小学语文成语盘点(日积月累)教学文案
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部编版小学语文二年级下册第五单元日积月累教案【教学目标】1. 理解并学会使用成语“日积月累”。
2. 培养学生长期坚持积累的好习惯,提高学生的观察能力及思考能力。
3. 激发学生学习中的好奇心和求知欲。
【教学内容】日积月累【教学重点】理解并学会使用成语“日积月累”。
【教学难点】培养学生长期坚持积累的好习惯,提高学生的观察能力及思考能力。
【教学过程】【教学活动1】1. 导入:老师用一个小游戏来引出“日积月累”的概念。
老师将张贴着不同图案的糖果贴纸放在教室的黑板上,要求学生一次性用眼睛观察,然后在白纸上用铅笔画出五颗糖果,不允许照看黑板。
谁的糖果画得最像原来的糖果,谁就可以获得一个糖果贴纸。
这时,老师提问:我们画这个糖果需要什么?同学们可不可以想想怎样才能画得最像原来的糖果呢?2. 今天我们要学习一个成语——“日积月累”,它是什么意思呢?学生上来解释。
【教学活动2】1. 老师让学生们回忆一下自己生活中或学习上哪些事情需要“日积月累”呢?写在白板上。
2. 图示“日积月累”的含义,让学生明白只有日积月累的积攒,才能积聚出丰厚的财富和知识。
【教学活动3】1. 安排学生小组(3人一组),请组员相互讲述自己在不同领域的“日积月累”方法及效果。
2. 组长告诉同学:请你们想一想,如果每天坚持学习新东西、掌握新知识,将来会是怎样的感觉?明白它的意义,从而更加珍惜每一天与每一次的学习机会。
【教学活动4】请学生们讲述几个关于“日积月累”故事,让他们理解:学习、努力都是一个过程,而这个过程需要时间和耐心,需要“日积月累”。
【教学反思】通过这样一节课的互动,学生们对“日积月累”的含义和重要性有了更深刻的理解,也进一步激发了他们的求知欲和学习的热情,同时更珍惜每一次的学习机会,为人生的道路助力。
【巩固与拓展】【巩固】1. 让学生自己动手制作一些日常用品,比如笔袋、小挂饰等等,让他们感受到“日积月累”的重要性。
2. 让学生口述自己在某一领域的“日积月累”经历,让同学们互相分享经验,交流想法,一起进步。
语文园地二日积月累教学教案设计(人教版四年
级上册)
一、教学要求:
1.引导学生积累语言,了解几种植物的生长特点,能够熟读成诵。
丰富知识,开阔视野,增加文化底蕴,了解“胸有成竹”这个成语的出处,培养学生独立阅读的水平。
2.留心观察周围的事物,把最想告诉别人的内容写下来。
题目自拟。
3.练习从不同的角度观察同一事物,并将自己的想法与同伴交流。
二.教学重点:
1.对于儿歌能够熟读成诵。
2.丰富知识,了解“胸有成竹”这个成语的出处,培养学生独立阅读的水平。
3.留心观察周围的事物,把最想告诉别人的内容写下来。
题目自拟。
4.练习从不同的角度观察同一事物,并将自己的想法与同伴交流。
三.教学过程:
(一)、“日积月累”的教学。
1、导入。
1. 指名学生背儿歌。
师:同学们背得真不错,老师也学会了一首新儿歌,想听吗?
2. 老师背儿歌。
“正月梅花香又香。
……”
师:好听吗?想不想学?咱们就一起学一学。
2、学儿歌。
学生初读儿歌。
注意读准字音。
1. 指名读,即时正音,再自由读。
2. 了解儿歌中各种植物的生长特点。
师:你从儿歌中了解了什么?
