生境界中升华出来的超越了自然境界、功利境界和道德境界的悦乐情怀和情境，也就是审美境界。
)解析：3.优美（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：优美：作为一种审美形态，其审美对象一般具有小巧、轻缓、柔和等形式特征，具有和谐、平静、松弛、舒畅的心理特征，使人产生优美感，表现为个体与对象之间的和谐。
)解析：4.悲剧（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：悲剧：是在人生存在实践中，由于人生与现实的矛盾而引起的冲突，从而体现出人的存在的力量、斗争、勇气等情感的艺术表现。
它是有价值的事物在社会历史的冲突、毁灭中，让人体会到斗争的勇气和理想追求的力量感，从而感受到美的内涵，引起情感的激荡和振奋，即“以悲为美”实现的审美愉快。
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单元测试（一）1、柏拉图讨论美的本质的论著：大希庇阿斯篇2、以审美经验为美学研究对象的美学代表作：艺术即经验3、蒋孔阳先生主张美学的研究对象：人与现实之间的审美关系4、美学性质：审美现象的综合性的人文学科5、美学演变的第二个阶段：美学思想6、中国当代美学理论的哲学基础：实践存在论7、审美活动的根本动力：审美需要8、人的自由自觉的生命活动不同于动物本能的生命活动的一种本质特征：审美需要9、审美趣味受哪方面因素制约：审美理想10、审美带有令人解放和性质的提出者：黑格尔11、审美活动的基本性质：人与世界的本己性精神交流，最具个性化的精神活动，有限无功利性与最高功利性统一12、审美主体存在的环节：惊异，体验，澄明13、色彩的审美意义表现在：表情性，象征性14、审美主体与审美客体得以存在的基础：审美活动15、状难写之景如在目前，含不尽之间见于言外揭示了审美对象的：开放性16、提出游戏理论：席勒17、揭示审美赖以发生的物质前提，未真正切入审美如何发生的内在机制的学说是：劳动说18、人类审美意识得以产生的根本因素：人类的生产劳动19、审美活动发生的重要标志：审美意识的出现20、人的审美意识觉醒的重要标志：人类的自我修饰与美化多选21、美学研究对象的五种看法中，重点放在审美的客体方面的观点：美学是研究美和美的规律学科，美学是研究艺术的学科，研究审美经验的学科，审美心理的学科，人和现实之间的审美关系22、审美对象的特点：情景交融、人与世界一体的人生形象；主体通过“直观自身”并产生精神情感交流的意义形象；超个体的、气韵生动的自由形象；唤起主体联想，使主体从有限的存在趋向无限的存在意义的超越形象。
23、审美对象与一般活动的对象区别的根本特征：非实体性；开放性。
24、英国美学家博克认为，崇高与美感的产生与哪些本能相关：要求维持个体生命的本能，要求维持种族生命延续的本能。
25、原始人的自我装饰的类型有：固定装饰；非固定装饰。
单元测试（二）1、对审美体验的理性反思和逻辑总结构成了：审美形态2、中西方悲剧意识和悲剧精神方面存在诸多相通之处，体现了审美形态的：二重性3、美学史上主张“回忆说”：柏拉图4、康德对崇高进行专章分析，提高崇高对象的特征是“无形式”的美学著作：判断力批判5、最早把崇高与优美并举的西方美学家：柏拉图6、尼采认为悲剧的诞生与古希腊人的两种精神即日神精神和酒神精神有关，出自：悲剧的诞生7、丹麦著名美学家克尔凯戈尔从存在主义的角度提出的悲剧理论：罪孽说8、鲁迅对喜剧的看法：将那人生无价值的撕破给人看9、人是万物的尺度的理论家是：普罗泰戈拉10、丑就在美的旁边，畸形靠近着优美：雨果11、悲剧性冲突的实质是历史必然的要求与这个要求实际上不可能实现的理论家：恩格斯12、悲剧唤起人们的怜悯和恐惧，通过情感的宣泄得到心灵的净化和快感：亚里士多德13、西方美学的重点在18世纪转向审美经验的探讨，集中体现在：英国经验主义美学14、美是客观化的快感：乔治.