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一、活动背景为了全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，我校根据教育部门的相关要求，组织了一次小学研学旅行实践活动。
本次活动旨在让学生走出校园，走进社会，感受大自然的魅力，体验劳动的乐趣，培养团队协作精神，增强学生的社会责任感。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
2. 让学生了解大自然，增强环保意识。
3. 培养学生的动手能力，体验劳动的乐趣。
4. 拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。
5. 增强学生的社会责任感，培养学生的爱国情怀。
三、活动时间2022年9月15日-2022年9月17日四、活动地点1. 第一天：XX森林公园2. 第二天：XX科技馆3. 第三天：XX农业科技园五、活动内容1. 第一天：XX森林公园（1）徒步登山：组织学生进行徒步登山活动，锻炼学生的体魄，培养学生的毅力。
（2）植树造林：组织学生亲手种植树木，让学生亲身体验劳动的艰辛，培养爱护环境的意识。
（3）野炊活动：组织学生进行野炊活动，让学生学会独立生活，提高生活自理能力。
2. 第二天：XX科技馆（1）参观科技馆：组织学生参观科技馆，了解我国科技发展的成果，激发学生的科学兴趣。
（2）互动体验：组织学生参与科技馆内的互动体验项目，培养学生的动手操作能力和创新思维。
（3）科普讲座：邀请科普专家为学生们进行科普讲座，提高学生的科学素养。
3. 第三天：XX农业科技园（1）参观农业科技园：组织学生参观农业科技园，了解现代农业的发展状况。
（2）体验农耕文化：组织学生参与农耕文化体验活动，让学生了解我国传统的农耕文化。
（3）采摘活动：组织学生参与采摘活动，让学生亲身体验劳动的乐趣。
六、活动成果1. 学生们积极参与各项活动，表现出良好的团队协作精神。
2. 学生们通过参观、体验、学习，提高了自己的综合素质，拓宽了视野。
3. 学生们增强了环保意识，树立了爱护环境的观念。
4. 学生们学会了独立生活，提高了生活自理能力。
研学旅行活动心得及收获汇编导读：本文研学旅行活动心得及收获汇编，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】教育部等11部门联合发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)明确提出：要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，“开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程,建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，打造一批具有影响力的研学旅行精品线路”。
在局主要领导的全力支持下，7月23日，我们五峰研学旅行学习团队一行5人，踏上了井冈山这片红色的土地，去参加省教育厅组织的中小学研学旅行培训班。
作为中国革命的摇篮、井冈山精神的发祥地，拥有21个国家重点文物保持单位的井冈山，被誉为一座没有围墙的博物馆。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命传统教育这一主线，充分挖掘井冈山丰富而独特的红色资源，契合青少年认知特点和青年干部成长需求，引入仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学等理念，自主研发了一系列特色课程，打造基地核心竞争力，探索出了一条红色基因教学的创新之路。
为期五天的学习，我们将基地的仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学都一一进行了体验。
一、红色育人的研学课程1、开班式上放异彩，烈士墓前祭英魂参训的154名学员盛装出席，以最饱满的姿态向基地指导老师及同行展示教育人的风采。
三千翠柏卫忠魂，紧逼戎装后来人。
开营仪式后，全体学员前往井冈山革命烈士纪念馆祭奠革命英灵。
150余名学员慕名前往坐落于茅坪村的八角楼，昏暗的灯光九十年前照亮了伟大的革命道路。
