个别幼儿教育记录簿表

具体
教育
措施
该宝贝中班的时候就比较好动，也多次跟他以及他家长交流沟通过，也有了一定的效果。但是这学期又打回了原形。为了能够更好的让他认真听课，我给他调换了位置，让他坐到了离老师比较近的地方来，希望他在上课的时候能够认真听讲，不要再随便讲话，离开椅子了，同时也和其家长进行了联系，希望爸爸妈妈在家也督促他一下。
个别幼儿教育记录表
班级
大一班
幼儿姓名
郭振皓
性别
男
实施教师
陆晨宇
实施时间
第十一周
幼儿
特殊
表现
郭振皓是个坐不住的孩子，无论班级里面有什么事情，他总会去看一看，好像这是他应该做的，时常在不必要的时候随意走动，影响其他小朋友。午睡的时候他总是抬起头，偷偷地看老师在做什么，也不睡觉。起床的时候每次都是最后一个离开午睡室，老师喊了好几次都没反应。
具体
教育
措施
在平时有空的时候和金兰新进行谈话，跟她说说小道理，希望她能听老师还有爸爸妈妈的话，让她知道自己是大班的小朋友了，要为弟弟妹妹们树立榜样。其次和金兰新妈妈进行电话联系，交流一些措施，通过家校联系，金兰新得到更好的发展。
教育
效果
金兰新小朋友是一个老师跟他讲道理，她听的进去的孩子，所以她在幼儿园的表现比之前好了，但是据金兰新的妈妈说，孩子在家里的时候还是非常调皮，不怎么听话。
具体
教育
措施
针对孩子的这个情况，我们和家长及时的取得了联系，问清了孩子最近在家的表现以及孩子的身体状况，家长反映了孩子身体良好的状况，于是我们请家长带着孩子来幼儿和我们老师进行当面交流，和孩子说明了挑食的利益关系，让幼儿学会要诚实，同时，家长在家也对孩子进行正确引导，不能一味的惯着孩子，多带孩子进行体育锻炼，增强体质。
具体
教育
措施
针对张贝溪的这一表现，我及时找她了解了情况，然后分饭菜时，帮她适当减少了一些量，这下她明显不再纠结了，同时我也多多鼓励他，循序渐进地给她稍微增加点、增加点，确保她营养的吸收，有时空下来时，会拉她到身边聊聊天，进一步拉近她与我们之间的距离，克服她的胆怯。
教育
效果
经过这一措施，张贝溪的进餐明显好转了很多，能安安静静地吃饭，也不再哭丧着脸吃不完了，多次与老师聊天后，明显胆子放开了些，有时候会主动来把自己的想法告诉我，但是还仅是偷偷地在耳边叙述，还需要进一步地引导、改善，帮助她建立自信心。
个别幼儿教育记录表
班级
大一班
幼儿姓名
顾史骐
性别
男
实施教师
陆晨宇
实施时间
第三周
幼儿
特殊
表现
顾史骐是我们班身体素质比较特殊的一个孩子，他对很多食品都过敏，而且出汗多，平时我们老师对他也比较关注，最近我们老师发现了一个情况，每次到了吃饭或者点心时，碰到了他不爱吃的食物时，他就会和老师说，这个东西我不能吃，吃了会不舒服的，在运动时，他不感兴趣的活动，他又会说，这个游戏我不能玩，一会又要出汗太多了。
教育
效果
经过一段时间的努力，吴铭睿在家的表现有所好转，能自己吃饭，但是长时间看电视的坏习惯还是存在，我们将继续和吴铭睿的妈妈一同实施家园共育，共同教育孩子，帮助他尽早改掉坏习惯，变成一个在园在家表现一致的孩子。
个别幼儿教育记录表
班级
大一班
幼儿姓名
金兰新
性别
女
实施教师
缪喜强
实施时间
第八周
幼儿
特殊
表现
最近发现金兰新小朋友比较调皮，一直喜欢躲在后面做一些小动作，老师提醒之后会稍微安静一会，但很快就熬不住了，同时话也比较多，喜欢和旁边的小朋友讲悄悄话。另外金兰新身体非常瘦小，身高体重不达标。
教育
效果
经过家园的共同努力，顾史骐的情况变得有所好转，他能在老师的陪伴下进行各种游戏，对于一些不喜欢的菜肴他也能大口吃上几口，在家里家长也尝试让他多进行一些体育运动，增强他的体质，让孩子知道要勇于面对问题。
个别幼儿教育记录表
班级
大一班
幼儿姓名
鲍韦翔
性别
男
实施教师
缪喜强
实施时间
第四周
幼儿
特殊
表现
鲍韦翔这孩子小嘴巴甜甜的，理解能力和接受能力都很强。很讨人喜欢，每天早上都能早早来园，而且非常爱清洁、讲卫生，一直是其他小朋友学习的榜样。变成大班哥哥姐姐之后，反而变得调皮了，开学几天来，不但课堂上一直坐不住，而且午睡也不能安静入睡，早上来也不玩桌面游戏，老是自己跑到前面缠着老师或者就是自己跑来跑去。
具体
教育
措施
针对蔡梓恒这样的情况，我们在日常生活中给他多一份关注，在晨间体锻时关注他的出汗情况，及时给他擦汗，并提醒他多注意休息。在早上吃点心时让他稍微吃一点饼干，不可以吃太多，轮到吃馄饨时给他另外打一份饭菜，一旦背上的毛巾被汗浸湿了就及时给他更换，或者直接叫他把衣服换掉，防止衣服湿了后导致孩子感冒发烧。
