尊重他人教学设计精选版

《尊重他人》教案《尊重他人》教案（通用11篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的《尊重他人》教案（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《尊重他人》教案篇1教学分析【教学目标】知识目标知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。

尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人能力目标培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人情感态度与价值观目标培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念【重点难点】教学重点：尊重他人的原因及做法。

教学难点：尊重他人的做法。

教学过程一、导入新课(展示图片)思考：面对上述两种场景，你的感受有何不同？学生发言。

教师总结：随地吐痰是不尊重他人的表现，与对手握手表达了对对方的尊重。

不同的表现给人的感觉是不一样的，我们喜欢与尊重他人的人交往。

下面我们来学习《尊重他人》。

二、新课讲授目标导学一：尊重是交往的起点(一)尊重他人的原因及含义活动一：讨论课——尊重(学生阅读教材P33的“探究与分享”)1．思考：你赞同哪位学生的观点？举例说明你支持的观点。

2．有人说：“尊重比帮助更重要。

”你认同这个观点吗？说说你的理由。

教师讲述：1.我赞同第三位学生的观点。

例如：在超市里购物，你要想获得他人的尊重，首先必须遵守超市的购物规则，态度要谦和，说话要有礼貌，选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物，对营业员的优质服务应表示谢意。

只有这样，你才能得到超市里其他购物者和营业员对你的尊重。

2.我认同这个观点。

理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。

如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。

理解尊重他人教案小学教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生尊重他人的意识和行为。

3. 让学生学会如何尊重他人。

教学重点：1. 尊重他人的概念和重要性。

2. 尊重他人的具体行为表现。

教学难点：1. 让学生理解并实践尊重他人的行为。

教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或故事材料3. 小组讨论指南4. 实践活动材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示尊重他人的定义和重要性。

2. 引导学生思考为什么尊重他人很重要。

二、主体教学（15分钟）1. 教师通过一个教学视频或故事材料，展示尊重他人的具体情境。

2. 引导学生分析视频中的人物如何尊重他人，以及这样做的好处。

3. 教师引导学生思考自己在生活中是否也做到了尊重他人，以及可以如何改进。

三、小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，并分发小组讨论指南。

2. 引导学生就尊重他人的具体行为进行讨论，并分享自己的经验和观点。

四、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行实践活动，例如角色扮演、小组游戏等，让学生在实际操作中学会尊重他人。

2. 教师引导学生反思实践活动中的体验，并分享自己的感受。

五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结今天学到的关于尊重他人的知识和技能。

2. 教师鼓励学生反思自己在日常生活中是否能够做到尊重他人，并思考如何改进。

教学延伸：1. 教师可以布置相关的家庭作业，让学生在家庭中实践尊重他人的行为。

2. 教师可以组织相关的课外活动，如参观社区中心，让学生在实际情境中学会尊重他人。

教学反思：本节课通过教学视频、小组讨论和实践活动等多种教学手段，让学生深入理解尊重他人的概念和重要性，并学会如何在日常生活中实践尊重他人的行为。

在教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，以确保教学效果的达成。

同时，教师也应注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

《尊重他人》教案设计七篇《尊重他人》教案设计精选篇1一、主题班会背景：在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。

也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。

当有什么矛盾的时候，都是“他??”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。

更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。

这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。

二、主题班会目的：通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

三、主题班会设想：1、活动前，做问卷调查：我最不喜欢的不尊重他人行为;我最想对他(们)说的话。

2、班会上主要安排了两次表演、品味故事、讨论发言倾诉机会，希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。

明白自己如果要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。

只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。

四、班会过程：(一)、全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》伴着余音，主持人登场古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈。

”孟子曾说过：“人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后人伐之。

”孟子还说过：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

”一个人在与别人交往中如果能很好的理解别人、尊重别人，那么他一定会得到别人百倍的理解和尊重。

敬爱的老师，亲爱的同学们，很高兴为大家主持这次活动。

我是主持人??(二)、主持人主持班会开始第一个环节诗朗诵尊重是一种态度，它将影响我们的人生;尊重是一种品格，它将给予他人以温暖;尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨;尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。