烈日炎炎，培训学员重走挑粮小道七里山路，虽然汗水湿透的衣裳，但那一幅幅咬牙坚持的革命精神，已深深扎根在我们的心里。
聆听讲座获新知，革命家风代代传培训学员有幸聆听了中国井冈山干部学院钟教授对井冈山精神的解读，更有感于革命后代王放讲述父辈投身革命，将革命精神作为家风祖训进行传承。
通过讲座，让我们了解到，在物质极为丰富的今天，当我们沐浴在和平的阳光下，不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史，那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同找寻，共同铭记。
小学研学旅行活动作文范文怎么写（10篇）小学研学旅行活动作文范文怎么写（10篇）作文是从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化，那么关于研学旅行作文怎么写呢？以下是小编准备的一些小学研学旅行活动作文范文，仅供参考。
小学研学旅行活动作文范文精选篇1今天是个期待已久的日子，你们猜猜是啥日子？哈哈，对了，就是我们日思夜想的研学之旅。
早晨，我早早地起床，兴奋地来到学校。
看到同学们三五成群的在讨论研学的事，热闹非凡。
紧接着，我们在教官的指导下井然有序地坐上大巴。
一路上，我们说说笑笑，有的分享零食；有的在开心地聊天；还有的在欣赏沿途的风景……不一会儿，我们就到了目的地。
映入眼帘的是一片宽阔的大草地，绿茵茵的，就像一块绿毯一样，又柔软又让人欢喜。
我们在那儿开始了今天研学的第一站——军训。
看着教官那一本正经的样子，我们也专心致志地学起来。
学完之后，我们在草地上尽情地打滚狂欢……到了下午，最让我们雀跃的时候便是去游乐场玩！有惊悚的青蛙跳；有趣的五彩球；还有海盗船……不过最刺激的要属“梦幻飞碟”了。
看着那在空中盘旋的样子，听见那他们阵阵尖叫声。
我也去尝试了一下，当我在空中飞快的盘旋时，我顿时吓得魂不附体，觉得心都快从嘴巴里跳出来了，真是又惊险又刺激。
接着，我们去植物园观赏了植物王国。
里面的植物真是各式各样，千姿百态，有害羞的`含羞草；绿油油的仙人掌；还有可爱的多肉……我们一边观察，一边欣赏美丽的植物，认真地做笔记。
我们都沉浸在奇妙的植物王国。
欢乐的时光总是那么短暂，这次研学之旅让我久久不能忘怀。
小学研学旅行活动作文范文精选篇2伴着昨夜细雨的洗礼，倦着今朝重重大雾；伴着阳光，我们学校开展了研学旅行，看翱翔航空，扬科技风范，探知识之美，学法律知识，用法律来武装自己……走出校门，就于微风撞了个满怀风中含着露水的清新。
一路在车里快乐的度过。
很快就到了翱翔航空，我们站好队，看到飞行人员手持摇控器控制着无人机，只见那无人机：“腾空而起”在空中“走秀”；那无人机在天空中，飞来飞去，越飞越高，仰望天空，在我们眼前飘来飘去。
小学生的研学之旅在小学生的成长过程中，研学之旅是一种非常有益的活动。
通过参与实地考察和亲身体验，小学生可以开拓视野、增长知识、培养兴趣，并且加深对学科知识的理解。
下面让我们一起创作一个小学生的研学之旅，带领他们走进不同的领域，探索新的知识世界。
第一站：自然科学探索之旅我们的研学之旅从自然科学探索开始。
我们带领小学生来到一座著名的科学博物馆。
博物馆里陈列着各种科学实验设备、模型和展品。
小学生可以参观展览、观看科学实验演示，并且亲自进行一些简单的科学实验。
在博物馆中，小学生可以了解到关于光、热、声音等自然现象的原理，了解科学家们是如何进行实验和研究的。
他们还可以通过亲身体验，例如通过观察显微镜下的昆虫、触摸化石等，感受科学的魅力和神奇。
接下来，我们带领小学生来到一个植物园。
在这里，他们可以学习植物的生长过程、观察不同植物的特点，并且参与一些园艺活动，如种植小苗、修剪树枝等。
通过实际操作，小学生可以深入了解植物的养护和繁殖方式，培养对自然界的保护意识。
第二站：历史文化之旅在历史文化之旅中，我们带领小学生深入了解中国的历史和文化传统。
我们来到一座古城，在这里小学生可以参观古代建筑、了解历史事件，并且体验传统手工艺活动。
首先，我们来到一座古代宫殿，参观皇帝的居所和宴会厅。
小学生可以穿上古代服装，模拟古代皇帝的生活，感受古代文化的独特魅力。
接着，我们参观一座古代寺庙。
小学生可以了解佛教的起源和发展，观摩僧侣的念经和禅修，领略佛教文化的内涵。
除了古代文化，我们还带领小学生参观一个传统手工艺作坊。
在作坊里，小学生可以亲手制作纸扇、剪纸、陶艺等传统工艺品。