(学生自由回答)重点讲解正月是指一月。
3. 学生有感情地朗读儿歌;比一比,看谁读得最好。
4. 学生用自己喜欢的方式背诵儿歌。
部编版小学语文三年级下册第三单元日积月累教案一、教学目标1.知识与技能:能够理解、朗读、默写课文内容;能够正确运用“日积月累”的成语;能够简单运用积极向上的学习方法,并在学习中实践。
2.情感与态度:通过学习“日积月累”的理念,培养学生坚韧不拔,积极向上的学习态度。
3.学科交叉:语文与道德、数学。
二、教学重点1.能够理解、朗读、默写课文内容;2.能够正确运用“日积月累”的成语。
三、教学难点1.能够简单运用积极向上的学习方法,并在学习中实践。
2.能够正确运用“日积月累”的成语。
四、教师教学活动1.课前预习预习本单元教材,确保熟悉并理解课文内容,为课堂教学做好充分准备。
2.课堂教学【导入】(1)呈现图片——日出海景,并向学生发问:“你们知道为什么我们能够看到每天日出、日落的景象吗?”(2)介绍“日思夜想”、“日积月累”的成语,并谈及它们的意义。
引出“日积月累”的学习理念。
【阅读课文】(1)要求学生桢读课文,理解内容。
(2)再次读课文,教师通过解释,让学生理解“日积月累”在生活中的运用。
(3)提问让学生参与讨论:从举例中学习如何积累。
【讲解“日积月累”学习方法】(1)从每天做出一个小小的进步开始,(2)制定长期计划,注重规律与坚持,注重积极反馈。
【活动探究】教师让学生想想下列问题:(1)为什么我们每天都要复习今天所学课程?(2)你们有没有遇到“一蹴而就”的情况,是怎么处理的? (3)日积月累的理念对学习的重要性等问题。
【讲解“步步为营”】(1)让学生理解“步步为营”的含义,并学会将这种策略运用到学习中,以便更好的达成自己的学习目标。
(2)让学生分享在学习中如何使用“步步为营”策略,以便相互学习和借鉴。
五、学生活动1.学生听讲,并认真思考与积极回答教师提出的问题。
2.学生自行阅读课文。
3.学生讲述自己的学习经历,并分享“步步为营”的策略,以便相互学习和借鉴。
六、教学资源及运用1.教师提供手写板,用于现场板书。
部编版小学语文五年级上册第四单元日积月累教案一、教学目标1.了解“日积月累”这个成语的含义和用法。
2.通过案例教学,让学生领会日积月累的重要性。
3.通过小组合作探讨,培养学生合作意识和归纳总结能力。
二、教学重点1.认识和理解成语“日积月累”。
2.运用成语“日积月累”来培养学生的思考能力和学习习惯的重要性。
三、教学难点1.如何通过案例教学让学生领会成语的含义和用法。
2.如何让学生了解日积月累的重要性。
四、教学准备1.一段关于日积月累的故事。
2.图片、幻灯片等教学辅助工具。
五、教学过程1.导入环节(教师向学生们出示“日积月累”这个成语,并进行讲解。
)教师:同学们,今天我们要学习一条成语,叫做“日积月累”。
这个成语是什么意思呢?学生:(齐声回答)日日积累,月月累加!教师:非常好!日积月累就是说,只要我们每天努力积累,坚持不懈,就会取得不断的进步。
这是我们学习的一个重要法则。
2.教学过程(向学生们讲述一个关于日积月累的故事。
)教师:我们来听一个故事,叫做“乌龟和兔子赛跑”。
从前,乌龟和兔子举行了一场赛跑。
兔子跑得非常快,乌龟看到后,感到自己完全没有胜算。
可是,他还是毅然决定参加比赛。
赛跑开始后,兔子一路奔跑,一会儿就跑得远远的。
而乌龟则一步一步地朝着终点前进。
兔子看到后,决定停下来休息,乌龟则一直在向前爬。
虽然乌龟爬得很慢,但他坚持不懈,不断前进。
最终,乌龟成功地到达了终点,赢得了比赛的胜利。
这个故事告诉我们,只要我们日积月累,不断努力,坚持不懈,最终都可以赢得成功。
(让学生们思考“日积月累”的重要性。
)教师:那么,同学们,你们觉得“日积月累”的重要性有哪些呢?学生1:如果我们每天都坚持学习,那么就会不断进步。
学生2:如果我们每天都坚持锻炼身体,那么就会变得更加健康。
学生3:如果我们每天都从小事做起,那么我们就能更好地处理大事。
教师:非常好!你们说得都很对。
只有通过日积月累,我们才能不断进步,不断成长。
人教版新课程标准教材小学语文五年级下七单元教学目标:1、积累词语、准确读写、读读写写、认读2、多种形式积累词语学习“园地七”的“日积月累”;3、掌握积累词语方法,培养逐步养成主动积累的习惯。
1、老师准备:设计练习题,制作课件;2、学生准备:复习本组课文中要求会认会写的生字新词;查字典理解日积月累中的成语。
课时:1课时。
教学过程:一、导入1、师:通过第七组课文的学习,我们结实了很多作家笔下的人,也积累了很多词语,今天这节课,我们就来盘点一下这组课文的词语,并学会如何加以使用。
(教师板书学生书空课题)2、学生齐读课题。
二、盘点(一)盘点词语中的字音1、师:老师知道你们课前都读了这些词语,先来检查一下。
看看同学们能将词语的音读准吗?老规矩。
生:翻开书,照书全班每人依次轮读,其他同学跟读。
2、师:读得不错,拿好你们的学习纸,看关于字音的部分,请同学们自行整理。
(一体机出示学习纸的第一题如下:)一般哪些词语会读轻声。
科学术语里一般没有轻声词。
本组课文因为人物描写的课文,突出人物性格特点,用上这些轻声词语更加凸显出人物生活化的特点,使读者对人物真实可感。
请同学们再来读读,感受一下。
生:男女生轮读。
4、过渡:师:再来看看其他几项,快在学习纸上画一画、写一写。
生:在学习纸上完成。
并汇报。
6、过渡:同学们对平翘舌音的掌握真好。
我们再来看看多音字。
请将找出的多音字汇报一下。
师:对照学生整理的内容,强调“屏”字。
这个字什么时候读“píng”什么时候又该读“bǐng”呢?生:凭借自己的经验说一说。
师:还是让我么请教一下我们的字典老师吧!生:翻阅字典,得出结论。
7、师:除此之外,还有那些字音需要需要强调一下呢?小结:师:(一体机演示此部分整理的学习纸)有了这个学习过程相信同生:齐对照语文书齐读。
(二)盘点词语中的字形1、过渡:师:同学们,词语盘点里的读读写写还要求我们会写呢,这些字你们都会写吗?有哪些字是你在学习过程中容易写错,并想提醒同学们注意的,请写在学习纸上。
人教版义务教育实验教材小学语文四年级上册《语文园地六-日积月累》教学设计
日积月累
1、激情导人。
我们中华民族是礼仪之邦,向来以助人为乐,乐善好施为高尚美德,古代许多贤人学士写了许多这方面的警句,劝勉世人做个善良的有道德的人。
我们一起来学习吧!
