数学兴趣小组活动教案.docx

五年级数学兴趣小组活动教案一、活动目标：1. 提高学生的数学兴趣，激发学生的学习热情。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。

3. 巩固学生的数学知识，提高学生的数学思维能力。

二、活动主题：《数学谜语大赛》三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 数学谜语题目及答案2. 评分标准3. 奖品五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍活动主题，引导学生积极参与。

2. 活动一：数学谜语抢答赛（1）教师出示数学谜语，学生抢答，答对者得分。

（2）设置几轮比赛，每轮结束后，统计得分。

3. 活动二：数学谜语猜猜乐（1）学生分组，每组派一名代表抽取数学谜语。

（2）代表需在规定时间内猜出谜底，猜对者得分。

（3）设置几轮比赛，每轮结束后，统计得分。

4. 活动三：数学谜语接力赛（1）学生分组，每组排成一列，第一个学生领取数学谜语。

（2）第一个学生猜出谜底后，将答案传给下一个学生。

（3）依次类推，一个学生将答案告诉教师。

（4）教师判断答案是否正确，正确者得分。

5. 活动四：数学谜语成语接龙（1）学生分组，每组派一名代表抽取数学谜语。

（2）代表需用谜底中的一个字作为成语的开头，接着进行接龙。

（3）设置几轮比赛，每轮结束后，统计得分。

6. 活动五：总结与颁奖（1）教师总结活动成果，对表现出色的学生进行表扬。

（2）颁发奖品给获胜组，鼓励所有参与者。

六、注意事项：1. 活动过程中，教师需关注学生的参与程度，确保活动顺利进行。

2. 活动结束后，教师应及时反馈，总结活动中的优点和不足。

3. 针对不同学生的学习情况，适当调整活动难度，使所有学生都能参与其中，提高学习兴趣。

4. 注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生在活动中互相帮助，共同进步。

六、活动拓展：1. 教师可引导学生自制数学谜语，提高学生的创新意识。

2. 组织学生参观数学博物馆或数学家纪念馆，了解数学发展史，激发学生对数学的热爱。

3. 开展数学主题班会，让学生分享数学学习心得和趣味数学故事。

五年级数学兴趣小组活动教案一、活动目标1. 提高学生的数学兴趣，激发学生的学习热情。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。

3. 巩固和拓展学生已学的数学知识，提高学生的数学思维能力。

4. 通过活动，让学生体验数学的乐趣，提高学生对数学的认识。

二、活动主题《分数的奥秘》三、活动内容1. 回顾分数的基本概念，理解分数的意义。

2. 学习分数的加减法运算规则。

3. 进行分数相关的实践练习，巩固所学知识。

4. 分享学习心得，交流学习方法。

四、活动准备1. 教学材料：教材、练习题、黑板、多媒体设备等。

2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。

五、活动过程1. 导入：教师通过讲解分数的故事，引导学生进入分数的学习情境。

2. 讲解：教师讲解分数的基本概念，让学生理解分数的意义。

3. 实践：学生进行分数的加减法运算练习，教师巡回指导。

4. 分享：每组学生分享自己的学习心得和经验，交流学习方法。

5. 总结：教师总结学生的表现，对学生的学习进行评价和鼓励。

六、活动延伸1. 家庭作业：布置相关的分数练习题，让学生巩固所学知识。

2. 课后活动：组织学生进行分数主题的手工制作或数学游戏，进一步激发学生的学习兴趣。

七、活动评价1. 学生表现评价：观察学生在活动中的参与程度、合作意识和数学思维能力。

2. 学生自我评价：让学生填写自我评价表，反思自己在活动中的表现和学习收获。

3. 教师评价：教师根据学生的学习情况和表现，给予评价和建议。

八、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会参与活动。

2. 鼓励学生提问和发表自己的想法，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

3. 创造轻松愉快的学习氛围，让学生在活动中享受数学学习的乐趣。

九、注意事项1. 确保教学材料和设备的准备充分，以便活动的顺利进行。

2. 在活动过程中，注意学生的安全，避免发生意外情况。

3. 关注学生的情绪和需求，及时调整教学方法和节奏，确保活动的效果。

小学数学兴趣小组教学计划（精选3篇）小学数学兴趣小组教学计划篇1为了适应时代的要求，根据学校的兴趣活动安排，我们数学兴趣小组要通过兴趣学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，为了更好的将这项活动深入下去，现制定如下：一、指导思想数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。