当你徘徊在情绪的低谷，朋友真诚的帮助支持着你，那是尊重。

当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重。

当你捡起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重。

当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重。

品德与生活教案尊重他人的教学设计一、教学目标1. 知识目标：了解尊重他人的重要性，认识尊重他人的行为准则。

2. 能力目标：培养学生尊重他人的意识，提高他们的自我约束和社交能力。

3. 情感目标：培养学生的友善、宽容和合作精神，促进和谐的人际关系。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 什么是尊重他人：引导学生深入理解尊重他人的含义和重要性。

2. 尊重他人的行为准则：介绍尊重他人的行为规范，如不侵犯他人的隐私，不嘲笑、辱骂他人等。

3. 尊重他人的实践活动：设计一系列的实践活动，让学生通过互动和合作的方式体验和实践尊重他人的行为。

三、教学过程1. 情境引入教师可以通过一个小故事或者引用名人名言等方式，引起学生对尊重他人的思考和兴趣。

2. 学习目标明确教师简要介绍本节课的学习目标，并与学生一起探讨为什么尊重他人是重要的。

3. 知识讲解教师通过幻灯片、图片或者视频等方式，对尊重他人的行为准则进行讲解和说明，引导学生了解尊重他人的具体内容和表现形式。

4. 情感体验教师安排学生进行小组讨论或者角色扮演等活动，让学生亲身体验尊重他人的重要性和愉悦感。

5. 实践活动教师设计一系列的实践活动，例如学生之间互相表扬和鼓励、分享自己的成功经验、帮助他人解决问题等，通过这些活动提高学生的尊重他人的意识和能力。

6. 总结归纳教师与学生一起总结本节课的学习内容，并引导学生回顾自己在实践活动中的收获和体会。

四、教学评价1. 教师观察学生在实践活动中的行为表现，评价学生是否能够尊重他人，自觉遵守尊重他人的行为准则。

2. 学生之间进行互评，通过小组或者班级互评的方式，评价同学们在实践活动中表现出的尊重他人的能力和行为。

五、教学反思根据学生在实践活动中的表现和评价结果，教师进行教学反思，思考如何进一步提高学生的尊重他人的意识和能力。

六、拓展延伸教师可以在日常教学中，结合各个学科的教学内容，进一步引导学生尊重他人，并将尊重他人的理念贯穿于学生的日常行为和学习中。

《尊重他人》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《尊重他人》教案8篇教案能够帮助教师更有计划地安排学习任务的类型和形式，准备好详细的教案可以帮助我们更好地调整教学节奏和难度，符合学生的学习进程和能力发展，下面是本店铺为您分享的《尊重他人》教案8篇，感谢您的参阅。

二年级社会情感教案尊重他人二年级社会情感教案：尊重他人一、教学目标1. 知道尊重他人的重要性。

2. 学会如何尊重他人。

3. 发展良好的社交技巧，培养友善关系。

4. 培养相互尊重的价值观。

二、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生思考以下问题：你觉得什么是尊重他人？为什么我们要尊重他人？2. 直接教学（15分钟）A. 和学生一起讨论尊重他人的定义和重要性。

