高中语文阅读理解评价思想内容和观点态度

评价思想内容和观点态度专题整合一咏史怀古答案：“水无情”明写落日余晖中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情的淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返.“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗喻警示后人不要重蹈覆辙。

整合二山水田园答案：此诗通过秋云、雨、青山和隐约可见的风帆等形象，描绘出一种空明悠远的意境；诗的后两句揭示了这样一个道理：不管路有多么曲折、遥远，总会找到前进的道路。

这正与陆游诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的名句相似。

整合三送别贬谪悼亡答案：诗人“寂寞”的原因是自己谪居偏远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。

这首诗主要通过营造一种凄清寂寞的意境来表现自己的思想感情。

整合四思乡怀人答案：游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去时的场景；后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。

思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶。

见鸟归而怀念游子，最后两句写思妇设想游子归途艰难，感叹相逢无期。

二者兼有，全诗以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达一种“一种相思，两处闲愁”的情思。

整合五爱情怨女答案：这两句诗以女子“下帘”和“望月”两个行动传达出“幽怨”的信息：“却下水帘”，看似只因夜深，无可奈何而入室，其中又有无限幽怨；“玲珑望秋月”，以月之空明凄清，衬人之幽怨。

这样为读者保留了想象的余地，使诗情无限的辽远和幽深。

整合六边塞征戍答案：诗中写了“幽并客”和“游侠儿”两种人，诗人的前者的慷慨豪迈、保卫祖国的精神持赞扬态度；而后者只是停留在向人夸耀骏马，而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠持批评态度。

整合七咏物抒怀答案：诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不拍牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

板块精炼板块一咏史怀古答案：1（1）“寒”字十分传神。

运用通感的手法，形象的写出了听到箫声后的悲凉心情。

（2）昔日的维扬歌舞升平，兴盛繁华，今日的维扬一片破败之景，耳边充斥悲切之声，抒发了昔盛今衰（世事沧桑、千古兴亡、江山易主）的伤感。

2（1）开头写芳菲凋零，渲染苍凉氛围，接着写极目远眺故国家园，想到美丽故国已经落入敌手，不禁悲从中来，连用两个“伤心切”，直抒胸臆，加重了内心的悲切程度；末尾两句描写迷离朦胧的烟水山色，意指伤心之情就像那无边无际的山水一样悠远绵长，融情于景，进一步渲染悲切之情。

（2）向词表现的是山河破碎、国破家亡的哀怨、悲痛之情，柳词表现的是离别后的凄清、孤寂之情。

3（1）拟人。

“与”，给予的意思，写雾收敛，让人去游览，赋予雾以生命，形象的刻画了云雾消散的景象。

（2）下阕主要用侧面描写的手法表现天门美丽的景色。

“待”表明下文都是虚写，通过写游览的人等待江月笛声、远处更声，表明游览者意犹未尽，表现出山水的魅力。

（3）昔日的牛渚天门是定都金陵的一些国家的依靠，他们梦想着依靠这个天险阻隔北方国家的进攻，但从这些朝代的灭亡中可以看出，一个国家仅仅依靠天险是逃脱不了灭亡的命运的。

板块二山水田园答案：（1）第一句用叠词，一方面表现了飞鸟的数量，另一方面刻画了飞鸟不慌不忙、悠闲自在的飞翔情态；第二句用“背人”表现飞鸟的顽皮、可爱，用“斜去”刻画飞鸟轻盈、优美的飞翔姿态。

(2)运用了拟人的手法，这句诗把“浓云”写成了具有灵性的活物，它从湖水上慢慢扩展开去，涌向群山，使山峦显得更加葱茏。

“犹”，“仍然、还”的意思，写出“浓云”温柔多情的特点，表现了诗人对山水景色的喜爱之情。

2（1）“历”，经过的意思，指诗人骑马走过洛堤。

表现出诗人心意悠然、镇定自若的神态。

（2）寓情于景。

诗歌描写了黎明时分的飞鹊和秋风中的蝉噪，表现出诗人在等待上朝时的悠闲愉悦的心情。

3（1）一、都先描写潮水来前的平静场面：贯诗选取“鱼”、“雁”表现水面的平静；周诗用江水的碧色表现江水的平静。

二、都采用比喻的修辞手法写潮水的状态：贯诗用“鼓声”表现潮水来临时的气势，周诗用“鳌戴雪山龙七起蛰”表现潮水的气势。

（2）贯诗通过写闺中女子掀起朱帘看潮水表现人们观看潮水时的热闹景象；周诗通过描写隔岸笛声表现潮水过后江水安静的情况。

板块三思乡怀人答案：1（1）“尽”的意思是诗人在除夕夜一直坐到三更已尽；“赊”、“尽”对比表现出诗人思念家乡的深情。

“仍”表现出诗人不得已滞留他乡的凄凉心境。

（2）一、以动衬静。

上句写没有入睡时听到的声音，表现环境的寂静，表现诗人的孤独；下句写梦中思念家乡的情感。

二、虚实结合。

上句实写，下句虚写。

三、寓情于景。

用雪声、悲凉的梦境表现远离家乡的孤寂凄清。

（3）该诗描写了诗人除夕夜由坐到睡、由睡到梦、由梦到醒的过程，描写了雪落竹林的凄清声响、回归故里的断续寒梦、破晓号角的悲凉、昏黄孤灯的余烬，表现诗人的长夜难眠、悲凉落寞。

2（1）诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，何况人呢？“乌”和“马”，一反一正衬托诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。

