下载文档原格式
生物六年级上期末考试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种生物属于单细胞生物？A. 蚂蚁B. 阿米巴C. 鲸鱼D. 杨树2. 生态系统中的生产者是？A. 肉食动物B. 植物和藻类C. 细菌D. 食草动物3. 生物多样性的层次不包括？A. 物种多样性B. 生态系统多样性C. 遗传多样性D. 群落多样性4. 下列哪种生物的生殖方式是无性生殖？A. 蜜蜂B. 蘑菇C. 草莓D. 鸟类5. 下列哪种现象体现了生物对环境的适应？A. 鲸鱼在水中游泳B. 沙漠植物仙人掌的叶片退化C. 鹰在高空飞翔D. 熊猫吃竹子二、判断题（每题1分，共5分）1. 所有细菌都是有害的。
（）2. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁。
（）3. 生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
（）4. 遗传是指亲子间的相似性。
（）5. 植物的光合作用只能在光照下进行。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 生物的基本单位是______。
2. 生态系统包括生物部分和非生物部分，其中非生物部分包括______、______、______等。
3. 生物多样性的层次包括______、______、______。
4. 生物的分类单位从大到小依次是______、______、______、______、______、______、______。
5. 植物的光合作用是将______和______转化为有机物和氧气的过程。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述食物链和食物网的关系。
2. 什么是生物多样性？为什么重要？3. 简述生态系统的自我调节能力。
4. 什么是光合作用？其意义是什么？5. 简述生物分类的依据。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请画出植物细胞和动物细胞的区别。
2. 请解释为什么沙漠植物仙人掌的叶片退化。
3. 请列举三种保护生物多样性的措施。
4. 请解释为什么鲸鱼属于哺乳动物。
5. 请解释为什么绿色植物被称为“绿色工厂”。
2008/2009学年度第一学期期末教学质量检测六年级生物试题本试卷共四大题，满分100分，考试时间为60分钟题号一二三四总分得分亲爱的同学们：这份试卷包括选择题、判断题、连线题、填空和简答题。
希望这份试卷能够伴你度过紧张、充实、愉快的60分钟，祝你成功！一、选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。
每小题2分，共50分。
）1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描写哪一种非生物因素对鸭生活的影响？A. 阳光B. 江水C. 温度D. 空气2.属于生物基本特征的是A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖3.下列食物链中，正确的是A. 草→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐C. 狐→鹰→食草虫→蚱蜢→草D. 草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇4.在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用的鼠妇的数量是A. 一只B. 两只C. 三只D. 十只以上5.生物既能适应环境，又能影响环境。
下列各项能说明生物影响环境的是A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面B. 大树底下好乘凉C. 鸟类迁徙D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺6.被誉为杂交水稻之父的是A. 李时珍B. 司马迁C. 达尔文D. 袁隆平7.今年4月底，安徽阜阳等地发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一。
下列哪项表明该病毒属于生物A. 由有机物组成B. 具有细胞结构C. 能在人体细胞内繁殖D. 能在人体发病8.动物细胞中的能量转换器是A. 液泡B. 染色体C. 线粒体D. 叶绿体9.已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，在视野中会看到细胞数目最多的镜头组合是A. 5×、10×B. 10×、40×C. 15×、10×D. 20×、35×10.每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是A. 植物体→组织→器官→细胞B. 细胞→器官→组织→植物体C. 细胞→组织→器官→系统→植物体D. 细胞→组织→器官→植物体11.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于A. 细胞壁具有保护细胞的功能B. 