为此，训练学生的思维活动是重中之重。

数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。

因此，开展数学兴趣小组活动。

二、学生学情分析：这部分学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的不明确，没有养成良好的习惯。

大多数是因为基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，对学习也提不起兴趣。

个别学生是智力低下，接受能力差。

在计算方面，由于部分学生对于加减法掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性。

对于一些计算式题，计算速度很慢，正确率不高，各种计算的习惯不好，粗心大意。

应用题掌握得还不够，没有认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的`结构掌握的还不够。

三、教学内容与课本内容同步，增加拓展题，趣味探索。

四、教学目标1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。

2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。

小学数学兴趣小组教学计划篇2一、班级情况分析1、班级概况：从教403、404数学，是原来的班级，对学生比较熟悉。

2、知识掌握情况：经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。

五年级数学兴趣小组活动教案一、活动目标1. 提高学生对数学的兴趣和热情，激发学生的探究欲望。

2. 培养学生的逻辑思维能力、团队合作能力和问题解决能力。

3. 通过活动，使学生能够在数学实践中感受数学的乐趣，提高数学素养。

二、活动准备1. 教具：数学教材、练习题、奖励物品等。

2. 环境：安静、舒适的教室环境，有利于学生集中注意力。

三、活动过程1. 导入：教师简要介绍活动目的和内容，激发学生的兴趣。

2. 活动一：数独游戏a. 教师发放数独题目，学生独立完成。

b. 学生之间互相检查，教师巡回指导。

c. 选出优秀作品和进步作品，给予奖励和表扬。

3. 活动二：数学谜语竞猜a. 教师出数学谜语，学生抢答。

b. 答对的学生获得奖励，答错的学生给予鼓励。

c. 轮流出题，增加互动性和趣味性。

4. 活动三：数学故事分享a. 学生分组，每组选择一个数学故事进行分享。

b. 学生扮演故事角色，进行表演和讲解。

c. 教师点评，引导学生从故事中汲取数学知识。

5. 活动四：数学竞赛a. 教师设计数学竞赛题目，包括口算、笔算、解决问题等。

b. 学生分组进行竞赛，记录得分。

c. 评选出获胜团队和个人，给予奖励和表扬。

b. 学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。

四、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极性、合作意识和创新精神。

2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，包括知识掌握、思维能力、表达能力等。

3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化活动内容和形式。

五、活动拓展1. 推荐数学书籍和网站，引导学生自主学习。

2. 组织数学主题活动，如数学沙龙、数学电影欣赏等。

3. 开展数学日记活动，鼓励学生记录生活中的数学趣事。

注意事项：1. 确保活动时间充足，让学生充分参与。

2. 关注学生的个体差异，给予不同难度的问题和任务。

3. 营造轻松、愉快的活动氛围，让学生感受到数学的乐趣。

4. 教师要积极参与活动，关注学生的需求，及时给予指导和帮助。

数学兴趣活动小组活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!数学兴趣活动小组活动方案6篇方案的制定需要考虑到未来发展的不确定性和变化性，方案的成功与否取决于财务和资源的可用性，本店铺今天就为您带来了数学兴趣活动小组活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。

四年级数学兴趣小组活动计划
四班级数学爱好小组活动方案
一、教学目标
1、敬重同学的主体地位和主体人格，培育同学自主性、主动性，引导同学在把握数学思维成果的过程中学会学习、学会制造。

2、将数学学问寓于嬉戏之中，老师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的嬉戏活动，让同学在嬉戏中学习在玩中收获。