通过动手操作，他们可以了解这些古老工艺的制作过程，并且感受到手工艺品的独特魅力。
第三站：科技创新之旅在科技创新之旅中，我们带领小学生来到一家科技创新企业或者研究院所。
在这里，小学生可以近距离接触最新的科技产品和创新技术，了解科技对人类生活的影响和改变。
小学生可以观摩科学家们的实验和研究过程，了解他们是如何进行科学探索和创新的。
研学旅行活动方案模版一、活动背景和目的研学旅行是一种以学生为主体的学习活动，通过实地参观、实践体验等方式，结合课程内容和学科知识，使学生在亲身体验中加深对知识的理解和应用。
____年的研学旅行活动，旨在为学生提供全面、多元的学习机会，促进学生的综合能力的提升，培养学生的实践能力和团队合作意识。
二、活动主题和行程安排主题：文化研学之旅行程天数：5天第一天：参观历史文化景点早上，前往城市的历史文化区，参观古建筑、博物馆、纪念馆等，了解当地的历史文化背景。
下午，进行导游讲解，学生们可以自由地观察、拍照、思考，记录下自己对文化景点的感受和思考。
第二天：体验传统手工艺上午，参观当地传统手工艺作坊，如陶艺、木雕、剪纸等，亲身体验制作过程，并与师傅互动学习。
下午，学生们可以根据自己的兴趣选择其中一项手工艺参与，自己动手制作一个小作品。
第三天：生态考察和户外运动上午，前往郊区的自然保护区进行生态考察，观察野生动植物、收集标本、了解生态系统。
下午进行户外运动，比如登山、野营、摄影等活动，培养学生的体魄和勇气。
第四天：参观科研机构和实验室上午，参观当地的科研机构和实验室，了解科研过程和先进的科技成果。
通过参观、讲解和互动，激发学生对科学的兴趣和热情。
下午，学生们可以根据自己的兴趣选择其中一个实验室参与，进行一次小型实验。
第五天：社会学调研和综合总结上午，学生们分成小组，进行社会学调研，在当地的社区、街道、农田等地进行调查和访谈，了解社会问题和社区建设情况。
下午，各小组进行总结汇报，分享自己的调查结果和观察心得。
三、活动方式和组织方式活动方式：1.亲身实地参观和体验：通过参观和亲身实践，使学生全面了解和感受文化、手工艺、生态环境、科研等领域。
2.导游讲解和互动学习：导游负责讲解和解答学生的问题，学生可以与导游进行互动交流。
3.自主选择和实践机会：在部分活动中，学生可以根据自己的兴趣选择参与，并亲身实践和制作作品。
4.小组合作和集体总结：学生分组进行一些调研和实践活动，同时收集和总结各组的成果和心得。
小学暑期研学旅行活动方案（热推3篇）1.小学暑期研学旅行活动方案第1篇为了丰富学生的课外生活，让学生走进大自然，领略大自然赐予人类的美丽景致。
并通过户外活动，进一步培养学生的生活技能。
让学生在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在活动中陶冶情操，培养学生的动手实践能力，增强团队合作精神。
在自愿的基础上，我校将组织4年级师生进行一次“走向观江台”研学旅行活动。
一、参与对象：本校四年级师生。
二、活动时间：20xx年7月。
三、行程安排：路线：学校——老山后——观江台——稻草艺术园——学校。
1、早上8：00左右准时出发，以班为单位两路纵队行进。
2、到老山后，近距离观看嫩江水，班级合影留念。
3、从石阶上观江台，让生体验爬山的乐趣。
4、到观江台，原地休息10分钟后自由观赏嫩江美景。
5、观景20分钟后再集合清点人数，以班为单位合影留念。
6、各班级排队到稻草艺术园，以小组为单位自由参观各种稻草艺术品，让生感受家乡独特的稻草艺术文化。
7、大约在11:00左右准时在景区集合，清点人数，合影后整队从艺术园大门两路纵队安全返回学校，结束半天的户外实践。
四、组织领导和职责组长：王英副组长：玄景方、蔡丽文摄影：雷艳鹏安全保障：赵巍成员：丁春莉、白淑珍职责：1、外出活动前周密筹划，制定详细方案，尽量充分考虑到活动路途及目的地的安全因素，做好突发事件的应急准备。
2、班主任积极发动、组织好本次研学旅行活动。
班主任向学生家长发放《关于组织学生参加外出研学旅行活动的告家长书》，若有家长签署不去的要鉴别原因。
3、班主任要对全体学生进行专题的研学旅行活动安全教育,增强学生安全防范意识和自我保护能力。
做好出发前的组织工作（分组、分工）。
在活动前一天各班组织一次研学旅行活动安全专题教育活动，活动当天各年级按规定时间到校后，以班级为单位再次强调活动安全注意事项。
4、加强活动过程中学生的管理。