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能C. 细胞膜具有保护细胞的功能D. 细胞壁具有控制物质进出细胞的功能12.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为A. a→c→d→bB. a→b→c→dC. c→d→a→bD. a→d→b→c13.植物细胞有而动物细胞没有的结构是A. 细胞壁、细胞膜、液泡B. 细胞壁、液泡、叶绿体C. 细胞壁、细胞核、细胞质D. 细胞质、细胞核、叶绿体14.下列表示绿色植物进行光合作用的原料，正确的是A. 二氧化碳和水B. 二氧化碳和有机物C. 有机物和氧气D. 有机物和水15.下列可以作为空气污染程度的指示植物的是A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 种子植物16.藻类植物的结构特点是A. 无根、茎、叶分化B. 有根、茎、叶分化C. 矮小，有茎、叶，无输导组织D. 有根、茎、叶、花、果实和种子17.绿色植物在白天能进行的作用有A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 三种作用都进行18.“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象的说明森林对环境的作用是A. 净化空气B. 过滤尘埃C. 降低噪音D. 涵养水源19.在日常生活中，我们都见过完整的西红柿果实可以保持很长时间，而果皮破损的西红柿会很快腐烂，说明果皮具有什么作用A. 保护作用B. 贮存营养C. 分裂生长D. 机械支持20.植物是人类的食物来源之一。
2021—2022 学年度第一学期期末考试六年级生物试题（考试时间：60分钟分值：100分）亲爱的同学：欢迎你参加本次考试。
答题前，请仔细阅读以下说明：1.本试题分第 I 卷和第 II 卷两部分。
第 I 卷为选择题，50 分；第II 卷为非选择题，50 分；共 100 分。
考试时间为 60 分钟。
2.请清点试卷，然后将相关信息填涂在答题卡上，并将答题卡上的项目填写清楚。
3.选择题答案用 2B 铅笔涂在答题卡对应题目的标号上，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案；非选择题必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清晰。
务必在答题卡上题号所指示的答题区域内作答。
祝你成功！第Ⅰ卷(选择题共 50 分)一、选择题：本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。
在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。
1.图1 中阴影部分是两种生物的共同特征。
可以写在阴影部分的是A.具有细胞结构B.具有遗传和变异的特性C.能进行光合作用D. 不需要从外界获取营养物质2.下列关于科学探究及生物实验表述正确的是A.科学探究过程是指利用实验法来发现或验证科学结论的过程B.观察法是科学探究的最基本方法，用录音机录音属于科学观察的方式C.为了观察到更多的气孔，应选择菠菜叶片的上表皮制作临时装片D.当调查的范围很大，不能逐一调查时，应随意取样进行抽样调查3.在黄河口黄河滩区，每年都有大量越冬候鸟云集。
为了保证它们有充足的口粮越冬，东营市多部门已连续多年调拨“救济粮”。
你认为影响候鸟迁徒的主要非生物因素是A. 水分B. 食物C. 阳光D. 温度4.水稻能在多水环境中生存是因为它体内具有发达的“气腔”，能运输更多的氧气。
而大部分曾经与它生活在一起的杂草因体内不具有这种结构，慢慢就从这样的环境中消失了。
这体现了水稻和杂草的关系是 A. 合作 B. 竞争 C. 寄生 D. 共生5.生物圈是地球上最大的生态系统，是人类和其他生物共同生活的唯一家园。
2023-2024学年第一学期期末考试试题六年级生物（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（共25题，每题2分，共50分）1.寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了（）A. 它们都适应寒冷的环境B. 法国梧桐不适应寒冷的环境C. 松树与法国梧桐进行生存斗争D. 松树比法国梧桐更适应寒冷的环境2.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。
该诗句描写的生命现象是（）A. 生物的生长发育B. 生物的遗传和变异C. 生物对刺激的反应D. 生物能适应一定的环境3.小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。