3、课堂上围绕“趣”字，把数学学问容于活动中，使同学在奇怪中，在追求答案的过程中提高自己的观看力量，想象力量，分析力量和规律推理力量。

力求体现我们的才智秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。

二、教学措施
1、结合教材，精选学校数学的教学内容，以适应社会进展和进一步学习的需要。

力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。

2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。

教学内容呈现以心理学的学问为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学学问和技能的把握与儿童思维进展力量相全都。

3、教学内容形式生动活泼，符合同学年龄特点，给予启发性，趣味性和全面性，可以扩高校生的学习数学的乐观性。

4、向同学补充一些课外作业，让他们解答一些带有技巧性，较难的习题，以加深所学的学问，也可以出一些题目，可让同学一题多解，
或分类争论，以熬炼他们的发散思维。

初中数学兴趣社团教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 提高学生对平面几何图形的认识和理解。

2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作精神。

教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。

2. 平面几何图形的相关资料。

3. 剪刀、直尺、铅笔等绘图工具。

教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 老师展示一些平面几何图形，如正方形、矩形、三角形等，引导学生观察并说出它们的特点。

2. 学生分享观察到的特点，老师进行总结。

二、探究活动（45分钟）1. 老师提出探究任务：小组合作，尝试用剪刀和直尺剪出不同的平面几何图形，并观察它们的特点。

2. 学生分组进行探究，老师巡回指导。

3. 每组选出一个代表进行展示，分享他们的发现和体验。

三、总结与反思（15分钟）1. 老师引导学生总结本节课的收获，学生分享自己的学习心得。

2. 老师对学生的表现进行评价，鼓励他们的努力和创造力。

第二课时：一、复习导入（10分钟）1. 老师通过提问方式复习上节课的内容，检查学生对平面几何图形的理解和记忆。

2. 学生回答问题，老师进行点评和总结。

二、深入学习（45分钟）1. 老师提出深入学习任务：以小组为单位，选择一个平面几何图形进行深入研究，探究它的性质、定理和应用。

2. 学生分组进行研究，老师提供必要的指导和支持。

3. 每组选出一个代表进行展示，分享他们的研究成果和发现。

三、实践活动（30分钟）1. 老师提出实践活动任务：利用所学的平面几何图形知识，设计一个有趣的数学题目，并解答。

2. 学生进行实践活动，老师巡回指导。

3. 学生分享自己的设计和解题过程，老师进行评价和指导。

四、总结与反思（15分钟）1. 老师引导学生总结本节课的学习内容和收获，学生分享自己的学习心得。

2. 老师对学生的表现进行评价，鼓励他们的努力和创造力。

教学评价：1. 学生对平面几何图形的认识和理解程度。

2. 学生的观察能力、思考能力和动手能力的发展。

五年级数学兴趣小组活动教案一、活动目标1. 提高学生对数学的兴趣和热情，激发学生的学习积极性。

2. 培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和团队合作能力。

3. 帮助学生巩固和拓展数学知识，提高数学成绩。

二、活动时间每次活动时间约为1.5小时，共5次活动。

三、活动对象五年级学生，共30人。

四、活动地点学校多媒体教室。

五、活动内容1. 第一次活动：数独游戏介绍数独游戏的规则和技巧。

学生分组进行数独游戏，培养团队合作能力。

2. 第二次活动：几何图形拼图介绍几何图形的性质和拼图技巧。

学生分组进行几何图形拼图活动，培养空间想象力。

3. 第三次活动：数学谜语竞猜出一些有趣的数学谜语，让学生竞猜答案。

通过竞猜活动，巩固数学知识和提高学生的思维能力。

4. 第四次活动：数学故事分享学生分组选择一个有趣的数学故事进行分享。

通过故事分享，培养学生的表达能力和倾听能力。

5. 第五次活动：数学创新思维挑战给出一些创新思维题目，学生独立或团队合作解决问题。

通过挑战活动，培养学生的创新思维和问题解决能力。

六、教学方法1. 讲授法：讲解数独游戏规则、几何图形性质等知识。

2. 实践操作法：学生进行数独游戏、拼图活动等实践操作。

3. 竞猜法：进行数学谜语竞猜，激发学生的思维能力。

4. 分享法：学生进行数学故事分享，培养表达能力和倾听能力。

5. 挑战法：学生进行数学创新思维挑战，培养问题解决能力。

七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和合作意识。

2. 学生表现：评估学生在数独游戏、拼图活动等实践操作中的表现。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。