2、练读名言。
a.学生练读,及时正音。
b.尝试理解:学生交流对这些名言警句的大致理解。
c、学生质疑,组织解疑。
3、背诵名言。
4、励学导行。
a.尝试运用:老师描述情景,让学生选用这些名言加以运用。
b.让学生选择自己最喜欢的一句话作为自己的座右铭,用毛笔或钢笔写下来,或制作一张贺卡,送给朋友共勉。
5、扩充积累。
摘抄、背诵颂扬高尚情操的其他名言。
成语故事(杏林春满)
1、了解内容,明白含义
a、学生自由读“杏林春满”,了解故事主要内容。
b.交流阅读收获:“杏林春满”这个成语是怎样来的?
c、“杏林春满”用来说明什么?
2、联系生活,畅谈启发。
a、从这个故事,你体会到什么?
b.你知道哪些医生称得上“杏林春满”?能说说他们的事迹吗?(如:李时珍、林巧稚、抗击“非典”的医生……)
3、激发动机,练讲故事。
这样有意义的故事,好多比你们小的同学还没听过,说不定,你们的爸爸、妈妈也还没听过,请你们回去讲给他们听听并告诉他们这个成语的含义。
4、课后延伸,积累成语。
读更多的成语故事,井把读过的成语摘抄下来。
人教版四年级上册学习目标:1、朗读、背诵“日积月累”,积累花名的歌谣,了解几种花的特点,并作适当拓展,发现规律并仿写,激发学习语文的兴趣。
2、学习成语故事,能理解并使用,积累其它成语,养成积累习惯。
教学过程一、复习本单元词语(读读写写和读读记记)1、出示,开火车读2、在小组里说说哪些词难记,怎样记住。
二、日积月累1、有人对每月具有代表性的花也作了细致的观察,编了一首诗歌。
谁能读读?【出示课件,指名读】2、学生小组内读读,解决不理解的字和不理解的词,老师巡回倾听,给予协助。
3、抽读正音。
熟读成诵,吟唱成诵。
4、细读,你发现这段话有哪些特色?哪些词句用得特别精妙。
5、熟读成诵,吟唱成诵。
6.仔细读读,你发现这段话有哪些特色?哪些词句用得特别精妙。
(“红似火,满枝黄,雪里藏”等词精炼地概括出花的特点,让人产生无限遐想。
而这个切无不缘于细致、长期的观察)7.拓展:用一种花名,依照短文的句式说两(写)句话。
8. 连线填空梅花十一月兰花十月芙蓉二月水仙一月三、成语故事1、理解事物需要对某一事物实行细致、长期的观察,其他事情又何尝不是如此呢?《胸有成竹》这个故事就是一个很好的例证。
【出示课件:《胸有成竹》】2、学生通读故事,了解故事内容,懂得成语含义。
3、故事中的哪些语言给你特别深刻的印象?⑴“生动传神”及第三自然段的例子,感受画的形象逼真。
⑵文中第二自然段几地四自然段文与可所说的“秘诀”,道出“观察”与其取得成绩的必然联系。
4、从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”?文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子?(明白“观察”与成绩的必然联系。
)4、交流成语含义。
举出生活中的例子说明“胸有成竹”的意思。
5、从这个故事中你受到了怎样的启发?联系实际谈谈。
6、把这个故事讲给爸爸妈妈听四、课后总结:五、快乐作业:阅读《成语故事大全》,积累使用更多成语。
语文园地三(日积月累)教学目标1、通过创设动漫人物唐小月(导游)的情境,激发孩子们学习的兴趣,让教学内容环环相扣,层层深入。
2、通过知识胶囊、播放《十二生肖歌》、希沃随机抽选、白板设置竞争小游戏、剪映出题、希沃倒计时等,让孩子们在轻松、愉悦的氛围中正确朗读十二生肖、了解十二生肖的来历、背诵以及巩固、运用十二生肖相关知识。
5、了解十二生肖在生活中的各种运用,体会中国人民的智慧,感受中国传统文化的博大精深,培养民族自豪感。
教学重难点重点:通过学科教学与信息技术的高度融合,激发孩子们学习的兴趣,轻松掌握十二生肖相关知识。
难点:通过语文与音乐、数学、信息技术的融合,激发孩子们学习中华传统文化的兴趣,体会中国人民的智慧,感受中国传统文化的博大精深,培养民族自豪感。
教学过程一、朗读台---读、记十二生肖(一)认读十二生肖1、师:今天,我们要学习十二生肖。
我为你们带来了一位新朋友。
瞧----2、唐小月(出示动漫人物):大家好!我是你们的导游唐小月。
中华文化博大精深。
欢迎你们来到中华传统文化馆。
今天,我将带你们一起游览“十二生肖馆”。
我们即将进入的是朗读台。