具体
教育
措施
针对这个情况，我先采用集体教育的方式，让全班小朋友都知道自己现在已经是大班的哥哥姐姐了，要给弟弟妹妹树立好榜样，并对鲍韦翔提出了一些要求，放学时和其奶奶也说了孩子在幼儿园的情况，奶奶也非常着急，因为在家里更不听话了，因此奶奶表示一定要请我们严格要求，她会配合我们一起教育。
教育
效果
经过对孩子进行谈话教育、集体教育，以及请家长配合教育之后，鲍韦翔的午睡有了明显的好转，在遵守纪律方面还需要加强教育，尤其是在排队出操的时候，还得时刻提醒，做操也需要不断督促，希望在老师和家长的共同教育下，有好的收获。
个别幼儿教育记录表
班级
大一班
幼儿姓名
陆勤
性别
女
实施教师
陆晨宇
实施时间
第五周
幼儿
特殊
表现
陆勤在园比较内向，家里妈妈还有一个妹妹，因而很多精力放在妹妹身上，妈妈有时也因为这个原因而疏忽了对她的照顾和家庭教育，每天放学回家，都会看见她一个人在小区里面闲逛。在幼儿园里她对于一些学习活动，特别是数学活动，反应比较的慢，数学的逻辑性观念比较差，每次的教学之后发现孩子总是没弄懂。
具体
教育
措施
了解到这样的情况，我们和孩子的妈妈达成了共识，一同严格要求孩子，帮助他变成在园在家都表现的一样好的孩子，我们利用空余时间和孩子进行了多次沟通，极力的引导孩子懂得好孩子不能二面派，在家要和在园的表现要一致。每次放学前都提醒他回家要自己吃饭，不能长时间看电视，平时多和妈妈进行沟通，及时了解孩子最近在家的情况。
具体
教育
措施
针对他的这种表现，我首先对他的座位进行了调整，让他坐到了前面，在上课时，老师发现他的不良行为时，及时走到他的跟前用手摸摸他的头进行提醒，这样孩子马上能意识到自己的错误行为，在他表现好的时候，老师马上用赞美的语言来表扬他和肯定他。同时，也让家长配合老师，对孩子的坐姿进行正确引导。
教育
效果
孩子的好玩天性是天生就具有的，在发现孩子的不良行为时，我们老师没有用不好的语言去说他，所以孩子的自尊心没有受到伤害，孩子也愿意把好的一面表现给老师看，在老师的不断提醒下，王子辰的情况有所好转。
教育
效果
效果一般，我们平时会多关注他，多提醒他，虽然在老师的提醒下能注意自己的行为，但是只要老师转身，就会忘记，自我控制能力太差，需要时刻提醒，我们也会继续关注他，争取帮助他早点改掉坏习惯。
个别幼儿教育记录表
班级
大一班
幼儿姓名
张欣蕊
性别
女
实施教师
缪喜强
实施时间
第十二周
幼儿
特殊
表现
张欣蕊是个活泼可爱的孩子，各方面能力也比较好。她在幼儿园里喜欢讲述自己的发现，学习方面也不错。就是有点小脾气，一遇到不称心的事情就要哭鼻子，如位置找不到了要哭，早上穿的鞋子不合脚，也会哭，做错事老师批评了也哭。而且哭起来就一发不能收拾，劝都劝不听。
教育
效果
经过这段时间的关注，我们发现蔡梓恒小朋友的感冒和发烧少一些了，缺课的情况也少了，希望通过我们老师和家长的共同努力，能让孩子的体质有所改善，身体越来越强壮。
个别幼儿教育记录表
班级
大一班
幼儿姓名
王子辰
性别
男
实施教师
缪喜强
实施时间
第二周
幼儿
特殊
表现
王子辰开学这几天的表现比中班时有了明显的进步，吃饭的速度加快了，能主动和老师说说有趣的事情了，和小朋友之间也能主动交流了，但是，随之也出现了不太乐观的情况，上课时他的控制力比较差，小脚乱意翘搭，还时不时的和旁边的小朋友讲话，老师在课堂上要对他进行多次提醒，可是他也坚持不了几分钟。
个别幼儿教育记录表
班级
大一班
幼儿姓名
贾恩奕
性别
男
实施教师
缪喜强
实施时间
第六周
幼儿
特殊
表现
贾恩奕是一个在常规方面比较差的幼儿，每次教学活动的时候，他总是坐不住，一会站着，一会趴着。有时还会不停地与别的幼儿讲话，或是碰碰这个小朋友、碰碰那个小朋友，使得人家都不能好好地上课，经常会有幼儿走过来说：“老师，刚才黄博文又不乖了。”但是看到阿姨搬玩具，总是会跑过去帮忙。
个别幼儿教育记录表
班级
大一班
幼儿姓名
陈子彦
性别
男
实施教师
陆晨宇
实施时间
第九周
幼儿
特殊
表现
这学期开学以后，陈子彦上课的时候总是要离开自己的小椅子，还管不住自己的小嘴巴，总是要和边上的小朋友去讲话，影响别人上课，好多小朋友都跑过来向我们告状。询问陈子彦近期我们教过的歌曲、诗歌等新本领，也都说不出来，而且还一副没关系的样子，很开心的告诉我们说自己不会，然后继续和边上的小朋友吵闹。
个别幼儿教育记载本
2017—2018学年度第一学期
班级大一班
教师陆晨宇缪喜强
锦溪环湖幼儿园