八、教学资源1. 数独游戏题目和答案。

2. 几何图形拼图材料。

3. 数学谜语题目和答案。

4. 数学故事分享资料。

5. 数学创新思维挑战题目和解答。

九、教学步骤1. 组织学生参加活动，介绍活动目标和内容。

2. 讲解数独游戏规则，学生进行数独游戏。

3. 讲解几何图形性质，学生进行几何图形拼图活动。

数学兴趣小组教案教案标题：数学兴趣小组教案教学目标：1. 激发学生对数学的兴趣和热爱。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 提高学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 数学趣味游戏：通过有趣的数学游戏，让学生在愉快的氛围中体验数学的乐趣，培养他们对数学的兴趣。

2. 数学探索活动：引导学生进行数学问题的探索和解决，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 数学项目合作：组织学生进行小组合作项目，通过合作解决数学问题，培养学生的团队合作和沟通能力。

教学步骤：第一课：数学趣味游戏1. 引入：介绍数学的重要性和有趣的一面，激发学生对数学的兴趣。

2. 游戏1：例如数学迷宫游戏，让学生在游戏中运用数学知识解决问题。

3. 游戏2：例如数学拼图游戏，让学生通过拼图的方式巩固数学概念。

4. 总结：让学生分享他们在游戏中的收获和感受，鼓励他们继续探索数学的乐趣。

第二课：数学探索活动1. 引入：提出一个有趣的数学问题，鼓励学生思考和探索。

2. 探索过程：学生分组进行讨论和思考，尝试解决问题。

3. 分享和总结：每个小组分享他们的解决思路和方法，让学生互相学习和启发。

第三课：数学项目合作1. 引入：介绍数学项目合作的重要性和好处，激发学生的合作意识。

2. 项目分工：学生分组，确定每个人的角色和任务。

3. 项目实施：学生合作解决一个较复杂的数学问题，通过交流和合作完成项目。

4. 展示和总结：每个小组展示他们的项目成果，学生互相评价和反思。

教学评估：1. 观察学生在数学趣味游戏中的参与程度和表现。

2. 收集学生在数学探索活动中的解决思路和方法。

3. 评估学生在数学项目合作中的团队合作和沟通能力。

4. 学生自评和互评。

教学资源：1. 数学趣味游戏材料：例如数学迷宫游戏、数学拼图等。

2. 数学探索活动问题：例如数学谜题、数学推理题等。

3. 数学项目合作指导材料：例如项目要求、角色分工等。

教学延伸：1. 鼓励学生参加数学竞赛和活动，进一步培养他们对数学的兴趣和能力。

四年级数学兴趣小组活动教案设计教案标题：四年级数学兴趣小组活动教案设计教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和热爱。