(PPT出示: 带拼音的十二生肖)3、师:首先,请同学们来读一读,看是否能够读准确?4、如果有错误的读音,老师应及时正音。
5、师:再请一位同学来读一读,看是否能够读果断、字正腔圆?6、全班齐读。
7、师带着自己的理解和情感,示范读。
8、全班再次齐读。
9、PPT出示去掉拼音的十二生肖。
10、请一位同学读。
11、男生齐读。
12、女生齐读。
(二)熟记十二生肖1、试着背诵十二生肖。
(1)保留八个,进行背诵。
(2)保留四个进行背诵。
(3)请一位同学一次性背诵十二个。
2、全班背诵。
倒计时15秒,同学们先自己试着背一背。
时间到,全班齐背。
【设计意图】朗读台设计了两个内容:认读和背诵。
认读环节的设计,由带拼音到去掉拼音,由易入难。
对孩子朗读的要求,也是由读准确,到读果断、字正腔圆,再到带着自己的理解和情感读,层层递进。
部编版小学语文五年级上册第三单元日积月累教案【教学目标】1.了解“日积月累”的意思和使用场合。
2.能够正确运用“日积月累”这个词语进行语言表达。
3.学会用自己的经验或经历来谈论“日积月累”的重要性。
【教学重点和难点】重点:学生能够理解“日积月累”的意思并正确运用。
难点:学生能够用自己的经验或经历来谈论“日积月累”的重要性。
【教学准备】1.学生教材《语文五年级上册》第三单元(课文及练习题)2.相关图片或视频素材3.课件及教学材料【教学过程】一、导入(5分钟)通过呈现相关图片或视频素材,引导学生了解“日积月累”这个词语,了解其意思和使用场合。
二、新课讲解(10分钟)1.回忆:在第二单元我们学习了一些成语,你们知道什么是成语吗?能说出一些成语吗?2.介绍新词语:传授“日积月累”这个词语的含义及使用情况,要求学生尽量多举例子帮助同学理解。
3.根据教材内容介绍该词语的来源以及在生活中的重要性。
4.通过课文《兔子王国里的智慧》的学习,帮助学生理解“日积月累”的重要性。
三、课文阅读(15分钟)1.课文导读:教师简要解读《兔子王国里的智慧》的内容,帮助学生了解文本的意思和情境。
2.全课齐读《兔子王国里的智慧》,并让部分学生读出关键语句。
3.抽签式读课文:将上述练习变为抽签式读课文,使每个学生都能有机会参与。
四、组内小组讨论(15分钟)1.安排学生分组讨论小组,分解小组活动要求,指导学生如何使用自己的经验和经历谈论“日积月累”的重要性。
2.鼓励学生参与讨论,尽可能地让每位同学都能积极参与并表达自己的想法。
3.通过小组讨论来加强学生的口语表达和交流能力。
五、互动分享(15分钟)1.组织学生退回到小组内,让每个小组派代表来分享他们对“日积月累”的理解及意义。
2.引导学生尽可能的让自己的讲话形式更加流利、自然,并鼓励其他同学提问。
3.对于每个小组提出的问题,可从教学材料、学生的观点和日常生活中进行回答或解答。
六、课堂总结(10分钟)1.总结教学重点和难点。
小学语文成语盘点(日积月累)历史故事成语:战国:完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂)负荆请罪(廉颇)纸上谈兵(赵括)一鼓作气(曹刿)千金买骨(郭隗)讳疾忌医(蔡桓公)卧薪尝胆(勾践)杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸)高山流水(俞伯牙、钟子期)秦:一字千金(吕不韦)指鹿为马(赵高)焚书坑儒(秦始皇)穷图匕见(荆轲)悬梁刺股(苏秦、孙敬)汉:一饭千金(韩信)四面楚歌(项羽)约法三章(刘邦)孺子可教(张良)背水一战(韩信)破釜沉舟(项羽)手不释卷(刘秀)金屋藏娇(刘彻)暗渡陈仓(韩信)十面埋伏(项羽)投笔从戎(班超)马革裹尸(马援)多多益善(韩信)老当益壮(马援)萧规曹随(萧何、曹参)无颜见江东父老(项羽)三国:鞠躬尽瘁(诸葛亮)三顾茅庐(刘备)煮豆燃萁(曹植)刮目相看(吕蒙)初出茅庐(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)七步成诗(曹植)言过其实(马谡)七擒七纵(诸葛亮)宝刀不老(黄忠)才高八斗(曹植)一身是胆(赵云)封金挂印(关羽)单刀赴会(关羽)望梅止渴(曹操)万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮)晋:入木三分(王羲之)闻鸡起舞(祖逖)东山再起(谢安)洛阳纸贵(左思)草木皆兵(苻坚)凿壁偷光(匡衡)狗尾续貂(司马伦)南北朝:画龙点睛(张僧繇)江郎才尽(江淹)宋:精忠报国(岳飞)东窗事发(秦桧)胸有成竹(文与可)二、寓言故事成语:坐井观天井底之蛙刻舟求剑狐假虎威守株待兔揠苗助长叶公好龙自相矛盾掩耳盗铃南辕北辙画蛇添足滥竽充数亡羊补牢杯弓蛇影买椟还珠鹬蚌相争,渔翁得利夜郎自大黔驴技穷杞人忧天三、动物成语大全〖鼠〗鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窃狗盗投鼠忌器獐头鼠目胆小如鼠〖牛〗牛鬼蛇神牛刀小试牛鼎烹鸡汗牛充栋对牛弹琴九牛一毛〖虎〗虎视眈眈虎口余生虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾虎落平阳虎穴龙潭放虎归山谈虎色变如虎添翼骑虎难下为虎作伥与虎谋皮藏龙卧虎狐假虎威羊入虎口狼吞虎咽龙行虎步龙吟虎啸龙争虎斗龙盘虎踞龙腾虎跃生龙活虎降龙伏虎〖兔〗兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟鸟飞兔走守株待兔〖龙〗龙腾虎跃龙飞凤舞龙马精神龙凤呈祥画龙点睛来龙去脉攀龙附凤群龙无首降龙伏虎一龙一猪老态龙钟笔走龙蛇龙潭虎穴叶公好龙望子成龙车水马龙人中之龙〖蛇〗蛇蝎心肠画蛇添足惊蛇入草龙蛇混杂杯弓蛇影牛鬼蛇神打草惊蛇虚与委蛇笔走龙蛇春蚓秋蛇〖马〗马到成功马不停蹄马革裹尸一马当先老马识途汗马功劳万马奔腾犬马之劳万马齐喑一马平川天马行空快马加鞭走马看花信马由缰蛛丝马迹兵荒马乱人仰马翻人困马乏鞍前马后人强马壮猴年马月青梅竹马单枪匹马招兵买马心猿意马悬崖勒马千军万马香车宝马指鹿为马害群之马厉兵秣马塞翁失马盲人瞎马脱僵之马金戈铁马〖羊〗羊质虎皮羊肠小道羊入虎口亡羊补牢虎入羊群歧路亡羊顺手牵羊〖猴〗猴年马月沐猴而冠尖嘴猴腮杀鸡吓猴杀鸡儆猴〖鸡〗鸡毛蒜皮鸡鸣狗盗鸡飞蛋打鸡犬不宁鸡犬不留鸡犬升天闻鸡起舞杀鸡吓猴杀鸡取卵偷鸡摸狗鹤立鸡群小肚鸡肠鼠肚鸡肠呆若木鸡〖狗〗狗急跳墙狗尾续貂狗仗人势狗血喷头犬马之劳猪狗不如鸡犬不惊兔死狗烹鼠窃狗盗狼心狗肺狐朋狗友偷鸡摸狗画虎类狗关门打狗〖猪〗猪突豨勇猪狗不如杀猪宰羊封豕长蛇凤头猪肚一龙一猪〖鸟〗鸟尽弓藏笨鸟先飞如鸟兽散小鸟依人惊弓鸟飞禽走兽珍禽异兽衣冠禽兽凤毛麟角鸦雀无声燕雀安知鹤立鸡群鹤发童颜风声鹤唳莺歌燕舞草长莺飞燕语莺声鹊巢鸠占鹦鹉学舌蜻蜓点水〖兽〗困兽犹斗如鸟兽散人面兽心飞禽走兽珍禽异兽衣冠禽兽洪水猛兽狼吞虎咽狼心狗肺狼烟四起狼子野心狼狈不堪狼狈为奸豺狼成性豺狼当道引狼入室声名狼藉杯盘狼藉豺狼成性狐疑不决鹿死谁手中原逐鹿象牙之塔盲人摸象猫鼠同眠黔驴技穷一丘之貉管中窥豹〖鱼虫〗金蚕脱壳蝇头微利花飞蝶舞螳臂挡车鱼跃鸟飞如鱼得水独占鳌头井底之蛙瓮中捉鳖虾兵蟹将鹬蚌相争如鱼得水沉鱼落雁缘木求鱼四、数字成语:一:一言九鼎一心一意一马当先一目十行一落千丈一举两得一如既往二:独一无二三心二意三言两语二三其德一分为二一清二白二三其德三:三顾茅庐三生有幸三长两短三从四德三言两语三令五申三长两短四:四面楚歌四平八稳四面八方四分五裂四通八达四海为家低三下四五:五谷丰登五脏六腑五湖四海五彩缤纷五花八门五光十色五体投地六:六亲不认六神无主五颜六色六亲无靠六尺之孤三头六臂三姑六婆七:七窍生烟七嘴八舌七上八下七手八脚七情六欲七拼八凑七零八落八:八面威风八面玲珑横七竖八八方呼应八斗之才半斤八两耳听八方九:九牛一毛九死一生一言九鼎九霄云外九牛二虎三教九流三六九等十:十全十美十拿九稳五光十色十恶不赦十万火急以一当十十室九空百:百发百中百战百胜百步穿杨破绽百出百折不挠百里挑一百无禁忌千:千载难逢千里迢迢千篇一律千钧一发千方百计千变万化千锤百炼万:万水千山千变万化万无一失万众一心千门万户气象万千万紫千红1.神话传说中的成语,如夸父追日,女娲补天,精卫填海,海市蜃楼,天衣无缝,牛郎织女等2.