B. 给出尊重他人的示例和非示例，并引导学生分析差异：- 示例：对他人的意见表示理解和尊重；尊重他人的个人空间和隐私。

- 非示例：嘲笑他人的缺点；打断他人的发言。

C. 分组活动：将学生分为小组，让他们列举更多的尊重他人的行为，并互相分享。

3. 活动（20分钟）A. 角色扮演活动：将学生分成小组，每组有两名学生模拟不同情境中的互动。

例如，学生A正在看书，学生B过来打扰学生A。

引导学生以正确的方式表达对方的观点和感受，并找到合适的解决方案。

B. 尊重他人的游戏：设计一个游戏，要求学生在游戏中尊重他人。

例如，每个学生轮流说出一件自己的优点，其他学生要以积极和尊重的方式回应。

4. 总结归纳（5分钟）与学生一起复习尊重他人的重要性和正确的行为方式。

5. 拓展（10分钟）A. 向学生介绍不同文化背景下的尊重他人的方式。

例如，中国的鞠躬行礼，西方的握手问候等。

与学生一起探讨多样性，以及学习不同文化中的尊重他人的方式。

B. 给学生布置任务：要求学生在家庭或社区中观察到的尊重他人的行为，并写下自己的观察和感受。

6. 结束语（5分钟）鼓励学生继续保持尊重他人的态度，并在日常生活中付诸实践。

三、教学资源1. 图片或视频素材，展示不同场景下尊重他人的行为。

2. 小组活动和角色扮演的任务卡片。

3. 游戏规则和道具（如果需要）。

四、教学评估1. 观察学生在活动中的表现，注意他们对尊重他人的理解和应用。

2. 学生完成的写作任务。

五、教学延伸1. 继续通过角色扮演和小组活动加深学生对尊重他人的理解和实践。

关于尊重他人的教案
教案一：了解尊重他人的重要性
一、教学目标
1. 知识目标：通过学习，学生将了解尊重他人的概念和重要性，了解尊重对于个人和社会关系的作用。

2. 技能目标：培养学生尊重他人的态度和习惯，增强他们的社交技能。

3. 情感目标：培养学生成为有爱心、有责任感的社会公民。

二、教学内容
1. 什么是尊重他人
2. 为什么要尊重他人
三、教学过程
引入：
教师通过提问学生的经历和观察，引出对他人尊重的讨论，激发学生对尊重他人的兴趣。

教学主体：
1. 什么是尊重他人
- 通过示例和讲解，向学生解释尊重他人的概念：尊重他人是指对待他人时要尊重他们的权利、感受和个性。

2. 为什么要尊重他人
- 引导学生思考、讨论为什么尊重他人是重要的，通过学生的回答和讨论，总结出以下原因：
a. 尊重他人可以建立良好的人际关系，促进和谐社会；
b. 尊重他人可以提高自己的社交技能，得到他人的支持和帮助；
c. 尊重他人可以增加自信心和自尊心，建立良好的自我形象。

3. 尊重他人的行为表现
- 分小组，让学生自由讨论和列举尊重他人的具体行为表现，如礼貌用语、倾听他人、尊重他人的隐私等。

4. 尊重他人的活动
- 设计一系列活动，鼓励学生在日常生活中实践尊重他人的行为，如与同学一起制定尊重他人行为规范、模拟场景演练等。

拓展延伸：
鼓励学生根据自己的实际情况，思考并分享自己在尊重他人方面的
困难和感受，互相交流、互相帮助。

四、教学评价
根据学生的参与情况、小组讨论的结果以及活动中的表现，进行综合评价，鼓励、肯定学生对于尊重他人的正确理解和实践。

《尊重他人》
一、教学目标
1.让学生了解尊重他人的重要性。

2.引导学生学会尊重他人，包括言行举止等方面。

3.培养学生的良好品德和文明素养。

二、教学重难点
1.重点：让学生认识到尊重他人的重要性，学会尊重他人。

2.难点：引导学生在日常生活中真正做到尊重他人。

三、教学方法
讲授法、案例分析法、讨论法。

四、教学过程
1.导入
1.讲述一个关于尊重他人的故事，引出课题。

2.提问学生：为什么要尊重他人？
2.尊重他人的重要性
1.讲解尊重他人是一种美德，能够让人与人之间的关系更加和谐。

2.举例说明不尊重他人会带来的不良后果。

3.如何尊重他人
1.从言行举止等方面引导学生学会尊重他人，如礼貌用语、倾听他人、
不嘲笑他人等。

2.进行角色扮演，让学生体验不同的行为方式对他人的影响。

4.尊重他人的行为
1.组织学生讨论在学校和家庭中可以做到哪些尊重他人的行为。

2.教师总结并提出一些具体的建议，如尊重老师、尊重同学、尊重长
辈等。

5.总结
1.总结本节课的内容，强调尊重他人的重要性和方法。

2.鼓励学生在日常生活中养成尊重他人的好习惯。

尊重他人——学会尊重教案一、教学目标1.了解尊重他人的重要性，培养学生尊重他人的意识。

2.学会尊重他人的行为和言辞，提高学生与人相处的能力。

3.培养学生的公民素质，培养社会责任感。

二、教学内容1.尊重的概念与重要性2.尊重他人的表现形式3.学习尊重他人的方法三、教学方法1.小组讨论：让学生以小组形式讨论尊重他人的意义和重要性，促进学生交流。