这是根据生物的什么特征来进行归类的（）A. 用途B. 形态结构C. 生理功能D. 生活环境4.为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案；该实验方案中①、②应为（）A. 25℃、干燥土壤B. 25℃、湿润土壤C. 10℃、干燥土壤D. 30℃、湿润土壤5.下列现象中不能说明生物适应环境的是（）A. 莲的根状茎（藕）和叶柄中都有发达并相通的气腔B. 生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达到60毫米C. 植物可以增加空气湿度，降低空气温度D. 变色龙会随环境改变体色6.图二是某同学利用显微镜观察而绘制的动植物细胞模式图，图三是该同学绘制的某生物细胞发生的一系列变化过程模式图。
据图叙述正确的是（）A. 用图一中显微镜观察细胞时，若向左移动玻片标本，视野中的细胞会向左移动B. 将新鲜绿叶蔬菜煮沸后，水变成绿色是由于图二细胞中的②结构遭到破坏C. 观察黄瓜表层果肉细胞临时装片时，视野中的绿色结构是图二中的⑤D. 人体通过图三中的a、b过程形成了具有保护功能的组织称为保护组织7.人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞在结构上有共性也有特性，下列叙述错误的是（）A. 两种细胞都有线粒体B. 洋葱鳞片叶内表皮细胞有液泡C. 两种细胞都有细胞质D. 人的口腔上皮细胞有细胞壁8.下列关于科学探究及其方法的表述不正确的是（）A. 科学探究的过程中，若实验结果不支持假设则应该否定原有的假设并重新作出假设。
六年级上学期期末考试试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种植物是通过种子繁殖后代的？A. 蘑菇B. 银杏C. 蕨类植物D. 海带2. 在生态系统中，分解者主要是指哪类生物？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物因素3. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鲨鱼B. 青蛙C. 蝙蝠D. 鹦鹉4. 下列哪种现象属于物理变化？A. 燃烧B. 腐烂C. 熔化D. 发芽5. 下列哪种物质在空气中含量最多？A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 水蒸气二、判断题（每题1分，共5分）1. 植物的光合作用只能在光照条件下进行。
（）2. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁。
（）3. 地球上的资源是取之不尽、用之不竭的。
（）4. 声音在真空中无法传播。
（）5. 食物中的所有营养物质都是人体所必需的。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 植物通过______进行光合作用。
2. 地球上的水循环包括蒸发、降水和______。
3. 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和______。
4. 磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质称为______。
5. 人体通过______呼吸作用获得能量。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述食物中的六大类营养物质及其作用。
2. 简述生态系统的组成及各部分的作用。
3. 简述人体的呼吸系统组成及功能。
4. 简述能量守恒定律的基本内容。
5. 简述植物种子萌发的条件。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 某植物的光合作用方程式为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。
如果该植物在光照条件下吸收了10个二氧化碳分子，求该植物光合作用后产生的葡萄糖分子数量。
2. 某生态系统中有100只草食动物和20只肉食动物。
如果草食动物的平均体重为20千克，肉食动物的平均体重为50千克，求该生态系统中生物的总质量。
3. 某化学反应的化学方程式为：2H2 + O2 → 2H2O。
六年级生物上册期末检测试题（附参考答案）一、选择题：（下列各题的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的字母代号填入答题栏内。
每小题1分，共15分。
）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案1．诗歌词赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识，下列诗句能体现生态系统物质循环的是A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．有心栽花花不活，无心插柳柳成荫是2.某同学对“观察草履虫实验“做了以下总结,相关叙述正确的是A.草履虫结构复杂，是细胞分化的结果B.为限制草履虫运动，可放置棉花纤维C.为观察草履虫结构，可滴加碘液进行染色D显微镜下观察到草履虫按顺时针运动，实际上草履虫是按逆时针运动的3.下列关干生物与环境的相关叙述，错误的是A.环境中影响生物生活和分布的生态因素有生物因素和非生物因素两类B.“人四月芳菲尽，山寺桃花始强开”体现了环境对生物的影响C.“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响D.生物的生活环境是指生物的生存地点4.下列有关生态系统的叙述,错误的是A.食物链和食物网中的各种生物之间都是通过捕食关系相互作用B.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失过程C.在被污染的生态系统中，营养级别越高，有毒物质积累越多D.生态系统的自动调节能力大小与生物种类和数量多少有关5.科学家推测青蒿素的作用方式可能是作用于疟原虫的食物泡膜，可以阻断营养摄取的最早阶段，使启原虫较快出现氨基酸饥饿而形成自噬泡，并不断排出体外，使疟原虫损失大量胞浆(细胞质的一部分)而死亡。