每班安排的带队老师要认真做好对学生的组织管理工作。
小学研学旅行活动相关材料研学旅行活动是一种以学生为主体，以学科教育为载体，以实地考察与实践活动为基本形式的教育活动。
研学旅行活动的目的是为了实现课堂教学与实践活动的有机结合，丰富学生的知识和经验，培养学生的观察能力、动手能力和合作精神。
小学研学旅行活动可以提供学生们对真实自然环境和社会环境的亲身体验，促进他们对知识的理解和应用。
研学旅行活动的内容可以包括科学探究、历史考察、社会实践等多方面的主题。
下面是一个小学研学旅行活动的例子：主题：探索动物的生态环境地点：动物园时间：一天活动安排：1.早上9点，学生们在学校集合，乘坐校车前往动物园。
2.到达动物园后，学生们先参观动物园的导览展厅，了解不同动物的生活习性、栖息地等基本信息。
4.通过观察和采访动物园工作人员，学生们亲身体验动物饲养和保护工作，了解动物的保护意义以及人类与动物的相互依存关系。
5.下午1点，学生们午餐后参观驯兽表演，了解驯兽师与动物之间的互动关系。
6.下午2点，学生们分组进行小型实验，通过观察动物的行为和反应，探究动物的感知能力、运动方式等生理特征。
7.下午3点，整个学生团队进行总结回顾，分享各组的研究成果，并进行讨论。
8.下午4点，学生们乘坐校车返回学校。
该研学旅行活动旨在通过亲身体验和实际探究，让学生们深入了解动物的生态环境，激发他们的好奇心和学习兴趣。
在这个活动中，学生们不仅能够学到丰富的知识，还能培养观察和思考的能力，提高团队合作和沟通能力。
在活动中，教师应起到引导和组织的作用，鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习能力。
同时，教师还应提前向学生传达活动的目的和要求，引导学生进行预习。
在活动后，教师应及时进行总结和反思，为学生提供适当的指导和反馈。
总之，小学研学旅行活动是一种寓教于乐的教育活动，它能够切实提高学生的学科素养和实践能力。
通过学生们的亲身感受和实际参与，研学旅行活动能够让学生们对所学知识有更深入的理解和认识，同时培养学生的探索精神和动手能力。
中小学研学旅行活动方案(5篇)一、活动宗旨：此项活动作为学校综合实践活动课程内容之一，借秋游活动的契机，让学生走向漂亮的大自然，开拓学生视野，增长学问，亲近自然、感受生活，培育爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。
让学生在呵护绿色的过程中，进一步增加环境爱护意识。
同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在秋高气爽的季节里放飞心情。
二、秋游领导小组：总负责人：详细负责人：责任人：后勤保障：环保责任人：三、活动时间：2022年10月 25 日 (早上8：30动身，下午3：30回校)。
四、活动地点：生态公园。
五、活动要求及安全保障措施：1、事先制定切实可行的活动方案，从目的、人员及路线、地点、负责人、安全保障等方面作精细分析和周密安排，切实做好秋游的一切预备工作。
2、秋游前各班组织一次秋游安全教育活动，使全体教师和学生时刻将安全装在心中。
3、要留意饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。
4、留意活动安全，防止学生摔伤和落水，防止丧失学生，制止学生在野外生火。
另外备带必需的药品，以防学生身体不适。
5、自备午餐及饮用水(为了活动的便捷，请学生不要携带过多的东西)。
垃圾自己解决，每生带一个或几个垃圾袋，爱护环境，留意良好的卫生习惯。
6、一切行悦耳指挥，不得单独行动或自由结伴擅自离队;有事准时向带队教师汇报。
用礼貌用语，不讲脏话粗话。
7、不得进展一切消遣设施的活动，不去河边玩水。
8、学生统一穿校服、穿运动鞋，别好校徽、戴好红领巾。
9、学校集体活动，无特别状况必需参与。
中小学研学旅行活动方案二一、目的：为了丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，感受秋天大自然的气息，培育学生喜爱海岛家乡，了解家乡的特产，增加学生爱树护树的意识，给学生一次熬炼的时机，特组织学生秋游巡游活动。
二、时间：2022年10月26日。
(如天气特别另定)三、地点：岱西橘子林。