来源于宗教的成语:(佛)立地成佛,借花献佛,降龙伏虎,当头棒喝,(道)鸡犬升天点石成金,灵丹妙药,脱胎换骨,长生不老3重叠成语,(1)AABB式大都是形容词和动词的重叠:郁郁葱葱战战兢兢吞吞吐吐(2)ABAC式间隔式的重叠成语1、3 字重叠2、4 同义近义或反义相关的词善始善终戒骄戒燥(3 )AABC 式首字重叠对后面的词语起修饰限制的作用:蒸蒸日上欣欣向荣滔滔不绝摇摇欲坠(4)ABCC式后面两字重叠对前面的陈述与说明,如文质彬彬得意洋洋威风凛凛生气勃勃(5)其他重叠成语数量不多仅列举ABCB心服口服以牙还牙倚老卖老微乎其微ABBC 不了了之4成语中的近义词与反义词反义词深入浅出前俯后仰舍近求远、前仰后合、前俯后仰、大同小异近义词甜言蜜语想方设法胡思乱想、争分夺秒、翻山越岭、奇形怪状5成语中的修辞(1)比喻如鱼得水如胶似漆稳如泰山似水流年固若金汤(2)夸张度日如年归心似箭一日千里日里万机闻风丧胆天崩地裂云消雾散雾里看花冰清玉洁(3)借代汗马功劳巾帼须眉(了解)三个字的成语鸿门宴安乐窝铁公鸡冷不丁6 容易写错的成语换然一新(焕)变本加利(厉)再接再励(厉)不记其数(计)走头无路(投)汗流夹背(浃)挤挤一堂(济)鬼计多端(诡)轻歌慢(曼)舞来势凶凶(汹汹)免为其难(勉)弱不经风(禁)舍生取(身)义奋不顾生(身)名落深山(孙)迫不急待(及)山青水秀(清)随声附合(和)永往直前(勇)仗义直言(执)星罗其布(棋)名符其实(副)如火如茶(荼)半徒而废(途)惹事生非(是)7、生肖成语(动物成语)鼠目寸光牛刀小试虎口余生兔死狐悲龙飞凤舞画蛇添足老马识途亡羊补牢闻鸡起舞狗仗人势猴年马月8、成语中的人体知识:心想事成三头六臂9、成语中的花草树木:桃红柳绿10、成语中的颜色红颜薄命灯红酒绿赤胆忠心青红皂白黄粱美梦洁白无暇万紫千红11、成语中的天文气象知识(天文)天长地久日新月异天经地义月落星沉大步流星(气象风雨雷电云雾冰雪)风尘仆仆雨过天晴雷厉风行电闪雷鸣12、成语中的广告应用(活用成语)一毛不拔(某牙刷广告)臭名远扬香飘万里(某臭豆腐广告)停电24小时依旧冷若冰霜(上海某冰箱广告)闲妻良母(台湾海龙洗衣机的广告)一笔勾销(某涂改笔广告)千军万马难抵名笔一挥(派克金笔广告)默默无“蚊”的奉献(某电蚊香广告)金狮牌自行车(乐在骑中)13、成语中的人物主角()四面楚歌初出茅庐入木三分煮豆燃萁破釜沉舟纸上谈兵背水一战指鹿为马围魏救赵草船借箭完璧归赵卧薪尝胆负荆请罪毛遂自荐闻鸡起舞三顾茅庐望梅止渴图穷匕见14、含“手”的成语形容极为兴奋:手舞足蹈形容情谊深如兄弟:情同手足形容医术高明:妙手回春形容做事机警、敏捷:眼疾手快形容重归于好:握手言和形容心思灵敏、手艺精巧:心灵手巧形容十分喜爱:爱不释手形容技艺娴熟或做事顺手:手到擒拿15、祝福老人:长命百岁、寿比南山、长命富贵进步:更进一竿、更上一层楼生意:日升月恒、金玉满堂鼓励:再接再厉、坚持不懈其它:心想事成、一帆风顺、一路顺风、万事大吉、万事亨通补充分类记成语〖联句成段记成语〗:那里风和日丽,山青水秀叫人留恋忘返;那里姹紫嫣红,奇花异草叫人目不暇接;那里生机勃勃,珍禽异兽叫人耳目一新;那里还有至理名言,读了让人受益匪浅。
〖描写人物神态的词〗:垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色漫不经心神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸炯炯有神惊慌失措〖描写人物品质的词〗:肝胆相照忠贞不渝誓死不二威武不屈贪生怕死厚颜无耻永垂不朽奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠克己奉公一尘不染两袖清风见利忘义顶天立地豁达大度兢兢业业卖国求荣恬不知耻舍生忘死〖描写学习的词〗:只争朝夕自强不息笨鸟先飞闻鸡起舞学无止境学而不厌真才实学好学不倦不学无术披荆斩棘力争上游勤学好问发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦全力以赴不甘示弱〖描写谦虚的词〗:不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听谨言慎行自知之明虚怀若谷〖描写骄傲的词〗:班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人自鸣得意自命不凡恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我独尊自高自大〖描写人物心理活动的词〗:忐忑不安心惊肉跳心神不安心猿意马心慌意乱