下列理解不正确的是A.一个启原虫就能独立完成全部生命活动，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位B.细胞质是细胞代谢的主要场所，如果大量流失，会威胁到细胞生活甚至死亡C.疟原虫寄生在寄主体内，从生态系统的成分分析，应该属于分解者D.疟原虫属于单细胞生物，具有成形的细胞核6.在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线最可能是7.雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象，下列现象与此不相类似的是A.枯叶蝶停在树上像枯叶B.蚯蚓活动使土壤更肥沃C.仙人掌的叶退化成刺D.变色龙的体色随环境颜色而变化8．观察和实验是生物学家科学探究的基本方法，下列有关叙述正确的是A．观察菠菜叶切片，视野中的细胞部分清楚，部分模糊，原因是细准焦螺旋未调好B．用低倍镜观察时，两眼注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至距载玻片1～2厘米处停止C．在显微镜下观察到清晰的物镜，如果移动显微镜，视野变暗，需要重新调节反光镜D.将洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上展平，在表皮上滴一滴清水，用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触水滴，再缓缓放下9．下列人体结构，按照结构层次由小到大的顺序排列，应该是A．①②⑤④③B．①⑤②④③C．⑤①②④③D．③④②⑤①10.下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是A.“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能B.“大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境C.“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系11．多细胞生物通过细胞分化形成不同的组织，不同的组织联合在一起形成器官，下列关于组织在器官中分布情况的叙述，正确的是A. 叶片的上下表层分布的是上皮组织B．人体血管中流动的血液是营养组织C．幼根尖端冒状的根冠属于分生组织D．人的心脏、胃中部分布着肌肉组织12.神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾,伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。
2023-2024学年第一学期期末质量检测 六年级生物试题（考试时间：60分钟；分值：100分）注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。
第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B 铅笔涂在答题卡中相应的位置。
第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。
答案写在试卷上均无效，不予记分。
第I 卷一、选择题（本大题共25小题，共50分）1 .如图表现出生物体具有的基本特征是（ ）①由细胞构成 ②能够适应环境 ③具有变异现象 ④生命活动需要能量 ⑤能够繁殖 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④②①2 .下列诗句都描述了各种自然景观，从诗中描述的情景看，生态环境较差的是（ ） A.大漠孤烟直，长河落日圆 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片3 .下列诗句中，体现了生物因素对生物影响的是（ ）A.雨露滋润禾苗壮B.春江水暖鸭先知C.草盛豆苗稀D.向阳花木易为春4 .我们每个人都应该爱护环境、低碳生活，助力我国“碳达峰”与“碳中和”目标的实现。