四、活动安排：1、发车：学校操场8：20(用车按有关规定手续办理)2、目的地集中：9：003、巡游橘子林：9：00——10：20(各班自行组织)4、步行到凉亭：10：20——10：305、就餐休息：10：30——11：30(各班自行组织活动)6、返回：11：40五、安全事项：1、车上：①留意头不能伸出窗外，或向外扔垃圾。
正文：金秋十月，阳光明媚，丹桂飘香。
在这个美好的季节里，我们小学全体师生踏上了一场别开生面的研学实践活动之旅。
此次研学活动旨在让我们走出课堂，亲近自然，增长见识，培养团队协作精神。
一、准备篇在出发前，班主任老师组织我们进行了充分的准备。
我们学习了研学活动的目的和意义，了解了将要参观的景点和活动内容。
同学们纷纷表示，一定要珍惜这次难得的机会，认真参与每一个环节，收获满满。
二、旅途篇早上7点，我们带着期待的心情，乘坐大巴车出发了。
一路上，同学们欢声笑语，车厢内洋溢着快乐气氛。
经过两个多小时的车程，我们终于到达了目的地——XX科技馆。
三、研学篇一进入科技馆，我们就被眼前的景象所吸引。
这里不仅有各种高科技的展品，还有许多互动体验项目。
在讲解员的带领下，我们首先参观了“宇宙奥秘”展区。
在这里，我们了解了宇宙的起源、发展以及人类对宇宙的探索历程。
同学们聚精会神地听着讲解，不时发出惊叹声。
接下来，我们来到了“生命科学”展区。
这里展示了各种动植物标本，让我们直观地感受到了大自然的神奇魅力。
在“人体奥秘”展区，我们了解了人体的结构、功能以及如何保持健康。
同学们纷纷拿起手机拍照留念，希望能将这些知识带回家与家人分享。
在“科技生活”展区，我们体验了各种高科技产品。
有VR虚拟现实、机器人表演、3D打印等。
同学们跃跃欲试，纷纷排队体验。
在讲解员的指导下，我们学会了如何使用VR设备，仿佛置身于虚拟世界中，感受到了科技的魅力。
四、互动篇下午，我们来到了户外拓展基地。
在这里，我们进行了团队合作游戏。
同学们分成若干小组，通过共同完成任务，培养了团队协作精神。
游戏中，大家互相鼓励、互相帮助，克服了重重困难，最终取得了胜利。
这次游戏让我们明白了，只有团结一心，才能战胜一切困难。
五、总结篇夕阳西下，我们结束了这次愉快的研学之旅。
回到学校，同学们纷纷分享了自己的收获。
这次研学活动让我们受益匪浅，不仅增长了知识，还培养了我们的团队协作精神和实践能力。
2018年春小学研学旅行活动方案一、指导思想为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织四、五年级学生赴#开展研学旅行活动。
让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。
二、研学旅行的目标研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。
旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。
通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。
三、研学旅行课程的组织与管理研学旅行课程实施过程中，校长为总负责人，大队部牵头组织，教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。
各班主任负责课程的具体实施。
领导小组名单：组长：##（全面负责）副组长：EE成员：各班主任监管教师：###四、活动参与对象与条件1、三、四、五年级部分学生。
2、坚持自愿的原则。
报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。
3、学生身体健康，无病史及其他疾病。
(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。
)五、活动阶段安排3月份：召开学校领导班子会议，部署本次活动；制定预案、报名表及给家长一封信。
4月上旬：召集三、四、五年级班主任会议，明确活动内容及意义。
发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传；上报学生名单。
准备活动的有关事宜。
4月份中旬：开展活动。
六、后续活动总结（1）结束研学旅行活动，参加活动的各班级要做好总结，并通过主题班会等形式进行总结交流。
学校把学生的成果汇编成册，与全体学生及全体家长分享。