桑塔亚那15、审美经验把握和表现超验世界的主要方式：象征16、被认为是审美经验中最为活跃的因素：情感活动17、移情说的提出者：里普斯18、发生认识论的提出：皮亚杰19、诗之至处，妙在含蓄无垠，思致微妙，其寄托在可言不可言之间，指归在可解不可解之会，体现审美理解的特点是：多义性20、杜夫海纳：我不再把作品完全看成一个应该通过外观去认识的物，而是相反，把它看成一个准主体，准主体是：对象本身多选：21、审美形态代表性的观点：美的形态，审美类型，审美范畴，审美风格，人生境界说22、审美实践活动发展最基本的两种审美形态：崇高，优美23、巴赫金观点正确的是：提出狂欢化思想；认为生活分为日常生活和狂欢式的生活；日常生活显示了官方严肃的态度；狂欢式生活是一种自由解放的审美体验；喜剧是人们对日常生活的另一种打破秩序、规范的自由体验。
24、审美经验的构成要素：感知，想象，情感，理解25、审美主体与审美对象在审美活动中关系的变化，审美经验划分为：呈现阶段，构成阶段，评价阶段单元测验（三）1、模仿说最高发展阶段：现实主义文艺2、艺术是人类情感的符号形式：苏珊.郎格3、艺术品与其他精神产品的根本区别：艺术品主要是意象思维的结晶4、英伽登将艺术品分的四个层次：语音层，语义层，客体层，图式层5、艺术结构由物质层面向精神层面的过渡依赖：形式符号层6、主体有意退居幕后，其创造性仿佛就体现在意象的仿真性上的意象类型是：仿象7、野旷天低树，江清月近人，景物并非实存，经过作者的创造性加工，体现了意象的：虚拟性8、艺术品的外围功能：商业广告功能9、艺术品基本特征：他律性，形式符号性，开放性10、艺术创造的核心：意象的生成11、美就是绝对理念的感性显现：黑格尔12、时间艺术与空间艺术的划分标准：艺术作品自身的存在方式13、绘画具有雕塑所得不到的无限可能性：达.芬奇14、综合了时间艺术和空间艺术的共同特征：戏剧艺术15、艺术接受具有：主体性16、艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为：期待视界17、美育引入中国的是：蔡元培18、西方美育思想的最早开端：古希腊罗马时期19、美育是艺术教育的规定只揭示了美育的：主要形式20、艺术作品中，情感的载体：感性形象多选21、从艺术本质角度对艺术下定义的学说：模仿说，符号说，表现说22、艺术品是以审美意象为中心，传达审美经验为目的的多层次开放系统出发，艺术品基本层次结构分为：物质实在层，形式符号层，意象世界层，意境超验层23、艺术品的鉴赏分为：观，品，悟24、王国维在《论教育之宗》提出的四育：德育，智育，体育，美育25、贺拉斯提出寓教于乐，认为文艺必须的特性：真实性，形象性，感情性模拟演练（一）1、西方创立美学学科的美学家：鲍姆加登2、美学贯穿始终的理论基石：审美活动3、审美理想作为一种人生修养：直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分4、丑和荒诞是19世纪中叶以后，随着西方现代艺术的举才成为审美形态，体现了审美形态的：生成性5、西方早期，狭义的美指：优美6、亚里士多德认为悲剧的作用在于：净化心灵7、不属于经验美学家的是：乔治.