2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 数的认识和运算。

2. 几何图形的认识和性质。

3. 数据的处理和分析。

教学步骤：第一步：导入活动（5分钟）引导学生回顾上一堂课学习的内容，并激发学生对数学的兴趣和好奇心，例如通过展示一些有趣的数学题目或数学游戏。

第二步：活动一-数的认识和运算（20分钟）1. 分成小组，每个小组选择一个小组长和一位记录员。

2. 给每个小组发放一份数的认识和运算练习册，让学生在小组内完成练习。

3. 小组长负责组织小组成员的学习和讨论，记录员负责记录小组成员的答案和思考过程。

4. 每个小组完成练习后，进行小组间的比较和分享，让学生互相学习和交流。

第三步：活动二-几何图形的认识和性质（20分钟）1. 给每个小组发放一份几何图形的认识和性质练习册，让学生在小组内完成练习。

2. 小组长负责组织小组成员的学习和讨论，记录员负责记录小组成员的答案和思考过程。

3. 每个小组完成练习后，进行小组间的比较和分享，让学生互相学习和交流。

第四步：活动三-数据的处理和分析（20分钟）1. 给每个小组发放一份数据的处理和分析练习册，让学生在小组内完成练习。

2. 小组长负责组织小组成员的学习和讨论，记录员负责记录小组成员的答案和思考过程。

3. 每个小组完成练习后，进行小组间的比较和分享，让学生互相学习和交流。

第五步：总结和展示（10分钟）1. 邀请每个小组代表分享他们的学习心得和解题方法。

2. 教师进行总结，强调学生在小组合作中的收获和重要性。

3. 鼓励学生继续保持对数学的兴趣，并提供一些数学学习资源和推荐书目。

教学评估：1. 观察学生在小组合作中的参与度和合作精神。

2. 收集学生完成的练习册，评估他们对数学知识的理解和应用能力。

3. 通过学生的分享和展示，评估他们的学习成果和思维能力的提高。

高中兴趣小组数学活动教案
活动名称：数学趣味游戏
活动目标：通过趣味游戏的形式，激发学生对数学的兴趣，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。

时间安排：2课时
活动人数：小组活动，每组5-6人
活动准备：数学趣味游戏题目、计分板、奖品
活动流程：
1. 介绍活动目的及规则（5分钟）
- 向学生介绍本次数学趣味游戏的目的，激发学生对数学的兴趣
- 解释游戏规则：每组5-6人，团队合作，共同解决问题，按时间和答题正确率计分。

2. 第一轮游戏：数学运算游戏（20分钟）
- 每组给出一道运算题，要求团队合作解题，正确答案得分。

- 鼓励学生利用不同的方法和策略解决问题。

- 时间到后，检查各组答案，计分。

3. 第二轮游戏：数学谜题挑战（20分钟）
- 每组给出一道数学谜题，要求团队合作破解。

- 谜题难度逐渐增加，鼓励学生思维创新，合作解决问题。

- 时间到后，检查各组答案，计分。

4. 第三轮游戏：数学拼图比赛（20分钟）
- 每组给出一副数学拼图，要求团队合作拼图完成。

- 拼图难度逐渐增加，鼓励学生合作协调，提高解决问题的速度和准确性。

- 时间到后，检查各组拼图完成情况，计分。

5. 结束活动及颁奖（5分钟）
- 统计各组得分情况，给出奖品并鼓励学生。

- 总结本次活动，强调团队合作的重要性和数学解决问题的乐趣。

教师小结：通过数学趣味游戏活动，学生不仅增强了数学解题的能力，也培养了团队合作和沟通能力。

希望学生在未来的学习和生活中，能够保持对数学的兴趣，并不断提高自己的数学水平。

活动结束，谢谢！。

有关数学兴趣小组的活动方案有关数学爱好小组的活动方案篇1活动主题：活动享受欢乐才智展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、欢乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪慧才智供应平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学视察世界的眼睛，拥有一个用数学思维相识世界的头脑，从而去发觉，去创建。

活动目的：通过活动，希望能让学生在参加活动中得到熬炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的亲密联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜爱数学，在数学中得到欢乐，加强我校数学文化建设。

活动时间：4月18日——4月30日活动支配：活动一：发挥想象，奇异创建活动内容：数学绘画创作大赛参赛对象：一～三年级学生参赛作品要求：以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。

绘画形式不限，竞赛统一用8开美术纸。

各班选出5件优秀作品交给评委老师，参与校想象画竞赛。

评比出的优秀作品参与全校展览。

作品上交截止日期：4月29日。

评委老师：柯晶晶活动二：我是小主编活动内容：数学手抄报创作大赛参赛对象：四～六年级学生活动要求：学生独立或合作完成制作数学手抄报，竞赛统一用8开美术纸，要求规范、整齐、美观，做出特性。