（2）每个目标地的负责人总结成果，分析成功的经验和存在的问题，对师生反响不好的研学旅行目标地，服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制，确保研学旅行活动的高品质。
2018年#研学旅安全预案为了能够有效保障师生研学旅行活动的安全，特制定安全预案如下：一、活动时间：2018年4月3日二、参加对象：3、4、5年级全体学生450人，教师40人，旅游车 9辆。
三、活动地点：：##四、活动承办单位：双沟镇回民小学五、领导小组及应急小组：1、组长：@成员： @2、各应急小组及职责：①后勤、安全组负责人:陈平斗职责：（1）全面负责本次活动的安全工作，并为本次活动做好后勤服务工作；（2）与有关部门签订好协议；并督促其严格执行协议条款；（3）严格按照《中小学幼儿园安全管理办法》规定执行，了解汽车与驾驶员的实况。
接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测。
接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应的职业技能和从业资格。
（4）安排、指挥、引导汽车的进出及停车的地点；（5）全面关注师生的安全；（6）及时处理偶发事件。
②．各年级负责人（三年级：朱小英四年级：杨珍瑞五年级：王学芬）职责：（1）做好本年级各班级的协调工作，督促本年级各班级带队教师在春游过程中的职责履行。
（2）全面关注本年级学生的安全，做好与学部及春游领导小组的沟通。
（3）妥善处理偶发事件并及时上报、沟通。
③．带班老师（班主任、配班教师及生活教师）职责：（1）活动前期要不断加强安全教育。
安全内容：乘车安全、活动安全、饮食安全。
各班级必需开一次以研学旅行安全教育为主题的班会并做好班会记录。
（2）研学旅行前和家长做好沟通，了解班级所有学生；如身体不适宜参加活动或有特殊原因的学生可让家长自行接回家。
（3）精心设计、安排学生的活动；让研学旅行活动成为一次有意义，有收获，有成果的课外教育实践。
（4）活动中指导学生的活动，并维护活动、乘车秩序，做好疏散工作，到目的地后遵守规则，有秩序地参观，要密切关注学生，全程活动中不让学生走出自己的视野，离开活动目的地时必须清点人数；关注学生用餐安全卫生情况；④．医疗保障组（陈平斗）职责：保持与各年级组长，带班教师的联系、沟通并及时处理研学旅行活动中师生的身体不适。
六、活动计划：（一）安全教育：1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；（3）不触摸电线。
（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明教育：1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
（三）突发事件处理程序：（1）事故发生后，现场人员应立即向带队领导报告。
带队领导根据情况作出决定。
（2）一般性事故，带队领导可根据情况自行进行解决，并进行记录。
重大事故，应立即上报给突发事故应急处理领导小组，同时组织人员进行抢救，以最短时间最快速度开展工作，并在第一时间通知学生家长。
（3）校突发事故应急领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快向公安、医疗、教育、旅游等部门上报，同时增派人员赴现场进行组织抢救。
（4）在组织应急抢险过程中，以保证学生安全为首位。
写出书面报告，总结经验教训。
（四）安全应急具体措施：（一）安全常规措施：1、随车队单独配备应急反应车一辆，一名校级领导、一名校医随车。
2、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态，前一天必须检查手机充值状况，确保资费充裕。
3、进入研学旅行目的地后，由校级领导原地执守，担任总指挥。
4、分散自由活动时，要求以班级为单位，不要个别行动。
5、每次转移活动地点及活动结束时必须清点人数，一个不能少。
（二）因天气因素变更活动处理：1、活动前一天了解天气情况，通知学生做好相应准备。
2、发车时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，做出延时、变更处理。
3、针对学生可能出现的情绪波动，做好引导、说服教育工作，妥善处理善后事项。
（三）车辆故障处理：1、活动前要求承办方检查车辆车况，车况不良必须更换，否则不得发车。