心急如焚七上八下〖描写人的语言〗:豪言壮语夸夸其谈花言巧语口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论〖描写人容貌体态的词〗:卓约多姿其貌不扬蓬头垢面瘦骨嶙嶙闭花羞月沉鱼落雁出水芙蓉明眸皓齿美如冠玉容光焕发落落大方倾国倾城国色天香鹤发童颜眉清目秀和蔼可亲弱不禁风大腹便便心慈面善张牙舞爪愁眉苦脸冰清玉洁雍容华贵面黄肌瘦如花似玉文质彬彬威风凛凛虎背熊腰老态龙钟〖描写说的词〗:闲言碎语绘声绘色对答如流自圆其说大言不惭娓娓动听直言不讳无所顾忌拐弯抹角故弄玄虚侃侃而谈振振有词肆无忌惮唠唠叨叨滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理含糊其辞〖描写高兴的词〗:喜上眉梢喜从天降谈笑风生笑容可掬兴高采烈眉开眼笑喜笑颜开相视而笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝〖描写友情的词〗:促膝谈心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印风雨同舟亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足志同道合同甘共苦关怀备至盛情款待荣辱与共常用俗语星星之火,可以燎原。
逆水行舟,不进则退。
听其言,观其声。
螳螂捕蝉,黄雀在后。
严以律己,宽以待人。
吃一堑,长一智。
路遥知马力,日久见人心。
国家兴亡,匹夫有责。
求大同,存小异。
若要人不知,除非己莫为。
麻雀虽小,五脏俱全。
君子一言,驷马难追。
万事不足,败事有余。
天网恢恢,疏而不漏。
物以类聚,人以群分。
不在其位,不谋其政。
不经一事,不长一智。
文武之道,一张一弛。
一夫当关,万夫莫开。
苦海无边,回头是岸。
万俱备,只欠东风。
宁为玉碎,不为瓦全。
冰冻三尺,非一日之寒。
小学阶段语文成语积累1.描写春天的成语春暖花开春回大地万物复苏早春时节冬去春来阳春三月春归大地春满人间和暖如春春意融融春雨绵绵春花怒放春光荡漾春意正浓春色怡人春满人间春光明媚春光无限春风得意春风和煦春暖花开满园春色百花争艳百花盛开百花齐放百鸟争鸣万物复苏万紫千红草木知春草长莺飞花红柳绿莺歌燕语寸草春晖绿意盎然鸟语花香莺舞蝶飞枯木逢春欣欣向荣生机勃勃朝气逢勃2.描写夏天的成语绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火夏日可畏3.描写秋天的成语金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋春花秋月秋高气爽秋高气肃秋色宜人秋风萧瑟秋雨绵绵春华秋实天高云淡红衰翠减霜天红叶金桂飘香丹枫迎秋枫林如火枫林尽染秋风习习4.描写冬天的成语白雪茫茫银装素裹万里雪飘千里冰封白雪皑皑冰天雪地寒气袭人寒冬腊月冰清玉洁瑞雪纷飞冰封雪盖漫天飞雪寒气逼人数九寒冬雪上加霜阳春白雪雪中送炭冷若冰霜天寒地冻鹅毛大雪瑞雪兆丰年5.带有“山”字的成语安如泰山白山黑水逼上梁山跋山涉水巴山蜀水不识泰山巴山夜雨崇山峻岭地动山摇大好河山调虎离山堆积如山刀山火海东山再起高山流水湖光山色恩重如山放虎归山翻山越岭海誓山盟还我河山军令如山江山如故江山如画锦绣河山开门见山绿水青山名落孙山漫山遍野名山大川排山倒海青山不老穷山恶水千山万壑千山万水气壮山河日薄西山人山人海山崩地裂寿比南山山高水长山明水秀6.带有“水”字的成语水落石出上善若水车水马龙跋山涉水心如止水落花流水萍水相逢积水成渊青山绿水细水长流杯水车薪一衣带水行云流水高山流水水乳交融饮水思源望穿秋水镜花水月水到渠成山清水秀背水一战秋水伊人白山黑水覆水难收水涨船高木本水源水深火热山高水长万水千山依山傍水水性杨花水滴石穿浑水摸鱼蜻蜓点水如鱼得水巴山蜀水山穷水尽水火相济水天一色拖泥带水无源之水无本之木水中捞月水泄不通出水芙蓉水土不服似水流年顺水推舟秋水盈盈逆水行舟山重水复绿水青山流年似水水清无鱼交淡若水7.带有“月”字的成语冰壶秋月不日不月闭月羞花残冬腊月春花秋月长年累月蹉跎岁月披星戴月风花雪月风清月朗花前月下海底捞月花好月圆花容月貌皓月千里烘云托月积年累月九天揽月明月入怀日积月累日升月恒日削月割日新月异日月如梭无边风月月黑风高月落星沉月下老人众星捧月8.