各班选出5件优秀作品交给评委老师，参与校“数学手抄报竞赛”。

评比出的优秀作品参与全校展览。

手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……手抄报上交截止日期：4月29日。

评委老师：何雅活动三：用才智创建速度活动时间：4月20日下午跳绳接力参赛对象：一~三年级学生(每班10人)10名选手排成一列，每位选手从起点动身，跑跳绳至定点位置，并完成5道口算题，绕过障碍返回，将绳子交给下一名选手。

最终一名选手最快到达终点班级获胜。

小学数学兴趣小组活动实施方案文档6篇Primary school mathematics interest group activities im plementation plan document编订：JinTai College小学数学兴趣小组活动实施方案文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学数学兴趣小组活动实施方案(一)文档2、篇章2：小学数学兴趣小组活动实施方案(二)文档3、篇章3：小学数学兴趣小组活动实施方案(三)文档4、篇章4：小学兴趣小组活动计划范文(一)5、篇章5：小学兴趣小组活动计划范文(二)6、篇章6：小学兴趣小组活动计划范文(三)举办形式多样、课题丰富的数学兴趣小组活动，旨在培养学生对数学学习的兴趣，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。

你知道具体的教学计划要怎么制定吗?下面是小泰带来关于小学数学兴趣小组活动实施方案的内容，希望能让大家有所收获!篇章1:小学数学兴趣小组活动实施方案（一）文档当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。

作为一名数学教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放性，更有利于因材施教。

开展丰富的数学笔记活动，激发儿童的兴趣为着眼点，使学生喜欢活动，乐意参与。

平均数问题一、出示例题【例1】明明前4次单元测试的平均成绩是89分，第5次得了92分，5次单元测试的平均成绩是多少？【例2】期末考试中，青青语文和数学平均96分，数学和英语平均91分，英语和语文平均86分。

三科的平均成绩是多少分？【例3】一个零件加工厂前六天平均每天生产零件93箱，为赶工期，第7天生产的零件箱数比这七天的平均箱数还多3箱。

这个厂第7天生产零件多少箱？【例4】在一次数学测验中，计算出全班的平均成绩是分，但经过仔细校对，发现计算时把一位同学的93分误看做是39分，经过重新计算，全班的平均成绩应该是92分，这个班有多位同学？二、课堂练习：1. 小青期末考试中语文、数学、社会的平均成绩是93分，英语得了99分，小青四门科目的平均成绩是多少？2. 三组小朋友参加制作环保华袋的活动，第一、二组平均每组制作32只，第二、三组平均每组制作35只，第一、三组平均每组制作26只。

三个小组各制作多少只？3、师傅加工一批零件，前3天平均每天加工零件32个，第4天加工的零件比这4天的平均数多15个。

第4天加工多少个？4、英语测验，五（2）班的平均成绩是分。

复查时发现把李享的88分错看成68分了，得新计算后全班的平均分是分。

五（2）班共有多少名同学？5、数学测验，全班平均分是分。

已知女生有21人，平均每人92分，男生平均每人分，求这个班男生有多少人？6、甲、乙两块棉田，总平均每公顷收皮棉940千克。

甲棉田6公顷，平均每公顷收1020千克，乙棉田平均每公顷820千克，乙棉田有多少公顷？周期问题一、出示例题【例1】有一列数：7、3、4、6、7、3、4、6……（1）第150个数是多少？（2） 这150个数相加的和是多少？【例2】8 2003的个位数字是几？【例3】2010年10月1日是星期一，那么2011年1月1日是星期几？二、练习：1、有同样大小的红、白、黑珠共180个，按5个红的，再4个白的，再3个黑的排列着。

数学兴趣小组活动教案【篇一：趣味数学兴趣小组活动方案】趣味数学兴趣小组活动方案一、指导思想：趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育，学生在探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，不断地激发着学生的数学兴趣和探索求知的欲望，因此产生了进一步对学习数学的向往，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