2、中途车辆故障：（1）带队跟车老师及时把故障情况通知校领导和承办方。
（2）故障为影响安全的，一律停驶，由承办方紧急调车改乘。
3、途中车辆失火，应立即要求司机停车开门，用灭火机扑灭。
同时指挥学生不要惊慌，如火势较小，前部学生从前门下，后部学生从后部应急门下；如火势较大，可视情况破窗逃生。
下车后，及时组织疏散，一名教师负责清点人数，一名教师负责及时向领导报告情况。
如有学生受伤应立即组织抢救。
4、车辆换乘时，带队教师维持好学生秩序，严禁下车随意走动，尤其应防止交通事故发生。
（四）、学生突发疾病、意外伤害：1、师生在途中突发疾病、意外伤害，随车带队教师立即联系应急车，视轻重由校医作处理或就近送医院。
2、师生在园内突发疾病、意外伤害，带队教师立即联系总指挥，视轻重由校医作处理、或送园内医务站诊疗，病情严重的送当地医院急救。
（五）学生走失处理：1、允许学生带手机，师生互留电话号码，以便电话联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
5、利用广播等形式发布寻人启示。
（六）、交通事故处理：1、有严重受伤即刻拨打120、122，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，调动应急车赶到事发现场，视伤情确定立即送医院，还是紧急处理后送医院。
3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、向上级领导报告事故情况。
5、安定学生情绪，询问、检查学生受伤情况，受轻伤学生送医院检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
2018年度研学旅行致家长的一封信尊敬的家长：您好!中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。
开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
2016年11月30日教育部等11个部门再次联合发文《关于推进中小学生研学旅行的意见》。
《意见》明确规定将研学旅行纳入学校教育教学计划，为贯彻《意见》精神，经学校研究，报区教体局批准，决定开展以“游## 品大唐文化”为主题的研学旅行活动。
此次活动采取学生自愿、家长同意的原则。
活动时间定于2018年4月中旬。
内容有参观##，观看大唐表演。
参与本次研学旅行所需门票﹑导游费、观看表演费、来回包车费、中餐费及保险费共计80元。
活动前要求学生收集盛世唐朝故事、诗词、文章；#本土的风俗习惯、发展变化；活动中遵守研学旅行纪律，服从带队老师指挥，讲究文明礼貌，遵守交通规则，并对学生进行节俭节约教育，注意饮水卫生和饮食卫生；活动结束还要进行作文、摄影、绘画、手抄报评比。
作为一次大型的学生活动，我们希望能够得到家长的理解和支持。
如果您的孩子有特殊情况，请说明原因，并确保学生在家的安全。
如果您同意孩子参加活动，请在回执单上签名，并交班主任报名。
最后感谢您的理解、支持和配合！再次预祝您一切顺利，家庭美满幸福！双沟镇回民小学学校2018年4月2日家长回执单我是双沟镇回民小学年级班学生的家长。
我赞成学校组织研学旅行活动，同意我的子女参加。
祝活动取得圆满成功!家长签名: 2018年月日小学#研学旅行课程计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《基础教育课程改革纲要》《国民旅游休闲纲要》为指导，认真落实立德树人的育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，全面提升学生综合素质。
研学旅行对提高学生科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用。
学校要以研学旅行校本课程开设为契机，助推人与自然与社会和谐发展，丰富校园文化活动，提高学生的生活质量，以适应21世纪社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才。
二、课程设计原则与课程内容（一）课程设计原则1.开放性原则：充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性和评价的灵活性。