桑塔亚那8、审美距离的提出者：布洛9、倡导心理距离说：布洛10、载道说和娱乐说界定艺术的角度是：艺术的功能11、集体无意识说是从哪个角度对艺术下的定义：艺术起源12、艺术天才的形成主要由于：先天的生理心理结构和后天的实践13、主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的融合是指：审美意向14、卢梭的《爱弥儿》通过家庭老师的行为与学生的活动对读者进行打破陈规陋习、张扬个性的教育，体现了艺术的：道德教育功能15、意象的生产意味着艺术家心中的意象得到怎样的表达：物态化16、最为纯粹的时间艺术：音乐17、蛇形线是最美的线条的英国美学家：荷加兹18、美育目标的实现称为消融渣滓：朱熹19、寓教于乐反映：美育和德育的统一多选21、中国文论对悲剧心理与文学创作关系进行探讨：发愤著书，不平则鸣；穷而后工。
22、托马斯.阿奎认为美有三个要素：完整，鲜明，和谐23、在审美经验起主导作用：视觉，听觉24、美育的目的的是：培养审美的感受力的创造力，成就审美的人生，全面提高人的素质25、把审美经验视为游戏活动的美学家：康德，席勒，斯宾塞，伽达默尔模拟演练（二）1、审美活动是自身完满的世界，是：审美活动直接是目的本身2、“韵外之致，味外之旨”揭示了审美对象的：开放性3、中国古代诗学背后有哲学思想的制约性，体现审美形态的：贯通性4、最高涉及崇高内容的理论家：毕达哥拉斯5、把审美经验归结为情感活动，把审美与认识活动区别开的经验主义美学家：休谟6、“直觉是把握生命及其生成过程的唯一方法”是：柏格森7、审美经验中，最活跃的因素是：情感活动8、“美是理念的感性显现”的提出者：黑格尔9、抹熬了艺术家的个性的理论：集体无意识说10、审美经验构成阶段中，起关键作用的是：审美想象11、有意味的形式说的美学家是：克莱夫.贝尔12、格式塔心理学认为，人的知觉能力和对象的形式之间存在着一种关系，使主体与对象之间获得统一，这种关系是指：同构对应13、商业广告表现的艺术功能是：外围功能14、根据现代美学的观点，艺术在逻辑上首先存在于：意象世界中15、《荷马史诗》提供了丰富的古希腊的历史资料，反映了艺术的：认识功能16、黑格尔看来，代表象征型艺术的是：建筑17、美育作为独立学科在人类文化史上的正式出现的标志：席勒的《美育书简》18、贺拉斯提出的文艺必须具有的特征不包括：模仿性（真实性，形象性，情感性）19、提出寓教于乐原则的是：贺拉斯多选21、悲剧给人带来强烈的审美愉悦，使人能够：以悲为美，化悲为美22、审美经验的超越性体现在：从物质世界向精神世界超越；从现实世界向理想世界超越；从经验向超验世界超越23、审美经验丰富的主要特征：直观性，非功利性，超越性24、西方画论话语的是：线条的质感与韵律，形式的象征性和组合关系，色彩的情感性和色彩间的组合关系，色调与主题的统一，画得确切与真实25、审美趣味中实际上存在着的矛盾包括：个体性与社会性；特殊性与普遍性模拟演练（三）1、西方哲学史首次提出“美本身”问题的美学家：柏拉图2、广义或狭义的美育都是通过什么来实现：审美活动3、马克思认为，美感产生于：劳动实践把主体力量对象化的过程4、色彩的审美意义主要表现在象征性和：表情性5、劳动先于艺术的提出者：普列汉诺夫6、中国古代的神及与之有关的神韵、神妙、神奇等在当今社会仍有强大的生命力，是由于审美形态的：历史性7、审美形态不仅是一种感性的形态，又是一种：逻辑分类形态8、西方古代的思维方式：抽象思维9、对解释学“本体论转折”起到核心作用的是：海德格尔10、认为诗人凭借其生花妙笔“将能将最惨的对象变成有趣的东西”：布瓦洛11、古希腊美学的核心：美的本质12、实用主义的代表人杜威认为审美来自于日常经验，美的形式唯有凭借经验才能理解并得到享受。
