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商务星球版地理七年级下册8.2《俄罗斯》（第1课时）教学设计一. 教材分析《商务星球版地理七年级下册8.2》是一篇介绍俄罗斯地理、历史、文化、经济等方面的文章。
文章内容丰富，语言简练，适合学生阅读。
通过本篇文章的学习，学生可以了解到俄罗斯的基本情况，提高自己的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本篇文章前，已经了解了地球上的大洲和国家的基本概念，对地理知识有了一定的认识。
但学生对俄罗斯的了解相对较少，需要通过本文的学习来提高自己的认识。
三. 教学目标1.了解俄罗斯的基本情况，包括地理位置、面积、人口、首都等。
2.掌握俄罗斯的地形、气候特点。
3.了解俄罗斯的自然资源、工业、农业等情况。
4.提高学生的地理素养，培养学生的阅读能力。
四. 教学重难点1.俄罗斯的地形、气候特点。
2.俄罗斯的自然资源、工业、农业等情况。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生思考和探讨问题。
2.使用图片、地图等直观教具，帮助学生更好地理解文章内容。
3.学生进行小组讨论，提高学生的合作能力。
4.进行课堂提问，检查学生的学习效果。
六. 教学准备1.准备相关图片、地图等直观教具。
2.准备课堂提问的问题。
3.准备小组讨论的话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、地图等直观教具，引导学生回顾之前学过的国家基本情况，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）让学生阅读文章，了解俄罗斯的基本情况。
阅读过程中，教师可引导学生关注文章中的关键信息，如地理位置、面积、人口、首都等。
3.操练（10分钟）针对文章中的地形、气候特点，设计一些问题，让学生进行课堂提问。
通过提问，检查学生对文章内容的理解程度。
4.巩固（10分钟）学生进行小组讨论，讨论内容包括俄罗斯的自然资源、工业、农业等情况。
讨论结束后，各小组向全班汇报讨论成果。
5.拓展（10分钟）引导学生关注俄罗斯的历史、文化等方面，让学生通过阅读、查找资料等方式，深入了解俄罗斯。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调俄罗斯的地形、气候特点以及自然资源、工业、农业等情况。
地理教学案例模板范文(3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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俄罗斯农业现况及中俄农业合作潜力汪晓波朱英丽俄罗斯农业土地约2.2亿公顷,农业资源丰富。
苏联解体之后，俄罗斯农业发展遭到极大阻碍，政府对农业的补贴几乎终止，国内经济形势变化多端。
1998年金融危机爆发，导致绝大多数农产品的供应和需求受到严重冲击。
从20世纪90年代以来，俄罗斯对农业实行大规模改革，采取了以土地私有化为中心彻底改组国营农场和集体农庄等一系列激进改革措施。
这些年随着农业改革的推进，旨在稳定和发展农业政策措施的实施，促使俄罗斯农业得到了进一步发展。
一、俄罗斯农业现状据统计，目前俄2.2亿公顷农业用地面积中耕地面积约1.34亿公顷，约占世界耕地面积的8％。
粮食作物主要有小麦、大麦、玉米、水稻等，经济作物以亚麻、向日葵和甜菜为主。
粮食、小麦、葵花子、马铃薯的产量均居世界前五位。
养殖业中，鸡蛋、牛奶、羊毛产量也位列世界前列。
总体上，现阶段俄粮食生产基本可以满足国内需求，还可部分出口。
但畜产品及蔬菜水果生产还不能满足国内需求，需依赖进口。
（一）粮食生产及播种情况近年来，为稳定和促进农业生产，俄政府陆续出台了一系列促进农业发展的法规政策，加大了对农业支持力度。
据俄联邦统计局的初步统计：2007年共收获粮食8180万吨，与2006年相比增长320万吨，创5年来的新高。