以下行为不符合低碳生活的是（ ）A.常用一次性餐具B.践行光盘行动C.进行垃圾分类D.注意节约用水 5 .有关生物圈的叙述，错误的是（ ）A.是最大的生态系统B.是一个统一的整体C.自动调节能力是无限度的D.是地球上所有的生物与其环境的总和 6 .如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析符合图中表示的信息的是（ ）乡镇 学校 班级 姓名 考号 座号 密 封 线A.图中生理过程表示呼吸作用的是①B.能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多C.二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式D.图中组成的食物链是：乙→丙→丁→甲7 .小丽同学利用生物课上学习的种子萌发的知识培养豌豆苗，下图表示豌豆苗的保卫细胞和根毛细胞的形成过程，①②③表示不同的生理活动，下列叙述错误的是（）A.①表示细胞生长过程，②表示细胞分裂过程，③表示细胞分化过程B.豌豆苗的保卫细胞和根毛细胞中都不含有叶绿体C.保卫细胞围成的结构是水分散失和气体进出的通道D.根毛细胞位于豌豆根尖成熟区，主要是通过细胞分裂分化形成的8 .我国空间站“天宫”将于2022年前后完成在轨建造，额定乘员3人，乘员轮换期间短期可达6人。
人教版六年级生物期末考试试题（含答案解析）本试题分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为1至4页，第Ⅱ卷为5至8页。
满分100分，考试时间60分钟。
注意事项：1.答题前考生务必将自己的姓名，准考证号、考试科目等内容在答题卡、试题相应位置填写（涂）正确。
2.考试结束后，监考人员将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡一并收回。
3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。
如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案标号；第Ⅰ卷答在试题上无效。
第Ⅰ卷（单项选择题）（每小题2分，共50分）1.下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征（）A.都是多细胞植物B.都没有根、茎、叶器官的分化C.大都生活在阴湿环境中D.都不产生种子2.下列关于几种绿色植物特点的叙述，正确的是（）A.海带依靠叶吸收水分和无机盐B.墙藓的茎、叶内有输导组织，因而适于陆地生活C.肾蕨依靠根吸收水分和无机盐D.花生比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达3.芳芳做《观察种子的结构》实验时作了如下记录，小组讨论中，洋洋指出芳芳的记录中有一项是错误的．请你找出芳芳的下列记录中错误的一项（）A.菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚B.菜豆种子和玉米种子的胚都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成C.玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳D.菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶4.小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种．她不可能得到哪种植物的种子？（）A.板栗B.玉米C.蕨菜D.银杏5.种子萌发时，首先突破种皮的是（）A 胚芽B 胚根C 胚轴D 胚乳6.福山大樱桃以其艳丽的外观、优良的品质、独特的风味走进世博会，享誉海内外．大樱桃食用部分是由什么发育来的（）A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．受精卵7.一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分是( )A．萼片 B．雄蕊的花药 C．花瓣 D．雌蕊的子房8.根生长最快的部位是（）A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区9.下列关于木本植物茎的叙述，错误的是（）A．树皮容易从形成层处剥离B．形成层细胞分裂时向外形成木质部，向内形成韧皮部C．木本植物茎的结构由外到内依次是树皮、形成层、木质部、髓D．年轮形成的主要原因是温度影响形成层细胞分裂活动10.1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。
鲁科版（五四制）六年级生物上册期末试卷含答案一、单选题1．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）①皮肤②胃黏膜③神经元④变形虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地的所有山羊⑧一池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物A．⑤⑤⑤⑤⑤⑤⑤⑤⑤ B．⑤⑤⑤⑤⑤⑤⑤C．⑤⑤⑤⑤⑤⑤⑤⑤ D．⑤⑤⑤⑤⑤⑤⑤2．某种生物的体细胞中有16条染色体，它的一个体细胞连续分裂2次后，能够形成的子细胞数量及每个子细胞中染色体的数目是（）A．2个、8条B．2个、16条C．4个、16条D．4个、8条3．箭毒蛙有鲜艳的体色，枯叶蝶翅膀极像枯叶，黄鼠狼可通过排放臭气避敌，这说明（）A．生物对环境的适应B．生物对环境会产生不利影响C．生物与环境相互影响D．生物对环境的影响是有利的4．在蚕豆根尖细胞和叶肉的细胞中，分别含有的能量转换器是（）A．叶绿体，线粒体和叶绿体B．线粒体和叶绿体，线粒体C．线粒体和叶绿体，叶绿体D．线粒体，线粒体和叶绿体5．下列各组生物中，属于竞争关系的是（）A．蜻蜓和蚱蜢B．猫和狗C．水稻和杂草D．猎豹和羚羊6．“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否、知否，应是绿肥红瘦。