2.观影学习：选择一部与尊重他人相关的电影或视频进行观影学习，提供现实案例。

3.游戏活动：设计尊重他人的游戏活动，培养学生尊重他人的意识和行为。

四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.引入尊重他人的概念，让学生思考什么是尊重他人。

2.向学生提问：你在日常生活中见过哪些不尊重他人的行为？第二步：学习（15分钟）1.通过小组讨论，让学生分享他们对尊重的理解和意义。

2.分享学生的观点，并与之对话，引导学生深入思考尊重他人的重要性。

3.观看一段与尊重他人相关的视频或电影片段，帮助学生理解尊重他人的实际表现形式。

第三步：活动（30分钟）1.设计一个小组游戏活动，以增进学生对尊重他人的认识。

2.活动内容可以包括：模拟尊重他人的情景，学生通过角色扮演体验尊重他人的行为。

3.活动后，进行群体讨论，学生可以分享自己的体验和感受。

第四步：总结（10分钟）1.向学生总结尊重他人的重要性和方式。

2.与学生一起总结学习到的内容，并提出一些行动计划，如：在日常生活中尊重他人的具体措施。

3.鼓励学生积极参与尊重他人的实践，形成良好的尊重他人的习惯。

五、教学评价1.观察学生在小组活动中的表现，评价学生尊重他人的能力。

2.学生提交书面反思，回答尊重他人的重要性和自己对尊重他人的认识的改变。

3.结合平时课堂表现和小组活动的情况给予综合评价。

六、拓展延伸1.鼓励学生与他人展开交流，增进对不同观点和文化的尊重。

2.配合学校的课外活动，开展尊重他人的主题讲座或社区服务活动，加深学生对尊重他人的认识。

七、教学反思本节课通过多种教学方法，使学生全面了解尊重他人的重要性和实际行动方式。

《尊重他人》大班教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《尊重他人》章节。

教学内容主要包括：理解尊重他人的重要性，掌握尊重他人的基本表现，培养在日常生活中尊重他人的良好习惯。

详细内容涉及：尊重他人的言行举止、尊重他人的感受、尊重他人的差异、尊重他人的权利。

二、教学目标1. 让幼儿理解尊重他人的意义，认识到尊重他人是人际交往的基本原则。

2. 培养幼儿在日常生活中尊重他人的行为，提高幼儿的人际交往能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，促进幼儿社会性的发展。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解尊重他人的深层含义，将尊重他人的行为内化为自身习惯。

教学重点：掌握尊重他人的基本表现，能在日常生活中践行尊重他人的行为。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事卡片、情景剧道具。

2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放PPT，展示一个小朋友在幼儿园生活中遇到的不尊重他人的现象，引导幼儿关注并思考如何尊重他人。

2. 讲解：结合故事卡片，讲解尊重他人的基本表现，如：礼貌待人、关心他人、倾听他人、不嘲笑他人等。

3. 例题讲解：通过情景剧的形式，展示一个尊重他人的例子，让幼儿观察并分析其中的尊重他人的表现。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在实践活动中学会尊重他人。

6. 互动环节：邀请幼儿分享自己在生活中尊重他人的经历，鼓励其他幼儿学习和借鉴。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察家人或同伴在生活中的尊重他人行为，并记录下来。

2. 答案：要求幼儿描述观察到的尊重他人行为，以及自己对这些行为的感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对尊重他人的掌握程度，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“尊重他人，从我做起”的主题活动，引导幼儿在家庭、幼儿园和社会中践行尊重他人的行为。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解尊重他人的深层含义，将尊重他人的行为内化为自身习惯。

《尊重他人》教案中班,尊重他人教案幼儿园这是《尊重他人》教案中班,尊重他人教案幼儿园，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园中班常规教学教案组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。