他提出的命题是：美是客观化了的快感13、中国古代“比德说”智者乐水，仁者乐山14、教化说界定艺术的角度：艺术的功能15、令人怡悦，莫如歌咏，指音乐的哪方面特性：娱人16、陈独秀、胡适等发表新诗鼓动青年改造人生、变革社会，体现了艺术的：社会干预功能17、中国古典美学的独特范畴是：意境18、美育的功能之一是；养性19、体现近代西方二元分立思维特点的观点：美育是情感教育多选21、马克思对人的存在的认识，包括三个阶段：自我意识；现实的人，人自身22、崇高在不同的人生实践领域的表现有：人与自然的对立和超越；人与社会的对立和超越；艺术作品的崇高风格23、康德认为崇高的两种类型：数学的崇高，力学的崇高24、经验主义一派的有：荷加兹，哈奇生，休谟25、阿尔贝.加托从艺术审美特征把艺术分为三类：美的艺术，机械艺术，既有实用目的又使人获得审美愉悦的艺术模拟演练（四）1、在柏拉图的美学思想中，真正的美是：理念2、在主体的审美心理结构中必然处于最高位置的：审美理想3、审美发生的人基本前提：制造使用工具和物质生产活动4、将审美形态看作文化大风格的说法，属于审美形态的众多代表性观点中的：审美风格5、明月照积雪，大江流日液，这种审美形态是：崇高6、崇高是伟大心灵的回声的美学家是：朗吉弩斯7、苏轼“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”运用的是：类似联想8、最早提出“天才”论的美学家：克莱夫.贝尔9、不主张娱乐说的是：韩愈10、艺术品的间接性物质存在是：物质实在层11、艺术作品的核心是：审美意象12、观赏者无须分析便可从凡.高的〈向日葵〉直接接受到“向日葵”这一意象，体现了意象的：感性13、艺术的首要功能是：审美功能14、艺术的本质体现于：意象世界15、艺术品之所以是艺术品的关键是：艺术意象16、亚里士多德关于艺术的分类依据：模仿17、介于审美和实用之间的艺术形态是：建筑118、接受主体的主体性来源于：接受者的“期待视界”19、美育的根本宗旨是：审美理想教育多选21、审美活动与宗教活动的联系体现在：两者都是一种价值活动；两者都追寻完满的人生；两者都需要主体的精神投入22、审美形态的具体内容和生命所在是：感性凝聚；显现23、想象活动的高级形式包括：再造性想象；创造性想象24、艺术表现说的代表人物：克罗齐，德拉克洛瓦25、美育的特点是：诉诸感性；潜移默化；能动性，创造性模拟演练（四）1、蒋孔阳提出要从“审美关系”出发来研究美学问题的著作：美学新论2、审美惊异：是一种鲜活的生命感；表现为一种内的精神召唤；与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻联系3、中国古代的思维方式：象数思维4、奠定悲剧理论基础是古希腊的：亚里士多德5、审美实践活动中最基本的审美形态：优美和崇高6、最美的猴子比起人来还是丑：赫拉克利特7、荒诞这一审美形态最有代表性的特征是：非理性和异化8、我们说明自然，但是，我们理解心理生命，是解释学的代表人物：狄尔泰9、人的五官具有审美能力，根本上是因为：感觉在实践中获得了社会性10、一个读者就有一千个哈姆雷特说明审美理解具有：多义性11、从艺术本质角度定义艺术的学说：模仿说12、艺术品动态结构中的外在过渡层次是：形式符号层13、中国书法艺术产生的意象类型是：抽象14、艺术意象最根本的特点在于：想象性15、采菊东篱下，悠然见南山体现的意境类型是：无我之境16、不具有空间特征的纯时间性艺术是：音乐17、凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也出自：乐记18、形象在美的领域中占着统治地位，这说明：美是诉诸感性的19、强调小说具有熏、浸、刺、提四种美育的功能的是：梁启超20、提倡顿悟顿修的是：慧能多选：21、喜剧的次级形态：