”李清照《如梦令》中的“却道海棠依旧”这体现了生物与环境之间的关系是（）A．生物适应环境B．生物改变环境C．生物影响环境D．环境适应生物7．如图表示温带草原中部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（）A．食物网中共有3条食物链B．该食物网中数量最多的生物是草，鹰体内的能量最终来自于草C．温带草原上的所有的生物共同构成了生态系统D．鹰与蛇之间既只存在捕食关系8．2019年8月，长沙市花桥污水处理厂改扩建工程(三期)开工建设，预计于2020年年底完工。
工程建成后可使该厂日处理污水量达到56万吨，成为长沙市最大污水处理厂。
在污水处理过程中，有些处理池经常要利用打气装置，使水翻腾。
这样做是为了A．让污水与处理剂充分混合B．让污水得到充分的光照，杀死污水中的细菌C．让其中的臭气充分散发D．让其中的细菌得到更多的氧气，更好地分解9．下图取六只鱼缸，在①③⑤号鱼缸内加入1 000毫升清水，在②④⑥号鱼缸内加入1 000毫升模拟酸雨，各放入10条发育正常、质量相近的同种小鱼，仔。
2023－2024学年第一学期期末质量检测六年级生物试题（时间：60 分钟分值：100 分）第Ⅰ卷(选择题，共 50 分）一、选择题（本大题共25小题，共50分）1.在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色小颗粒。
下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据的是( )A. 有细胞结构B. 能生长和繁殖C. 能运动D. 能对环境的变化作出相应的反应2.下列关于生物特征的叙述，不正确的是（）A. 观察生物的特征可以通过科学观察的方法B. 生石花能开出黄色的花朵并能产生种子，说明它具有生长和繁殖的特征C. 病毒结构简单，虽然也称它为生物，但它不具有生物的基本特征D. 植物也能产生一些废物，有些废物可以通过落叶带走排除3.新型冠状病毒疫情导致全国中小学生的课堂由线下转移到线上,某研究中心想知道人们对全国中小学教师在线教育的认可度,使用的方法是（）A. 调查法B. 实验法C. 观察法D. 探究法4.下列关于调查的叙述中,错误的是( )A. 调查是科学探究常用的方法之一B. 调查时要有明确的调查目的和调查对象C. 在调查过程中要如实记录D. 无论调查范围有多大,都必须逐个调查5.某同学利用下图的装置进行了某项探究活动，实验结果如图所示，下列关于该实验的分析中，错误的是（）A. 该实验说明生物能对外界刺激作出反应B. 该实验说明非生物因素会影响生物生长C. 该实验的目的是探究植物生长是不是需要水分D. 该实验的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同6.某校生物学习小组的同学到大梅沙调查,发现海边生活着石莼、裙带菜、小鱼、牡蛎、蛤蜊等生物。
下面是同学们对这些生物共同特征的叙述,错误的是（）A. 都能自己制造有机物B. 都能排出体内废物C. 都是由细胞构成的D. 都能生长和繁殖7.下列是对校园生物进行调查时的方法步骤,正确的排序是（）分组选择调查范围归类并整理做好调查记录设计调查路线A. B. C. D.8.“野火烧不尽,春风吹又生”,说明生物所具有的特征是（）A. 遗传和变异B. 对外界刺激作出反应C. 生活需要营养D. 生长和繁殖9.下列关于生物圈、生物与环境以及生态系统有关知识的叙述，正确的是（）A. 地球是最大的生态系统，它包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈的表层B. 在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，数量最多的是草，有毒物质最多的是鹰C. 生态系统包括了一切动植物和无机环境部分，其中理论上不可缺少的是生产者、分解者和非生物部分D. 雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，是土壤中温度过低的原因10.下列说法正确的是（）A. 生态系统具有自动调节能力，因此不会遭到破坏B. 影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素C. 一片森林中的所有松树是一个生态系统D. 湿地生态系统被称作“地球之肾”11.a→b→c→d构成一条捕食食物链,下列关于这条食物链的叙述错误的是（）A. c与b之间是捕食关系B. 物质与能量是沿食物链流动的C. b、c是消费者,d是分解者D. 难以分解的有毒物质进入这条食物链,d中含量最多12.青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。