总结。

通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。

幼儿园中班常规教学教案1 活动目标：了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。

大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。

尝试对鞋子进行简单的分类。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

幼儿园中班教学活动教案1 活动教学目的：在各种事物中，寻找其不同的排列规律，并初步学习表述。

在探索寻求活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

有初步的推理能力。

中班幼儿园教案及教学设计篇1 (一)初步感知活动：小朋友们，你们看，这里有许多树叶和花，请你们来看一看、玩一玩，让幼儿初步感知。

中班幼儿园教案及教学设计篇1 活动目标：引导幼儿运用各种感官认识茶叶并观察泡茶叶时茶叶的变化，激发幼儿探索欲望。

通过课件，了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。

幼儿园中班开学第一课常规教育的教案 1 活动目标：进一步巩固防火安全的教育。

引导幼儿学习防火安全的相关知识。

提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

活动准备：相关图片、视频。

活动过程：谈话活动。

幼儿园中班教案《礼貌》1、将礼仪教育渗透在一日活动之中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地发展。

幼儿园中班教案《礼貌》2 有益的学习经验：通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。

2、幼儿园中班教案《礼貌》1 设计说明本次课程来源于日常生活，要教育宝宝从小学会懂礼貌讲文明。

3、幼儿园中班社会教案《礼貌》1 设计意图我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称。

“人不识礼仪，寸步亦难移”，这是我国人民广为传颂的一句名言。

《尊重他人》
一、教学目标
1.理解尊重他人的重要性。

2.掌握尊重他人的方法和技巧。

3.培养学生尊重他人的品质，提高人际交往能力。

二、教学重难点
1.重点：尊重他人的重要性和方法。

2.难点：在实际生活中做到尊重他人。

三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法。

四、教学过程
1.导入
1.展示一些尊重他人的图片或视频，引导学生思考尊重他人的意义。

2.提问学生：“你认为什么是尊重他人？为什么要尊重他人？”
2.新课讲授
1.尊重是交往的起点：介绍尊重他人的重要性，如尊重他人是一个人
内在修养的外在表现、每个人都希望得到他人的尊重、尊重使社会
生活和谐融洽等。

2.尊重从我做起：讲解尊重他人的方法，包括关注他人、重视他人、
平等对待他人、学会换位思考、学会欣赏他人等。

3.小组讨论
1.讨论在生活中如何尊重他人，分享自己的经验和做法。

2.分析一些不尊重他人的案例，探讨应该如何改进。

4.课堂总结
1.总结尊重他人的重要性和方法，强调要从自己做起，尊重他人，营
造和谐的人际关系。

2.布置作业：在一周内，每天做一件尊重他人的事情，并记录下来自
己的感受。

尊重他人教案8篇尊重他人教案篇1【教学目标】知识与能力：了解自然界动植物的生存状况，了解环境恶化的现实，懂得保护环境需要每个人从自己做起，珍爱自然生命，保护自然环境，学会和自然和睦相处.培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。

能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。

情感态度与价值观：通过加深对人类与环境关系的认识，了解生命个体间的相互依赖性，学会尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起对生命的责任意识;从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯，达到他人、社会、自然的良好互动关系。

教学重点，难点了解自然界动植物的生存状况，了解环境恶化的现实，懂得保护环境需要每个人从自己做起，珍爱自然生命，保护自然环境，学会和自然和睦相处.教学准备：1，向学生提出要求，明确本课的学习任务和做法，拟订组织学生到电脑室上网查找资料的方案.2，分好4人小组，选定组长，每组选好自己的课题，调查记录表提前交给小组长，要求学生做好查找资料的记录.3、教师课前根据以下方面查找周边环境状况的新闻报道.教学方法小调查，查找资料，小组研讨，撰写调查报告.讲解教学过程调查导入承接上节课的课后主题调查引入.1.以4人小组为单位，利用网络，查找以下资料.(每组一个题目):查找中国动植物的物种及其生存状况.(2)查找你所知道的已经消失的珍稀动植物，了解是什么原因使它们消失的(3)人类随心所欲支配大自然，带来了哪些严重的后果(4)查找人和动物的故事.2.查找完资料后，分组进行讨论，填写调查记录.(时间如不够，可由学生课后完成此项内容)第一小组:我组调查的是:中国物种大概有种.它们的生存状况:对中国动植物的生存状况，我感到欣慰的是:对中国动植物的生存状况，我感到忧虑的是:我为什么会感到忧虑:第二小组:我组调查的是:我所知道的已经消失的珍稀动植物是:我知道它们消失的原因是:为保护中国的珍贵动植物和濒危动植物，中国采取了什么措施珍稀动植物的消失，引起我的反思是:第三小组:我组调查的是:人类随心所欲支配大自然.带来的严重后果是:这些严重后果，给人类带来的危害是:我的活动心得:尊重他人教案篇2教学目标：1、引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。