其中最主要的粮食作物———小麦的产量为4940万吨，同比增长9.7%。
2008年农业总产值达到26027亿卢布，同比增长10.8%。
粮食总产量达1.081亿吨，同比增长32.6%。
2009年1月份农业生产者提供的农产品数额为714亿卢布，是2008年1月份的102.6％，按美国农业部计算，2006/2007年度俄小麦产量占世界总产量的7.6%左右，是继欧盟、中国、印度、美国之后的第五大小麦生产国。
2007年农作物的播种面积为7630万公顷，其中谷物和豆科植物的播种面积为4440万公顷，与上年相比增加2.2%。
2008年4月，据俄罗斯农业部数据，32个联邦主体进行播种（2007年29个联邦）春播面积为230万公顷，其中粮食种植面积为180万公顷（不包括玉米），比去年同期分别减少21.1%和20.7%。
《俄罗斯》教学设计第1课时一、教材分析：俄罗斯是世界上国土面积最大的国家。
自然资源丰富，重工业发达，特别是核工业和航空航天工业在世界上占有重要的地位。
同时，俄罗斯拥有发达的交通运输。
本课按照由自然到人文的顺序，步步深入，引导学生学习。
“横跨亚欧大陆北部”是本节的认知基础，介绍了俄罗斯的地理位置、范围和主要邻国，地形特点，以及由于纬度高所导致的气候特点。
“自然资源丰富，重工业发达”，优越的资源条件为工业生产奠定了良好的物质基础。
俄罗斯重工业发达、消费品制造业相对滞后。
“发达的交通”，结合俄罗斯的交通运输，落实课程标准“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点”。
最后，课文从交通枢纽的角度介绍了首都莫斯科和圣彼得堡。
一、教学目标1. 学会在地图上指出俄罗斯的地理位置，领土组成和首都。
2. 根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。
【教学重点】运用地图说出俄罗斯的位置范围、领土组成和首都。
【教学难点】根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。
二、教学策略本节教材为了落实课程标准的要求，有所侧重的设计学习内容，具体包括三部分，即“横跨亚欧大陆北部”“自然资源丰富，重工业发达”“发达的交通”。
在思路上，这三部分按照由自然到人文，以步步深入的方式，引导学生学习。
本讲为第1课时，即“横跨亚欧大陆北部”部分，通过莫斯科寒冷的视频，了解俄罗斯寒冷的国度为引入，通过“寒冷的原因”“寒冷的影响”作为情景线，将俄罗斯的地理位置、地形与河流、气候及人口分布知识线串联起来。
三、教学流程四、当堂练习1. 俄罗斯大部分地区所处纬度较高，主要气候类型是（）A.温带季风气候B.温带大陆性气候C.极地气候D.温带海洋性气候2. 俄罗斯地理位置描述不正确的是（）A.地跨亚欧两洲B.大部分位于亚洲北部C.位于欧洲东北部D.属于亚洲国家3. 俄罗斯的地形特点是（）A.高原、山地面积广大B.平原、丘陵面积广大C.平原、高原面积广大D.盆地、山地面积广大4. 关于俄罗斯的地形叙述正确的是（）A.乌拉尔山是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线B.叶尼塞河是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线C.勒拿河和叶尼塞河之间的地形区是西西伯利亚平原D.乌拉尔山以西是西欧平原，以东是东欧平原【参考答案】B；D；C；A五、课程小结六、板书设计俄罗斯一、横跨亚欧大陆北部1. 地理位置（1）半球位置（2）纬度位置（3）海陆位置2. 地形与河流特点（1）地形地势特点（2）河流特点3. 俄罗斯的气候（1）气候的类型及特点（2）气候的影响《俄罗斯》教学设计第2课时一、教学目标1.运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点简要分析其工业部门特点。
55俄罗斯远东农业的开发前景[作者简介]谢颖，吉林省社会科学院俄罗斯所副研究员，硕士，研究方向：中俄区域合作。