趣味数学小组的成立是为了给学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味，在趣味数学中提升自身认识和实践能力的舞台。

二、活动主题：小学数学的趣味化，旨在以小学数学系列知识为基础，通过数学游戏、数学图形、数学故事、数学歌谣，以及大量引发孩子思考的趣题，来激发小学生的学习兴趣，培养他们灵活的思路和分析的技巧，启迪他们的智慧，培养他们的创造性。

小学数学的趣味化，一方面体现教师对教材艺术使用上，另一方面则表现为趣味数学活动课的内容选择上。

我们倡导学生“在玩乐中学习数学，在实践中收获乐趣”。

“趣味数学”兴趣小组活动恰恰符合了这一点，是本着如何使学生在积极主动和极富有趣味的情感中，开展一系综合列活动的全过程。

三、兴趣小组活动负责人：李智昌刘俊君四、招生对象：四至六年级爱好数学的学生五、活动目标：1、通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。

提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。

2、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。

3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

4、培养学生积极参与数学实践活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。

5、培养学生数学思考、观察能力、动手实践能力、创新能力。

六、活动安排1.活动时间：周二下午活动课时间2.活动地点：以教室为主（视具体活动项目灵活安排）3、活动形式：课题授课式、交流座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等七、活动内容及指导老师第七周：数学游戏（）第八周：数学游戏（）第九周：利用几何图形进行图案设计。