《尊重他人》教学设计一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》八年级上册第四课第一框。

本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“自尊自强”。

具体对应的内容标准是：“自尊、自爱、不做有损人格的事。

”“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。

”还对应课标“我与他人和集体”中的“交往与沟通”“在集体中成长”。

具体对应的内容标准是：“学会换位思考，理解与宽容、尊重、帮助他人，与人为善。

”“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不欺弱凌生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。

”2.内容解析本框共安排两目的内容。

第一目“尊重是交往的起点”。

教材通过两个“探究与分享”等活动，引导学生了解尊重的表现，体会尊重的复杂性，懂得尊重对个人和社会的意义，从而将心比心，激发尊重他人的意识。

本目主要表达了三层意思。

其一，尊重的含义和表现。

其二，每个人都希望得到他人和社会的尊重。

其三，尊重使社会生活和谐融洽。

第二目“尊重从我做起”。

教材通过开发、具有挑战性的活动，启发学生深度探究和思考，引领学生从多角度、多层次把握尊重他人的理念、途径、方法等。

本目主要表达了四层意思。

其一，尊重他人需要积极关注、重视他人。

其二，尊重需要平等对待他人。

其三，尊重需要学会换位思考。

其四，尊重需要学会欣赏他人。

二、教学目标1.能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人。

2.能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义。

3.学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。

4.知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。

5.知道在社会生活中如何尊重他人。

三、教学重难点教学重点：知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义教学难点：在社会生活中如何尊重他人四、教学过程五、课堂练习1.小李和小王是八年级三班的同学，以前他们的关系非常好，但是因为互相取绰号、喊绰号，两个人的关系逐渐疏远。

41尊重他人教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!41尊重他人教案7篇通过教案的准备，可以更好地激发学生的学习兴趣和动力，教案的设计应该能够充分考虑到学生的学习差异，本店铺今天就为您带来了4.1尊重他人教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

尊重他人教学设计第一篇：尊重他人教学设计尊重他人教学设计一、导入新课前两节我们学习了，“文明交往”与“理解他人”知道理解他人是文明交往的内在要求，但要想文明交往，仅有理解他人是不够的，本节课我们一起来学习尊重他人，以此更加深刻地懂得如何文明交往。

二、新课讲授(一)尊重他人的含义课堂探讨1 相信随着你们慢慢的接触社会，在于他人交往的过程中，对尊重有着自己的理解。

请大家说说你们对尊重的理解吧.探讨总结：大家都根据自己的生活经历说出了对尊重的理解，说的都很对，像认真倾听他人的意见，不歧视嘲笑别人，不随意破坏他人的劳动成果……都是尊重。

可见尊重的形式多种多样，但他们有一个共性就是重视恭敬平等的对待他人。

在对尊重的含义理解基础上，让我们走进生活场景1面对乞丐有着一种优越感，鄙视乞丐2他人有和自己相冲突的观点，就对此有敌意3无视清洁工的劳动，在大街上乱扔果皮4回族人不吃猪肉，感觉他们很怪，非让他们吃5由于自己不信仰宗教，在有宗教信仰人面前诋毁他们心中的上帝或佛主显而易见这些发生在我们生活中的的事，都是不尊重他人的表现。

因此尊重他人就是尊重他人的人格尊严，宗教信仰与民族习惯，尊重他人的思想情感与言行，尊重他人的劳动与创造。

尊重他人的其他一切正当合法利益。

(二)尊重他人的意义故事链接 1晏子使楚春秋末期，齐国和楚国都是大国。

有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。

楚王仗着自已国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。

晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。

晏子看了看，对接待的人说：'这是个狗洞，不是城门。

只有访问'狗国'，才从狗洞进去。

我在这儿等一会儿。

你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？'接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。

楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

晏子见了楚王。

楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：'难道齐国没有人了吗？'晏子严肃地回答：'这是什么话？我国首都临淄住满了人。