滑稽；幽默；讽刺22、崇高与丑的相似之处包括：形式上的不和谐；审美效应上的痛感；都具有非理性的因素23、艺术品在艺术活动的动态流程中的基本特征是：他律性；形式符号性；开放性24、划分艺术类型的依据的标准有：艺术与现实之间的关系，艺术自身的存在方式，艺术作品与创作者之间的关系25、审美与人生境界的关系：审美是一种特殊的人生境界；自由的人生境界演练（六）1、达尔文认为人的审美发生于：人的生物本能2、在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是：巫术礼仪活动3、审美活动发生的最重要的标志：审美意识的出现4、绘画是原始艺术的主要样式之一，它的主题多是早期人类的：狩猎生活5、与古希腊的命运悲剧强调人与命运抗争的悲惨结局不同，古典主义时期重视崇高的悲剧，其强调的是：个体对社会责任的牺牲6、利奥塔德美学的基本特点是他将整个美学体系建立在对什么的论述上：崇高、7、作品的超验本性构成了它的：形而上质8、审美经验的发展过程中，构成其他心理要素的基础的是：感知9、审美体验的独特性是：与对象进行倾心交流10、游戏说和集体无意识说界定艺术的角度是：艺术的起源11、中国古代文论中的言志说、心生说和缘情说大体上可以归结为：表现说12、审美意象最重要的特征的是：想象性13、最早提出意境的是：王昌龄14、孕育意象的第一步往往是：主体接触客体并受感动15、金圣叹提出见文观心这一主张的批评类型是：小说批评16、王国维说：“一切境界无不为诗人设”表明人生的最高境界是：审美境界17、审美教育的最高目的是：造就一种审美的人多选21、审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在：审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提；审美活动不以某一有限目的为目的；审美活动指向人的自由存在22、美学史上探讨悲剧的理论观点：净化论，悲剧冲突论；悲剧诞生论；罪孽说；焦虑说23、有意味的形式主要缺陷包括：脱离主体的现实感情；脱离人类的具体实践；脱离社会的历史发展；脱离人类文化心理结构的历史演进24、黑格尔把艺术分为三种：象征型艺术；古典型艺术，浪漫型主义模拟演练（六）1、美学的哲学基础应是马克思主义的：实践存在论2、从审美活动的逻辑过程看，审美体验必将把人引入：澄明之境3、言有尽而意无穷描述的审美对象的哪种特征：开放性4、最早奠定了巫术说的理论基础的人类学家是：泰勒5、康德在《判断力批判》中提出崇高对象的特征是：无形式6、亚里士多德对古希腊的悲剧艺术进行系统理论总结的著作是：诗学7、喜剧的主要载体是：笑8、罗森克兰兹明确提出丑也属于美学理论范围之内的著作是：丑的美学9、审美活动开始的主观标志是：审美态度的确立10、主体在审美活动是通过什么与对象建立关系的：整个身心11、模仿说的主要缺陷是：忽视了艺术的审美物质12、艺术即直觉的美学家：表现说13、艺术品结构中的核心层次是：意象世界层14、以佛教的禅境比喻诗歌意境的是：严羽15、千百年来人们不否认艺术的存在，从根本上讲艺术本体论就是：艺术存在论16、亚里士多德认为一切艺术都是：现实的模仿17、中国古代典籍中，美育最早出现于：徐干《中论.艺纪》18、中国先秦的诗教和乐教的美育方式是一种：人格教育19、《毛诗序》强调“风以动之”说明：艺术感动是潜移默化的多选21、美学的感觉对象应当包括：审美现象，审美活动，审美关系22、审美形态的特征包括：生成性，贯通性，兼容性，二重性23、意象的生成过程中两个阶段：意象的孕育；意象的生产24、以道制欲：反映了理性对感性的节制和净化；有助于美育的正常实施。