俄罗斯远东农业的开发前景谢 颖（吉林省社会科学院俄罗斯所 吉林 长春 130033）摘要：俄罗斯远东地区毗邻我国东北地区。
随着我国“一带一路”的推进，我国一方面与俄罗斯毗邻地区的经贸往来日益频繁。
与此同时，另一方面也在寻找新的合作领域。
近年来，俄罗斯远东农业自从推出了优先发展模式，迎来了新的发展机遇。
以此为切入点剖析远东农业开发前景，可以为中俄新一轮合作寻找商机。
关键词：俄罗斯 远东农业 开发中图分类号：F351 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）16-0055-02一、俄罗斯远东农业的现状在过去的5—10年间，远东的农业很难被说成是具有吸引力的。
2000年末，远东农产品产量不足俄罗斯的农业生产总量的1%。
这主要归咎于远东联邦区大部分地区气候恶劣。
只是对宏观区域的南部地区进行过适度积极的讨论，该地区被认为是有希望的。
然而，自推出新的投资支持机制5年来，远东地区前景变得更加广阔了。
俄罗斯联邦远东发展部部长亚历山大加卢什卡在符拉迪沃斯托克举行的俄罗斯东部发展部总结会议上指出：2017年，远东农业增长率比俄罗斯平均指标高出2倍。
这一年，远东地区农业综合增长指数超出8.2%。
滨海边疆区和阿穆尔地区的农业产量最大。
滨海边疆区的产值达到488亿卢布，产量增长13.8%。
而整个俄罗斯平均增长指数为2.4%。
滨海边疆区一跃成为俄罗斯农业生产率最高的三大地区之一。
阿穆尔州的农业生产率增速在全俄排名第四。
产量增长12.9%。
与此同时，在该州的农业生产总值超过了滨海边疆区，达到了622亿卢布。
2017年，俄罗斯农业生产总值为5654卢布，比上年增长2.4%。
二、优先发展模式推动下的远东农业阿穆尔州正在实施全国最大的大豆深加工项目。
在萨哈林岛，运用日本的技术已经种植了黄瓜和西红柿。
现在，岛上的居民食用的猪肉也可以完全自给自足。
俄罗斯教学目标一、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世界面积最大的国家。
传统上是个欧洲国家。
能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。
二、认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征及分布特征。
三、了解俄罗斯人口、民族、经济、交通、城市和港口的特点及分布。
四、了解俄罗斯在自然和经济方面都存在较大的地区差异。
教学重点俄罗斯自然特征和经济特征。
教学难点一、俄罗斯气候成因。
二、自然与经济的地区差异。
教学方法讲授法、谈话法第一课时教学过程引入新课前面我们讲了第十三章西半部欧洲，它概括了欧洲30多个国家基本地理特征。
今天我们继续学习东半部欧洲，从教科书上看东半部欧洲只包括一个国家——苏联。
大家知道由于种种原因苏联于1991年底解体，形成了15个独立的国家（可简要介绍苏联做为第一个社会主义国家，是如何成立、发展并取得巨大成就的），所以课本中指出的东半部欧洲实际上包括了15个国家。
今天我们一起来学习在这15个国家中最重要的、也是世界上面积最大的国家——俄罗斯。
（板书）第一节疆域和自然环境1．世界上面积最大的国家[读图]指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。
并在图上找出它周围的邻国。
（共12个陆上邻国与其接壤，与美国隔白令海峡相望。
）[提问]从图上分析俄罗斯的地理位置有什么特点？（学生讨论）[教师归纳]俄罗斯大部分处于北纬50°至北纬70°之间，属中高纬地区。
北部、东部面临北冰洋和太平洋，西部南北各有一小段海岸线与黑海、波罗的海相邻。
1．地处中高纬，三面临海（板书）[提问]上述地理位置的特点对该国的经济发展有哪些影响？（提示学生从农业发展、海洋运输等等方面考虑）[教师归纳]纬度偏高，热量不足，对发展农业不利。
俄罗斯虽有漫长的海岸线，但大部分临北冰洋，气温低，封冻期长，对发展海洋交通运输十分不利。
[读图]从图上找出穿过俄罗斯的一条重要纬线，一条重要经线。