数学兴趣小组活动方案目标本文档旨在提供一个关于数学兴趣小组活动方案的详细计划，以促进学生对数学的兴趣和理解。

活动内容1.数学讲座：每周定期安排数学专题讲座，介绍数学的应用和魅力，激发学生的兴趣。

2.数学挑战赛：定期举办数学竞赛，鼓励学生积极参与，提高数学解题能力。

3.数学游戏：组织数学游戏比赛，通过游戏的方式培养学生对数学的兴趣和思维能力。

4.数学探究研究：鼓励小组成员主动参与数学问题的探究研究，分享自己的发现和成果。

5.数学实践活动：组织参观数学实践活动，让学生亲身体验数学在实际生活中的应用。

活动安排1.活动频率：每周举行一次数学兴趣小组活动。

2.活动时间：每次活动约为2小时，包括讲座、竞赛或游戏、讨论和总结。

3.活动地点：学校数学实验室或其他适合进行数学活动的场所。

活动负责人和参与者1.活动负责人：数学老师或对数学有浓厚兴趣的学生。

2.参与者：对数学感兴趣的学生，鼓励广泛参与，不限年级和能力水平。

预期效果通过数学兴趣小组的活动，预期达到以下效果：1.提高学生对数学的兴趣和研究动力。

2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.增强学生的合作与交流能力。

4.激发学生对数学的探究和研究兴趣。

收益1.学生在活动中提升数学水平和解题能力。

2.学生在数学兴趣小组中积累宝贵的经验和成果。

3.为学生提供一个培养兴趣、展示才华的平台。

4.学校提升数学教育的质量和知名度。

以上是关于数学兴趣小组活动方案的详细计划，希望能够促进学生对数学的兴趣和发展，提升数学教育的效果。

高中数学兴趣小组教案
课题：初等数学知识梳理
时间：60分钟
目的：通过小组讨论和合作，梳理初等数学知识，提高对数学的理解和应用能力。

活动过程：
1. 知识回顾：首先回顾小组成员们最近学习的数学知识，例如代数、几何、概率等内容，以开放性问题启动思维，激发兴趣。

2. 分组讨论：将小组成员分成若干小组，每个小组选择一个主题进行讨论，包括但不限于代数方程、几何证明、概率计算等。

3. 梳理知识：每个小组讨论完毕后，通过展示和总结，让每个小组向全组分享他们的研究成果和解题方法，让其他成员学习和吸取经验。

4. 实践应用：为了更好地巩固所学知识，小组成员们可以共同解决一些实际问题或者设计一些有趣的数学游戏，进行实践应用。

5. 总结反思：活动结束前，小组成员们一起进行总结和反思，讨论学习中遇到的困难和问题，为下次活动做准备。

教师角色：教师在整个活动中担任引导者和组织者的角色，要注重引导学生思考和讨论，鼓励学生自主学习和合作。

学生角色：学生在活动中要积极参与，提出问题和观点，与小组成员进行合作讨论，分享知识和经验，提高数学学习和应用能力。

评价方式：通过观察学生在活动中的表现和交流，以及小组展示的成果和解题过程，评价学生对数学知识的理解和运用能力，给予肯定和建议。

小组活动结束后，可以选择组织一次数学知识竞赛或者拓展性活动，进一步激发学生对数学的兴趣和学习积极性。

数学兴趣小组活动计划4篇篇一：数学兴趣小组活动方案及总结八年级数学兴趣小组活动方案一、指导思想：提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的学习态度、坚忍不拔的学习毅力和独立思考、自主探究与合作交流的意识，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、工作目标：1、培养学生的对数学的极大兴趣。

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。

但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。

2、拓宽学生知识面。

在兴趣小组中输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

3、提供动手实践机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。

当然也更增加他们的学习兴趣。

4、丰富学生的第二课堂。

从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，我更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣三、工作思路：1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

2、认真准备，精心组织，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。

3、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。

4、通过兴趣活动，切实调动学生与数学的感情，激发学生学习数学的兴趣。

四、活动内容：1、课外作业让学生解答一些带有技巧性，较难的习题，以加深所学的知识，也可以出一些题目，让学生一题多解，或分类讨论，以锻炼他们的发散思维。

2、报告或讲座可对学生作一些适合他们兴趣的通俗报告，如有关中外数学史的专题报告，或著名数学家的故事，某些现代数学理论的通俗介绍，培养科学的学习态度，树立攀登科学高峰的志趣和理想。

低段数学兴趣小组教案一、教学目标1. 知识目标：通过有趣的活动，让学生进一步掌握数学基础知识，提高数学基本技能。

2. 能力目标：培养学生的观察、思考、动手操作和解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

3. 情感态度价值观：培养学生积极参与、团结协作的良好学习习惯，以及在实际生活中应用数学的意识。

二、教学内容1. 数字游戏：通过有趣的数字游戏，让学生认识数字，理解加减法的意义，培养学生对数学的兴趣。

2. 图形拼接：通过拼接各种图形，让学生认识图形，理解图形的组合与分解，培养学生的空间观念。

3. 生活中的数学：通过生活中的实例，让学生理解数学在生活中的实际应用，培养学生的应用意识。

三、教学难点与重点1. 重点：通过有趣的活动，让学生掌握数学基础知识，提高基本技能。

2. 难点：如何将枯燥的数学知识与有趣的活动相结合，激发学生的学习兴趣。

四、教具和多媒体资源1. 数字卡片、图形卡片、小棒等教具。

2. 投影仪、电脑等多媒体资源。

五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问、复习等方式，激活学生对已学知识的记忆。

2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论、动手操作等教学方法，引导学生主动参与学习过程。

3. 学生活动：设计有趣的数学游戏和活动，让学生在玩中学，学中玩。

六、教学过程1. 导入：通过故事导入或情境导入，引起学生的兴趣。

2. 讲授新课：通过讲解、示范和多媒体展示，引导学生学习新知识。

3. 巩固练习：设计有趣的练习题，让学生在游戏中巩固所学知识。

4. 归纳小结：对本节课所学知识进行总结，帮助学生形成完整的知识体系。

七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过观察、口头测试、练习等方式评价学生的学习效果。

2. 为学生提供反馈：根据评价结果，为学生提供有针对性的反馈和建议，帮助学生了解自己的学习状况，指导学生的学习方法。

八、作业布置1. 布置相关练习题，帮助学生巩固所学知识。

2. 安排一些实践活动，让学生在实际生活中运用数学知识，培养应用能力。