带有“风”字的成语风尘仆仆风平浪静风雨飘摇风云变幻风花雪月风调雨顺风急浪高风驰电掣风雨同舟风流倜傥风华正茂风行一时风度翩翩风吹雨打风起云涌风雨无阻风卷残云风云人物风姿绰约风吹草动风樯阵马风烛残年风言风语风流人物风云突变风靡一时风餐露宿风声鹤唳风和日丽风雨交加捕风捉影高风亮节望风而逃栉风沐雨见风使舵血雨腥风乘风破浪兴风作浪狂风暴雨长风破浪斜风细雨暴风骤雨和风细雨大风大浪文风不动呼风唤雨疾风劲草春风得意春风化雨春风送暖春风荡漾春风满面叱咤风云满城风雨名士风流别有风味一帆风顺闻风丧胆月黑风高雷厉风行月白风清意气风发谈笑风生附庸风雅无边风月蔚然成风弱不禁风两袖清风密不通风八面威风甘拜下风9.带有“花”的成语花团锦簇花好月圆花花公子花天酒地花言巧语花枝招展花容月貌花花世界奇花异草如花似锦妙笔生花春花秋月风花雪月梨花带雨如花似玉借花献佛移花接木落花流水眼花缭乱天花乱坠心花怒放昙花一现花前月下花好月圆春暖花开柳暗花明闭月羞花妙笔生花火树银花锦上添花明日黄花水月镜花铁树开花头昏眼花走马观花雾里看花万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳锦上添花火树银花花枝招展百花齐放百花争妍笔下生花春花秋实春暖花开繁花似锦10.带有“鸟”字的成语百鸟朝凤笨鸟先飞花香鸟语惊弓之鸟笼中之鸟鸟迹虫丝鸟尽弓藏小鸟依人一石二鸟11.带有“马”字的成语鞍马之劳鞍前马后宝马香车兵荒马乱兵马不动兵强马壮伯乐相马车水马龙单枪匹马东风马耳猴年马月呼牛作马裹尸马革害群之马汗马功劳金戈铁马金马玉堂老马识途溜须拍马龙马精神马不停蹄马到成功马龙车水12.带有“海”字的成语百川赴海碧海青天八仙过海才大如海沧海横流沧海桑田沧海一粟曾经沧海大海捞针刀山火海法海无边翻江倒海福如东海天南海北海底捞月火海刀山海枯石烂海阔天空海纳百川海市蜃楼大浪滔天13.带有“龙”字的成语攀龙附凤藏龙卧虎车水马龙乘龙快婿雕龙画凤二龙戏珠飞龙在天凤髓龙肝龙飞凤舞龟龙片甲虎步龙行龙争虎斗虎踞龙盘画龙点晴来龙去脉老态龙钟龙飞凤舞龙凤呈祥龙马精神龙眉凤目龙生九子14.勇敢出生入死奋不顾身赴汤蹈火浑身是胆临危不惧前仆后继舍死忘生视死如归所向无前挺身而出万死不辞无所畏惧义无反顾勇者不惧勇往直前浴血奋战15.来自寓言故事开卷有益博而不精百发百中捕风捉影必恭必敬百感交集兵贵神速杯弓蛇影不寒而栗不合时宜不自量力不拘一格不可多得不堪回首不可救药别开生面16.来自历史故事鞠躬尽瘁暗渡陈仓破釜沉舟一鸣惊人运筹帷幄未雨绸缪哀鸿遍野暗箭难防金口玉言居安思危退避三舍洛阳纸贵草木皆兵按图索骥后来居上邯郸学步守株待兔如火如荼17.来自神话故事嫦娥奔月后羿射日女娲造人玉兔捣药精卫填海开天辟地女娲补天夸父逐日18.带有“不”字的成语鞍不离马甲不离身爱不释手安不忘危哀而不伤傲慢不逊按捺不住不三不四不屈不挠坚强不屈顽强不屈坚韧不拔不安本分不败之地不卑不亢不测之祸19.带有天地的成语哀天叫地冰天雪地顶天立地洞天福地翻天覆地改天换地感天动地花天酒地欢天喜地惊天动地20.带有比喻的成语洞若观火柔情似水恩重如山健壮如牛胆小如鼠大巧若拙大智若愚如花似玉如花似锦如获至宝如隔三秋如出一辙如胶似漆如雷贯耳如影随形如日中天如临深渊如虎添翼21.带有反义词的成语承上启下大惊小怪大同小异出生入死喜新厌旧弄假成真思前想后温故知新东倒西歪东奔西走东拉西扯东张西望南腔北调南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥左邻右舍左思右想左顾右盼大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远扬长避短化难为易去粗取精善始善终弃旧图新优胜劣汰寒来暑往七上八下争先恐后大惊小怪口是心非弄假成真化险为夷积少成多生离死别异口同声能屈能伸22.带有近义词的成语欢天喜地漫山遍野丰衣足食兴国安邦呼风唤雨改头换面改朝换代粉身碎骨翻山越岭百依百顺背井离乡道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语手疾眼快23.带有数字的成语一穷二白一干二净一五一十一清二白一目十行三心二意四面八方九牛一毛五颜六色五花八门六亲不认六神无主七上八下八面威风八方呼应九死一生十全十美五雷轰顶一刀两断无一生还。