（2）“假寐”更好。

“假寐”，即坐着打盹儿，表明诗人旅途劳顿，要睡又因心绪不宁，只得“假寐”，同时由本句的“坐”到第四句的“卧”，层次清楚。

而“不寐”则与第四句“卧听”重复。

3（1）一、树叶飘落，大雁南飞，通过深秋的典型景物突出“早寒”。

二、用“北风呼啸”渲染“早寒”。

（2）一、用“遥隔”两字表明了作者离家遥远，不能归去，透露出思乡之情。

二、用游子泪“尽”他乡这一典型细节，反映出作者思乡之情的强烈。

三、假托家人遥望“天际”的“归帆”，也在向往着自己的归去，巧妙地抒发了诗人浓浓的思乡之情。

板块四送别悼亡答案：1（1）在绿柳如烟的春天，作者不得不告别心上人，匆匆策马启程。

作者采用借景抒情的手法，接沿湖千丝万缕的青青柳枝来表现自己千丝万缕的离别愁绪。

（2）“满湖烟雨”既是眼前之景，又渲染了愁绪的浓重，与前面的“小小人家”形成鲜明对比，表现了作者与分别之人难以割舍的情怀。

2（1）写出作者想象中将友人在沿途问路时的一种不安的心情，表现作者与友人的难舍之情，突出两人的深厚情谊。

（2）一、对仗工整。

后句的“共”照应前句的“同”，既写出了两人心情的凄苦，也写出了两人情意的深厚。

二、以实写虚。

将无形的心情写成了漂泊之物，使人在天涯沦落之情更加生动、形象。

3（1）从空间和时间两个角度写：眼下近在咫尺，即刻便要天南地北各在一方；分手只是“霎时间”的事，以此表现分手瞬间的强烈痛苦。

“月缺飞花”不是眼前之景，而是心中之情，是对情人间难得的“花好月圆”的悲叹。

（2）送行女子是一个多情而善良的形象。

短短的嘱咐几番被哽咽之声打断。

先说“保重将息”过于缠绵，见对方难分难舍后，马上勉励对方“前程万里”，既鼓励对方，又借此淡释别恨。

板块五爱情怨女答案：1词中主人公的情感经历了由盼望到失望、由失望到凄怨、由凄怨到断肠的变化过程。

“雁”这一意象取鸿雁传书之意，主人公长时间登楼远望，却没有盼到远方的音讯，“雁”字传递出了主人公的失望之情，“蛩声”如泣如诉，更显庭院寂寂，从而衬托出主人公寂寞和凄怨的情怀。

“月”这一意象，代表着思念、相会之意，而主人公在月上之时却形影相吊，由苦苦思念而产生的悲怨之情，更令她柔肠寸断。

2（1）张诗的“问消息”是要探问出征的丈夫身在何处，施诗的“无消息”是不知道丈夫何时回家，两诗都表达了对离家在外的丈夫的思念之情。

（2）诗中思妇因思念丈夫而问卖卜人，得到的是卖卜人惯用的“好音讯”，因而她在寒灯下整夜频频回头盼望丈夫归来，看到的却是自己孤独的身影。

所以长夜未眠的女子自然就“恨”卖卜人，以对卖卜人的恨来反衬对丈夫的思念之切。

3（1）前两句境界极为热闹美好。

宫花娇媚浓艳，露珠晶莹，暗香满殿。

昭阳宫殿彻夜笙歌，明月无处不在。

这与下两句描写的长门宫凄冷情景形成鲜明对比，从而出“宫怨”题旨。

（2）后两句运用了夸张手法，写宫漏好像接通了大海似的，水永远滴不完，夜长的没有了期，强调失宠宫人愁苦的深切。

板块六边塞征戍答案：1（1）一、对比。

将黄河渡口的繁忙和战场上的沉寂进行对比，突出战争即将来临的肃杀景象。

二、双关。

一个“冷”字，既之战场的清冷和寒冷，又指诗人心上的寒意。

（2）本诗通过描写战云密布下的塞上风光，抒发对安边卫国的良将的向往，体现了诗人忧国伤时的忠贞情怀。

2（1）第二句“冲”字写将士顶风冒雪奔赴战场的情形，表现出戍边将士一往无前、蹈死不顾的英雄气概。

第四句“缺”字写战士宝刀砍到缺了刃口，极言拼杀之惨烈，战斗时间之长，表现出战士大无畏的英雄气概。

（2）作者塑造了戍边将士信心百倍、斗志昂扬、机智勇敢、英勇无畏的形象。

首句表现战士英姿潇洒，次句表现斗志昂扬，第三句表现机智勇敢，第四句表现英勇无畏。

3（1）特点：自然环境险恶；军情紧急。

作用：营造了肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛，为边将的出场勾勒背景。

（2）刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的便将形象。

表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，和对从古至今绵延不断的战争的厌倦，寄予了诗人渴望和平的美好愿望。

板块七咏物抒怀1（1）不同。

刘诗中的山石有着与别的山石不一样的坚贞品格，诗人以此自比，从补天的角度表达不被重用的愤慨。

黄诗描写了山石的怪异和年代的久远，表达出诗人对盛衰兴亡的感慨。

（2）刘诗要表现这幅画中山石长满青苔的状态，表现画家画出的山石的美丽；黄诗用“莓苔”写山石的怪异。

两首诗都通过“青苔”这一意象反衬山石，表现山石的状态。

2（1）“刺”准确勾勒出外形特点，显示其蓬勃的生命力，“出”字写出了锐不可当的发展势头。

把其坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神勾画了出来。

（2）这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身卑微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。

3（1）通过写长安豪贵争赏紫牡丹，侧面描写紫牡丹花开之盛、之美，为后文展开对白牡丹的描写做了有力的铺垫，突出了白牡丹的与众不同。

(2)一个“别”字引出了迥然不同的另一番景象，一动一静，一热一冷的对照写出了白牡丹皎洁的形象，表达了诗人对白牡丹及裴给事的高洁形象的赞美和对其处境的同情。